動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律 第六周教案

教案專業(yè)核心課程名稱：運(yùn)動(dòng)規(guī)律動(dòng)畫(huà)技法 第六周學(xué)習(xí)單元 自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律

教法總課時(shí)

講授法、 課任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 型授36時(shí)班

理實(shí)一體化2學(xué)習(xí)任務(wù)載 體

任務(wù)：

掌握中火苗的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及表現(xiàn)方法級(jí)任務(wù)書(shū)教學(xué)內(nèi)容 工作內(nèi)容自然運(yùn)動(dòng)規(guī)律——火的表現(xiàn)方法2、中火運(yùn)動(dòng)（1~3內(nèi)容7我們的視線就能跟蹤到它的分離和消失，火越大，這種上下部快慢的反差就越大。

準(zhǔn)備教學(xué)材料、教學(xué)工具、范例1

教學(xué)目標(biāo) 工作目標(biāo)基本目標(biāo)：了解中火苗的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及表現(xiàn)方法目 標(biāo)了解中火苗的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及表現(xiàn)方能力目標(biāo)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)能夠畫(huà)出中火苗的動(dòng)畫(huà)教學(xué)重點(diǎn)

技能目標(biāo)：根據(jù)所學(xué)知識(shí)能夠畫(huà)出中火苗的動(dòng)畫(huà)情感態(tài)度人目標(biāo)：語(yǔ)言表達(dá)、溝通、自主學(xué)習(xí)、欣賞評(píng)價(jià)能力工作重點(diǎn)重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)環(huán)境透臺(tái)室教學(xué)資源教師資源

中火苗的運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)中火苗的表現(xiàn)方法教案、課件、教師記錄單。

按步驟培養(yǎng)學(xué)生加中間畫(huà)工作難點(diǎn)能夠運(yùn)用運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)法畫(huà)出中火苗的動(dòng)畫(huà)2

范例、學(xué)生工作頁(yè)、評(píng)價(jià)頁(yè)。定位尺、動(dòng)畫(huà)紙、鉛筆、橡皮、透臺(tái)等工具。教學(xué)過(guò)程 工作過(guò)程1、檢查出勤，檢查學(xué)材準(zhǔn)備。 1、實(shí)訓(xùn)材料準(zhǔn)備。程 序2、布置任務(wù)：說(shuō)明要做什么。3、分析任務(wù)：分析如何做。4、完成任務(wù)：在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。5、總結(jié)評(píng)價(jià)：進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)

2、實(shí)訓(xùn)安全要求。3、整理現(xiàn)場(chǎng)、營(yíng)造輕松氛圍。教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1勤，檢查學(xué)材準(zhǔn)備。班長(zhǎng)報(bào)告出勤。2課任務(wù)：完成加簡(jiǎn)單中火苗的動(dòng)畫(huà)布置本課項(xiàng)目：1、公布任務(wù)名稱，說(shuō)明任務(wù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、任務(wù)要求：知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)。3、說(shuō)明評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：主要以繪制（操作）過(guò)程為主。實(shí)訓(xùn)材料準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生看學(xué)生頁(yè)。—一檢查學(xué)習(xí)材料。3分析如何在任務(wù)實(shí)在教師引導(dǎo)下，閱讀學(xué)實(shí)訓(xùn)安全1、指導(dǎo)1、根據(jù)教師務(wù)：如何繪制。施過(guò)程中總結(jié)步驟（務(wù)：1中會(huì)遇到的問(wèn)題。2如何解決。生頁(yè)、評(píng)價(jià)頁(yè)，并適當(dāng)記錄可能遇到的問(wèn)題。要求學(xué)生繪制步驟，并初步提示學(xué)生操作過(guò)程中的檢查項(xiàng)目。2實(shí)訓(xùn)要求，并要求學(xué)生復(fù)提示在學(xué)生頁(yè)上畫(huà)出問(wèn)題，準(zhǔn)備解決。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)研究學(xué)生頁(yè)步驟中的檢查要求。3述。4、完成任務(wù)：在做的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。任務(wù)實(shí)施：1、在每一步驟中提出為什么這樣要求。2、解決問(wèn)題的途徑與效果是什么？3、巡視指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并整理共性問(wèn)題，集中解決。1、按步驟實(shí)施，注意能解決時(shí)，向教師提問(wèn)。2、參與過(guò)程評(píng)價(jià)，同時(shí)是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的過(guò)程，要作好記錄。整理工具宣布開(kāi)始：1是否按步驟操作。2是否有拓展。3查、解答共性問(wèn)題。記錄。1、繪制任務(wù)時(shí)可以提出要這樣繪制？2、整理填寫(xiě)的學(xué)生頁(yè)及評(píng)價(jià)頁(yè)。5價(jià)：進(jìn)行自評(píng)與互評(píng)，總結(jié)學(xué)生作品優(yōu)缺點(diǎn)。過(guò)程中評(píng)價(jià)：教師在實(shí)施過(guò)程中以免后緒工作的重復(fù)錯(cuò)誤。結(jié)果性評(píng)價(jià)：1過(guò)程中的得與失。2合評(píng)價(jià)。1、在進(jìn)行他評(píng)時(shí)，注寫(xiě)原因。2、在自評(píng)時(shí)也要寫(xiě)上原因。3、在他人對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)要記錄。4、教師點(diǎn)評(píng)要記錄。1、布置任務(wù)：能夠完成加簡(jiǎn)單的中火苗的動(dòng)畫(huà)2、強(qiáng)調(diào)繪制步驟：①標(biāo)記②設(shè)計(jì)造型③用彩鉛起稿④檢查修改⑤自動(dòng)鉛筆定稿⑥線拍掃描課堂小結(jié) 課前準(zhǔn)備：紙質(zhì)教案、范例課堂任務(wù)：繼續(xù)完成上節(jié)課的小火苗運(yùn)動(dòng)的中間畫(huà)43、規(guī)范繪制習(xí)慣（總結(jié)自己的步驟3、規(guī)范繪制習(xí)慣（總結(jié)自己的步驟、構(gòu)圖、細(xì)致入手、整理完成；4、通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自然現(xiàn)象運(yùn)動(dòng)規(guī)律中，中火苗的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)了學(xué)生具有善于觀