教師招聘考試題庫《人格》考點鞏固最新版(二)-5VIP

教師招聘考試題庫《人格》考點鞏固最新版(二)1、單選題

某同學(xué)每周都對自己的學(xué)習(xí)情況作出小結(jié)，分析自己在學(xué)習(xí)上取得的進步，指出自己的薄弱環(huán)節(jié)，屬于_____

A:自我認識

B:自信

C:自我體驗

D:自我調(diào)控

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：自我認知是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。

2、判斷題

人的氣質(zhì)類型在本質(zhì)上沒有好壞之分。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：解析：氣質(zhì)受生理影響大，無所謂好壞

3、多選題

個性心理特征包括_____

A:性格

B:能力

C:氣質(zhì)

D:情感

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：個性心理特征，就是個體在社會活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。

4、填空題

性格的結(jié)構(gòu)特征包括性格聽態(tài)度特征、____性格的情緒物征和____。

參考答案:意志特征理智特征

5、單選題

“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:動機

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：首先可以排除CD。而性格是人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的行為方式中的比較穩(wěn)定的、具有核心意義的個性心理特征，是一種與社會相關(guān)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會道德含義。自信、堅強、勤奮都具有一定的社會道德意義。氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。氣質(zhì)無好壞之分，故不選。

6、判斷題

人格的獨特性是一個人與他人內(nèi)在的區(qū)別，所以也叫差異性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

7、單選題

“活潑好動、行為敏捷”屬于下列哪種特性?_____

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:興趣

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：活潑好動，反應(yīng)迅速屬于多血質(zhì)氣質(zhì)類型的特點。

8、單選題

_____特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。

A:B.型性格

B:C.型性格

C:D.型性格

D:A.型性格

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情急躁，缺乏耐心，外向，動作敏捷，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應(yīng)性差，屬不安定型人格。A型行為其特征如下：其一，雄心勃勃，爭強好勝，對自己寄予極大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標；其三，以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標準；其四，把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；其五，終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日常瑣事上。

9、單選題

一個人在心理過程的發(fā)展和進程中，經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理傾向和心理特點稱為_____。

A:認知心理

B:發(fā)展心理

C:社會心理

D:個性心理

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：本題考查了個性心理的定義。個性心理是指一個人的整個心理面貌，即一個人在心理過程的發(fā)展進程中，經(jīng)常出現(xiàn)的比較穩(wěn)定的心理傾向和個性心理特點的總和。

10、單選題

_____特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。

A:B.型性格

B:C.型性格

C:D.型性格

D:A.型性格

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情急躁，缺乏耐心，外向，動作敏捷，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應(yīng)性差，屬不安定型人格。A型行為其特征如下：其一，雄心勃勃，爭強好勝，對自己寄予極大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標；其三，以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標準；其四，把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；其五，終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日?，嵤律稀?/p>

11、單選題

高級神經(jīng)活動類型中：“強-----平衡-----不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)_____

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:粘液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、不靈活的氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)

12、單選題

人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的_____

A:復(fù)雜性

B:統(tǒng)合性

C:獨特性

D:功能性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。

13、單選題

氣質(zhì)與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在_____

A:特性與共性

B:包含與被包含的關(guān)系

C:能力與人格

D:生理與社會

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：氣質(zhì)與性格的區(qū)別：

（1）氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大。

（2）氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。

（3）氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。

（4）氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。

14、單選題

感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向的氣質(zhì)類型的人屬于_____

A:多血質(zhì)

B:粘液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查了氣質(zhì)類型特點。膽汁質(zhì)的人感受性較弱，耐受性、敏捷性、可塑性均強，神經(jīng)過程的興奮性占優(yōu)勢，外向。

15、單選題

我們說一個人為人忠厚，工作勤奮，熱愛集體，這是在評價他哪方面的性格特征_____

A:認知特征

B:情緒特征

C:意志特征

D:態(tài)度特征

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征由以下幾方面構(gòu)成:

1．表現(xiàn)為對社會、對集體、對他人的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：愛祖國，關(guān)心社會，熱愛集體，具有社會責任感與義務(wù)感，樂于助人，待人誠懇，正直等。

2．表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)、勞動和工作的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：認真細心，勤勞節(jié)儉，富于首創(chuàng)精神。

3．表現(xiàn)為對自己的態(tài)度特征。積極特征表現(xiàn)為：嚴于律己，謙虛謹慎，自強自尊，勇于自我批評。

16、單選題

_____指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

A:奧蘇伯爾

B:卡特爾

C:霍蘭德

D:斯普蘭格

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：卡特爾將人格特質(zhì)區(qū)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)，表面特質(zhì)是指外部行為能直接觀察到的特質(zhì)，表面特質(zhì)不會隨時間的改變而改變。根源特質(zhì)是內(nèi)在的，決定表面特質(zhì)的最基本的人格特質(zhì)，是那些穩(wěn)定的，做為人格結(jié)構(gòu)的基本因素的特質(zhì)。根源特質(zhì)需要通過嚴格的科學(xué)方法才能獲得。

17、單選題

青少年自覺地按照一定的行動目標和社會準則來評價自己的心理品質(zhì)和能力叫做：_____

A:心理自我

B:生理自我

C:社會自我

D:自我意識

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：心理自我時期個體能夠透過自我去認識客觀世界

18、填空題

____在個性中占有核心地位，具有鮮明的道德評價意義。

參考答案:性格

19、單選題

某中學(xué)生活潑、好動、樂觀、靈活。喜歡交朋友，愛好廣泛，穩(wěn)定性差，缺少毅力，容易見異思遷。他屬于傳統(tǒng)氣質(zhì)類型中的_____

A:多血質(zhì)

B:膽汁質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。多血質(zhì)的人行動具有很高的反應(yīng)性。這類人情感和行為動作發(fā)生得很快，變化得也快，但較為溫和；易于產(chǎn)生情感，但體驗不深，善于結(jié)交朋友，容易適應(yīng)新的環(huán)境；語言具有表達力和感染力，姿態(tài)活潑，表情生動，有明顯的外傾性特點；機智靈敏，思維靈活，但常表現(xiàn)出對問題不求甚解；注意與興趣易于轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定；在意志力方面缺乏忍耐性，毅力不強。

20、多選題

投射測驗包括_____

A:羅夏克墨跡測驗

B:主題統(tǒng)覺測驗

C:情景壓力測驗

D:明尼蘇達多項人格測驗

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

21、單選題

自我意識發(fā)展的第三階段是_____

A:社會自我

B:心理自我

C:生理自我

D:精神自我

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。

22、填空題

人格是一個復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。

參考答案:性格氣質(zhì)

23、單選題

安安平時比較踏實，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于_____氣質(zhì)類型

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:粘液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考查粘液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。安靜穩(wěn)重踏實，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強（性格堅韌），話少，適于從事細心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。

24、單選題

想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的_____。

A:外向性人格特質(zhì)

B:開放性人格特質(zhì)

C:隨和性人格特質(zhì)

D:情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：20世紀80年代以來，人格研究者們在人格描述模式上達成了比較一致的共識，提出了人格五因素模式，被稱為“大五人格”。這五種人格特質(zhì)是：情緒穩(wěn)定性、外向性、開放性、隨和性、謹慎性。開放性：想像,審美,情感豐富,求異,智能

25、判斷題

同伴關(guān)系會影響一個人性格的形成。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對性格的影響因素的掌握。

【參考答案】正確

【名師點睛】人的性格是在與周圍環(huán)境相互作用的過程中逐漸發(fā)展起來的，同伴關(guān)系是影響兒童社會化，從而影響其性格形成的一個重要因素。

26、單選題

下列選項中和巴甫洛夫提出的高級神經(jīng)活動類型強、平衡、不靈活(安靜型)相對應(yīng)的是_____。

A:多血質(zhì)

B:粘液質(zhì)

C:膽汁質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：多血質(zhì)對應(yīng)強、平衡、靈活（活潑型）、膽汁質(zhì)對應(yīng)強、不平衡（不可遏止型）、抑郁質(zhì)對應(yīng)弱（弱型）。

27、單選題

社會自我基本成熟的時期在_____。

A:嬰兒期

B:幼兒期

C:童年期

D:少年期

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：3歲到青春期這段時期，是個體接受社會化影響最深的時期，也是學(xué)習(xí)角色的重要時期。

28、填空題

氣質(zhì)是具有____、穩(wěn)定性和靈活性的個性心理特征。

參考答案:強度和速度

29、判斷題

個性心理包括個性傾向性和個性心理特征，其中后者是心理學(xué)研究的重點。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：所謂個性心理特征，就是個體在社會活動中表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的成分，包括能力、氣質(zhì)和性格。是心理學(xué)研究的重點。

30、單選題

勤奮和懶惰屬于下列哪種特性？_____。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:興趣

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。

31、單選題

個體自我意識發(fā)展經(jīng)歷的過程是_____

A:從心理自我到生理自我，再到社會自我

B:從生理自我到心理自我，再到社會自我

C:從生理自我到社會自我，再到心理自我

D:從心理自我到社會自我，再到生理自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：個體自我意識的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會自我，再到心理自我的過程。生理自我是自我意識最原始的形態(tài)。兒童在3歲以后，自我意識的發(fā)展進入社會自我階段。心理自我是在青春期開始發(fā)展和形成的。

32、單選題

外顯性、先天性、穩(wěn)定性是下面哪種心理現(xiàn)象的基本特點_____

A:能力

B:氣質(zhì)

C:性格

D:智力

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：氣質(zhì)具有先天性，受先天生物學(xué)因素影響較大。氣質(zhì)是個體心理活動和行為的外部動力特點。氣質(zhì)特點一般不受個人活動的目的、動機和內(nèi)容的影響，具有較強的穩(wěn)定性。

33、單選題

節(jié)儉屬于性格的_____特征。

A:態(tài)度

B:行為

C:意志

D:情感

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：性格的態(tài)度特征是指人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的個別差異。

34、單選題

日常生活中，人所具有的勤奮、誠實、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于_____特征的描述。

A:氣質(zhì)

B:性格

C:能力

D:品德

參考答案:B

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對性格的概念的理解。

【參考答案】B

【名師點睛】本題稍微有點難度在于氣廣這個千擾項。氣質(zhì)表現(xiàn)在人們心理活動和行為方面的典型的、穩(wěn)定的動力特征。而性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。它是一種與社會密切相關(guān)的人格特征。每個人對客觀現(xiàn)實的不同態(tài)度，使人形成了各自的性格特征。氣質(zhì)與性格的最大區(qū)別就在于氣質(zhì)是人的天性，無好壞之分。性格表現(xiàn)了一個人的品德，具有道德評價含義，有優(yōu)劣之分。本題題干中所列詞匯有明顯的好壞傾向，因此描述的是人的性格。

35、判斷題

實驗室實驗的外部效度比內(nèi)部效度更高。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：實驗室研究法內(nèi)部效度較高，外部效度較低

36、判斷題

性格無優(yōu)劣好壞之分。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：性格受社會影響大，有好壞之分

37、單選題

哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納(HowardGadner)提出了_____。

A:智力三維結(jié)構(gòu)理論

B:多元智能理論

C:智力二因素論

D:智力群因素論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查了智力理論。其中，智力二因素論由英國心理學(xué)家C.Spearman斯皮爾曼（1863—1945）于1904年首先提出。智力的三維理論是美國心理學(xué)家吉爾福特于1967年提出。多元智能理論是美國心理學(xué)家加德納提出的。

38、多選題

現(xiàn)在用于人格測量的著名投射測驗是_____。

A:羅夏墨漬測驗

B:愛德華個人興趣量表

C:明尼蘇達多項人格測驗

D:主題統(tǒng)覺測驗

E:16PF

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。

39、單選題

學(xué)生對自己人際關(guān)系的意識，屬于下列哪方面的自我意識_____

A:生理自我

B:心理自我

C:社會自我

D:理想自我

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：社會自我階段開始能意識到自己在人際關(guān)系、社會關(guān)系中的作用和地位，能意識到自己所承擔的社會義務(wù)和享有的社會權(quán)利等。

40、單選題

李興終于完成了一道復(fù)雜的化學(xué)題目，他對自己的解題能力相當滿意，這是他的_____

A:自我控制

B:自我概念

C:自我評價

D:自我體驗

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：自我體驗是主體對自身的認識而引發(fā)的內(nèi)心情感體驗。本題就是李星對自己解題能力的一種情感體驗。

41、簡答題

【論述題】分析影響人格形成的因素都有哪些？

參考答案:

【參考答案】

人格的形成受以下因素影響：

（1）生物遺傳因素。

第一，遺傳是人格不可缺少的影響因素；第二，遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異。通常智力、氣質(zhì)這些與遺傳因素關(guān)系較密切，而價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系更密切；第三，人格發(fā)展過程是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

（2）社會文化因素。

第一，社會文化對人格具有重要影響作用；第二，社會文化對個人的影響力因文化強弱而異，社會對順應(yīng)要求越嚴格，其影響力越大；第三，社會文化因素決定了人格的共同性特征，它使同一社會的人在人格上具有某種程度的相似性。

（3）家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：

①權(quán)威型教養(yǎng)方式。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制，表現(xiàn)得消極、被動、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至?xí)纬刹徽\實的人格。

②放縱型教養(yǎng)方式。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。孩子表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、唯我獨尊等。

③民主型教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

（4）學(xué)校教育因素。

教師對學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。學(xué)生在獨裁型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點。教師的公正性對學(xué)生有非常重要的影響。學(xué)生非?？粗亟處煂λ麄兊膽B(tài)度是否公正和公平。學(xué)生需要老師的關(guān)愛，在教師的關(guān)愛下，他們會朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應(yīng)叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。同伴群體對學(xué)生的人格也具有巨大的影響，對人格發(fā)展具有“棄惡揚善”的作用。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對性格的形成有一定影響。

（5）個人主觀因素

社會上各種影響因素，道德要為個人接受和理解，才能轉(zhuǎn)化為個體的需要、動機和興趣，才能推動他去思考與行動。另外，個體已有的心理發(fā)展水平對人格特征形成的作用會隨著年齡的增加而日益增強。

42、單選題

英國心理學(xué)家艾森克根據(jù)內(nèi)傾—外傾和穩(wěn)定—不穩(wěn)定兩個維度對人的_____加以區(qū)分。

A:性格

B:品格

C:思維

D:智力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：英國心理學(xué)家艾森克認為，可以借助于維度的概念來描述人格的個體差異，對人格的類型加以劃分。根據(jù)內(nèi)傾—外傾和情緒穩(wěn)定—不穩(wěn)定這兩個基本的人格維度，可以把人分成四種類型：穩(wěn)定內(nèi)傾型、穩(wěn)定外傾型、不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)定外傾型。

43、單選題

強、平衡而不靈活的神經(jīng)類型對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：強、平衡、不靈活型，其特點是興奮與抑制過程都較強，但兩者轉(zhuǎn)化較困難。它是一種安靜、沉著、反應(yīng)較為遲緩的類型，也稱安靜型。氣質(zhì)類型屬于黏液質(zhì)

44、單選題

_____認為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)一一外向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個維度來表示。

A:卡特爾

B:艾森克

C:榮格

D:奧爾波特

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：艾森克依據(jù)因素分析方法提出了人格的三因素模型。三個因素是：①外傾性，它表現(xiàn)為內(nèi)、外傾的差異；②神經(jīng)質(zhì)，它表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；③精神質(zhì)。

艾森克還用兩個維度來描述人格