初中語文人教課標(biāo)版七年級上冊《皇帝的新裝》- PPT

走進(jìn)童話學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清故事情節(jié)。2.深入分析人物形象，探索人性的弱點(diǎn)。3.深刻把握作品的現(xiàn)實(shí)意義；養(yǎng)成敢于說真話、勇于探尋事物本真的可貴品質(zhì)。走進(jìn)人性騙子做新裝他們自稱是織工，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美觀，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！澳钦媸抢硐氲囊路?！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出在我的王國哪些人是不稱職的；我就可以辨別處哪些人是聰明人，哪些人是傻子。”走進(jìn)人性皇帝愛新裝

許多年以前，有一個(gè)皇帝，他非常喜歡好看的衣服。為了要穿得漂亮，他不惜把他所有的錢都花掉。他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——除非是為了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他，總是說：“皇上在更衣室里?！盉u補(bǔ)習(xí)不惜所所有的既也也每一天每一點(diǎn)鐘走進(jìn)人性皇帝看新裝“我倒很想知道，衣料究竟織得怎樣了?！被实巯?。不過，當(dāng)他想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布的時(shí)候，他心里的確感到有些不大自然。他相信他自己是無須害怕的。雖然如此，他仍然覺得，先派一個(gè)人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)?！?/p>

走進(jìn)人性大臣看新裝“我的老天爺！他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過這一點(diǎn)。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？——不成，我決不能讓人知道我看不見布料?！?/p>

“哎呀，美極了！真是美妙極了！”老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對這布料非常滿意?！?/p>

走進(jìn)人性大臣看新裝

“我并不愚蠢啊！”這位官員想，“這大概是因?yàn)槲也慌溆鞋F(xiàn)在這樣好的官職吧？這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！”因此他就把完全沒有看見的布稱贊了一番，同時(shí)對他們保證說，他對這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意。“是的，那真是太美了！”他對皇帝說。走進(jìn)人性百姓贊新裝

站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢。走進(jìn)人性小孩揭新裝

“可是他什么衣服也沒有穿??！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。

探究主題

作者為何讓一個(gè)孩子來說出真相呢？“沒有吃過人的孩子，或者還有？”救救孩子……——魯迅《狂人日記》探究主題

當(dāng)我在為孩子們寫一篇故事的時(shí)候，我永遠(yuǎn)記住他們的父親和母親也會在旁邊聽。

——安徒生

人生考題？走進(jìn)童話作業(yè)