關(guān)于優(yōu)選學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文

關(guān)于優(yōu)選學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文

對(duì)于一場(chǎng)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，活動(dòng)方案的打算工作是特別重要的，那么相關(guān)的活動(dòng)方案該如何寫(xiě)呢？以下是我和大家共享的關(guān)于優(yōu)選學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文，以供參考。關(guān)于優(yōu)選學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族敬老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生了解母親為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，理解母親對(duì)自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，依據(jù)我校工作支配，開(kāi)展“母親節(jié)——傾聽(tīng)、傾情、傾訴”感恩活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生了解母愛(ài)的宏大，并用真心和行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。

學(xué)校政教處在母親節(jié)前夕布置了活動(dòng)方案，本次活動(dòng)分為三大塊即：知恩篇、感恩篇和報(bào)恩篇。要求在班會(huì)或者利用綜合活動(dòng)課，以各班為單位開(kāi)展。

1、知恩篇：

a、聽(tīng)媽媽講自己生日當(dāng)天的故事，了解“十月懷胎，一朝生子”的艱辛。

b、視察媽媽尊老敬老、辛勤勞動(dòng)的事例，了解生活中平凡而宏大的媽媽。

2、感恩篇：

a、為媽媽做一張節(jié)日賀卡：由學(xué)生自己動(dòng)手，通過(guò)繪畫(huà)、照片剪貼等形式制作一張表達(dá)母子親情的節(jié)日卡，作為一種親情的記錄，永久的留念。

b、記錄親情檔案：天底下每一個(gè)母親都記得孩子的生日、愛(ài)好以及其他每一個(gè)重要的日子，而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?把媽媽的生日、愛(ài)好記錄下來(lái)，并把它記在腦子中，時(shí)常地給媽媽送上一份意外的驚喜!

c、定制獨(dú)立小打算：回報(bào)母親厚愛(ài)，重要的是要早日學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，讓媽媽從今少為我操勞。把我的獨(dú)立小打算寫(xiě)在這里吧!跟媽媽說(shuō)：媽媽!您放心!這些事情再也不用您為我操勞了!或許，這正是這個(gè)母親節(jié)給媽媽的最好禮物!最讓媽媽感到欣慰的事情!

d、設(shè)計(jì)感謝媽媽的5種方式：

(如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝愿;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;送給母親一個(gè)深情的擁抱……)

3、報(bào)恩篇：

在母親節(jié)(5月10日周日)，依據(jù)各班制定的母親節(jié)行動(dòng)方案，開(kāi)展感恩行動(dòng)，將溫馨的話語(yǔ)、漂亮的鮮花、愛(ài)護(hù)的行動(dòng)等獻(xiàn)給最宏大的母親。

通過(guò)此次活動(dòng)，我們看到了孩子們對(duì)母親的愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，他們用自己喜愛(ài)的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)，做家務(wù)、送賀卡、送禮物，等等。這次活動(dòng)也讓孩子們了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進(jìn)了母子的親情，更重要的是本次活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)了主動(dòng)感謝與關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，造就了孩子們感恩的心。

關(guān)于優(yōu)選學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文

一、活動(dòng)目的

通過(guò)組織開(kāi)展母親節(jié)感恩教育活動(dòng)，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)懷父母起先，造就學(xué)生感恩之心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，敬重師長(zhǎng)，與人和諧共處的實(shí)力;在體驗(yàn)活動(dòng)中，造就學(xué)生對(duì)家庭，對(duì)父母，對(duì)親人有酷愛(ài)、有責(zé)任，愿奉獻(xiàn)的良好情感。

二、活動(dòng)主題

溫馨紅五月，感恩母親情

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年5月6日----5月11日

四、活動(dòng)步驟

傾聽(tīng)：1、向媽媽了解為自己成長(zhǎng)所付出的艱辛，請(qǐng)媽媽說(shuō)說(shuō)對(duì)自己的期望。

2、視察媽媽一日工作、家庭的勞動(dòng)狀況，了解生活中平凡而宏大的媽媽。

傾情：1、制作一張感恩卡，在精致的圖案下寫(xiě)上充溢感恩的話。

2、嘗試感謝媽媽的幾種方式。如：向媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)的問(wèn)候或祝愿;為媽媽捶一捶背;幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)活;為媽媽表演一段節(jié)目;送給媽媽一個(gè)吻或一個(gè)深情的擁抱……

傾訴：1、寫(xiě)一篇感恩日記：將媽媽愛(ài)自己的小故事記錄下來(lái)，抒發(fā)一下自己的感恩之情。

2、制定獨(dú)立小打算：回報(bào)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)幫媽媽分擔(dān)力所能及的事情，制定近一年的獨(dú)立打算，讓媽媽少操勞，是送給媽媽最好的禮物。

五、活動(dòng)實(shí)施

1、5月9日下午，各班召開(kāi)以“感恩母愛(ài)”為主題的班會(huì)，講解并描述感動(dòng)自己的有關(guān)母愛(ài)的真實(shí)故事，讓學(xué)生感悟到母親在自己成長(zhǎng)的道路上所付出的艱辛，感悟到母愛(ài)的宏大，體會(huì)母愛(ài)的真正內(nèi)涵。在此根底上，可將感恩活動(dòng)的內(nèi)涵，進(jìn)一步延長(zhǎng)，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)感謝與關(guān)心他人，學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，了解體會(huì)父母師長(zhǎng)的辛苦，懂得助人以及回饋他人，造就感恩的心，做一個(gè)感恩的人。

六、活動(dòng)反應(yīng)

以班級(jí)為單位，可邀請(qǐng)本班家委會(huì)成員參與，將學(xué)生們做的各種形式的優(yōu)秀作品，利用班會(huì)的時(shí)機(jī)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示的形式，干脆獻(xiàn)給自己的母親。并做好相關(guān)活動(dòng)材料上報(bào)：活動(dòng)照片、感恩卡、感恩日記、獨(dú)立小打算、親情小檔案等，各班至少選其中三項(xiàng)，上報(bào)5件作品，以級(jí)部為單位于5月11日周三下午放學(xué)前上交政教處。

關(guān)于優(yōu)選學(xué)校母親節(jié)活動(dòng)方案范文

一、指導(dǎo)思想

“感恩”是一種生活看法，是一種美德，是做人的至少修養(yǎng)和道德準(zhǔn)那么。在這溫馨五月，母親節(jié)降臨之際，學(xué)校以“溫馨五月天，感恩母親節(jié)”為主題開(kāi)展感恩教育系列活動(dòng)，其主要目的在于讓全體學(xué)生學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，始終不忘父母之恩、師長(zhǎng)之恩、知遇之恩、幫扶之恩……并以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行之，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感生根、開(kāi)花、結(jié)果。

二、活動(dòng)支配

(一)傳播教育活動(dòng)：

1.各班級(jí)在班主任的組織下于5月7日進(jìn)展“感恩教育”發(fā)動(dòng)，讓學(xué)生深化相識(shí)感恩的重要意義，傳達(dá)學(xué)校的“感恩教育”活動(dòng)方案。

2.利用校內(nèi)播送、在班級(jí)教室黑板書(shū)寫(xiě)感恩格言等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)展感恩傳播和教育。

3.5月7日國(guó)旗下演講內(nèi)容為“感恩母親節(jié)”。

4.各班于5月16日召開(kāi)“媽媽?zhuān)量嗔?”的感恩教育主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生踴躍暢談與媽媽之間的親情故事，加深對(duì)感恩的相識(shí)和感受，深化對(duì)學(xué)生的感恩教育。(學(xué)校行政組織評(píng)比)

(二)踐行實(shí)施活動(dòng)

1.周末感恩家庭作業(yè)。

(a)寫(xiě)一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達(dá)溫馨的祝愿;(三四五年級(jí)每班上交3份)

(b)做一件讓父母快樂(lè)的事情;

(c)和父母進(jìn)展一次交心的談話;

(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;

(e)我為家里做家務(wù)：清掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。

2.