2020年小學(xué)語文教師招聘考試專業(yè)知識(shí)全真模擬試題及答案(六)

第一部分教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題(每小題

1

分，共

3

分)1.

得上是一位幽默大師，他的小說既深刻又有趣.他寫的兩本反映兒童生活的小說《湯姆.索亞歷險(xiǎn)記》和《哈克貝利．費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》是令

)。A．激勵(lì)式結(jié)果B．拓展延伸式C．比較式結(jié)果D．懸念式結(jié)果2．

)。A.

趣味性B．豐富性C.

直觀性D．啟發(fā)性3．根據(jù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主體．可以把評(píng)價(jià)分為(

A．診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)B.

相對(duì)性評(píng)價(jià)、絕對(duì)性評(píng)價(jià)、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)C.

內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)D.

背景、輸入、過程和成果評(píng)價(jià)二、多項(xiàng)選擇題(每小題

1

分，共

2

分)1．

A.

合作精神B．創(chuàng)新意識(shí)C.

參與程度D．探究精神2．學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要(

)。A．注意考察學(xué)生修改作文的內(nèi)容B．注意考察學(xué)生修改作文的態(tài)度C，注意考察學(xué)生修改作文的過程D．注意考察學(xué)生修改作文的方法三、論述題(5

為什么說選擇與應(yīng)用教學(xué)媒體應(yīng)考慮學(xué)生的特點(diǎn)?第二部分

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、積累與運(yùn)用(15

分)(一)填空題(10

分)1．

分)“我很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；②對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說“我很重要”，③這樣，你的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，④對(duì)著我們這顆無數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要!(1)第①處詞語贅余，應(yīng)刪去的詞語是______。(2)第②處成分殘缺，應(yīng)在句末添加________。(3)第③處搭配不當(dāng)，應(yīng)將_______改為________。(4)第④處語序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為_______________。2．

分)骸_____骨

靜謐____

暗______啞

憔悴______3．把下面四個(gè)詞語按句子語義要求填入適宜的空格。(2

分)瑟縮

驚惶

絕望

傲然小屋里。(2)他很________地站了起來，失了色_______著。4．

分)(二)單項(xiàng)選擇題(每小題

1

分，共

5

1．

A．醞釀(niàng)

洗濯(zhuó)

孿(luán)生B.

稱(chèn)職

嫩(rùn)芽C．訣(jué)別

什(shí)物

猝(cù)然D．厄(è)運(yùn)

虐(nüè)殺

炫(xuàn)耀

匿(nì)笑2．

下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是(

)。A．雍容

經(jīng)典

粥光養(yǎng)晦

篳路藍(lán)縷，以起山林B．安詳

遐思

薪盡火傳

二人同心，其利斷金C.

跨越

振輻

秘而不宣

合抱之木，生于毫末D.

坐陣

砥礪

學(xué)以致用

壁立千仞，無欲則剛3.

某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是(

扎克、列夫.托爾斯泰、左拉等現(xiàn)實(shí)主義、自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式A．《子夜》：長(zhǎng)篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問題

世紀(jì)法國(guó)作家，他的《人間喜劇》被稱為法國(guó)社會(huì)的“百科全書”C．列夫.托爾斯泰：l9

世紀(jì)俄國(guó)作家，他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》以氣勢(shì)恢弘著稱

世紀(jì)法國(guó)作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》4．

下列各句中，沒有語病的一句是(

)。A．根據(jù)公司的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，需要引進(jìn)大批優(yōu)秀人才，包括服裝量B．營(yíng)救告一段落后，他們把重點(diǎn)轉(zhuǎn)向照顧幸存者，現(xiàn)在又在為避免地震滑坡形成的

35

個(gè)堰塞湖可能帶來的災(zāi)害而奔忙．一刻也停不下來C．由于單位優(yōu)勢(shì)逐漸喪失，身處僻嚷的水電八局職工子弟，開始選擇城市作為實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)，尤其是80

后的這一代更迫切地希望融入城市D．去年的大賽我們的工作得到好評(píng)，今年的比賽從命題、決賽、海選到頒獎(jiǎng)，我們又被指定參與活動(dòng)的全過程，一定要高度重視，不可忽視5．

)?？茖W(xué)研究中的實(shí)在因素?！雹傧胂罅δ芨爬ㄊ澜缟系囊磺?/p>

②因?yàn)橹R(shí)是有限的③想象力比知識(shí)更重要

④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉A．③①④②B．③②①④C．①③④②D．②①③④二、古詩(shī)詞鑒賞(8

分)閱讀下面這首古詩(shī)．然后回答問題。日暮倚杖水邊①(金)王寂水國(guó)西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心唯有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已慢遲。[注]①此詩(shī)為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作。精當(dāng)，對(duì)仗工整。(3

分)(2)指出“羈緒”在全詩(shī)中的具體內(nèi)容，并簡(jiǎn)要賞析首聯(lián)在寫法上的特點(diǎn)。(5

___________________________________________________________________________________________三、科技文閱讀(10

分)閱讀下面的科技文，然后完成后面的問題。

幾種類型：有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；有的紋線是一邊開口的，就像簸箕似的，

叫箕形紋；有的紋形像弓一樣，叫弓線紋。各人的指紋除形狀不同之外，紋形的多少、長(zhǎng)短也不同。據(jù)說，

全世界五十多億人中，還沒有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)指紋完全相同的人呢。更有趣的是，指紋在胎兒第三四個(gè)月便開始產(chǎn)生，到六個(gè)月左右就形成了。當(dāng)嬰兒長(zhǎng)大成人，指紋也只不過放大增粗，它的形狀特征卻固定不變。

就會(huì)立即把感覺到的冷、熱、軟、硬等各種“情報(bào)”通報(bào)給大腦這個(gè)司令部．然后，大腦根據(jù)這些“情報(bào)”，發(fā)號(hào)施令，指揮動(dòng)作。指紋還具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用，使手指能緊緊地握住東西，不易滑掉。我們平時(shí)畫圖、寫字、拿工具、做手工，所以能夠那么得心應(yīng)手．運(yùn)用自如，這里面就有指紋的功勞。

正因?yàn)橹讣y的這些特征，它很早據(jù)說．在一百多年前，警察就開始利用指紋破案。(A)現(xiàn)在。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，(B)指紋在醫(yī)學(xué)上又有了新的用途。有的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，通過檢查人的指紋、掌紋，能夠查出某些疾病。(C)近年來，指紋又和電子計(jì)算機(jī)成了好朋友。(D)小小的指紋將來究竟還會(huì)有哪些新的用途?新的迷宮又?jǐn)[在我們面前，等待著我們?nèi)ヌ剿?、去尋求?．

文中兩處用了“據(jù)說”一詞，能否去掉?為什么?(2

分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．

第

1

段文字中畫橫線的語句運(yùn)用的說明方法是________和__________。(2

3．

第

3

段中“指紋的這些特征”包括(概括

4

點(diǎn))________、_________

、_________、_________

。(2分)4．

下面的句子是從第4

段中抽出來的，應(yīng)放在(A)(B)(C)(D)四處中的

科學(xué)家已研制出一種“指紋鎖”，這種鎖的鑰匙就是人的指紋。當(dāng)人開門的人是不是主人．如果是的話，門馬上就自動(dòng)打開了，真神！5．

簡(jiǎn)要概括本文說明的中心意思。(不超過

l0

個(gè)字)(2

分)答：本文說明了________________________。四、文言文閱讀(12

分)閱讀下面的文言文，然后回答后面的問題。芳容至孝

芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆日：

“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎!”芳容泣而志之，由是始有負(fù)骨歸葬之念。芳乃焚香告家廟日：“此去不父骨，誓不歸矣?！?/p>

自出都后，芳容日行風(fēng)霜雨露中，寒燠(燠：讀

yù，熱)失度，饑飽無時(shí)。投止旅店，頭暈?zāi)垦＃樯斫棺迫缁?。次日，病不能起。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃日：“吾病雖劇。心實(shí)了然，

藥之可以以故?！蔽磶桌镎?，聞言色動(dòng)，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里?；蝻L(fēng)雨驟至，往往淋漓達(dá)旦?；虺嗄_行山蹊中。踵決膚裂．流血不已。終至歸州，賴?yán)弦壑该裕@父骸。

芳容負(fù)骨登舟，半月余競(jìng)達(dá)里門。葬父于祖墓旁，得報(bào)祖父母遺命于地下。1．

解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4

(1)芳容泣而志之________

(2)藥之可以即愈_________(3)且吾有大事未了_________

(4)聞言色動(dòng)____________2．

下列句中的“于”與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項(xiàng)是(

)。(2

A．告之于帝B．賢于材人遠(yuǎn)矣C．蒼鷹擊于殿上D．萬鐘于我何加焉3．

分)(1)天下豈有無父之人哉!___________________________________________________________________________(2)為吾招里正，當(dāng)告以故。______________________________________________________________________4．

全文表現(xiàn)了芳容哪些美好的品格?(2

___________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀(15

分)閱讀下面的語段，完成后面的問題。①近讀王選夫婦

20

世紀(jì)

80

年代初寫給兩個(gè)侄女的一封家書，其中成功的人，讀過之后，我有一種心靈上的震撼與共鳴：拒絕急功近利的理念貫穿這封家書的始終。態(tài)，更是一種精神境界。③那么，拒絕急功近利的精神境界從何而來呢?正如德國(guó)哲學(xué)家奧伊肯所說：“精神的實(shí)現(xiàn)決不是我們的自然稟賦；我們必須去贏得它，感閃現(xiàn)所能帶來的。從王選夫婦的這封家書中，我們頓悟：坦然拒絕程中的艱苦奮斗與不倦跋涉中去一點(diǎn)一點(diǎn)構(gòu)筑的。一個(gè)人眼界寬闊、胸襟坦蕩、百折不撓、心態(tài)開放、氣定神閑，

取決于他的人生追求不斷超越自我、超越世俗的自我反省，舍此，你找不到生命的意義和價(jià)值，你無法抗拒庸俗化的功利誘惑，你也無法走出急躁、浮夸、膚淺的怪圈。缺的人生忠告!學(xué)界常常感嘆今天人們的精神生活之庸俗，精神狀態(tài)之功利，精神境界之低下，以致榮辱不辨，美丑不分．是非不清。于不愿工作的“啃老族”，期盼著作等身而論文作假的知名教授，不愿坐“冷板凳”而剽竊成癮的年輕學(xué)子：一切曾經(jīng)潛滋暗長(zhǎng)了臺(tái)面的蠅營(yíng)狗茍?jiān)跐撘颇幸幌伦幼兊蔑L(fēng)生水起，肆行無忌。保持心靈中的一片凈土，卻沒有什么“一勞永逸”的靈丹妙藥。讓我們記住王選夫婦在這封家書結(jié)尾處寫下的那簡(jiǎn)短卻更令我們怦然心容易，特別是由于周圍環(huán)境的壓力，我們常在為此努力?！?選自楫托《讀王選夫婦的一封家書》，有改動(dòng))1．

分)2．

分)3．

____________的論證方法。(3

分)4．

你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣去努力?(4

分)六、寫作(30

閱讀下面的材料，按要求作文。果；當(dāng)他把手收回來時(shí)，手被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，有的人不明白這個(gè)道理，只想獲得，不想放棄，結(jié)果什么也得不到。你也許有類似的經(jīng)歷，或?qū)Υ擞凶约旱恼J(rèn)識(shí)。請(qǐng)以“放棄”為話題，寫一篇不少于800

字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)【參考答案】第一部分教育理論與實(shí)踐一、單項(xiàng)選擇題1．

B

[解析]略2.

B

[解析]板書的特點(diǎn)包括趣味性、示范性、直觀性和啟發(fā)性。故本題選

B

項(xiàng)。3.

C

[解析]根據(jù)課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的主體，可以把評(píng)價(jià)分為內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)．二、多項(xiàng)選擇題1．

BD

[解析]綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重考查學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新方法，從不同的角度，進(jìn)行多樣化的探究。2．

ABCD

[解析]對(duì)學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)不僅要注意考察學(xué)生修改作文作文內(nèi)容的情況，而且要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法。故選

ABCD。三、論述題出學(xué)習(xí)反應(yīng)。不過，教學(xué)對(duì)象不同，

他們對(duì)教學(xué)媒體作出的學(xué)習(xí)反學(xué)媒體，

才能優(yōu)化教學(xué)效果。我們知道不同年齡階段的學(xué)生對(duì)事物能力得到了發(fā)展，

感知的經(jīng)驗(yàn)也逐漸豐富起來．而且注意力也比較選擇時(shí)，可以適當(dāng)考慮學(xué)生的興趣和愛好。第二部分

專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)一、積累與運(yùn)用(一)填空題1.

人”)；(3)將“走進(jìn)”改為“翻開”，

或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“一片天地”(意合即可)；(4)應(yīng)將“無數(shù)的”放到“生靈”前。2.

qiáo3.

(1)傲然

絕望

(2)驚惶

瑟縮4

印度

諾貝爾(二)單項(xiàng)選擇題l

B

項(xiàng)應(yīng)為嫩(nèn)芽。

項(xiàng)“振輻”應(yīng)為“振幅”；D

項(xiàng)“坐陣”應(yīng)為“坐鎮(zhèn)”。

[解析]左拉的代表作是《盧貢

馬卡爾家族》《娜娜》《四福音書》等，《巴黎圣母院》

的作者是雨果。

項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)該為“包括服裝量體師、團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)員等

項(xiàng)賓語中心詞殘缺，在目標(biāo)的后邊加“的地方”D

項(xiàng)語

序失調(diào)，“命題、決賽、海選，，改為“命題、海選、決賽”；句式雜糅或偷換主語，將“我們又被指定參

與活動(dòng)的全過程。一定要高度重視．不可忽視’’改成“我們將參與活動(dòng)的全過程，一定要高度重

視，不可忽視．，。5.

B[解析]②“因?yàn)橹R(shí)是有限的”，意在解釋③，故②應(yīng)緊跟在③之后，選

B

項(xiàng)。二、古詩(shī)詞鑒賞⑴屈原

白居易(2)內(nèi)容：①漂泊的旅思；②謫官的愁思；③秉道直行的信念和內(nèi)心不被理解的苦悶；④年華易逝的傷感；⑤宦海浮沉的厭倦。特點(diǎn)：①觸景生情，以蕭瑟凄清之景引發(fā)詩(shī)人的紛亂愁思；②以“羈緒”領(lǐng)起全篇。三、科技文閱讀1.

不能。因?yàn)樗e事例沒有經(jīng)過確切統(tǒng)計(jì)(或帶有估測(cè)性質(zhì))；如果去掉就不符合說明語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)了

(意思對(duì)即可)2.

分類別，打比方(前后順序不限)3.

指紋人人各不相同，形狀特征固定不變，感覺非常敏銳，具有增強(qiáng)皮膚摩擦的作用(意思對(duì)即可)4．D

[解析]D

處應(yīng)緊接著說指紋和計(jì)算機(jī)的聯(lián)系，而抽出的這句話正好說明了這一點(diǎn)。5．指紋的特性和用途(意思對(duì)即可)四、文言文閱讀結(jié)；(4)臉色；神色；面色。2．C[解析]“葬父于祖墓旁”中的“于”是“在”的意思，而C

項(xiàng)也是“在”的意思。3．(1)天下哪里(難道)有沒有父親的人呢(嗎)!(2)替我叫來(招呼)里正，(我)會(huì)把原因告訴他。4．有孝心，知道感恩，有毅力，意志堅(jiān)強(qiáng)，一諾千金。參考譯文：時(shí)客死在歸州的官吏住處。芳容十四歲時(shí)，祖父祖母相繼去世，臨終難艱險(xiǎn)了，于是自告奮勇說：“天下哪里有沒有父親的人呢!”于是也不回來?！?/p>

自從出了都城．芳容每天無論天氣如何都會(huì)趕路。時(shí)冷時(shí)熱，時(shí)饑時(shí)飽。到旅店投宿時(shí)，頭暈?zāi)垦?，渾身熱得像火一樣。第二天就病得起不來床了。旅店主人看到芳容患病的樣子，很害怕，的病雖然嚴(yán)重，但我神志清醒，用藥治療，就可以痊愈。何況我有重風(fēng)雨突來，經(jīng)常冒雨趕夜路到天亮。有時(shí)赤腳走在山間小路上，腳跟裂開，血止不住地流。(芳容)

終于到達(dá)歸州，依靠長(zhǎng)年打雜的人指點(diǎn)