2022最新師德師風(fēng)工作總結(jié)范文三篇

2022最新關(guān)于師德師風(fēng)工作總結(jié)范文三篇

師恩如山，我們恒久不能遺忘，那么作為教師，你在平常又是怎么要求自己的呢？年底了，趕快寫份工作總結(jié)吧，下面是我整理的2022最新關(guān)于師德師風(fēng)工作總結(jié)范文三篇，一起來看看吧。師德師風(fēng)工作總結(jié)范文1

我參與了小學(xué)體育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我集中并謹(jǐn)慎系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與安康新課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著改革開放的開展，人們的教育觀念也發(fā)生了改變，體育與安康課程正從育體向育體與育人有機(jī)結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變，新課程標(biāo)準(zhǔn)公布以來，作為一名新時(shí)期的小學(xué)體育老師，我們一向在進(jìn)取摸索、思索，自我應(yīng)定位在一個(gè)什么樣的主角，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂，一向是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話題，經(jīng)過對《體育新課標(biāo)》的謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)和進(jìn)取實(shí)施，頗有些感悟與收獲。

經(jīng)過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟識，對體育教學(xué)又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學(xué)，更不是安康學(xué)問的說教。而應(yīng)當(dāng)是在身體練習(xí)的根底上簡便地學(xué)、快樂地練、主動地思索86。。我們僅有多反思、多總結(jié)，不斷探究新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段，經(jīng)過學(xué)習(xí)不斷提高自身的素養(yǎng)以適應(yīng)社會對體育老師的要求。

經(jīng)過學(xué)習(xí)重新相識了"安康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，經(jīng)過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的相識和理解。在看、聽、探討中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。我們和老師一齊學(xué)習(xí)和研討，我們深刻相識到，僅有我們體育老師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達(dá)我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂"。

在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了許多新理念、新觀念、新思路，異樣是“以學(xué)生開展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的比擬，從課程的資料、目標(biāo)、設(shè)計(jì)到體育課實(shí)際中實(shí)施都是在圍圍著“以學(xué)生開展為中心”的。體育與安康課程是以增進(jìn)學(xué)生安康為主要目的，以身體練習(xí)為主要手段的課程。

新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“安康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與特性造就，把學(xué)生的安康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標(biāo)、教材資料，采納新奇獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材資料，經(jīng)過生動活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過程充溢快樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到學(xué)生的愛好愛好和滿意學(xué)生的須要，既讓學(xué)生喜愛學(xué)、樂于學(xué)，又讓他們明白學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺主動地開展體育本領(lǐng)和特性，增加體力和智力，造就良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充溢。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我收獲了許多平常很難了解到的經(jīng)歷和教學(xué)方法，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓我更深的相識了體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材充溢信念。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。

總之在體育教學(xué)中我們應(yīng)切實(shí)從學(xué)生的實(shí)際啟程，為了學(xué)生的身心安康開展，設(shè)計(jì)適合學(xué)生身心開展的運(yùn)動資料，采納有助于學(xué)生安康開展的教學(xué)方法，提高學(xué)生心理安康水平和社會適應(yīng)本領(lǐng)，造就學(xué)生安康的意識。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，駕馭學(xué)習(xí)運(yùn)動精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)必備的素養(yǎng)。師德師風(fēng)工作總結(jié)范文2

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建立和老師職業(yè)道德修養(yǎng)，提升我校師德師風(fēng)建立質(zhì)量和老師職業(yè)道德水平質(zhì)量，進(jìn)一步增加老師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)訂正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推動我校精神文明建立，現(xiàn)對我校的師德師風(fēng)建立工作總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識

老師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)立活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，懂得什么樣的老師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格老師，時(shí)刻用老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)約束自我，使老師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作那么。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

我校對師德師風(fēng)建立工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民效勞，推動依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)立文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育開展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，建立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案。

三、高度重視老師職業(yè)道德建立，樹立為人師表良好形象

老師隊(duì)伍建立是開展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本；老師修養(yǎng)，立德為本”。我們要求全鄉(xiāng)老師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細(xì)做了以下三個(gè)方面：一是酷愛學(xué)生，建立同等、

民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作那么，作為一名老師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面對全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原那么，讓每一名學(xué)生都得到充分的開展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師能建立活動

為進(jìn)一步提高我校老師的師德師風(fēng)建立，我們踴躍為老師創(chuàng)設(shè)有效載體。依據(jù)我校師德師風(fēng)建立活動打算，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位老師在師德師能建立方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，從思想上明確作為一名老師應(yīng)遵循的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。從《標(biāo)準(zhǔn)》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的相識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織老師學(xué)習(xí)全國德育工作者先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了老師們酷愛教育事業(yè)的自覺性。

2、協(xié)助困難學(xué)生

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為須要關(guān)懷和協(xié)助的對象。開展“幫困扶貧，送暖和”活動，發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)氣。我校開展了老師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高協(xié)助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作那么，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困狀況記錄。班主任、黨員也踴躍投入到這項(xiàng)工作，使每個(gè)后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時(shí)，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來協(xié)助這些同學(xué)。有的教師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以干脆的協(xié)助；有的教師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力緣由而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，教師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐性細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的老師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣闊師生深深感到社會主義大家庭的暖和。

五、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動

在全校三至六年級學(xué)生中開展“我寵愛的好教師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊教師的故事，感受教師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生酷愛教師，努力學(xué)習(xí)。

六、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動老師的踴躍性

一是自評，到達(dá)自我相識、自我鞭策的目的；二是互評，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重嘉獎，輕處罰，增加工作透亮度，充分調(diào)動老師工作進(jìn)取精神。

回憶我校師德、師風(fēng)建立工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建立管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更須要具有時(shí)代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作準(zhǔn)備：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回憶，并努力改良前一階段工作中的缺乏。

2、抓好特色性的工作。

3、實(shí)施監(jiān)視檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

4、對年輕老師要與老老師結(jié)對，以老老師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)歷來促使他們進(jìn)步。

5、對老老師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn)，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)歷與課程改革成為一個(gè)整體。

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本”，師資隊(duì)伍建立就是學(xué)校工作的重頭戲，因此，我們做到：鍥而不舍、堅(jiān)決不移、堅(jiān)持不懈，堅(jiān)信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，班子不散，力度不減，步伐不松，使此項(xiàng)工作長期長久地開展下去，我們的明天會更美。

師德師風(fēng)工作總結(jié)范文3時(shí)間飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有勝利，也有失敗，有歡樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟膩碚f，一學(xué)期的工作雖然忙勞碌碌，但卻留下了一串串踏踏實(shí)實(shí)的蹤跡。

一、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。

這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠鼓勵(lì)人，可以改造人。在第一個(gè)月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改良，很快地我們班屢次獲得流淌紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個(gè)月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而驕傲。

二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報(bào)激情，造就習(xí)慣。

我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)展班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，到達(dá)"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施。并努力做好以下幾個(gè)方面：

〔1〕全面衡量、重點(diǎn)突出。從學(xué)生的特性開展和班級管理的整體須要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在相識學(xué)生、了解學(xué)生的根底上，針對學(xué)生缺乏之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生安康開展的規(guī)則，促學(xué)生主動開展。

〔2〕在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。

〔3〕堅(jiān)信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。

〔4〕《處分制度》是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項(xiàng)對班主任管理工作的制約和標(biāo)準(zhǔn)措施，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。詳細(xì)方法是：把學(xué)生在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計(jì)積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到必須的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的長久性，造就了學(xué)生的恒心。

〔5〕班主任做好監(jiān)視工作。謹(jǐn)慎履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實(shí)、做細(xì)。

三、抓好讀書教育活動

1、接著開展“書香班級”主題教育活動。鼓舞學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的愛好，漸漸造就讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語文實(shí)力。

2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)展了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動起了他們的踴躍進(jìn)取之心。此時(shí)此刻已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。

四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作

對待學(xué)生，寬恕他們之間的差異性，擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好進(jìn)展表揚(yáng)和鼓舞。每天都抽出休息時(shí)間來“補(bǔ)差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生協(xié)助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生都瀟灑，歡樂地度過了每一天并能把學(xué)問都堅(jiān)固的駕馭住了。

五、留意和家長的溝通，共同教育好學(xué)生。

我與家長經(jīng)常溝通，建立了親密聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的溝通。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年