領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)-九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件

主講老師：錢錦國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)主講老師：錢錦國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)1領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)--九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件2領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)--九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件3甄選之道

1、圍欄法則沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人才未選，標(biāo)準(zhǔn)先定。甄選之道

1、圍欄法則沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人才未選，標(biāo)準(zhǔn)先4甄選之道

2、選人觀念學(xué)歷水平與崗位要求職業(yè)素養(yǎng)與能力經(jīng)驗(yàn)職得其人與過(guò)分勝任特征鮮明與寬容不足甄選之道

2、選人觀念學(xué)歷水平與崗位要求5招聘準(zhǔn)備招聘實(shí)施招聘評(píng)估招聘分析招聘標(biāo)準(zhǔn)招聘計(jì)劃環(huán)境分析需求分析配置分析供給分析崗位職責(zé)勝任特征崗位待遇需求名單招聘時(shí)間招聘渠道甄選方法招聘廣告費(fèi)用預(yù)算任職資格招募階段甄選階段錄用階段地點(diǎn)選擇渠道選擇多重淘汰綜合補(bǔ)償結(jié)合式初步篩選筆試面試情境模擬心理測(cè)試背景調(diào)查結(jié)果評(píng)估數(shù)量質(zhì)量成本效益過(guò)程評(píng)估準(zhǔn)備工作招募工作選拔工具選拔程序選拔評(píng)分部門配合招聘準(zhǔn)備招聘實(shí)施招聘評(píng)估招聘分析招聘標(biāo)準(zhǔn)招聘計(jì)劃環(huán)境分析需求6常用的測(cè)評(píng)工具資格審查心理測(cè)試筆試面試情景模擬體能測(cè)試價(jià)值觀評(píng)估簡(jiǎn)歷篩選申請(qǐng)表篩選一般知識(shí)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)化面試非結(jié)構(gòu)化面試人格測(cè)試能力測(cè)試興趣測(cè)試文件筐無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演背景調(diào)查常用的測(cè)評(píng)工具資格審查心理測(cè)試筆試面試情景模擬體能測(cè)試價(jià)值觀7甄選之道

5、慧眼識(shí)才察言觀色動(dòng)態(tài)考察甄選之道

5、慧眼識(shí)才察言觀色8二、配置之道

三步法則仲弓為季氏宰，問(wèn)政。子曰：“先有司，赦小過(guò)，舉賢才?！?、先有司2、赦小過(guò)3、舉賢才二、配置之道

三步法則仲弓為季氏宰，問(wèn)政。子曰：“先有司，赦9配置之道：先有司

1）優(yōu)化配置，分析調(diào)整人與事總量配置分析人與事結(jié)構(gòu)配置分析人與事質(zhì)量配置分析人與工作負(fù)荷是否合理狀況分析人員使用效果分析配置之道：先有司

1）優(yōu)化配置，分析調(diào)整人與事總量配置分析10配置之道：先有司

2）人職匹配，適才適用霍蘭德興趣類型理論配置之道：先有司

2）人職匹配，適才適用霍蘭德興趣類型理論11霍蘭德六角形模型現(xiàn)實(shí)型研究型常規(guī)型藝術(shù)性管理型社會(huì)型霍蘭德六角形模型12配置之道：赦小過(guò)營(yíng)造寬松的用人的環(huán)境配置之道：赦小過(guò)營(yíng)造寬松的用人的環(huán)境13配置之道：赦小過(guò)

1）擴(kuò)大心量，提升素養(yǎng)子曰：“君子易事而難說(shuō)（悅）也，說(shuō)（悅）之不以道，不說(shuō)（悅）也；及其使人也，器之。小人難事而易說(shuō)（悅）也，說(shuō)（悅）之雖不以道，說(shuō)（悅）也；及其使人也，求備焉。配置之道：赦小過(guò)

1）擴(kuò)大心量，提升素養(yǎng)子曰：“君子易事而難14配置之道：赦小過(guò)

2）科學(xué)考評(píng)，價(jià)值先導(dǎo)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、具體明確、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)要素指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系避免考核A,卻獎(jiǎng)勵(lì)B考評(píng)者要盡可能避免考評(píng)的誤差，確保結(jié)果的公正以公司的核心價(jià)值觀念作為判別是非的根本標(biāo)準(zhǔn)儒道釋配置之道：赦小過(guò)

2）科學(xué)考評(píng)，價(jià)值先導(dǎo)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、具體明15配置之道：舉賢才加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。配置之道：舉賢才加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。16配置之道：舉賢才

1）以德為先，唯賢是舉給德高者以高位，給功多者以褒獎(jiǎng)舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直配置之道：舉賢才

1）以德為先，唯賢是舉給德高者以高位，給功17配置之道：舉賢才

2）組合搭配，造就團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征：1、規(guī)模小，12人以內(nèi)；2、成員技能互補(bǔ)：善于決策的人才、善于解決問(wèn)題的人才、善于協(xié)調(diào)關(guān)系的人才。3、自動(dòng)自發(fā)，善于變革。4、整體績(jī)效大于個(gè)體績(jī)效配置之道：舉賢才

2）組合搭配，造就團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征：18

三、任用之道

案例研究：

張相成是一名資深銷售人員，他在本行業(yè)干了10年，因此在銷售方面有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。前不久，公司的華東區(qū)銷售經(jīng)理移民去了國(guó)外，總經(jīng)理任命張相成為該區(qū)銷售經(jīng)理。張相成上任后，決心把銷售部搞得更好。他自學(xué)了一周《管理學(xué)概論》，又向其他經(jīng)理討教了有關(guān)管理的方法。他決心成為一名好經(jīng)理。在第一個(gè)月里，張相成點(diǎn)燃了“新官上任三把火”：1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。小王由于公交車脫班，遲到了10分鐘，張相成經(jīng)理當(dāng)眾狠狠批評(píng)了小王，并說(shuō)：“銷售部不需要沒(méi)有時(shí)間概念的員工?！?、下級(jí)服從上級(jí)。一天，張相成經(jīng)理要一份市場(chǎng)分析報(bào)告。他叫小吳周一交給他。小吳放棄周末休息連干了3天，周一準(zhǔn)時(shí)交給了張相成經(jīng)理，張經(jīng)理一句表?yè)P(yáng)的話也沒(méi)有，沉著臉說(shuō)：“放在桌上，讓我看看?！笔潞螅衷谌肆Y源部經(jīng)理面前說(shuō)小吳不能勝任工作，建議調(diào)出銷售部。3、嚴(yán)格完成任務(wù)。集團(tuán)進(jìn)行上半年銷售總結(jié)，老林因?yàn)殇N售業(yè)績(jī)沒(méi)有過(guò)半而拖了華東區(qū)的后腿，張相成經(jīng)理大發(fā)雷霆，公開聲稱華東區(qū)不需要不求上進(jìn)的人。大半年過(guò)去了，總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)華東區(qū)銷售部似乎出問(wèn)題了：原有的18名員工走了5名，招聘了10名新員工，現(xiàn)在又有4名打了辭職報(bào)告，部門里沒(méi)有一種和諧的氣氛?？偨?jīng)理決定解決華東區(qū)銷售部的問(wèn)題了。三、任用之道

案例研究：19未來(lái)的用人趨勢(shì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)性員工更傾向于自我管理，已不甘心做金字塔的維護(hù)者80后、90后員工的興起讓管理者倍感壓力隨著低人權(quán)優(yōu)勢(shì)的終結(jié)，非技術(shù)性勞動(dòng)的任用也越來(lái)越對(duì)管理者構(gòu)成挑戰(zhàn)未來(lái)的用人趨勢(shì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)性員工更傾向于自我管理，已20從物本到人本：

新舊管理模式的轉(zhuǎn)換物本時(shí)代人本時(shí)代穩(wěn)定控制競(jìng)爭(zhēng)事物統(tǒng)一變化授權(quán)協(xié)同關(guān)系多樣從物本到人本：

新舊管理模式的轉(zhuǎn)換物本時(shí)代21領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)適高

98

對(duì)7

人的6關(guān)心5程度432

低1

123456789低

對(duì)事情的關(guān)心程度

高領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)適22做一名教練型管理者管理者的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持，以確保他們各自的目標(biāo)與部門或組織的總體目標(biāo)相一致。有效的管理者通過(guò)指明實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的途徑來(lái)幫助下屬，并為下屬理清路途中的障礙和危險(xiǎn)，從而使下屬這一“旅途”更為順利。做一名教練型管理者管理者的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提23了解下屬特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)了解下屬特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)24風(fēng)格調(diào)整的三大公式【公式1】：管理=管事+理人【公式2】：管理=不管之管+不生之生【公式3】：管理=管得合理風(fēng)格調(diào)整的三大公式【公式1】：管理=管事+理人25德治還是法治？西方：東方：制度管控德刑相輔德治還是法治？西方：東方：制度管控德刑相輔26制度內(nèi)化的禮樂(lè)之道禮之用，和為貴制度內(nèi)化的禮樂(lè)之道禮之用，和為貴27領(lǐng)導(dǎo)用人的三重境界建立敬畏感引發(fā)羞恥感形成自然感領(lǐng)導(dǎo)用人的三重境界建立敬畏感28發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的效能

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的效能

29

發(fā)現(xiàn)激勵(lì)的要素？

請(qǐng)對(duì)下列激勵(lì)因素進(jìn)行重要性排序：有趣的工作工作有保障工資滿意現(xiàn)代化的設(shè)備和諧的人際關(guān)系被上司認(rèn)可工作的成就感有發(fā)展的機(jī)會(huì)工作具有挑戰(zhàn)性良好的福利政策

發(fā)現(xiàn)激30認(rèn)知激勵(lì)的要素激勵(lì)：有趣的工作被上司認(rèn)可工作的成就感有發(fā)展的機(jī)會(huì)工作具有挑戰(zhàn)性保?。汗ぷ饔斜Ｕ瞎べY滿意和諧的人際關(guān)系良好的福利政策認(rèn)知激勵(lì)的要素激勵(lì)：有趣的工作保?。汗ぷ饔斜Ｕ?1一、薪酬激勵(lì)明確薪酬的概念設(shè)計(jì)科學(xué)合理的薪酬制度為關(guān)鍵崗位提供具有競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬一、薪酬激勵(lì)明確薪酬的概念32二、事業(yè)激勵(lì)建立完善的職業(yè)生涯發(fā)展通道3333MOMMFLMBMBsEICHighPro個(gè)人貢獻(xiàn)者管理他人管理管理者部門領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)總裁董事長(zhǎng)二、事業(yè)激勵(lì)建立完善的職業(yè)生涯發(fā)展通道3333MOMMFLM33三、面向知識(shí)型員工的激勵(lì)建立面向知識(shí)型員工的激勵(lì)機(jī)制1、確立戰(zhàn)略性合作伙伴關(guān)系理念2、面向未來(lái)的人力資源投資機(jī)制3、以SMT為代表的創(chuàng)新授權(quán)機(jī)制4、多元化的價(jià)值分配要素5、持續(xù)性開發(fā)和終身培訓(xùn)機(jī)制激勵(lì)知識(shí)型員工的策略1、激勵(lì)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變：物質(zhì)——成就2、激勵(lì)的方式轉(zhuǎn)變：個(gè)人——團(tuán)隊(duì)——組織3、激勵(lì)的時(shí)效轉(zhuǎn)變短期——長(zhǎng)期4、激勵(lì)的機(jī)制轉(zhuǎn)變：事后獎(jiǎng)酬——從價(jià)值創(chuàng)造、價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值分配的事先、事中、事后三個(gè)環(huán)節(jié)計(jì)獎(jiǎng)三、面向知識(shí)型員工的激勵(lì)建立面向知識(shí)型員工的激勵(lì)機(jī)制激勵(lì)知識(shí)34實(shí)施激勵(lì)的六大方法目標(biāo)激勵(lì)法行為激勵(lì)法暗示激勵(lì)法競(jìng)賽激勵(lì)法反饋激勵(lì)法情境激勵(lì)法實(shí)施激勵(lì)的六大方法目標(biāo)激勵(lì)法35四、文化激勵(lì)打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，將員工化成一家人！

化四、文化激勵(lì)打造優(yōu)秀的企業(yè)文化，將員工化成一家人！化36演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！37主講老師：錢錦國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)主講老師：錢錦國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)——九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)38領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)--九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件39領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)--九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課件40甄選之道

1、圍欄法則沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人才未選，標(biāo)準(zhǔn)先定。甄選之道

1、圍欄法則沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。人才未選，標(biāo)準(zhǔn)先41甄選之道

2、選人觀念學(xué)歷水平與崗位要求職業(yè)素養(yǎng)與能力經(jīng)驗(yàn)職得其人與過(guò)分勝任特征鮮明與寬容不足甄選之道

2、選人觀念學(xué)歷水平與崗位要求42招聘準(zhǔn)備招聘實(shí)施招聘評(píng)估招聘分析招聘標(biāo)準(zhǔn)招聘計(jì)劃環(huán)境分析需求分析配置分析供給分析崗位職責(zé)勝任特征崗位待遇需求名單招聘時(shí)間招聘渠道甄選方法招聘廣告費(fèi)用預(yù)算任職資格招募階段甄選階段錄用階段地點(diǎn)選擇渠道選擇多重淘汰綜合補(bǔ)償結(jié)合式初步篩選筆試面試情境模擬心理測(cè)試背景調(diào)查結(jié)果評(píng)估數(shù)量質(zhì)量成本效益過(guò)程評(píng)估準(zhǔn)備工作招募工作選拔工具選拔程序選拔評(píng)分部門配合招聘準(zhǔn)備招聘實(shí)施招聘評(píng)估招聘分析招聘標(biāo)準(zhǔn)招聘計(jì)劃環(huán)境分析需求43常用的測(cè)評(píng)工具資格審查心理測(cè)試筆試面試情景模擬體能測(cè)試價(jià)值觀評(píng)估簡(jiǎn)歷篩選申請(qǐng)表篩選一般知識(shí)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)化面試非結(jié)構(gòu)化面試人格測(cè)試能力測(cè)試興趣測(cè)試文件筐無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論角色扮演背景調(diào)查常用的測(cè)評(píng)工具資格審查心理測(cè)試筆試面試情景模擬體能測(cè)試價(jià)值觀44甄選之道

5、慧眼識(shí)才察言觀色動(dòng)態(tài)考察甄選之道

5、慧眼識(shí)才察言觀色45二、配置之道

三步法則仲弓為季氏宰，問(wèn)政。子曰：“先有司，赦小過(guò)，舉賢才?！?、先有司2、赦小過(guò)3、舉賢才二、配置之道

三步法則仲弓為季氏宰，問(wèn)政。子曰：“先有司，赦46配置之道：先有司

1）優(yōu)化配置，分析調(diào)整人與事總量配置分析人與事結(jié)構(gòu)配置分析人與事質(zhì)量配置分析人與工作負(fù)荷是否合理狀況分析人員使用效果分析配置之道：先有司

1）優(yōu)化配置，分析調(diào)整人與事總量配置分析47配置之道：先有司

2）人職匹配，適才適用霍蘭德興趣類型理論配置之道：先有司

2）人職匹配，適才適用霍蘭德興趣類型理論48霍蘭德六角形模型現(xiàn)實(shí)型研究型常規(guī)型藝術(shù)性管理型社會(huì)型霍蘭德六角形模型49配置之道：赦小過(guò)營(yíng)造寬松的用人的環(huán)境配置之道：赦小過(guò)營(yíng)造寬松的用人的環(huán)境50配置之道：赦小過(guò)

1）擴(kuò)大心量，提升素養(yǎng)子曰：“君子易事而難說(shuō)（悅）也，說(shuō)（悅）之不以道，不說(shuō)（悅）也；及其使人也，器之。小人難事而易說(shuō)（悅）也，說(shuō)（悅）之雖不以道，說(shuō)（悅）也；及其使人也，求備焉。配置之道：赦小過(guò)

1）擴(kuò)大心量，提升素養(yǎng)子曰：“君子易事而難51配置之道：赦小過(guò)

2）科學(xué)考評(píng)，價(jià)值先導(dǎo)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、具體明確、切實(shí)可行的評(píng)價(jià)要素指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系避免考核A,卻獎(jiǎng)勵(lì)B考評(píng)者要盡可能避免考評(píng)的誤差，確保結(jié)果的公正以公司的核心價(jià)值觀念作為判別是非的根本標(biāo)準(zhǔn)儒道釋配置之道：赦小過(guò)

2）科學(xué)考評(píng)，價(jià)值先導(dǎo)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、具體明52配置之道：舉賢才加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。配置之道：舉賢才加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人盡其才，才盡其用。53配置之道：舉賢才

1）以德為先，唯賢是舉給德高者以高位，給功多者以褒獎(jiǎng)舉直錯(cuò)諸枉，能使枉者直配置之道：舉賢才

1）以德為先，唯賢是舉給德高者以高位，給功54配置之道：舉賢才

2）組合搭配，造就團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征：1、規(guī)模小，12人以內(nèi)；2、成員技能互補(bǔ)：善于決策的人才、善于解決問(wèn)題的人才、善于協(xié)調(diào)關(guān)系的人才。3、自動(dòng)自發(fā)，善于變革。4、整體績(jī)效大于個(gè)體績(jī)效配置之道：舉賢才

2）組合搭配，造就團(tuán)隊(duì)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征：55

三、任用之道

案例研究：

張相成是一名資深銷售人員，他在本行業(yè)干了10年，因此在銷售方面有相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)。前不久，公司的華東區(qū)銷售經(jīng)理移民去了國(guó)外，總經(jīng)理任命張相成為該區(qū)銷售經(jīng)理。張相成上任后，決心把銷售部搞得更好。他自學(xué)了一周《管理學(xué)概論》，又向其他經(jīng)理討教了有關(guān)管理的方法。他決心成為一名好經(jīng)理。在第一個(gè)月里，張相成點(diǎn)燃了“新官上任三把火”：1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。小王由于公交車脫班，遲到了10分鐘，張相成經(jīng)理當(dāng)眾狠狠批評(píng)了小王，并說(shuō)：“銷售部不需要沒(méi)有時(shí)間概念的員工?！?、下級(jí)服從上級(jí)。一天，張相成經(jīng)理要一份市場(chǎng)分析報(bào)告。他叫小吳周一交給他。小吳放棄周末休息連干了3天，周一準(zhǔn)時(shí)交給了張相成經(jīng)理，張經(jīng)理一句表?yè)P(yáng)的話也沒(méi)有，沉著臉說(shuō)：“放在桌上，讓我看看?！笔潞?，又在人力資源部經(jīng)理面前說(shuō)小吳不能勝任工作，建議調(diào)出銷售部。3、嚴(yán)格完成任務(wù)。集團(tuán)進(jìn)行上半年銷售總結(jié)，老林因?yàn)殇N售業(yè)績(jī)沒(méi)有過(guò)半而拖了華東區(qū)的后腿，張相成經(jīng)理大發(fā)雷霆，公開聲稱華東區(qū)不需要不求上進(jìn)的人。大半年過(guò)去了，總經(jīng)理發(fā)現(xiàn)華東區(qū)銷售部似乎出問(wèn)題了：原有的18名員工走了5名，招聘了10名新員工，現(xiàn)在又有4名打了辭職報(bào)告，部門里沒(méi)有一種和諧的氣氛?？偨?jīng)理決定解決華東區(qū)銷售部的問(wèn)題了。三、任用之道

案例研究：56未來(lái)的用人趨勢(shì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)性員工更傾向于自我管理，已不甘心做金字塔的維護(hù)者80后、90后員工的興起讓管理者倍感壓力隨著低人權(quán)優(yōu)勢(shì)的終結(jié)，非技術(shù)性勞動(dòng)的任用也越來(lái)越對(duì)管理者構(gòu)成挑戰(zhàn)未來(lái)的用人趨勢(shì)在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)性員工更傾向于自我管理，已57從物本到人本：

新舊管理模式的轉(zhuǎn)換物本時(shí)代人本時(shí)代穩(wěn)定控制競(jìng)爭(zhēng)事物統(tǒng)一變化授權(quán)協(xié)同關(guān)系多樣從物本到人本：

新舊管理模式的轉(zhuǎn)換物本時(shí)代58領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)適高

98

對(duì)7

人的6關(guān)心5程度432

低1

123456789低

對(duì)事情的關(guān)心程度

高領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的調(diào)適59做一名教練型管理者管理者的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提供必要的指導(dǎo)和支持，以確保他們各自的目標(biāo)與部門或組織的總體目標(biāo)相一致。有效的管理者通過(guò)指明實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的途徑來(lái)幫助下屬，并為下屬理清路途中的障礙和危險(xiǎn)，從而使下屬這一“旅途”更為順利。做一名教練型管理者管理者的工作是幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并提60了解下屬特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)了解下屬特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)61風(fēng)格調(diào)整的三大公式【公式1】：管理=管事+理人【公式2】：管理=不管之管+不生之生【公式3】：管理=管得合理風(fēng)格調(diào)整的三大公式【公式1】：管理=管事+理人62德治還是法治？西方：東方：制度管控德刑相輔德治還是法治？西方：東方：制度管控德刑相輔63制度內(nèi)化的禮樂(lè)之道禮之用，和為貴制度內(nèi)化的禮樂(lè)之道禮之用，和為貴64領(lǐng)導(dǎo)用人的三重境界建立敬畏感引發(fā)羞恥感形成自然感領(lǐng)導(dǎo)用人的三重境界建立敬畏感65發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的效能

發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的效能

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