2021-2022學(xué)年陜西省榆林市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文自考模擬考試(含答案)

Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000071955StartFragment:0000000127EndFragment:00000719372021-2022學(xué)年陜西省榆林市統(tǒng)招專升本語(yǔ)文自考模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________一、單選題(5題)1.先秦諸子中，善用寓言故事創(chuàng)造出奇特的形象世界的是（）

A.老子B.孔子C.莊子D.孟子

2.將《春江花月夜》譽(yù)為詩(shī)中的詩(shī)，頂峰上的頂峰的詩(shī)人是（）

A.徐志摩B.戴望舒C.聞一多D.舒婷

3.下列屬于我國(guó)現(xiàn)代杰出的諷刺小說(shuō)的是（）

A.《圍城》B.《儒林外史》C.《子夜》D.《人·獸·鬼》

4.在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，屬于文學(xué)研究會(huì)成員的著名作家是（）

A.巴金B(yǎng).郁達(dá)夫C.老舍D.朱自清

5.南宋四大家是范成大、尤袤、楊萬(wàn)里與（）

A.柳永B.歐陽(yáng)修C.陸游D.辛棄疾二、填空題(5題)6.柳永《八聲甘州》（對(duì)瀟瀟暮雨灑江天）：嘆年來(lái)蹤跡，____？

7.莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，____。（李商隱《錦瑟》）

8.李煜《浪淘沙·簾外雨潺潺》：夢(mèng)里不知身是客，____

9.____，十里荷花。（柳永《望海潮》）

10.長(zhǎng)太息以掩涕兮，____。（屈原《離騷》）

三、判斷題(5題)11.郭沫若的詩(shī)集包括《死水》《女神》《星空》和《恢復(fù)》等（）

A.否B.是

12.《我與地壇》一文在很多地方成功地運(yùn)用了象征、類比手法與排比句式（）

A.否B.是

13.被尊為唐宋八大家之首的是韓愈（）

A.否B.是

14.《五代史伶官傳序》夫禍患常積于忽微中的忽微是兩個(gè)度量單位（）

A.否B.是

15.陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，我國(guó)北宋著名的愛國(guó)詩(shī)人（）

A.否B.是四、簡(jiǎn)答題(2題)16.辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》中把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意一句，表達(dá)了作者怎樣的情感？

17.張若虛在《春江花月夜》中是如何實(shí)現(xiàn)詩(shī)情、畫意、哲理的統(tǒng)一的？

五、閱讀理解(2題)18.這段文字所說(shuō)的他信力是指什么？

19.選段運(yùn)用的修辭手法有（）

A.比喻B.排比C.反詰D.擬人六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.文章第③段，作者使用了什么修辭手法?表達(dá)了什么觀點(diǎn)?

21.請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勮F鈴鐺在文中的意義

參考答案

1.C莊子善用寓言故事來(lái)表達(dá)深刻的哲理,如莊周夢(mèng)蝶,庖丁解牛,井底之蛙,形象鮮明,寓意深刻,都是膾炙人口的作品

2.CC《春江花月夜》是初唐、盛唐之交詩(shī)人張若虛的代表作之一,被聞一多先生譽(yù)為詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰,歷來(lái)為人們傳頌

3.A《圍城》是錢鍾書所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一部風(fēng)格獨(dú)特的諷刺小說(shuō)，被譽(yù)為新儒林外史

4.C

5.C

6.何事苦淹留

7.望帝春心托杜鵑

8.一晌貪歡

9.有三秋桂子

10.哀民生之多艱

11.N《死水》是聞一多的作品

12.Y

13.Y

14.Y

15.N×陸游是我國(guó)南宋杰出的愛國(guó)詩(shī)人

16.表達(dá)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤情感

17.（1）《春江花月夜》圍繞春、江、花、月、夜五種景物，描繪了一幅雄渾闊大的月夜美景。寫景的同時(shí)，面對(duì)宇宙自然的美及其永恒的嘆賞而生發(fā)出人生短暫的惆悵，從而寫出了作者對(duì)宇宙人生的哲理思索。（2）由月下江水的流逝而聯(lián)想到駕著扁舟在江中漂泊的游子和思念游子的閨中之婦，由此抒寫他們之間的深切思念，是為抒情。（3）作者就是這樣層層鋪墊，將詩(shī)情、畫意、哲理完美地統(tǒng)一在一起的

18.他信力指信地，信物，信國(guó)聯(lián)

19.ABCABC選段首先運(yùn)用比喻來(lái)闡明主旨，然后運(yùn)用了排比和反詰的修辭手法

20.對(duì)比。作者在盡情贊美兒童天性的同時(shí)，又以大人們的虛偽、污濁來(lái)與孩子們的坦誠(chéng)、純真作對(duì)比。這種對(duì)比有力地襯托了童心的高尚。高度贊揚(yáng)了孩子的純真與率直，對(duì)大人們