大學(xué)英語四級聽力應(yīng)試技巧匯編學(xué)習(xí)啊

學(xué)英語簡單嗎?肯定會有許多學(xué)生說:“難死了”。為什么有好多學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢?答案只有一個:“不得法?！庇⒄Z與漢語一樣都是一種語言,為什么你說漢語會如此流利?那是因為你置身于一個漢語環(huán)境中,如果你在倫敦呆上半年,保準(zhǔn)說起英語來會非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境,那么你可以自己設(shè)置一個英語環(huán)境,堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”,那么你的英語成績肯定會很出色。一、多“說”。自己多創(chuàng)造機(jī)會與英語教師多講英語,見了同學(xué),尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候,談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典,遇到生詞時查一下這些生詞,也不用刻意去記,用的多了,這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān),始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做?；蛟S你有機(jī)會碰上外國人,你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼,和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)?！皇莿e問及他的年紀(jì),婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯,句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯,而且不太看重說法,你只要發(fā)音準(zhǔn)確,準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心,敢于表達(dá)自己的思想。如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系,你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象,對它談你一天的所見所聞,談你的快樂,你的悲傷等等,長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。二、多“聽”尋找一切可以聽英語的機(jī)會。別人用英語交談時,你應(yīng)該大膽地去參與,多聽聽各種各樣人的發(fā)音,男女老少,節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到,如果這樣的機(jī)會少的話,你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽,這將會對你幫助很大,而你去聽學(xué)過的課文的磁帶,那將會對你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。三、多“讀”?！白x”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習(xí)將會對你提高閱讀速度有很大的好處,讀的內(nèi)容可以是你的課本,但最好是一些有趣的小讀物,因為現(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系,所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后,你必定會在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。四、多“寫”有的同學(xué)總是抱怨時間緊,根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多,不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情,或當(dāng)天學(xué)了某一個詞組,你可以創(chuàng)設(shè)一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法,又可以鍛煉你的寫作能力,比如學(xué)“wish”一詞時,可寫一小段如下:Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I'mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.只幾句話:但wish的幾種用法已躍然紙上,這樣寫下來印象會深刻得多,這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時間,10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會兒英語小說,睡前聽幾分鐘英語,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語,你的英語成績肯定會很快提高的。背英語單詞技巧1、循環(huán)記憶法艾賓浩斯遺忘曲線人的大腦是一個記憶的寶庫,人腦經(jīng)歷過的事物,思考過的問題,體驗過的情感和情緒,練習(xí)過的動作,都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文的學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子,甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個過程的,這其中包括了識記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中,只注重了學(xué)習(xí)當(dāng)時的記憶效果,孰不知,要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作,是要下一番工夫的,單純的注重當(dāng)時的記憶效果,而忽視了后期的保持和再認(rèn)同樣是達(dá)不到良好的效果的。在信息的處理上,記憶是對輸入信息的編碼、貯存和提取的過程,從信息處理的角度上,英文的第一次學(xué)習(xí)和背誦只是一個輸入編碼的過程。人的記憶的能力從生理上講是十分驚人的,它可以存貯1015比特(byte,字節(jié)的信息,可是每個人的記憶寶庫被挖掘的只占10%,還有更多的記憶發(fā)揮空間。這是因為,有些人只關(guān)注了記憶的當(dāng)時效果,卻忽視了記憶中的更大的問題--即記憶的牢固度問題,那就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。一、艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋德國有一位著名的心理學(xué)家名叫艾賓浩斯(HermannEbbinghaus,1850-1909,他在1885年發(fā)表了他的實驗報告后,記憶研究就成了心理學(xué)中被研究最多的領(lǐng)域之一,而艾賓浩斯正是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。根據(jù)我們所知道的,記憶的保持在時間上是不同的,有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的:輸入的信息在經(jīng)過人的注意過程的學(xué)習(xí)后,便成為了人的短時的記憶,但是如果不經(jīng)過及時的復(fù)習(xí),這些記住過的東西就會遺忘,而經(jīng)過了及時的復(fù)習(xí),這些短時的記憶就會成為了人的一種長時的記憶,從而在大腦中保持著很長的時間。那么,對于我們來講,怎樣才叫做遺忘呢,所謂遺忘就是我們對于曾經(jīng)記憶過的東西不能再認(rèn)起來,也不能回憶起來,或者是錯誤的再認(rèn)和錯誤的回憶,這些都是遺忘。艾賓浩斯在做這個實驗的時候是拿自己作為測試對象的,他得出了一些關(guān)于記憶的結(jié)論。他選用了一些根本沒有意義的音節(jié),也就是那些不能拼出單詞來的眾多字母的組合,比如asww,cfhhj,ijikmb,rfyjbc等等。他經(jīng)過對自己的測試,得到了一些數(shù)據(jù)。然后,艾賓浩斯又根據(jù)了這些點描繪出了一條曲線,這就是非常有名的揭示遺忘規(guī)律的曲線:艾賓浩斯遺忘曲線,圖中豎軸表示學(xué)習(xí)中記住的知識數(shù)量,橫軸表示時間(天數(shù),曲線表示記憶量變化的規(guī)律。這條曲線告訴人們在學(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的,遺忘的進(jìn)程不是均衡的,不是固定的一天丟掉幾個,轉(zhuǎn)天又丟幾個的,而是在記憶的最初階段遺忘的速度很快,后來就逐漸減慢了,到了相當(dāng)長的時候后,幾乎就不再遺忘了,這就是遺忘的發(fā)展規(guī)律,即"先快后慢"的原則。觀察這條遺忘曲線,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)得的知識在一天后,如不抓緊復(fù)習(xí),就只剩下原來的25%。隨著時間的推移,遺忘的速度減慢,遺忘的數(shù)量也就減少。有人做過一個實驗,兩組學(xué)生學(xué)習(xí)一段課文,甲組在學(xué)習(xí)后不久進(jìn)行一次復(fù)習(xí),乙組不予復(fù)習(xí),一天后甲組保持98%,乙組保持56%;一周后甲組保持83%,乙組保持33%。乙組的遺忘平均值比甲組高。二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線而且,艾賓浩斯還在關(guān)于記憶的實驗中發(fā)現(xiàn),記住12個無意義音節(jié),平均需要重復(fù)16.5次;為了記住36個無意義章節(jié),需重復(fù)54次;而記憶六首詩中的480個音節(jié),平均只需要重復(fù)8次!這個實驗告訴我們,凡是理解了的知識,就能記得迅速、全面而牢固。不然,愣是死記硬背,那也是費(fèi)力不討好的。因此,比較容易記憶的是那些有意義的材料,而那些無意義的材料在記憶的時候比較費(fèi)力氣,在以后回憶起來的時候也很不輕松。因此,艾賓浩斯遺忘曲線是關(guān)于遺忘的一種曲線,而且是對無意義的音節(jié)而言,對于與其他材料的對比,艾賓浩斯又得出了不同性質(zhì)材料的不同遺忘曲線,不過他們大體上都是一致的。因此,艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了一個道理,學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí),而且記憶的理解效果越好,遺忘的也越慢。三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個性化的艾賓浩斯上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中經(jīng)過了大量測試后,產(chǎn)生了不同的記憶數(shù)據(jù),從而生成的一種曲線,是一個具有共性的群體規(guī)律。此記憶曲線并不考慮接受試驗個人的個性特點,而是尋求一種處于平衡點的記憶規(guī)律。但是記憶規(guī)律可以具體到我們每個人,因為我們的生理特點、生活經(jīng)歷不同,可能導(dǎo)致我們有不同的記憶習(xí)慣、記憶方式、記憶特點。規(guī)律對于自然人改造世界的行為,只能起一個催化的作用,如果與每個人的記憶特點相吻合,那么就如順?biāo)畵P(yáng)帆,一日千里;如果與個人記憶特點相悖,記憶效果則會大打折扣。因此,我們要根據(jù)每個人的不同特點,尋找到屬于自己的艾賓浩斯記憶曲線2》如何學(xué)英語下定決心,堅持不懈英語學(xué)習(xí)作為一門語言技能,通過大量的訓(xùn)練和練習(xí)任何人是可以掌握的。一般地說,英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先,讀、寫跟上。李揚(yáng)的瘋狂英語提倡,首先建立起我能學(xué)好英語的信心,然后以句子為單位,大量地模仿,瘋狂地操練,大聲地朗讀,最后達(dá)到自如地說英語,他的方法對提高說英語的能力很奏效。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語,一年后,學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯,并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫、說、背、想的方法,他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主,并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳,他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺錄音機(jī),你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐,你可想象他寫了多少,在一年半內(nèi),累計業(yè)余學(xué)習(xí)英語時間大約三千小時,也就說每天抽出幾個小時來學(xué)英語。如果我們做到他那樣,一定也能學(xué)好英語。最重要的是堅持,只要能下定決心,堅持每天至少一個小時的學(xué)習(xí)英語,戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。注意方法,循序漸進(jìn)決心下定,還注意學(xué)習(xí)方法,有時根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,選擇不同的學(xué)習(xí)方法,但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走。要把基礎(chǔ)知識掌握好,也就是說,發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢、基本句式要熟練、基本語法要會用。(1要過好語音關(guān)。把每一個音標(biāo)發(fā)正確,注意改正有問題的音素,特別是那些容易混淆的音素,盡早地掌握國際音標(biāo),并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。(2掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握,要注意單詞的一詞多義,一詞多類的用法,要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識,來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),要結(jié)合詞組,通過句子,閱讀文章來活記單詞,死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前,先反復(fù)聽,聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。(3掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住,活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練,不但要注意數(shù)量,更重要的是要注意質(zhì)量,尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確,熟練。只有經(jīng)過大量的實踐,才能做到熟能生巧,運(yùn)用自如。提前預(yù)習(xí),有的放矢作為學(xué)生,在每次上課前,都要對要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)。首先在音標(biāo)的幫助下試著拼讀單詞,也可以借助配套磁帶反復(fù)聽,對比一下,把握不準(zhǔn)的要標(biāo)出來,注意上課老師的發(fā)音,還要記一下單詞的漢語意思和詞性。借助課文的注釋或輔導(dǎo)材料,預(yù)習(xí)一遍課文,找出不明白的地方,做到心中有數(shù),在教師講課時注意聽這些地方?？傊?預(yù)習(xí)的目的是熟悉要學(xué)的內(nèi)容,找出不明白的地方,帶著問題聽課,做到有的放矢。認(rèn)真聽課,積極配合課堂是老師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用知識的主要場所。作為起主導(dǎo)作用的老師一方引導(dǎo)學(xué)生搞好課堂教學(xué)是很必要的,但也需要學(xué)習(xí)者的積極配合。上課要專心聽講、作好筆記、認(rèn)真操練、積極思考。預(yù)習(xí)時出現(xiàn)的問題在課堂上教師沒有講到的,要向老師提出,把問題搞清楚,老師講授的問題,先注意聽,下課后整理一下筆記,反復(fù)思考一下這些問題,抓住老師所講的重點,難點和考點?？傊?上課時要做到耳聽、眼觀、嘴動、腦想,調(diào)動起多個感官來。完成作業(yè),找出問題學(xué)完每一課,要認(rèn)真完成課后作業(yè)。做作業(yè)時一定不要看參考書上題的答案,做完后再對答案,對于作業(yè)中所出現(xiàn)的不明白的問題,應(yīng)該記下來,等下次上課時提出來。做作業(yè)是英語學(xué)習(xí)的很重要的環(huán)節(jié),它是消化知識和鞏固知識的過程,一定要認(rèn)真完成規(guī)定的作業(yè),筆頭作業(yè)要動一動筆,口頭作業(yè)要動一動嘴,提高聽力要練一練耳,課文在聽和讀的基礎(chǔ)上,最好背誦某些精彩段落?？傊?要做大量的練習(xí),英語是練出來的,一定不要偷懶。及時復(fù)習(xí),鞏固知識學(xué)會了的東西隨著時間的流逝會逐漸遺忘,但學(xué)語言有遺忘現(xiàn)象是正常的。更不必因為有遺忘現(xiàn)象而影響自己學(xué)好英語的信心與決心。問題在于怎樣來減輕遺忘的程度。善于類比,總結(jié)知識,把新學(xué)的知識同過去學(xué)的有關(guān)的知識進(jìn)行橫向和縱向比較和聯(lián)系。建立錯誤檔案記錄,加深印象,以避免再反同樣錯誤。我們大部分知識和技能是靠重復(fù)獲得的,及時復(fù)習(xí)對于記憶非常必要,學(xué)英語就是要堅持天天不斷的練,不斷地重復(fù)基本句型,常用詞匯和基本語法等。學(xué)習(xí)英語的過程也是同遺忘做斗爭的過程?？偠灾?只要你能做到下定決心學(xué),注意學(xué)習(xí)方法,把課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽課,完成作業(yè),及時復(fù)習(xí)這些環(huán)節(jié)作好了,你一定能夠?qū)W好英語大學(xué)四級聽力應(yīng)試技巧匯編大學(xué)英語新四級考試聽力部分應(yīng)對方案教育部以及國家四六級出題委員會明確表示,從2006年6月的四級考試開始,將在180所試點院校進(jìn)行新四級考試的試點,之后將逐步全面推廣新四級考試。在改革后的四級考試中,除了寫作部分變化不大之外,其他部分的變化非常明顯,其中聽力部分的比例由過去的20%躍升為現(xiàn)在的35%,題目的類型、數(shù)量、時間全部增加。聽力部分對考生的要求無疑發(fā)生了變化?，F(xiàn)在,筆者將為大家支招,淺析聽力部分的應(yīng)對方案。一、短對話部分:(11-18題,共八題短對話一直是學(xué)生們比較穩(wěn)定的得分點。在最新公布的新四級中,短對話的題目數(shù)量由過去的10道減少到8道。但是短對話作為最基本的類型話聽力題目的事實沒有改變。在11-18題中,單從選項就能夠看出,11/12/18屬于動作行為題;14是傳統(tǒng)的人物關(guān)系題,而16則是更加傳統(tǒng)的對話地點題。大部分題目都可以按照過去題目的套路解決。例如動作題目注意情態(tài)動詞后的謂語,人物關(guān)系題注意職業(yè)特征詞匯,地點題目抓住核心地點詞匯,等等。所以,短對話部分依然是各位考生拿分的保險項目。二、長對話部分:(19-25題,共七題長對話是四級題目中最新的面孔,之前從未出現(xiàn)過。前四題是一個稍長的長對話,后三題基于一個稍短的長對話。根據(jù)最新樣題的例證,長一些的長對話設(shè)計為17句,即八個短對話的長度,短一些的長對話為12句,既六個短對話的長度。其實,可以把它認(rèn)為是短對話和聽力短文的結(jié)合。因為長對話在四級的表現(xiàn)就是聽力短文式的問題設(shè)置用短對話的形式進(jìn)行表現(xiàn)。聽長對話的時候,首先,位置感很重要。一般而言,對話時,開頭的客套以及問候與結(jié)尾的道別結(jié)束語很少出題,而對話中段往往才是重點。第二、邊聽邊看,盡量在聽的時候確定哪個選項能夠最大程度的吻合,這是做短文聽力的宗旨,同樣適用于長對話。第三、長對話的源頭應(yīng)該是托福聽力,所以,我們可以大膽預(yù)測諸如校園、找工作、租房、圖書館等等高頻場景將再度和考生見面。三、聽力短文部分:(26-35題,共十道聽力短文是傳統(tǒng)題目,樣題中問題的套路和過去一致。從此次的設(shè)計來看,三篇均為說明文體。(最后一篇為2003年6月聽力短文第三篇文章歷史上所有文體無外乎兩種:故事和說明文。說明文包含了簡單說明文、科技說明文和人物傳記?？忌毡閷Χ涛念愵}目有畏難情緒,實際完全不必,作為一種長久出現(xiàn)的問題形式,它已經(jīng)和小對話一樣有了很明顯的通用解題技巧。第一、迅速從選項辨別文體,若為故事,結(jié)尾和對話需要非常小心,若為說明文,首尾必然有題要出;第二、在整個過程中保持絕對的注意力,多數(shù)題目中的準(zhǔn)確答案實際就是和聽力原文能夠最大限度吻合的選擇項。千萬不要因為有不懂單詞和不懂的句子出現(xiàn)就放棄,其實那些都是假象;第三、注意短文的長考點,諸如首末句,轉(zhuǎn)折關(guān)系,邏輯關(guān)系,最高級等等,這些都被證實幾乎是屢考不爽的考點了。四、復(fù)合式聽寫:(36-45題,共十道復(fù)合式聽寫歷來是考生們最頭疼的四級“絕殺”。因為完全沒有選擇,需要真刀真槍的寫出所有答案,在過去的年份中,考生們也是能躲就躲。但是,在新四級當(dāng)中,由于作為固定模式出現(xiàn),復(fù)合式聽寫將永恒存在。十題中,前七空需要寫出七個單詞,實際上,這些單詞中大部分都屬于能夠聽懂,但是容易寫錯的單詞。所以,平時的功夫就很重要了。在此建議考生,對于那些經(jīng)常出現(xiàn),但是總讓自己的拼寫出現(xiàn)困難的單詞,考生們一定要多加注意。而對于分?jǐn)?shù)設(shè)計較高的最后三個空,也就是長句子聽寫,筆者建議考生一定按照考試說明的要求,用“按照自己的話把題目要點寫出來”而盡量不要“完全按照聽到的寫下來”,因為后者的難度實在太大,另外,也沒有必要。在應(yīng)用前者方法的同時,考生需要注意,在第一遍記錄完大致的主語以及謂語后,第二遍時,請一定注意聽完,在腦海里稍微用自己的思路組織一下,再動筆進(jìn)行書寫。因為只有這樣,才能夠按照“由長到短,由難到易”的方向進(jìn)行長句的轉(zhuǎn)化。英語專家解析歷年四級聽力短文題材由于短文聽力的難度很大在于其題材和體裁都很廣,對學(xué)生的語言本身相關(guān)背景知識的綜合素質(zhì)要求很高,因此我們在備戰(zhàn)時首先必須對歷年四級所考的短文體裁題材有一個宏觀的把握。通過對歷年四級聽力短文題材體裁分布情況的分析,可以看出,四級聽力短文的體裁主要是記敘文和說明文,而題材出現(xiàn)頻率最高的是小故事,幾乎每年都有一篇。幽默小故事一般以記敘文的方式出現(xiàn),這類文章有一定的情節(jié),比較有趣,淺顯易懂。應(yīng)該特別注意人物的語言,同時捕捉并記錄可以回答who,what,when,where,howandwhy等問題的有關(guān)信息,從而抓住故事發(fā)展的脈絡(luò),理解全文。人物傳記屬于記敘文,一般是對真人真事的記敘,大多記敘中外歷史上一些杰出的政治家、科學(xué)家、文藝家的生平事跡或事業(yè)上的成就,也可以繼續(xù)普通人物的特殊經(jīng)歷和業(yè)績。應(yīng)該特別注意人物的生卒年月地點、主要業(yè)績年代,以及對人物的社會評價,這些一般都是明顯的考點。說明文也是常見的體裁。它通常是用來說明一些科普知識、生活常識或社會問題。說明文中科普短文比較多,不像小故事,缺乏趣味性,一般比較難懂。有時短文的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜,有時會夾雜一些專業(yè)術(shù)語,這都增添了短文的難度。但如果我們注意分析,還是可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。風(fēng)土人情類文章包括對英美等西方國家的機(jī)構(gòu)設(shè)施介紹以及西方文學(xué)藝術(shù)的說明,真題中涉及過的主題多種多樣,如英國監(jiān)獄介紹、倫敦出租車司機(jī)情況、吉普賽人的歷史、美洲農(nóng)作物歷史、著名作家及其作品等。而學(xué)校教育類文章也著重于英美教育體系的介紹,如英語學(xué)習(xí)和教育情況、美國學(xué)校教育制度、圖書館使用介紹等。這說明我們平常在學(xué)習(xí)英語的時候應(yīng)該注重多方戲曲英美文化方面的背景知識,從文化的角度入手輕松學(xué)習(xí)英語,提高做題的準(zhǔn)確性。日常生活類文章包括以說明文形式描述的日常使用的生活用品,如電腦、服飾、書籍等,以及以議論文形式表述的日常生活中經(jīng)常談?wù)摰脑掝}和活動,如家庭生活、獨生子女、稅收等。這充分體現(xiàn)了聽力與口語以及日常生活的緊密聯(lián)系,我們應(yīng)該在提高聽力的同時也應(yīng)注意提高口語,聽力考察的是口頭語言,應(yīng)該凌駕于聽力之上來學(xué)習(xí)聽力才有可能獲得更大提高。很多文章大家如果能經(jīng)常朗讀乃至背誦,對培養(yǎng)語感、提高聽力甚至寫好作文都大有幫助。四級聽力對話就看這十種對話是大學(xué)英語四級考試聽力理解中sectionA的一部分(另一部分題型是二組長對話,將在以后詳述該部分共有八組簡短對話,每組長度在30字左右,由一男一女朗讀,之后問一個問題,每個問題大約有15秒鐘的間隙,要求考生在聽完對話與問題后從試題所給的四個選項中選出一個最佳答案。短對話要求能聽懂英語國家人士語速為每分鐘130到150詞的對話,能理解其要點,能聽懂指示語,如指路、如何做某事、操作指南等、能聽懂?dāng)?shù)字(基數(shù)與序數(shù)、時間等,能聽懂討論的主題,能掌握其中心大意,抓住要點,在聽的過程中使用基本的聽力技巧。短對話共八道題,長對話有兩段,七道題。其中絕大部分題的答案一般不在對話中直接明示,需要考生根據(jù)對話的內(nèi)容對事情發(fā)生的時間、地點、人物身份和關(guān)系做出判斷,有時還需要根據(jù)說話人的語調(diào)和口氣,來推測說話人的態(tài)度和真實意圖。為了使廣大考生能夠更有效地熟悉短對話題型,做到考試時知己知彼,心中有數(shù)。本書將大學(xué)英語四級考試聽力對話部分分成了十大場景。學(xué)習(xí)、工作、買衣、吃飯、居住、交通、娛樂、天氣、疾病、社會交往與人際關(guān)系等。這些場景涵蓋了大學(xué)生活的方方面面。提綱挈領(lǐng)篇場景一:學(xué)習(xí)作為一個學(xué)生即將離開自己的家鄉(xiāng)去異地求學(xué),首先要做的事情就應(yīng)該是挑選并申請學(xué)校。申請學(xué)校的時候,不要忘了征求一下自己的老師和父親的意見。必備詞匯表applyfor申請businessdegree商學(xué)院學(xué)位payyourownway自己支付各種費(fèi)用2.選修課程選好學(xué)校之后,就是選修課程了。一年選多少課程是一個合適的量呢?在大學(xué)英語四級里,往往女孩子會傾向多選課程,結(jié)果使自己非常疲憊。當(dāng)她向男生抱怨的時候,男生就會像先知一樣說“我早就和你說過不要選那么多課嘛?！北貍湓~匯表semester學(xué)期(美國英語biology生物學(xué)term學(xué)期(英國英語registration注冊course課程classpermit聽課證optionalcourse選修課literatureclass文學(xué)課3.聽課必備詞匯表professor教授briefing剪報lecturer講師barelystayawake幾乎不能保持清醒complicated復(fù)雜extracopies多余的篇子informative信息量大presentation陳述,解釋,示范mission任務(wù),使命必備詞匯表nervous緊張的contest比賽calm平靜的contestant參賽選手alargeaudience一大群觀眾talkofthetown鎮(zhèn)上談?wù)摰慕裹cshakingallover渾身發(fā)抖notabigdeal不是什么大不了的事情beyondme超出我的理解范圍5.閱讀必備詞匯表readingassignment閱讀任務(wù)selectively有選擇地chapterbychapter一章一章地theory理論readthrough從頭到尾地讀plot情節(jié)coverafewchapters涉及了幾個章節(jié)intensively精細(xì)地character人物角色6.寫文必備詞匯表typingerrors打字錯誤revise修訂qualitypaper好紙getitpublished出版proofread校對paragraph段落7.考試必備詞匯表finalexam期末考試fail不及格,失敗mid-term期中考試results(pl分?jǐn)?shù)stayup熬夜release發(fā)布(分?jǐn)?shù)twosleeplessnights兩天兩夜沒睡覺bethroughwith結(jié)束,完成場景二:工作1.面試必備詞匯表interview面試finance金融suit西裝accounting會計tie領(lǐng)帶brushupon溫習(xí),復(fù)習(xí)resume簡歷workingexperience工作經(jīng)歷handin上交travel出差annualvacation年假2.收發(fā)郵件必備詞匯表email郵件attachment附件login登錄forwardthemailto把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給logoff登出3.開會和約會必備詞匯表appointment約會moveonto繼續(xù)confirm確認(rèn)thenextitem下一議題個cancel取消presentation陳述,解釋,示范comeinone’splace代表某人來replace取代onbehalfof代表場景三:娛樂1.看戲必備詞匯表Globaltheatre環(huán)球劇院drama戲劇Grandtheatre大劇院impressive令人印象深刻的toodramatictobetrue太假了audience觀眾playtheboss扮演老板outoftheway太遠(yuǎn)了thegreatesthit大片alongqueue長隊appreciate欣賞soldout賣完了2.體育活動必備詞匯表basketballseason籃球賽季tennis網(wǎng)球camping野營badminton羽毛球jogging慢跑performance表現(xiàn)fishing釣魚keepfit保持健康3.旅游必備詞匯表scenery風(fēng)景Greekstyle希臘風(fēng)格lawn草地museum博物館column柱子statue塑像場景四:購物1.采購衣服必備詞匯表size型號comeinallsizes號全2.采購電器必備詞匯表model款discount折扣latesttechnology最新的科技reduce減少場景五:吃飯1.評點餐館必備詞匯表Italianrestaurant意大利餐館popular受人喜愛的environment環(huán)境crowded擁擠的2.飲食健康必備詞匯表ondiet節(jié)食dessert甜點contain含有salad沙拉steak牛排場景六:居住1.電話詢問租房信息必備詞匯表inquireabout詢問furnished(公寓帶家具的apartment公寓(美國英語double-bedroom兩室的flat公寓(英國英語2.買房必備詞匯表brochure冊子housedeveloper房產(chǎn)開發(fā)商場景七:交通1.飛機(jī)必備詞匯表flight航班waitforfurthernotice等候進(jìn)一步通知gate登機(jī)口seatbelt安全帶minormechanicalerrors輕微的機(jī)械故障terminal候機(jī)大廳sign標(biāo)志2.小汽車必備詞匯表parkinglot停車場maintain保養(yǎng)breakdown拋錨garage修車場scratches刮蹭highway高速公路singlelane單行道No-parkingsign禁止停車標(biāo)志3.公交必備詞匯表busstop車站passengers乘客crowded擁擠的4.火車必備詞匯表sleeper臥鋪besupposedto應(yīng)該view景色scenery景色場景八:疾病必備詞匯表acold感冒dizzy頭暈afever發(fā)燒exhausted筋疲力盡的havetheankletwisted扭到腳踝appetite胃口highbloodpressure高血壓bloodvessel血管場景九:天氣必備詞匯表cloudover天陰起來sweat出汗clearup天晴起來swing不穩(wěn)定,極端weatherforecast天氣預(yù)報coupledwithstrongwind伴有強(qiáng)風(fēng)freezing非常冷場景十:人際關(guān)系必備詞匯表hearfrom聽到某人消息getalong與……相處bemadwith對某人生氣getintouchwith和……聯(lián)系提高聽力能力的最佳途徑--聽寫訓(xùn)練有很多同學(xué)都知道練聽寫可以提高聽力能力,所以起初練習(xí)的興致很高,但往往發(fā)現(xiàn)自己花了大量時間精力來進(jìn)行練習(xí),卻收效甚微,久而久之便失去了學(xué)習(xí)的興趣和信心,望“聽”生畏。這種情況極為普遍,究其根源,原因有三:一是未能選擇適合自己的聽寫練習(xí)素材,比如選用了內(nèi)容太難,語速太快的材料,每次練習(xí),感覺都像在啃自己啃不動的硬骨頭;二是沒有掌握循序漸進(jìn)的正確聽寫方法,導(dǎo)致練習(xí)雖做得很多,但錯誤率總是居高不下,練了很久還是原地踏步,看不到學(xué)習(xí)成果;三是沒有合理地把做過的練習(xí)進(jìn)行總結(jié),因此無法發(fā)揮出聽寫練習(xí)的最大效能,也就談不上通過練聽寫,提高整體的英語能力了。為了克服這種事倍功半的現(xiàn)象,首先要找到適合自己水平的材料。從材料的體裁內(nèi)容上來說,可以選擇大學(xué)英語課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時事新聞、四六級、托福雅思考題的語段材料、著名電影的臺詞等等,不一而足。但一定要注意以下幾個問題:選擇聽寫材料的五大黃金原則:1.不要選擇專業(yè)術(shù)語、專有名詞較多的材料專業(yè)術(shù)語之類難詞、生僻詞對于絕大部分同學(xué)來說不需要掌握,因此練習(xí)時可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話,無疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”,會影響練習(xí)的流暢性,應(yīng)予以避免。2.注意語段材料的時效性,時效性越強(qiáng)越值得練習(xí)不宜聽寫已經(jīng)過時的英語語匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語美文,文采固然是好,但可能是百多年前創(chuàng)作的作品,其中一些用詞,可能現(xiàn)代英語中已經(jīng)不用了,或者用詞比較艱深晦澀,這種材料就只適合單純欣賞,和同學(xué)平時的英語使用情況相去甚遠(yuǎn),對大家所面臨的考試更是沒有針對性,不適合用來練習(xí)聽寫。3.初學(xué)者不宜用影視劇對白練習(xí)聽寫有的同學(xué)喜歡嘗試聽寫自己喜歡的英語影視劇的對白,殊不知這類材料可能含有過多口頭語或俗語,且語速非常之快,對于英語程度不扎實,聽寫能力有待提高的同學(xué)來說很難聽懂,更別提聽寫了。對于面向四六級的大部分同學(xué)而言,影視劇作品是可以作為聽力和口語的練習(xí)素材的,但前提是,不要直接聽寫,應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂,然后作為泛聽材料,單純地通過聽練習(xí)一下語感,使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語語音語調(diào),并起到口語糾音的作用,同時聽加深記憶,學(xué)習(xí)一些劇中的口語表達(dá)。4.剛開始練習(xí)時,材料篇幅不宜過長篇幅過長容易導(dǎo)致過度疲勞,會使練習(xí)者喪失興趣?？上葟暮唵?、短小的材料練起,循序漸進(jìn),不斷體會自己的進(jìn)步和成就感,這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化,可慢慢地逐步接觸長篇材料。5.不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來做聽寫練習(xí)這是因為收音機(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù),萬一第一遍沒有聽懂,則無法反復(fù)聽,做循環(huán)練習(xí)。而且,收音機(jī)里的英語內(nèi)容沒有錄音文稿,也就意味著聽完沒法對答案,這對實際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或MP3材料,這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽,且所選材料一定要配備錄音文稿。綜上所述,對于各位同學(xué)而言,如果起點較低,可以先從新概念課文(新概念三比較適合四六級程度的學(xué)生入手;如果更勝一籌,且能適應(yīng)更快的語速,可選擇BBC或者VOA的新聞材料來練習(xí)。專注于應(yīng)試的,可用四六級聽力真題中短文理解(PASSAGE部分的文章來強(qiáng)化。練習(xí)方法也很有講究。一定要以句子為單位進(jìn)行聽寫。有些同學(xué)容易陷入這樣一個誤區(qū):為了片面追求正確率,每次只聽兩三個單詞就直接按暫停并開始寫,把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組,這是不可取的。要知道,像這樣給自己降低難度,減小壓力,最后紙面上看起來是很漂亮,仿佛全聽寫正確了,但其實沒有任何提高。所以聽的時候要一定要有全局觀,要聽整句話在講什么內(nèi)容,而不是這句句子里包含哪些詞匯。在四六級聽力授課過程中,我發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)有這樣的困擾:每當(dāng)聽完一段材料開始做題,只記得所聽到的只言片語,而沒能理解材料的整體含義,導(dǎo)致解題錯誤率較高。這是因為他們只能以極短小的英語意群(如單獨的單詞,或者詞組為單位來接收信息,一旦聽到長句,馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習(xí)句子聽寫,可以大大改善這種狀況,對應(yīng)付考試很有幫助。根據(jù)練習(xí)的不同目的,聽寫練習(xí)可分為兩個層次:1.練習(xí)信息概括能力和表達(dá)能力指聽寫句子時,不要求完全按照錄音原文精確記錄,而是根據(jù)理解,用自己的話概況,在紙上表達(dá)出大意,非常類似四六級復(fù)合式聽寫的最后三個長句子的要求。這樣的練習(xí),旨在提高聽英語時提煉、概括信息的能力,和語言的綜合表達(dá)能力。此時不應(yīng)拘泥于個別聽不懂的單詞,而要學(xué)會聯(lián)系上下文語境推斷沒有聽懂的部分,從而跳開難點,理解內(nèi)涵,從而達(dá)到概括出重點信息的目的。根據(jù)四六級考綱對于復(fù)合式聽寫的要求,最后三句長句不要求完全聽寫原文原詞,而允許考生進(jìn)行內(nèi)容復(fù)述。所以像這樣的練習(xí),就是最契合考試要求的訓(xùn)練法。順便提一句,這種訓(xùn)練法也非常適合備戰(zhàn)中高口的同學(xué)。中高口的筆試中有聽譯題,口試中又有口譯題,其實這兩種題型,也要求聽一個語段,并進(jìn)行信息概況表達(dá),這和我們練習(xí)的聽寫是一脈相承的,區(qū)別就在于聽寫要求我們聽完后直接寫出原文內(nèi)容,而聽譯要求直接寫出與所聽信息對應(yīng)的中文表達(dá);口譯就要求把中文表達(dá)說出來,所以難度更高些。要搞定這兩種考題,都需要聽力基礎(chǔ)非常扎實。而根據(jù)我自己做口譯的經(jīng)驗,在聽的時候能夠極快地提煉和概括信息,是一個口譯員最重要的素質(zhì)。這樣的聽寫練習(xí),對于想成為口譯員的同學(xué)來說,就是最好的基本功訓(xùn)練。2.精確聽寫每一詞,每一句,細(xì)化提高英語實力練習(xí)聽寫還可以這樣進(jìn)行:一句話先聽一遍,要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來,如果有記不下來或不確定的,就先留出空格,然后再聽一遍?；旧弦痪湓捒梢苑磸?fù)聽三遍,如果有某些部分聽了三遍還是無法攻克,就先放一放,聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。接下來對照錄音原文,把之前沒有寫出來的,或者寫錯的部分圈出來,并進(jìn)行分析:為什么這里我會犯錯?原因往往有二:第一,這個詞你確實不認(rèn)識,反復(fù)聽也沒感覺,或者聽的時候似曾相識,但拼寫發(fā)生了錯誤,那么對答案時要馬上把它背出來。通過這個過程背單詞印象深刻,效果絕對優(yōu)于死背詞匯書;第二,大家是否有過這樣的經(jīng)歷,在聽寫時,有一個詞反復(fù)聽也聽不懂,但最后對照原文一看馬上就認(rèn)識了,不由感慨道“原來就是它呀,其實我早就背到過了”。為什么有的單詞你會看得懂而聽不懂呢?很可能是因為你對于它的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個詞,表示小羊羔,最后一個字母b是不發(fā)音的,但很多同學(xué)在積累詞匯時,總是以為這個b是要念出來的,所以對于這個詞的發(fā)音便留下了錯誤的印象。試想,聽寫時,你從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標(biāo)準(zhǔn)的,而這個發(fā)音和你對lamb這個單詞的記憶對不上號,自然就聽不懂了。碰到這種情況,應(yīng)該馬上在把錄音再聽一遍,并跟讀,把自己的發(fā)音糾正過來,以后就不會犯同樣的錯誤了。可見,一旦練習(xí)時精確到點,那么對答案時的分析總結(jié)非常重要。不知同學(xué)是否了解中醫(yī)學(xué)里面的“刮痧”?它的原理是,用牛角梳沾取精油在病患的背部來回刮拭,刮過以后,背部會呈現(xiàn)出紅色的斑點,也就是“出痧”,醫(yī)生會根據(jù)出痧的部位和性狀進(jìn)行診斷。其實我們練習(xí)聽寫,并在原文上圈出錯誤部分,讓自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來,和刮痧是一個道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語老提不高的“病根”究竟在哪里,然后“對癥下藥”——單詞不認(rèn)識的背單詞,拼寫不熟悉的記拼寫,發(fā)音不正確的糾正發(fā)音,從而全方位提高英語實力英語四級聽力的訓(xùn)練辦法橫豎結(jié)合精聽訓(xùn)練一般說來,短文聽力備考訓(xùn)練必須抓住豎聽和橫聽兩點結(jié)合來進(jìn)行。所謂豎聽,是指一套題目從頭聽到尾,從第一題聽到最后一題。所謂橫聽,是指把相同題材和體裁的文章放在一塊對照比較著聽,從而迅速抓住同類型文章的規(guī)律,真正做到以不變應(yīng)萬變。例如,有關(guān)人物傳記的文章在近幾年的考題中共出現(xiàn)過兩篇,1999年1月的passage1和1996年1月的passage1,把這兩篇文章放在一起聽,可以發(fā)現(xiàn)這類型文章都以介紹式寫法開頭,將記敘人物的姓名、出生年月、出生地點以及社會評價置于開頭,以引起注意。這些內(nèi)容往往會考到。而文章結(jié)尾部分則通常會提到該人物的重大成績,評論其功過是非。文章一般用記敘的語言講述人物的經(jīng)歷,較少有情節(jié)的描寫或人物對話。通過這樣反復(fù)對比聽,可以使我們很快掌握人物傳記題材文章的模式和考題思路,在短時間內(nèi)抓住考點,做到舉一反三。筆者在此提供一套具體的短文聽力訓(xùn)練辦法:考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章,依據(jù)以下幾個步驟,橫豎結(jié)合來進(jìn)行精聽訓(xùn)練。Step1:第一遍聽磁帶時認(rèn)真做題,對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì),注意時間,模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù),并分析選項設(shè)置特點,練習(xí)快速掃描選項的能力。Step2:脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽,應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵,盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候,可以一邊聽一邊將全文筆錄下來,然后對照文字材料,看看筆錄有什么問題,分析聽不懂的原因,是語音、詞匯還是語法?然后有的放矢地加以解決。Step3:在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后,打開文字材料,一邊聽錄音一邊看,并在段落中相應(yīng)考點和問題答案,仔細(xì)體會,分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。Step4:跟著磁帶大聲朗讀,以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速,再做同類型題目,困難就不大了。另外,練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意,請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣,盡量避免:1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣,聽就是聽,在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來,伏在桌子上聽,并認(rèn)為這樣注意力更集中,但這樣往往容易走神,聽的效率非常低。2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料,很多同學(xué)都很少再聽,這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量,并不能有效提高做聽力題時的悟性,必須用心去感受才能收到顯著的效果。3.不愿對著文字材料大聲朗讀,認(rèn)為聽力就是聽力,沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言,口語提高了,聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào),可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。4.訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中,故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外,由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練,所以最好每天安排一段時間,切忌三天打魚,兩天曬網(wǎng)?？傊?四級短文聽力并不可怕,如果我們能夠宏觀把握,平時堅持“用心去聽”,我們肯定能夠從不同角度、不同層次提高自己的英語語言能力。英語四級聽力考生要注意的七類關(guān)鍵詞四級考試聽力部分的短對話、長對話和短文聽力其實考察的都是對聽力材料的要點和信息的把握。什么是要聽懂并且記下來的信息呢,要把握噸化和短文中的七種關(guān)鍵詞,KEYWORD,后面一般都是考點,尤其是對話部分,要學(xué)會聽小詞.一、轉(zhuǎn)折性詞匯:課堂上強(qiáng)調(diào)了很多的涵義發(fā)生180度轉(zhuǎn)彎的BUT轉(zhuǎn)折題,要學(xué)會聽BUT,還有yet,however,though,whereas,unfortunately,unexpectedly,instead,ratherthan,otherthan,tobefrank,franklyspeaking,totellyouthetruth,etc.二、邏輯類詞匯:就是因為所以不但而且這一類的詞,表原因的because,becauseof,for,as,dueto,owingto,inthat,nowthat,accordingto,表結(jié)果的therefor,so,asaresult,consequently,eventually,表遞進(jìn)的apartfrom,inaddition,furthermore,what'smore,moreover,etc.三、最高級詞匯:形容詞和副詞的最高級永遠(yuǎn)是最需要關(guān)注的,mostimportantly,themostpopular...thebiggestof...四、事實羅列詞匯:在這些詞匯后就是關(guān)鍵和重要的事實性息,actually,infact,asamatteroffact,etc.五、序數(shù)詞后面,最重要的是thefirst,firstlyandfinally.六、情態(tài)動詞:sb.hasgotto,can,could,may,might,need,should,oughtto,etc.七、重要形容詞:表示重要的詞,important,crucial,chief,major,significant,theonly,unique,essential,necessary,vital,etc.四六級沖刺指導(dǎo):新四級聽力應(yīng)對策略一、四級考試對聽力能力的要求《大學(xué)英語課程教學(xué)基本要求》對學(xué)生英語聽力能力的一般要求(即四級水平可以量化為:能聽懂英語授課、能聽懂日常英語談話和一般性題材講座、能基本聽懂英語慢速節(jié)目,語速130詞每分鐘,并能運(yùn)用基本聽力技巧幫助理解中心思想和信息要點,準(zhǔn)確率不低于70%。二、四級聽力考試的演變過程從87年到2006年,聽力測試一直是四級考試中的第一項內(nèi)容,傳統(tǒng)的聽力測試形式為部分兩部分,對話理解和短文理解。對話部分一般包括10個對話,涉及到英美生活的不同側(cè)面和英語表達(dá)的不同意念和功能。短文部分一般有三個段落,總計10個問題,分別涉及到考生對短文中重要信息或是重要細(xì)節(jié)的把握和理解。過去幾年里,四級聽力測試的形式在不斷翻新變化,增加了聽寫填空和復(fù)合式聽寫。改革以前仍然以對話理解和短文理解為測試的常見形式,復(fù)合式聽寫和短文理解交替考查。四級聽力測試中的時間規(guī)定為20分鐘,實際上從試聽聲音到錄音結(jié)束一般為16分鐘。2006年12月,新四級考試在全國范圍內(nèi)新鮮出爐,變化最大的就是聽力部分。從考試大綱到樣題、乃至已經(jīng)用過的真題聽力,內(nèi)行不難發(fā)現(xiàn):對話部分保留了8個傳統(tǒng)形式的短對話,增加了2組長對話,每組6—10個話輪,兩組共7個問題,每題有四個選項。短文聽力仍然為三個段落,段落長度在200—240詞左右,總共10個問題;復(fù)合式聽寫要聽三遍,補(bǔ)全8個單詞,根據(jù)意思寫出三個句子,文章長讀為240到280個單詞。三、新四級聽力考試的題型分析八個短對話理解的題型一般有時間,地點,職業(yè),關(guān)系,活動,態(tài)度,觀點或者看法,直接含義,間接暗示等。兩組長對話的理解題型一般隨話輪的交替而追問事件的先后次序、事件的因果關(guān)系、事件的邏輯對比和對照等關(guān)系,以及對話一方的行為和打算等。短文理解一般由三篇題材熟悉,內(nèi)容難度適當(dāng),話題比較流行,字?jǐn)?shù)在250字左右的小品文或者小故事組成。每篇文章之后有2—3個問題,問題往往涉及到考生對短文中重要細(xì)節(jié),中心思想,作者態(tài)度,特殊詞匯的理解。考生在短文理解中的難點在于信息量大,很難記住聽到的信息。再加上選項設(shè)計模棱兩可,就更增加了排除的難度。復(fù)合式聽寫包括兩個部分,第一部分前八個空格要求考生根據(jù)磁帶內(nèi)容準(zhǔn)確地填出空格所缺詞匯,一般為每空一個單詞。第二部分后三個空格要求考生聽完后根據(jù)自己的理解寫出文章中所缺少的信息?？忌梢愿鶕?jù)正確理解,用自己的話語,也可以用聽到的原文。復(fù)合式聽寫的短文長度一般為250詞左右,全文朗讀三遍,第二遍速度較慢,中間有停頓。整個考試時間為15分鐘。四、新四級聽力的應(yīng)對策略(1關(guān)于短對話聽力的應(yīng)對策略:八個短對話按照真題分析可以歸納為如下場景:涉及校園場景(宿舍、教室、實驗室、圖書館等高頻詞匯、天氣場景(天氣變化、溫度變化、降水、降雪、風(fēng)沙等災(zāi)害性天氣、醫(yī)院場景(問診、問候、問藥、問價、問方向、、面試場景(個人愛好、興趣、教育背景、工作經(jīng)歷、對應(yīng)聘職位的了解和期盼、對工資待遇和上班時間的特殊要求等、租房場景(租金、押金以及數(shù)額、支付方式、房客應(yīng)遵循的規(guī)則、對房屋設(shè)施等的介紹、娛樂場景(影院、劇院、舞廳、球場、游泳等娛樂設(shè)施、餐館場景(定座、點菜、結(jié)賬、小費(fèi)、投訴等場景詞匯、選課場景(選修課程、必修課程、課程難度、教授要求、同學(xué)推薦、參考書目、作業(yè)場景(教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、課程作業(yè)、課程論文、學(xué)期論文、期中測試、單元小節(jié)等、圖書館場景(借書、還書、丟書、續(xù)借、查詢、罰單等高頻詞匯。英語交際通常使用一種模式化的語言,在固定的場景中其詞匯和表達(dá)也相對比較固定,平時注意積累場景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá),考生只要在復(fù)習(xí)時重點突出,強(qiáng)化訓(xùn)練,就可以在四級聽力短對話部分做到未聽半知的狀態(tài)。短對話聽力測試突破的第二個途徑就是分析選項,因為客觀題目的選項設(shè)計一般都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系,有些相互印證,有些截然對立,還有些毫不相關(guān),但是至少可以幫助考生提示關(guān)鍵詞匯和表達(dá),所以搶時間閱讀選項就非常重要。筆者過去的輔導(dǎo)經(jīng)歷大致經(jīng)歷了四個階段:逐步從最初階段的“直接聽到的是答案”(最簡單過渡到“直接聽到的往往不是答案”(迷惑干擾再到“四個選項提到仨”(未提及選項到現(xiàn)在的“各路英雄全都有”(必須聽完問題。雖然短對話的選項設(shè)計更加復(fù)雜,但是筆者認(rèn)為輔導(dǎo)中絕大多數(shù)情況下還是遵循“同義詞替換”的原則。比較經(jīng)典的例子就是:如果對話中出現(xiàn)了taxidriver,選項中的正確答案一般不會包含這個詞匯,而是用同義的cabdriver替換。(2兩組長對話是個新生事物,對學(xué)生短時記憶和快速提取信息的能力提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。長對話分值為7%,難度上增加不大,但是話輪的頻繁更替使部分考生不太適應(yīng)。建議學(xué)生訓(xùn)練時要抓緊時間審題、讀選項、做筆記,否則考試中很難適應(yīng)。從出題類型分析,長對話的問題主要集中在:原因追問(在英語中表達(dá)原因的句型非常普遍,但是比較實用而考試又常見的有介詞thanksto\dueto\becauseof\owingto、連詞as\since\because\for、介詞短語onthegroundthat\forfearthat\seeingthat等、建議句型(howabout\whatabout\whatwillyousay?、反問句式(whynot?Whydon’t…?isn’tit…?、語意轉(zhuǎn)折(however\although\nevertheless,固定表達(dá)(It’snotmycupoftea,Ihavelittletodowith,it’sbeyondmyknowledge,it’suptoyouetc。(3短文聽力一般由三個自然段構(gòu)成,體裁涉及范圍變化不大,而且重復(fù)率較高?；旧弦宰h論文、說明文和記敘文三大體裁為聽力素材的基本內(nèi)容。聽力理解的短文每段一般有三到四個問題,問題往往涉及議論文的論點、分論點、典型論據(jù)以及結(jié)論和作者態(tài)度方面等;而說明文則就所說明的對象、它的典型特征、主要步驟和關(guān)鍵細(xì)節(jié)等提問;記敘文則以考察事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素為提問的核心內(nèi)容。短文聽力理解和短文閱讀理解的不同之處就在于口頭信息轉(zhuǎn)瞬消失,所以考生必須(a充分利用問題后面的選項提示,大膽預(yù)測短文的內(nèi)容。(b及時做好聽力筆記,摘要記錄關(guān)鍵信息。(c抓住問題的含義,進(jìn)行正確推導(dǎo)。(d利用題目之間的選項關(guān)系進(jìn)行適度地類推和印證,從而得出正確答案。短文聽力對考生的語言感知能力、邏輯思維能力、短時記憶能力都是一個挑戰(zhàn)?？忌挥性诙嘧x、多聽的基礎(chǔ)上才能提高短文理解的準(zhǔn)確率。(4復(fù)合式聽寫的短文長度一般為250字左右,全文通讀三遍,要求考生在第一遍后能夠了解材料的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息。第二遍要求考生根據(jù)聽到的內(nèi)容將短文中缺少的詞匯填空,第二遍朗讀速度較慢。第三遍閱讀速度最快,要求考生檢查聽寫的內(nèi)容。聽寫填空對于四級考生來講,主要難度在于詞匯的掌握和理解,尤其是測試中常見的高頻詞匯?！皬?fù)合式聽寫要讀三遍”是其它短文聽力所不具備的優(yōu)勢,而且單詞聽寫總有我們撿漏的辦法,所以這一部應(yīng)當(dāng)是“大有可為”的英雄用武之地,可惜的是以往的考試中間,許多學(xué)生由于大意或者粗心,而把該得的分都丟了。單詞聽寫的范圍集中在(1歷年真題中出現(xiàn)過的高頻詞匯,比如artificially(人工地,emotionally(情緒化地,occasionally(偶爾地等。(2英語單詞發(fā)音和拼寫不一致的單詞,比如sergeant(中士rhyme(韻律schedule(時間表campaign(戰(zhàn)役、運(yùn)動gauge(規(guī)尺等。(3英語單詞中含有不發(fā)音的字母,比如island(島嶼exhibition(展覽government(政府isle(群島climb(攀爬ironing(熨燙等。復(fù)合式聽寫的句子填空的步驟:完整地聽、簡要地記、仔細(xì)地核。句子填空的關(guān)鍵技巧是句子重構(gòu),原句照搬是很難的。句子重構(gòu)可以通過關(guān)鍵詞提煉和難詞替換來完成。句子聽寫是聽力最難的部分,考生同時可以根據(jù)上下文的信息來推測大意,然后再結(jié)合聽到的內(nèi)容進(jìn)行意義上的句子重構(gòu)。導(dǎo)航名師李勇全點撥四六級復(fù)合式聽寫題對考生應(yīng)考而言,要注意合理利用這三遍錄音:聽讀第一遍時,聽為主、記為輔,著重整體的理解。考生可以在聽的同時,順便填寫有把握的單詞和做些筆記。這時的重點是借助文字材料,理解和把握全篇內(nèi)容和脈絡(luò)。第二遍時,記為主、聽為輔?？忌鷳?yīng)抓緊時間,寫下言簡意賅的筆記。第三遍時,著重細(xì)節(jié),目的在于查漏補(bǔ)缺。復(fù)合式聽寫最能通過練習(xí)而見成效。一、給分標(biāo)準(zhǔn)1.36至43每題為0.5分。拼寫完全正確的單詞給0.5分,凡有錯不給分,大小寫錯誤忽略不計;2.44-46滿分為2分,答出第一和第二部分內(nèi)容且語言正確各得1分;二、扣分標(biāo)準(zhǔn)1.44至46題中有語言錯誤扣0.5分,每題語言錯誤扣分不超過0.5分,凡不得分部分如有語言錯誤不再重復(fù)扣分;2.44至46題中凡有與問題無關(guān)的內(nèi)容扣0.5分。3.44至46題中如出現(xiàn)明顯屬于筆誤造成的拼寫錯誤和大小寫、標(biāo)點符號錯誤,不扣分;4.用漢語回答問題不給分。下面來分析討論聽力部分的最后一個題型就是復(fù)合式聽寫和聽寫填空。下面我們以2001年1月出的復(fù)合式聽寫題為例講解其做題方法和技巧。Thehumanbodyisaremarkablefoodprocessor.Asanadult,youmayconsume(S1_____atonoffoodperyearandstillnotgainorloseapoundofbodyweight.Youare(S2_____harnessingandconsumingenergythoughtheintricate(S3_____ofyourbodyinordertoremaininenergybalance.To(S4_____agivenbodyweight,yourenergyinputmustbalanceyourenergyoutput.However,sometimesthe(S5____energybalanceisupset,andyour(S6____bodyweightwilleitherfallor(S7_____.Thetermbodyimagereferstothementalimagewehaveofourownphysicalappearance,and(S8______________________________________________________________________________________________.Researchhasrevealedthatabout40percentofadultmenand55percentofadultwomenaredissatisfiedwiththeircurrentbodyweight.(S9___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.Atthecollegelevel,astudyfoundthat85percentofbothmaleandfemalefirst-yearstudentsdesiredtochangetheirbodyweight.(S10__________________________________________________________________________________________________________________________________________.Thinnessiscurrentlyanattributethatfemalesdesirehighly.Malesgenerallydesiremuscularity.Thevastmajorityofindividualswhowanttochangetheirbodyweightdoitforthesakeofappearance;mostwanttoloseexcessbodyfatwhileasmallerpercentageofindividualsactuallywanttogainweight.(看真題聽力原文,考題里出的10個空,前7個空以單詞聽寫填空為主,后3個是填句子,那么對于這兩年所填的復(fù)合式聽寫題它所出的詞匯考查是兩個音節(jié)以上的甚至更多音節(jié)的詞匯,在四級復(fù)合式聽寫部分它主要考查詞是按詞類分考名詞、動詞、形容詞,少部分的考連詞和副詞。六級的復(fù)合式聽寫題的詞匯中雖然也以實詞居多,但并不排除介詞、副詞。所以在做六級復(fù)合式聽寫題中一定要注意詞類的考查。在答整個句子時,瀏覽復(fù)合式聽寫部分的整個文章,通過第1句話捕捉全文大意,在快速瀏覽過程中同學(xué)可以根據(jù)語義、語法來判斷所填詞的詞類、詞義,且考慮前后搭配的問題,對于所填詞的詞類主要是從實詞到虛詞(名詞、動詞、形容詞到副詞、介詞、連詞,在這三類詞中還是以連詞為主要的,復(fù)合式聽寫部分它的長句子的聽寫是難點,所有的句子聽寫至少是兩個句子,這兩個句子中要么是主從關(guān)系,要么是并列關(guān)系,要并列關(guān)系肯定會有并列連詞,(肯定用and,否定用or及其它表示轉(zhuǎn)折或并列關(guān)系的連詞,可以有意識地加以注意。其次是表示從屬關(guān)系的復(fù)合句,這就涉及到了從句的類型,這就涉及從句的三大類型。那么從分析句子結(jié)構(gòu)來說,主要注意三大從句:狀語從句、定語從句和名詞性從句,名詞性從句具體劃分為主語從句、賓語從句、同位語從句、表語從句,但這三大從句所用的連接詞都一樣,都分連接代詞和副詞,都是那么幾個"wh"這樣的詞。在聽的過程中應(yīng)對這樣的詞加以注意,知道什么地方是從句,什么地方是主句?？?001年6月份的真題第1句話humanbodyis......,通過句子主謂賓成分的不同,我們知道基本上主語是我們所要討論的對象--是我們?nèi)松眢w要怎么怎么樣。整篇文章使用的詞匯就跟人體有關(guān),在聽direction時緊緊抓住第1句話,然后迅速瀏覽底下內(nèi)容,在瀏覽時還應(yīng)在每個空格前的那個詞用紅筆劃出來,這叫設(shè)興奮點。因為在聽長段文章時經(jīng)常會出現(xiàn)某個單詞聽不清楚,對英文答題來說我們主要應(yīng)該聽清楚的是空處的詞,若空處的詞是一個實詞(名詞,動詞,形容詞,在讀時一般給予強(qiáng)調(diào),根據(jù)語音語調(diào)模式讀的也比較緩,比較重,比較容易聽清,而且音節(jié)也比較多。但一些連詞、副詞、介詞比較麻煩,這些詞由于他們虛詞的本性常被弱讀或連讀,失去爆破等現(xiàn)象,就被夾在兩個單詞中間不容易聽出來。第一遍沒聽清楚,第二遍再聽時對于紅線處的詞給予更多注意,過渡到空處的詞時由于注意力稍有緩和那就非常容易去領(lǐng)略理解后邊那個詞會是什么,而且根據(jù)已掌握的語法知識和上下文語義也容易判斷出的需填的詞來。這種設(shè)興奮點的方式對于同學(xué)提高答題效率非常有幫助。自己在平常訓(xùn)練時在考前可有意識地鍛煉鍛煉,在考試時用起來才會比較方便。在預(yù)覽時要抓大意,設(shè)興奮點但一定要保證在這個direction念完時你一定要停下來,因為你的任務(wù)是聽整篇文章,能預(yù)覽多少就多少。在第1遍放錄音時一定要趕緊拿筆聽寫答案,在聽答案時第1遍一定要用鉛筆寫,對于一些單詞特別是對多音節(jié)詞可以自己編一套自己熟悉的語音信息符號,以便迅速識別,寫下來。如MyFather,可用MFTH來代替:"kilogram公斤"或用kg代替,那么"大約1公斤",aboutIkilogram可以轉(zhuǎn)化成約等于1公斤這種編寫方式,編譯成密碼,或者是把類似one,two,three寫成阿拉伯?dāng)?shù)字,但這些都應(yīng)用鉛筆去做。對于單詞用編寫的4個字母來代替,這是要記住的原則,因為在英語中有很好單詞是同一詞,經(jīng)過詞尾的變化變成不同的單詞,就有不同的含義,這樣在你把它補(bǔ)充完整時就容易把它寫成另外一個詞,應(yīng)以你自己能夠識別的密碼為準(zhǔn)。對于長句子,一句話不可能完全記下來,不但要把實詞記下來還應(yīng)把連詞記下來,通過實詞和連詞就掌握了句子的大概框架,而且對于長句子還可把它用符號去代替,如question這個詞可用?去代替,第1遍聽不清楚,可以在第2遍補(bǔ)充完整,因為第2遍在空處會有停頓,趕緊利用這時間利用上下文結(jié)合所聽到的語音信息補(bǔ)上。一定要充分調(diào)動可能調(diào)動的主觀因素,本著看、猜、聽、記幾舉并用?？淳褪菑穆牭?遍錄音時緊緊盯住文字跟著磁帶走,"猜"就是根據(jù)第1遍瀏覽過的內(nèi)容和上下文的語境及語法知識去猜測所需填的單詞和要完成的句子,集中精力精聽,速記。還應(yīng)本著求快不求穩(wěn)的原則,這樣可以記下部分再根據(jù)語法知識把句子補(bǔ)充完整。但如果就猜一個詞的話,肯定會影響對其他信息的了解,因為在放錄音之前已事先瀏覽過,這就給你的猜測提供了可靠的信息,而且在瀏覽過程中你已注意到你所需填的詞的主要成分,主謂賓定狀補(bǔ),也就決定了這個詞的詞類,再結(jié)合文章表達(dá)的主題思想,就大概能夠猜到這是個什么意義的詞。前邊說在聽第1遍時應(yīng)手,眼,腦并用,邊聽邊看,隨著錄音走,第2,3遍也是一樣,一定要把整個內(nèi)容聽全,聽準(zhǔn)確后再去思考。否則沒有任何根據(jù)地瞎猜就容易出差錯,你所作的猜測一定是在建立在已經(jīng)知道了一定的語音信息,而且在聽了三遍之后,通過內(nèi)容的不斷反復(fù)強(qiáng)化,再加第1遍的預(yù)覽,應(yīng)該是4遍之后,落實到句子時,對句子的主要部分已有所掌握,對于答最后三句話進(jìn)行概括整體就非常有幫助。在你把你所記下來的符號轉(zhuǎn)化成英文的時候,一定要注意在書寫方面一定要注意以下方面:一、單詞拼寫不能漏掉字母,一定要確保正確。二、單詞的字母大小寫不容忽視。三、不要出現(xiàn)時態(tài)錯誤,八大時態(tài)基本是在聽力中。已經(jīng)發(fā)現(xiàn)錯的較多是在動詞上尤其是完成時態(tài)。動詞有可能是一個過去分詞形式,因為過去分詞可能會讀得很輕,不易聽來,但這可以根據(jù)上下文語法知識判斷出來。四、不要出現(xiàn)名詞單復(fù)數(shù)錯誤。名詞的單復(fù)數(shù)表達(dá)有可能會在聽音中聽不出來,但是檢查卷面時一定要弄準(zhǔn)確了,即使沒聽出來,也可根據(jù)上下文,堅持主謂一致原則;五、所有格知識,theworld'slargestisland,世界上最大的島嶼,這個根據(jù)語法知識能夠判斷出來;六、不要留空白處,充分利用改卷人的心理,蒙也得蒙上。備考四級級只能是為一場戰(zhàn)役作了準(zhǔn)備,但對英語的學(xué)習(xí)這門語言來說你最終想要達(dá)到的目的是要駕于利用這門語言,為你自己創(chuàng)造更好的前途和機(jī)會?？梢哉f應(yīng)該把提高聽力作為你主要的努力方向,提高聽力要從語音開始,通過剛才給同學(xué)分析的復(fù)合式聽寫和聽寫填空這兩個類型題的分析,不難發(fā)現(xiàn)不管是語音空還是語法空,最主要的是你要適應(yīng)英語語音發(fā)音的模式及特點。若說在聽完講義后還不知道從何做起的話,那你現(xiàn)在努力的方向就是從語音開始抓起。很多教授都提倡從語音學(xué)起是提高英語的最主要環(huán)節(jié),通過前邊總結(jié)的各種語音規(guī)律,不斷掌握,使用,實踐用各種方式,把聽、說、讀、寫不斷強(qiáng)化訓(xùn)練最終形成自身的能力,對于參加各類考試就可以迎刃而解了。希望我的講解能夠幫助同學(xué)順利通過考試。同時,在提高英語聽力的情況下最終提高英語的整體水平和能力。答案:S1overS2constantlyS3mechanismS4maintainS5overallS6normalS7increaseS8itcanbeinfluencedbyavarietyoffactors,includinghowmuchweweighorhowthatweightisdistributed.S9Similarfindingshavealsobeenreportedatthehighschoollevel,mainlywithfemalestudents.S10TheprimarycauseofthisconcernisthevaluethatAmericansocietyingeneralassignsto(賦予physicalappearance.好了,在此預(yù)祝大家考試取得好成績!已經(jīng)考過的聽寫詞additionalarchitectureartificialaverageboringcancercoupledcrosseddescribeDespitedestroyeddistantemotionallyensureestablishedexperiencesfamiliarfocusedhistoricalincreasinglyinstrumentsinvestigatedmysteriousnormalpercentperhapspermittedpopularprintsqualityrecommendrelativelyretirementromanticruiningspeciessuccesstypicaluniformvaluevarietyworld's可能寫錯的四六級聽寫詞acceptableaccidentallyacquireamateurapparentarchitectureargumentartificialcalendarcampaigncance1changeablecolumncommittedconscienceconscientiousdefinite(lydisciplinedrunkennessemotionallyequipmentestablishedexceedexistenceexperienceforeigngratefulguaranteeheighthumorousignoranceindispensableinstrumentsintelligenceinvestigatedjudgmentleisurelibrarylightningmaintenanceneighboroccasionallypastimepreservepersonnelpossessionprecedeprincipalprincipleprivilegequestionnairereceive/receiptrecommendreferredrelevantrestaurantrhymeschedulethresholdtwelfthuntilvacuumweather/whether新四級聽力題型淺析大學(xué)英語新四級考試已經(jīng)于2006年6月24日正式登上了歷史舞臺,如何更好地鞏固老題型,更快地適應(yīng)新題型,是每個即將參加四級考試的考生必須面對的問題。就四級聽力題目本身而言,主要有以下幾方面的變化:首先,聽力的分值比例由原來的20%提升到35%:SectionA部分由兩種題型構(gòu)成:短對話和長對話。短對話部分由原來的10題減至8題,占分值的8%;另外,新四級還增加了兩篇長對話,出題模式類似于現(xiàn)行托?？荚囍新犃artB,每篇3至4題,共7題,分值比例為7%,;SectionB部分仍然為短文題,即我們俗稱的段子題(passage,共3篇,每篇3到4題,共10題,分值比例10%;SectionC為復(fù)合式聽寫:其中詞匯聽寫由原來的7個增加至8個,句子聽寫仍保持3句不變,復(fù)合式聽寫部分總共占分值的10%?？偟膩碚f,題目的總量增加了,做題時間增長了,這樣,無形中增加了對同學(xué)在做題目時精力集中程度的考驗。其次,就題型構(gòu)成來說,SectionA部分的8個小對話,通常都是一男一女的對話。在做短對話題目的時候,仍然要抓住關(guān)鍵詞和場景這兩個重要因素。通過捕捉題目中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞,判斷相關(guān)場景。同學(xué)們應(yīng)該熟悉四級聽力?？嫉氖髨鼍?學(xué)習(xí)場景、天氣場景、醫(yī)院場景、打工場景、租房場景、娛樂場景、餐館場景、選課場景、論文場景、圖書館場景。英語是一種模式化的語言,在固定的場景中其詞匯和表達(dá)也相對比較固定,平時注意積累場景高頻詞匯和習(xí)慣表達(dá),在四級聽力短對話部分可以做到未聽先知的狀態(tài)。而sectionA部分的長對話,可以說,就是小對話和短文的有機(jī)結(jié)合。如果說一人一句的短對話涉及的只是一個“點”,那么長對話涉及的就是一個“面”。短對話是把長對話中的某個具體問答提煉了出來,而長對話就是把這些問答融入到一段兩個人聊天或者交談當(dāng)中,其中有寒暄,有過渡,也有問答。而每每遇到問答的時候都是考官青睞的考點,而且考試的重點往往落在答語上。這一點和短對話中體現(xiàn)的原則不謀而合。長對話的出題方式和短文的考察方法很類似,特別是與人物生平發(fā)展或者故事類的題目很相似,即每一方面的內(nèi)容只考察一道題目,而且通常情況下,出題的順序和文章的順序