《曹沖稱象》版2課件

臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。猜一猜大象臉上長(zhǎng)鼻子,猜一猜大象這龐大的大象到底有多重呢？一般的秤可是稱不出來(lái)的。你有什么好辦法嗎？今天我們就一起走進(jìn)課文，看一看曹沖是怎樣稱象的。這龐大的大象到底有多重呢？一般的秤可是稱不出來(lái)的。你第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4曹沖稱象第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4曹沖第一課時(shí)曹操魏國(guó)的君王，是一個(gè)聰明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。東漢末年著名的軍事家、政治家及詩(shī)人。三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基人和主要締造者，死后被追尊為“武帝”。曹操年少時(shí)就機(jī)警過(guò)人，并通權(quán)謀機(jī)變，不規(guī)規(guī)矩矩地謀生做事。第一課時(shí)曹操魏國(guó)的君王，是一個(gè)聰明人，他也是一位大名曹沖

從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。曹操幾次對(duì)群臣夸耀他，有讓他繼嗣的意思。不過(guò)曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。曹沖從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。曹操幾次對(duì)《曹沖稱象》版2課件官員一員根本樹(shù)根yuányì員根造句：我們每個(gè)人都是班集體中的一員。造句：土地是我們賴以生存的根本。官員根本yuányì員根造句：我們每個(gè)人都是班集體中的一員。柱子鐵柱議論會(huì)議zhùyì柱議造句：我看到了幾根大柱子。造句：小朋友在一起議論著什么。柱子議論zhùyì柱議造句：我看到了幾根大柱子。造句：小朋友《曹沖稱象》版2課件桿子秤桿ɡǎn桿造句：用桿子撐起棵棵小樹(shù)。秤砣秤桿chènɡ秤造句：秤砣是一塊鐵疙瘩。桿子ɡǎn桿造句：用桿子撐起棵棵小樹(shù)。秤砣chènɡ秤造句：砍掉砍下kǎn砍造句：樹(shù)杈被斧頭一個(gè)個(gè)地砍掉了。線段絲線xiàn線造句：母親用絲線繡花?？车鬹ǎn砍造句：樹(shù)杈被斧頭一個(gè)個(gè)地砍掉了。線段xiàn線造制止停止zhǐ止造句：老師制止了明明的不文明行為。重量量力而行l(wèi)iànɡ量造句：這塊石頭重量很大。制止zhǐ止造句：老師制止了明明的不文明行為。重量liànɡliánɡliànɡ量曹沖果然秤出了大象的重量。多音字測(cè)量量杯liánɡliánɡliànɡ量曹沖果然秤出了大象的重量。多音字測(cè)量量候柱底桿hòu秤歲站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuìzhànchuánrán我會(huì)寫(xiě)候柱底桿hòu秤歲站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuì左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)候柱底桿秤歲站船然左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)候柱底桿秤歲站船然《曹沖稱象》版2課件柱zhù住dǐ低熟字比較組詞秤（秤桿）稱（稱重）底柱zhù住dǐ低熟字比較組詞秤（秤桿）稱（稱重）底底秤易讀錯(cuò)dǐchènɡchèngchèng底秤易讀錯(cuò)dǐchènɡchèngchèng船底dǐchuán橫不露頭。不要少寫(xiě)點(diǎn)船底dǐchuán橫不露頭。不要少寫(xiě)點(diǎn)dǐ部首：廣結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：年底底層造句：到了年底，家人們都回家了。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)dǐ部首：廣結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：年底底層造句：到了年底，zhàn部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：站立車(chē)站造句：他在廣場(chǎng)站立著，就像一個(gè)雕塑。

zhàn部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：站立車(chē)站造句：他在廣場(chǎng)chuán部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：輪船客船造句：大海上的輪船在前行。

chuán部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：輪船客船造句：大海上rán部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：當(dāng)然必然造句：我當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)了。

rán部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：當(dāng)然必然造句：我當(dāng)然要搬石頭稱象識(shí)字游戲曹操船舷重量議論站立搬石頭稱象識(shí)字游戲曹操船舷重量議論站立詞語(yǔ)解釋船舷：船的兩旁。船長(zhǎng)在船舷上綁上救生圈。秤桿：秤桿，也稱桿秤。桿秤的木桿，桿秤的組成部分﹐上面鑲有計(jì)量的金屬秤星。秤桿上的刻度磨損了。詞語(yǔ)解釋船舷：船的兩旁。船長(zhǎng)在船舷上綁上救生圈。秤桿：秤桿，自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。課文共

個(gè)自然段。整體感知5自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。課文共去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）男女比賽讀（3）全班齊讀。cáochēng曹操稱重開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

官員一根柱子議論重量一桿秤船頭yuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngchuán去掉拼音讀生字：cáochēng曹操稱重開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

讀了課文題目，你想提出什么問(wèn)題？誰(shuí)稱象？為什么稱象？怎么稱的？讀了課文題目，你想提出什么問(wèn)題？誰(shuí)稱象？為什么稱象？怎么稱的本文寫(xiě)了

動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。通過(guò)自讀課文，你讀懂了什么？想想課文寫(xiě)了什么？曹沖本文寫(xiě)了動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。課堂演練一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

船底秤桿然后七歲站立柱子課堂演練一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。船底秤桿然后七歲站立二、比一比，再組詞。做（）底（）柱（）作（）低（）?。?/p>

）做人作文底下高低柱子住下二、比一比，再組詞。做人作文底下高低柱子住下三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜字詞聽(tīng)寫(xiě)三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜字詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，今天我們就帶著興奮的心情，跟隨著曹沖一起來(lái)稱下大象吧。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，今天我們就帶著興奮的心情，

你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫(xiě)大象樣子的句子用“

”畫(huà)出來(lái)?；?dòng)課堂你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫(xiě)大象樣子的句子用“

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的樣子：“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫(xiě)得既生動(dòng)又形象。又高又大點(diǎn)我大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的樣一堵墻一堵墻四根柱子四根柱子大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。兩把大扇子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根鞭子練一練，說(shuō)一說(shuō)。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像照樣子，寫(xiě)句子。彎彎的月亮像

。紅紅的太陽(yáng)像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。小船小孩的臉蛋圓圓的鵝卵石雞蛋照樣子，寫(xiě)句子。彎彎的月亮像?？吹接指哂执蟮拇笙?，曹操喜歡嗎？你是從哪里知道的？看到又高又大的大象，曹操喜歡嗎？你是從哪里知道的？

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。很久很久以前。曹操很高興，所以帶著大家一起去看。古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興看到又高又大的大象，官員們?cè)谧h論什么？看到又高又大的大象，官員們?cè)谧h論什么？官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？這么大的象，到底有多重呢？●●●●官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？這我們一邊唱歌，一邊跳舞。（

）一邊（

），一邊（

）。照樣子，寫(xiě)句子。官員們一邊看一邊議論。小貓叫著爬上大樹(shù)我們一邊唱歌，一邊跳舞。照樣子，寫(xiě)句子。官員們一《曹沖稱象》版2課件方法：誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？方法：誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?得造一桿大秤，砍一棵大用稱秤力氣不夠提不動(dòng)行不通曹操：直搖頭還有沒(méi)有其他的辦法呢？用稱秤力氣不夠行不通曹操：直搖頭還有沒(méi)有其他的辦法呢？默讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖想出了什么樣的稱象辦法？默讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖想出了什么樣的稱象辦法？

曹操有個(gè)兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了?！辈懿儆袀€(gè)兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：曹操的兒子曹沖才七歲?！安拧笔莾H僅的意思，說(shuō)明曹沖年齡很小。這么小就想到這個(gè)好辦法，表現(xiàn)了他善于思考的品質(zhì)。曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：曹操的兒子曹沖才七歲。第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫(huà)線。誰(shuí)能分步說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的辦法呢？第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫(huà)線。誰(shuí)能分步說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的辦《曹沖稱象》版2課件為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才說(shuō)明這些石頭的重量和大象的重量相同。為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛蠓Q出石頭的重量第三步:稱出石頭的重量第三步:=第四步：把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。=第四步：把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過(guò)程。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫(huà)線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫(huà)線牽上岸裝石頭稱一稱練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的朗讀第5自然段，思考：用曹沖想出的辦法稱象，結(jié)果怎樣？朗讀第5自然段，思考：用曹沖想出的辦法稱象，結(jié)果怎

曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法做，果然稱出了大象的重量。結(jié)果：稱出了大象的重量。說(shuō)一說(shuō)從“微笑、點(diǎn)了點(diǎn)頭”，你體會(huì)到什么？曹操對(duì)曹沖的辦法非常認(rèn)可，很贊成。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法做，果然稱出小組合作來(lái)討論：為什么說(shuō)曹沖的辦法更好？好在哪里呢？一是曹沖把“大船”當(dāng)作大秤，用來(lái)稱象，解決了沒(méi)有大秤的問(wèn)題。二是曹沖想到用石塊和大象進(jìn)行等量代換，讓大象絲毫無(wú)損。小組合作來(lái)討論：為什么說(shuō)曹沖的辦法更好？好在哪里呢？一通過(guò)稱象這件事上，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？從稱象這件事上，我覺(jué)得曹沖是一個(gè)

，

，

的孩子。愛(ài)動(dòng)腦筋善于觀察才智過(guò)人通過(guò)稱象這件事上，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？從稱象《曹沖稱象》版2課件曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫(huà)線曹沖趕象上岸——裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛(ài)動(dòng)腦會(huì)觀察大臣：稱石頭——知象重曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫(huà)線曹沖趕象上岸——裝本文通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好的稱象方法，從而稱出大象重量的故事，可見(jiàn)曹沖是一個(gè)

，

聰明又自信的孩子。愛(ài)動(dòng)腦筋善于觀察本文通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好的稱象方曹沖斷案

古時(shí)候，有一個(gè)叫曹操的大官，他有三個(gè)兒子，其中一個(gè)叫曹沖。曹沖從小勤奮好學(xué)，深得父親喜愛(ài)。

有一次，曹沖在大街上走，見(jiàn)前面圍了好大一圈人，中間有兩個(gè)人正在為一串銅錢(qián)爭(zhēng)吵，于是，他派人把這兩個(gè)人帶到跟前。這兩個(gè)人一個(gè)是屠戶，另一個(gè)賣(mài)布的。他們互相指責(zé)，都說(shuō)對(duì)方偷了自己的銅錢(qián)。曹沖斷案曹沖稍稍考慮后對(duì)他們說(shuō)：“既然你們都認(rèn)為對(duì)方偷了自己的錢(qián)，那么，你們兩個(gè)人當(dāng)中一定有一個(gè)在撒謊！”

屠戶和賣(mài)布的一齊說(shuō)：“我是冤枉的，請(qǐng)公子明斷！”曹沖微微一笑，朗聲說(shuō)道：“那好，是真是假，一驗(yàn)便知。”說(shuō)完，曹沖叫人當(dāng)場(chǎng)燒起一鍋水來(lái)。水燒開(kāi)了，曹沖把那串銅錢(qián)扔進(jìn)開(kāi)水里。曹沖稍稍考慮后對(duì)他們說(shuō)：“既然你們都認(rèn)為對(duì)方偷了自己《曹沖稱象》版2課件一、選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)里。①像②象1．大(

)的腿(

)四根柱子。2．王老師很(

)我的媽媽。3．彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①一、選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)里。②①①①二、照樣子寫(xiě)句子。例：官員們一邊看一邊議論。1．姐姐一邊__________一邊__________。2．我一邊__________一邊__________。唱歌跳舞看書(shū)寫(xiě)字二、照樣子寫(xiě)句子。唱歌跳舞看書(shū)寫(xiě)字4．課后練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。6、師：對(duì)于作者來(lái)說(shuō)，這“叮咚!叮咚!叮叮咚咚!”的琴聲是什么樣的呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，教師：同學(xué)們趕緊讀讀課文，難讀的字詞多讀幾遍，不懂的詞句問(wèn)問(wèn)同桌!(學(xué)生讀課文)大家都是認(rèn)真的好孩子，把課文都預(yù)習(xí)好幾遍了。盧老師特意找了一些難讀的字詞來(lái)考考大家：索性：直截了當(dāng)，干脆。⑻“啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。　?、介紹李四光：【教學(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】三、檢查自學(xué)情況，深入學(xué)習(xí)課文，體會(huì)思想感情1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。１、板書(shū)課題：可貴的沉默。２、理解詞義：雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚(yú)兒溪影中。那清水田當(dāng)中一定倒映著——（預(yù)設(shè)：倒映著白鶴那美麗的影子，遠(yuǎn)處的山被白云圍繞著，映在水中若隱若現(xiàn)，天上還有幾朵白云在那飄，十分美麗。）（沉默就是不說(shuō)話）生：“人們都到街頭、湖濱廣場(chǎng)，公園里去乘涼仍然不斷的傳出好聽(tīng)的琴聲-叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”1、交流。師：琴聲給作者留下怎樣的印象?讓作者有怎樣的想法?請(qǐng)同學(xué)們體會(huì)作者的情感變化。（前面是說(shuō)父母如何愛(ài)自己的而熱鬧，后面是為回報(bào)父母的愛(ài)想辦法而熱鬧。）②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？三、在我們生活中還有哪些工作可以用智慧解決？示例：石頭太大，用撬杠把它撬起來(lái)。4．課后練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。三、在我們生活中還有哪些工作可臉上長(zhǎng)鼻子,頭上掛扇子,四根粗柱子,一條小辮子。猜一猜大象臉上長(zhǎng)鼻子,猜一猜大象這龐大的大象到底有多重呢？一般的秤可是稱不出來(lái)的。你有什么好辦法嗎？今天我們就一起走進(jìn)課文，看一看曹沖是怎樣稱象的。這龐大的大象到底有多重呢？一般的秤可是稱不出來(lái)的。你第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4曹沖稱象第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)4曹沖第一課時(shí)曹操魏國(guó)的君王，是一個(gè)聰明人，他也是一位大名鼎鼎的英雄。東漢末年著名的軍事家、政治家及詩(shī)人。三國(guó)時(shí)代魏國(guó)的奠基人和主要締造者，死后被追尊為“武帝”。曹操年少時(shí)就機(jī)警過(guò)人，并通權(quán)謀機(jī)變，不規(guī)規(guī)矩矩地謀生做事。第一課時(shí)曹操魏國(guó)的君王，是一個(gè)聰明人，他也是一位大名曹沖

從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。曹操幾次對(duì)群臣夸耀他，有讓他繼嗣的意思。不過(guò)曹沖還未成年就病逝，年僅十三歲。曹沖從小聰明仁愛(ài)，與眾不同，深受曹操喜愛(ài)。曹操幾次對(duì)《曹沖稱象》版2課件官員一員根本樹(shù)根yuányì員根造句：我們每個(gè)人都是班集體中的一員。造句：土地是我們賴以生存的根本。官員根本yuányì員根造句：我們每個(gè)人都是班集體中的一員。柱子鐵柱議論會(huì)議zhùyì柱議造句：我看到了幾根大柱子。造句：小朋友在一起議論著什么。柱子議論zhùyì柱議造句：我看到了幾根大柱子。造句：小朋友《曹沖稱象》版2課件桿子秤桿ɡǎn桿造句：用桿子撐起棵棵小樹(shù)。秤砣秤桿chènɡ秤造句：秤砣是一塊鐵疙瘩。桿子ɡǎn桿造句：用桿子撐起棵棵小樹(shù)。秤砣chènɡ秤造句：砍掉砍下kǎn砍造句：樹(shù)杈被斧頭一個(gè)個(gè)地砍掉了。線段絲線xiàn線造句：母親用絲線繡花。砍掉kǎn砍造句：樹(shù)杈被斧頭一個(gè)個(gè)地砍掉了。線段xiàn線造制止停止zhǐ止造句：老師制止了明明的不文明行為。重量量力而行l(wèi)iànɡ量造句：這塊石頭重量很大。制止zhǐ止造句：老師制止了明明的不文明行為。重量liànɡliánɡliànɡ量曹沖果然秤出了大象的重量。多音字測(cè)量量杯liánɡliánɡliànɡ量曹沖果然秤出了大象的重量。多音字測(cè)量量候柱底桿hòu秤歲站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuìzhànchuánrán我會(huì)寫(xiě)候柱底桿hòu秤歲站船然zhùdǐɡǎnchènɡsuì左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)候柱底桿秤歲站船然左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類半包圍結(jié)構(gòu)候柱底桿秤歲站船然《曹沖稱象》版2課件柱zhù住dǐ低熟字比較組詞秤（秤桿）稱（稱重）底柱zhù住dǐ低熟字比較組詞秤（秤桿）稱（稱重）底底秤易讀錯(cuò)dǐchènɡchèngchèng底秤易讀錯(cuò)dǐchènɡchèngchèng船底dǐchuán橫不露頭。不要少寫(xiě)點(diǎn)船底dǐchuán橫不露頭。不要少寫(xiě)點(diǎn)dǐ部首：廣結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：年底底層造句：到了年底，家人們都回家了。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)dǐ部首：廣結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：年底底層造句：到了年底，zhàn部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：站立車(chē)站造句：他在廣場(chǎng)站立著，就像一個(gè)雕塑。

zhàn部首：立結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：站立車(chē)站造句：他在廣場(chǎng)chuán部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：輪船客船造句：大海上的輪船在前行。

chuán部首：舟結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：輪船客船造句：大海上rán部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：當(dāng)然必然造句：我當(dāng)然要努力學(xué)習(xí)了。

rán部首：灬結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：當(dāng)然必然造句：我當(dāng)然要搬石頭稱象識(shí)字游戲曹操船舷重量議論站立搬石頭稱象識(shí)字游戲曹操船舷重量議論站立詞語(yǔ)解釋船舷：船的兩旁。船長(zhǎng)在船舷上綁上救生圈。秤桿：秤桿，也稱桿秤。桿秤的木桿，桿秤的組成部分﹐上面鑲有計(jì)量的金屬秤星。秤桿上的刻度磨損了。詞語(yǔ)解釋船舷：船的兩旁。船長(zhǎng)在船舷上綁上救生圈。秤桿：秤桿，自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。課文共

個(gè)自然段。整體感知5自讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。課文共去掉拼音讀生字：（1）同桌比賽讀（2）男女比賽讀（3）全班齊讀。cáochēng曹操稱重開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

官員一根柱子議論重量一桿秤船頭yuángēnzhùyìlùnzhònggǎnchèngchuán去掉拼音讀生字：cáochēng曹操稱重開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。

讀了課文題目，你想提出什么問(wèn)題？誰(shuí)稱象？為什么稱象？怎么稱的？讀了課文題目，你想提出什么問(wèn)題？誰(shuí)稱象？為什么稱象？怎么稱的本文寫(xiě)了

動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。通過(guò)自讀課文，你讀懂了什么？想想課文寫(xiě)了什么？曹沖本文寫(xiě)了動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。課堂演練一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

船底秤桿然后七歲站立柱子課堂演練一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。船底秤桿然后七歲站立二、比一比，再組詞。做（）底（）柱（）作（）低（）住（

）做人作文底下高低柱子住下二、比一比，再組詞。做人作文底下高低柱子住下三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。例：又高又大__________

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__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜字詞聽(tīng)寫(xiě)三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜字詞聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，今天我們就帶著興奮的心情，跟隨著曹沖一起來(lái)稱下大象吧。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了本課的生字詞，今天我們就帶著興奮的心情，

你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫(xiě)大象樣子的句子用“

”畫(huà)出來(lái)。互動(dòng)課堂你知道大象到底有多大嗎?你能不能把描寫(xiě)大象樣子的句子用“

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的樣子：“像……像……”這兩個(gè)比喻句把大象的高大寫(xiě)得既生動(dòng)又形象。又高又大點(diǎn)我大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。大象的樣一堵墻一堵墻四根柱子四根柱子大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

。兩把大扇子一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉤子一根鞭子練一練，說(shuō)一說(shuō)。大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像照樣子，寫(xiě)句子。彎彎的月亮像

。紅紅的太陽(yáng)像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。小船小孩的臉蛋圓圓的鵝卵石雞蛋照樣子，寫(xiě)句子。彎彎的月亮像?？吹接指哂执蟮拇笙螅懿傧矚g嗎？你是從哪里知道的？看到又高又大的大象，曹操喜歡嗎？你是從哪里知道的？

古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看。很久很久以前。曹操很高興，所以帶著大家一起去看。古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興看到又高又大的大象，官員們?cè)谧h論什么？看到又高又大的大象，官員們?cè)谧h論什么？官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？這么大的象，到底有多重呢？●●●●官員們一邊看一邊議論：這么大的象，到底有多重呢？這我們一邊唱歌，一邊跳舞。（

）一邊（

），一邊（

）。照樣子，寫(xiě)句子。官員們一邊看一邊議論。小貓叫著爬上大樹(shù)我們一邊唱歌，一邊跳舞。照樣子，寫(xiě)句子。官員們一《曹沖稱象》版2課件方法：誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?得造一桿大秤，砍一棵大樹(shù)做秤桿。你覺(jué)得這個(gè)方法好嗎？為什么？方法：誰(shuí)有辦法把這頭大象稱一稱?得造一桿大秤，砍一棵大用稱秤力氣不夠提不動(dòng)行不通曹操：直搖頭還有沒(méi)有其他的辦法呢？用稱秤力氣不夠行不通曹操：直搖頭還有沒(méi)有其他的辦法呢？默讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖想出了什么樣的稱象辦法？默讀第四自然段，說(shuō)一說(shuō)曹沖想出了什么樣的稱象辦法？

曹操有個(gè)兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫(huà)一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫(huà)線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了?！辈懿儆袀€(gè)兒子曹沖才七歲，他站出來(lái)說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：曹操的兒子曹沖才七歲?！安拧笔莾H僅的意思，說(shuō)明曹沖年齡很小。這么小就想到這個(gè)好辦法，表現(xiàn)了他善于思考的品質(zhì)。曹操的兒子曹沖七歲。比較句子：曹操的兒子曹沖才七歲。第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫(huà)線。誰(shuí)能分步說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的辦法呢？第一步：趕象上船,在船舷下沉處畫(huà)線。誰(shuí)能分步說(shuō)說(shuō)曹沖稱象的辦《曹沖稱象》版2課件為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？

因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛笙笤诖蠒r(shí)一樣，才說(shuō)明這些石頭的重量和大象的重量相同。為什么石頭要裝到船下沉的位置呢？因?yàn)榇鲁恋纳疃群痛蠓Q出石頭的重量第三步:稱出石頭的重量第三步:=第四步：把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。=第四步：把石頭的重量加起來(lái)，就等于大象的重量。練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過(guò)程。先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫(huà)線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫(huà)線牽上岸裝石頭稱一稱練一練：用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的朗讀第5自然段，思考：用曹沖想出的辦法稱象，結(jié)果怎樣？朗讀第5自然段，思考：用曹沖想出的辦法稱象，結(jié)果怎

曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法做，果然稱出了大象的重量。結(jié)果：稱出了大象的重量。說(shuō)一說(shuō)從“微笑、點(diǎn)了點(diǎn)頭”，你體會(huì)到什么？曹操對(duì)曹沖的辦法非常認(rèn)可，很贊成。曹操微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說(shuō)的辦法做，果然稱出小組合作來(lái)討論：為什么說(shuō)曹沖的辦法更好？好在哪里呢？一是曹沖把“大船”當(dāng)作大秤，用來(lái)稱象，解決了沒(méi)有大秤的問(wèn)題。二是曹沖想到用石塊和大象進(jìn)行等量代換，讓大象絲毫無(wú)損。小組合作來(lái)討論：為什么說(shuō)曹沖的辦法更好？好在哪里呢？一通過(guò)稱象這件事上，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？從稱象這件事上，我覺(jué)得曹沖是一個(gè)

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的孩子。愛(ài)動(dòng)腦筋善于觀察才智過(guò)人通過(guò)稱象這件事上，你看出了曹沖是一個(gè)什么樣的人？從稱象《曹沖稱象》版2課件曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫(huà)線曹沖趕象上岸——裝石頭曹操微笑點(diǎn)頭愛(ài)動(dòng)腦會(huì)觀察大臣：稱石頭——知象重曹沖稱象造大秤曹操搖頭趕象上船——畫(huà)線曹沖趕象上岸——