人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28

23帶上她的眼睛劉慈欣

七年級(jí)下冊(cè)第六單元23帶上她的眼睛劉慈欣七年級(jí)下冊(cè)第六單元阿西莫夫《基地》你讀過(guò)科幻小說(shuō)嗎？

帶上她的眼睛人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元第23課人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元第23課人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元課阿西莫夫《基地》你讀過(guò)科幻小說(shuō)嗎？帶上她的眼睛人教版本七

帶上她的眼睛帶上她的眼睛

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科幻小說(shuō)科學(xué)幻想小說(shuō)，簡(jiǎn)稱科幻小說(shuō)，主要描寫想象的科學(xué)或技術(shù)對(duì)社會(huì)或個(gè)人的影響的虛構(gòu)性文學(xué)作品?？苹眯≌f(shuō)是西方近代文學(xué)的一種新體裁。它的情節(jié)不可能發(fā)生在人們已知的世界上，但它的基礎(chǔ)是有關(guān)人類或宇宙起源的某種設(shè)想，有關(guān)科技領(lǐng)域（包括假設(shè)性的科技領(lǐng)域）的某種虛構(gòu)出來(lái)的新發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)與幻想是其兩大特點(diǎn)。知識(shí)鏈接科幻小說(shuō)知識(shí)鏈接劉慈欣，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽(yáng)泉人，本科學(xué)歷，高級(jí)工程師，科幻作家，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，山西省作協(xié)會(huì)員，陽(yáng)泉市作協(xié)副主席，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一。主要作品包括7部長(zhǎng)篇小說(shuō)，9部作品集，16篇中篇小說(shuō)，18篇短篇小說(shuō)，以及部分評(píng)論文章。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲等，中短篇小說(shuō)《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《朝聞道》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度。作者簡(jiǎn)介劉慈欣，1963年6月出生，1985年10月參加工作，2014年11月，出任電影《三體》的監(jiān)制。2015年8月23日，憑借科幻小說(shuō)《三體》獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)，這是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)。10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語(yǔ)科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語(yǔ)科幻星云勛章，該等級(jí)勛章只有獲得國(guó)際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。2016年3月，當(dāng)選山西省作協(xié)副主席。同月，以1000萬(wàn)元版稅收入位列第十屆作家榜第11位。2017年6月25日，憑借《三體3：死神永生》獲得軌跡獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介2014年11月，出任電影《三體》的監(jiān)制。2015學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力了解作者及科幻小說(shuō)的特點(diǎn)；熟讀課文，把握課文內(nèi)容。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)前有伏筆，后有照應(yīng)的寫法；理解小姑娘的人物形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者豐富的想象力；激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力了解作者及科幻小說(shuō)的特點(diǎn)；熟讀課文，把生難字點(diǎn)綴()漫步()遲鈍（）蒙眬()閑暇()凸現(xiàn)（）拍攝()蔚藍(lán)()合攏()吟唱()心有靈犀()diǎnzhuìmànbùchídùnménglóngxiánxiátūxiànpāishèwèilánhélǒngyínchàngxīnyǒulíngxī不期而至（bùqīérzhì）天涯海角（tiānyáhǎijiǎo）生難字點(diǎn)綴()漫步(孤零零孤單孑立。不期而至事先沒(méi)有約定而意外遇到。心有靈犀比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。涯，邊際。天涯海角詞語(yǔ)解釋人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件孤零零孤單孑立。不期而至事先沒(méi)有約定而意外遇到。心有靈犀比喻結(jié)構(gòu)圖解人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件結(jié)構(gòu)圖解人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--第一部分（1-5）：主任讓“我”再帶一雙眼睛去度假第二部分（6-16）：寫“我”帶著她的眼睛在草原上度假。第三部分（17-24）：寫她要求看月亮。第四部分（25-44）：了解小姑娘的遭遇真相，揭開(kāi)謎底。第五部分（45-46）：寫“我”對(duì)這一段經(jīng)歷的感受和對(duì)小姑娘的牽掛。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件第一部分（1-5）：主任讓“我”再帶一雙眼睛去度假第二部分文章開(kāi)頭寫“我”將帶一位女航員的眼睛去度假，眼睛怎能被人單獨(dú)帶走？為什么要帶走眼睛？帶到什么地方去？那個(gè)地方怎么樣？作者設(shè)置了這么多懸念，引發(fā)讀者思考，激起了讀者的閱讀興趣。文章開(kāi)頭有什么作用？釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件文章開(kāi)頭寫“我”將帶一位女航員的眼睛去度假，眼睛怎能被人單獨(dú)

“她”的眼睛實(shí)質(zhì)上是一副傳感眼鏡。其原理、功用有：①當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)載同樣傳感眼鏡的人接收到。②它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。文中“她”的眼睛實(shí)質(zhì)上是什么？它有什么原理和功能？釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件“她”的眼睛實(shí)質(zhì)上是一副傳感眼鏡。其原理、功用有：①指關(guān)心他人，珍惜現(xiàn)在的工作、生活、幸福的“種子”。文中“我”意識(shí)深處的“種子”指什么種子？釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件指關(guān)心他人，珍惜現(xiàn)在的工作、生活、幸福的“種子”。文中“我”如何理解“‘我怕封閉……’一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)”這句話？這句話運(yùn)用了比喻的修辭，把女孩的話比喻成一道閃電，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”猛然醒悟的情狀。釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件如何理解“‘我怕封閉……’一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)”這句話？疑難探究“伏筆”是指對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)?！胺P”之后一般有照應(yīng)，所謂前有伏筆，后需照應(yīng)，上掛下聯(lián)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)?！胺P”的作用：能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，還能營(yíng)造一種出乎意料又在情理之中的藝術(shù)效果。反復(fù)閱讀，理解構(gòu)思的巧妙人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件疑難探究“伏筆”是指對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出本文前有伏筆，后有照應(yīng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。A．這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。

——但這種如同生命線的聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去，飛船里中微子通信設(shè)備的能量最后耗盡，這種聯(lián)系在兩個(gè)月前就中斷了，具體時(shí)間是在我從草原返回航天中心的途中。B．“我太怕封閉了?！?/p>

——她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。疑難探究人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件本文前有伏筆，后有照應(yīng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。A．這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱請(qǐng)找出文中的伏筆和照應(yīng)？伏筆照應(yīng)“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地方度過(guò)自己的余生”“熱，熱得像——地獄”“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”“周圍都是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳”“呀，真美，能為聞聞它嗎?不，別拔下它”“生命算什么，僅僅用脆弱來(lái)描述它嗎”疑難探究人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件請(qǐng)找出文中的伏筆和照應(yīng)？伏筆照應(yīng)“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”“

性格分析

身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái)？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們齊聲朗讀第44、45兩個(gè)自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)？樂(lè)觀、頑強(qiáng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為科學(xué)獻(xiàn)身的精神對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無(wú)限的熱愛(ài)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件性格分析身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精小姑娘對(duì)我的影響？以前現(xiàn)在“孤獨(dú)寂寞的精神沙漠”“灰色的生活”“感覺(jué)到晚風(fēng)吹到臉上時(shí)那淡淡的詩(shī)意”“注意到鳥兒的鳴叫”“黃昏時(shí)站在天橋上，看著夜幕降臨的城市出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)嫩綠”

性格分析人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件小姑娘對(duì)我的影響？以前現(xiàn)在“孤獨(dú)寂寞的精神沙漠”“感覺(jué)到晚風(fēng)主題思想

本文寫“落日六號(hào)”地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃俚墓适?，表現(xiàn)了小姑娘熱愛(ài)自然、熱愛(ài)工作、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)；告訴我們：要樂(lè)觀地面對(duì)一切困難，要珍惜身邊的一切美好的事物。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件主題思想本文寫“落日六號(hào)”地航飛船失事，小姑

同學(xué)們，這篇小說(shuō)作者更多的是想表達(dá)對(duì)那些無(wú)法看見(jiàn)世界的美的人的憐憫和對(duì)那些不珍視現(xiàn)在一切的人的憤怒。上帝給了我們雙眼，我們就有義務(wù)好好使用它們。對(duì)于那些永遠(yuǎn)都無(wú)法觸及光明的人，我們沒(méi)有什么理由可以說(shuō)這個(gè)世界黯然無(wú)色。所以，我們要重新收拾好行囊，輕裝出發(fā)。為小說(shuō)中不幸遇難的女宇航員或那些失明的人們帶上他們的眼睛，替他們尋求一點(diǎn)光明、一絲慰藉、一些對(duì)未來(lái)美好的希望。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件同學(xué)們，這篇小說(shuō)作者更多的是想表達(dá)對(duì)那些無(wú)法看見(jiàn)世界的美的

帶上她的眼睛劉慈欣帶上她的眼睛草原旅行解開(kāi)疑團(tuán)伏筆照應(yīng)科學(xué)與幻想相結(jié)合人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件

帶上她的眼睛人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元第23課拓展延伸課外閱讀：劉慈欣《朝聞道》阿瑟.克拉克《星》弗諾.文奇《真實(shí)姓名》人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件帶上她的眼睛人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元第23課拓展延伸布置作業(yè)：

請(qǐng)你續(xù)寫科學(xué)發(fā)展之后，小姑娘的未來(lái)......（300字以上）人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件布置作業(yè)：請(qǐng)你續(xù)寫科學(xué)發(fā)展之后，小姑娘的未來(lái).

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帶上她的眼睛人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件謝謝使用！帶上她的眼睛人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她23帶上她的眼睛劉慈欣

七年級(jí)下冊(cè)第六單元23帶上她的眼睛劉慈欣七年級(jí)下冊(cè)第六單元阿西莫夫《基地》你讀過(guò)科幻小說(shuō)嗎？

帶上她的眼睛人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元第23課人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元第23課人教版本七年級(jí)上冊(cè)第六單元課阿西莫夫《基地》你讀過(guò)科幻小說(shuō)嗎？帶上她的眼睛人教版本七

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帶上她的眼睛帶上她的眼睛

科幻小說(shuō)科學(xué)幻想小說(shuō)，簡(jiǎn)稱科幻小說(shuō)，主要描寫想象的科學(xué)或技術(shù)對(duì)社會(huì)或個(gè)人的影響的虛構(gòu)性文學(xué)作品?？苹眯≌f(shuō)是西方近代文學(xué)的一種新體裁。它的情節(jié)不可能發(fā)生在人們已知的世界上，但它的基礎(chǔ)是有關(guān)人類或宇宙起源的某種設(shè)想，有關(guān)科技領(lǐng)域（包括假設(shè)性的科技領(lǐng)域）的某種虛構(gòu)出來(lái)的新發(fā)現(xiàn)。科學(xué)與幻想是其兩大特點(diǎn)。知識(shí)鏈接科幻小說(shuō)知識(shí)鏈接劉慈欣，1963年6月出生，1985年10月參加工作，山西陽(yáng)泉人，本科學(xué)歷，高級(jí)工程師，科幻作家，中國(guó)作協(xié)會(huì)員，山西省作協(xié)會(huì)員，陽(yáng)泉市作協(xié)副主席，中國(guó)科幻小說(shuō)代表作家之一。主要作品包括7部長(zhǎng)篇小說(shuō)，9部作品集，16篇中篇小說(shuō)，18篇短篇小說(shuō)，以及部分評(píng)論文章。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《超新星紀(jì)元》、《球狀閃電》、《三體》三部曲等，中短篇小說(shuō)《流浪地球》、《鄉(xiāng)村教師》、《朝聞道》、《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》三部曲被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國(guó)科幻推上了世界的高度。作者簡(jiǎn)介劉慈欣，1963年6月出生，1985年10月參加工作，2014年11月，出任電影《三體》的監(jiān)制。2015年8月23日，憑借科幻小說(shuō)《三體》獲第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)，這是亞洲人首次獲得雨果獎(jiǎng)。10月18日，憑借《三體》獲第六屆全球華語(yǔ)科幻文學(xué)最高成就獎(jiǎng)，并被授予特級(jí)華語(yǔ)科幻星云勛章，該等級(jí)勛章只有獲得國(guó)際最高科幻獎(jiǎng)項(xiàng)雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的作家有資格獲取。2016年3月，當(dāng)選山西省作協(xié)副主席。同月，以1000萬(wàn)元版稅收入位列第十屆作家榜第11位。2017年6月25日，憑借《三體3：死神永生》獲得軌跡獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介2014年11月，出任電影《三體》的監(jiān)制。2015學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力了解作者及科幻小說(shuō)的特點(diǎn)；熟讀課文，把握課文內(nèi)容。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)前有伏筆，后有照應(yīng)的寫法；理解小姑娘的人物形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者豐富的想象力；激發(fā)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)想象能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力了解作者及科幻小說(shuō)的特點(diǎn)；熟讀課文，把生難字點(diǎn)綴()漫步()遲鈍（）蒙眬()閑暇()凸現(xiàn)（）拍攝()蔚藍(lán)()合攏()吟唱()心有靈犀()diǎnzhuìmànbùchídùnménglóngxiánxiátūxiànpāishèwèilánhélǒngyínchàngxīnyǒulíngxī不期而至（bùqīérzhì）天涯海角（tiānyáhǎijiǎo）生難字點(diǎn)綴()漫步(孤零零孤單孑立。不期而至事先沒(méi)有約定而意外遇到。心有靈犀比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。涯，邊際。天涯海角詞語(yǔ)解釋人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件孤零零孤單孑立。不期而至事先沒(méi)有約定而意外遇到。心有靈犀比喻結(jié)構(gòu)圖解人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件結(jié)構(gòu)圖解人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--第一部分（1-5）：主任讓“我”再帶一雙眼睛去度假第二部分（6-16）：寫“我”帶著她的眼睛在草原上度假。第三部分（17-24）：寫她要求看月亮。第四部分（25-44）：了解小姑娘的遭遇真相，揭開(kāi)謎底。第五部分（45-46）：寫“我”對(duì)這一段經(jīng)歷的感受和對(duì)小姑娘的牽掛。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件第一部分（1-5）：主任讓“我”再帶一雙眼睛去度假第二部分文章開(kāi)頭寫“我”將帶一位女航員的眼睛去度假，眼睛怎能被人單獨(dú)帶走？為什么要帶走眼睛？帶到什么地方去？那個(gè)地方怎么樣？作者設(shè)置了這么多懸念，引發(fā)讀者思考，激起了讀者的閱讀興趣。文章開(kāi)頭有什么作用？釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件文章開(kāi)頭寫“我”將帶一位女航員的眼睛去度假，眼睛怎能被人單獨(dú)

“她”的眼睛實(shí)質(zhì)上是一副傳感眼鏡。其原理、功用有：①當(dāng)你戴上它時(shí)，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)載同樣傳感眼鏡的人接收到。②它還能通過(guò)采集戴著它的人的腦電波，把觸覺(jué)和味覺(jué)一同發(fā)射出去。文中“她”的眼睛實(shí)質(zhì)上是什么？它有什么原理和功能？釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件“她”的眼睛實(shí)質(zhì)上是一副傳感眼鏡。其原理、功用有：①指關(guān)心他人，珍惜現(xiàn)在的工作、生活、幸福的“種子”。文中“我”意識(shí)深處的“種子”指什么種子？釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件指關(guān)心他人，珍惜現(xiàn)在的工作、生活、幸福的“種子”。文中“我”如何理解“‘我怕封閉……’一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)”這句話？這句話運(yùn)用了比喻的修辭，把女孩的話比喻成一道閃電，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”猛然醒悟的情狀。釋疑解惑人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件如何理解“‘我怕封閉……’一道閃電在我的腦海里出現(xiàn)”這句話？疑難探究“伏筆”是指對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出提示或暗示，以求前后呼應(yīng)?！胺P”之后一般有照應(yīng)，所謂前有伏筆，后需照應(yīng)，上掛下聯(lián)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)?！胺P”的作用：能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，還能營(yíng)造一種出乎意料又在情理之中的藝術(shù)效果。反復(fù)閱讀，理解構(gòu)思的巧妙人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件疑難探究“伏筆”是指對(duì)作品中將要出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)先作出本文前有伏筆，后有照應(yīng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。A．這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱難，她的雙手在太空服的手套里，握在胸前，雙眼半閉著，似乎認(rèn)為地球在我們這次短暫的旅行后就要爆炸了。

——但這種如同生命線的聯(lián)系不能長(zhǎng)時(shí)間延續(xù)下去，飛船里中微子通信設(shè)備的能量最后耗盡，這種聯(lián)系在兩個(gè)月前就中斷了，具體時(shí)間是在我從草原返回航天中心的途中。B．“我太怕封閉了?！?/p>

——她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。疑難探究人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件本文前有伏筆，后有照應(yīng)，請(qǐng)舉例說(shuō)明。A．這個(gè)決定對(duì)她似乎很艱請(qǐng)找出文中的伏筆和照應(yīng)？伏筆照應(yīng)“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地方度過(guò)自己的余生”“熱，熱得像——地獄”“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”“周圍都是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳”“呀，真美，能為聞聞它嗎?不，別拔下它”“生命算什么，僅僅用脆弱來(lái)描述它嗎”疑難探究人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件請(qǐng)找出文中的伏筆和照應(yīng)？伏筆照應(yīng)“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”“

性格分析

身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來(lái)？帶著這個(gè)問(wèn)題，讓我們齊聲朗讀第44、45兩個(gè)自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)？樂(lè)觀、頑強(qiáng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神為科學(xué)獻(xiàn)身的精神對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無(wú)限的熱愛(ài)人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件性格分析身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問(wèn)小姑娘強(qiáng)大的精小姑娘對(duì)我的影響？以前現(xiàn)在“孤獨(dú)寂寞的精神沙漠”“灰色的生活”“感覺(jué)到晚風(fēng)吹到臉上時(shí)那淡淡的詩(shī)意”“注意到鳥兒的鳴叫”“黃昏時(shí)站在天橋上，看著夜幕降臨的城市出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)嫩綠”

性格分析人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件小姑娘對(duì)我的影響？以前現(xiàn)在“孤獨(dú)寂寞的精神沙漠”“感覺(jué)到晚風(fēng)主題思想

本文寫“落日六號(hào)”地航飛船失事，小姑娘被困地心。為了讓小姑娘最后看看這美麗的世界，所以主任安排我?guī)纤难劬θザ燃俚墓适?，表現(xiàn)了小姑娘熱愛(ài)自然、熱愛(ài)工作、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的品質(zhì)；告訴我們：要樂(lè)觀地面對(duì)一切困難，要珍惜身邊的一切美好的事物。人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件人教部編版七年級(jí)下冊(cè)23《帶上她的眼睛》課件28--優(yōu)秀課件公開(kāi)課課件配套課件主題思想