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Version:1.0StartHTML:0000000107EndHTML:0000081749StartFragment:0000000127EndFragment:00000817312022-2023學年安徽省宿州市統(tǒng)招專升本語文第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________一、單選題(5題)1.《張中丞傳后敘》在寫作上的最大特色是()
A.抒情和議論并重B.議論和敘事并重C.敘事和抒情并重D.敘事和描寫并重
2.下列文學常識表述錯誤的是()
A.被后人稱作三蘇的作家是蘇洵、蘇軾、蘇轍
B.濟南二安指的是李清照和辛棄疾
C.蒼涼悲壯是曹操詩歌的主要藝術風格
D.曹雪芹是我國明代偉大的浪漫主義作家
3.李煜的號是()
A.香山居士B.青蓮居士C.蓮蓬居士D.易安居士
4.擅長七言絕句,人稱七絕圣手的唐代邊塞詩人是()
A.杜牧B.李商隱C.岑參D.王昌齡
5.朱光潛的《咬文嚼字》是一篇()
A.美學評論B.說明文C.讀后感言D.文藝專論二、填空題(5題)6.六軍不發(fā)無奈何,____?!堕L恨歌》
7.瀚海闌干百丈冰,____
8.____,內(nèi)無應門五尺之僮
9.《西風頌》是19世紀英國詩人____三大頌,詩作中的一首
10.我最憐君中宵舞,____?!顿R新郎·同父見和再用韻答之》
三、判斷題(5題)11.左右以君賤之也,食以草具。
翻譯:左右的人以為孟嘗君輕視他,拿粗劣的飯菜給他吃()
A.否B.是
12.《吶喊》《彷徨》《故事新編》都是魯迅的小說集()
A.否B.是
13.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章()
A.否B.是
14.《揀麥穗》一文是當代女作家張潔創(chuàng)作的長篇小說()
A.否B.是
15.論據(jù)是用來證明論點的理由和根據(jù)()
A.否B.是四、簡答題(2題)16.王國維《人間詞話》所論古今之成大事業(yè)、大學問者,必經(jīng)三種之境界,是指哪三種境界?
17.采菊東籬下,悠然見南山有何意境內(nèi)涵?
五、閱讀理解(2題)18.下列劃線字不屬于通假字的是()
A.暫為御史,遂竄南夷B.占小善者率以錄,名一藝者無不庸C.記事者必提其要,纂言者必鉤其玄D.校短量長,惟器是適者
19.(2)從這段話里可以看出說話者在勸寶玉干什么?
六、現(xiàn)代文閱讀(2題)20.作者描寫了一個老漢和一個七八歲的小女孩,作者在文中突出描寫他們的用意是什么?
21.以下對文章的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>
A.第①段提出文章討論的對象,總領全文
B.第②到⑤段著重闡述了作者對考據(jù)的看法
C.第⑨⑩段分別對第⑦⑧段進行了深入分析
D.第段總括了上文,提出了自己的主張
參考答案
1.B《張中丞傳后敘》是韓愈為張巡、許遠二位有大功于朝廷的將領而寫的一篇文章。韓愈在駁斥對二人污蔑的不實之辭時,議論與敘事并重,夾敘夾議,以事實說明觀點,以觀點辯駁不實,具有很強的說服力
2.DD曹雪芹是我國清代偉大的現(xiàn)實主義作家
3.C李煜號蓮峰居士(也寫作蓮蓬居士);白居易號香山居士;李白號青蓮居士;李清照號易安居士
4.DD王昌齡是盛唐邊塞詩的代表人物,尤擅七絕,被譽為七絕圣手
5.DD朱光潛的《咬文嚼字》是一篇文藝專論,主要論述了文學寫作與閱讀中講究文字運用的道理,提倡一字不肯放松的謹嚴精神
6.宛轉蛾眉馬前死
7.愁云慘淡萬里凝
8.外無期功強近之親
9.雪萊識記類試題,屬作家作品類文學常識的考查?!段黠L頌》是雪萊三大頌(《西風頌》《云雀頌》《自由頌>)中最有名的作品?!段黠L頌》最末兩句如果冬天來了,春天還會遠嗎預言革命春天即將來臨,給生活在黑夜及困境中的人們帶來鼓舞和希望。整體上,詩篇表達了詩人對反動腐朽勢力的憎恨,對革命終將勝利和光明未來的熱切希望和堅定信念,深刻揭示出新事物必將戰(zhàn)勝舊事物的客觀規(guī)律。全詩氣勢雄闊,境界奇麗宏偉,具有濃郁的革命浪漫主義特色,通篇采用了象征、寓意手法,含蘊深遠
10.道男兒到死心如鐵
11.Y
12.Y√《吶喊》《彷徨》《故事新編》三部書都是魯迅的小說集
13.Y
14.N×《揀麥穗》是一篇情致感人的記事散文
15.Y
16.(1)昨夜西風凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路。(2)衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。(3)眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處
17.采菊東籬下,悠然見南山二句蘊含著豐富的意境內(nèi)涵:遠離紛爭、喧囂、危險的官場,過著輕松自在的生活,采菊做酒,悠然遠望,何等愜意。表現(xiàn)出一種靜穆淡遠、與自然和諧相處的哲學思想
18.AA。B、C、D三項加點字均為通假字,庸通用,纂通撰,校通較;A項,竄不是通假字,其意為貶謫
19.(2)寶釵一直勸說寶玉走仕途經(jīng)濟的道路
20.文中描寫了這一老一少對我的到來都感到吃驚,都穿著漢人服飾。描寫他們的用意:一老一小很具有典型性,表現(xiàn)了漢家寨的留存經(jīng)過了一代又一代人的努力,他們堅守生活,堅守生命,堅守漢人血脈的延續(xù),引出我對他們生存問題的思考,并為下文贊嘆人的堅守提供依據(jù)
21.CC第①段,提出文章的論述對象,即學者們把考據(jù)和批評當作欣賞的誤解,從結構上分析,這一段是總領全文的。第②到⑤段,主要介紹考據(jù)方面的內(nèi)容:第②段,介紹英國教授的做法;第③段,提出考據(jù)學這個名詞,對教授做法進行評價;第④段,指出考據(jù)可以幫助欣賞但不是欣賞本身;第⑤段,指出富于考據(jù)癖的學者常犯兩種錯誤。由此可以看出這一部分主要寫作者對考據(jù)的看
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