人教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件【三篇】

人教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件【三篇】人教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件【三篇】6/6人教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件【三篇】人教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件【三篇】科學(xué)是開啟智慧的鑰匙，引領(lǐng)你走向知識(shí)的殿堂。俗話說：優(yōu)秀的初步是成功的一半。因此，對(duì)于科學(xué)講堂授課的第一個(gè)環(huán)節(jié)課件的設(shè)計(jì)，直接關(guān)系著本節(jié)課的發(fā)展方向和授課奏效。下面是無憂考網(wǎng)整理的人教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件，歡迎借鑒。【第四課風(fēng)向細(xì)風(fēng)速】【授課目標(biāo)】科學(xué)見解：風(fēng)能夠經(jīng)過自然界中事物的變化來感知，能夠用風(fēng)向細(xì)風(fēng)速來描繪。過程與方法：自制建議風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗。用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向細(xì)風(fēng)速，并使用適合的方綱紀(jì)錄察看結(jié)果。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：感覺到使用簡(jiǎn)單工具能對(duì)天氣察看活動(dòng)供應(yīng)很大的幫助。進(jìn)一步提高察看天氣現(xiàn)象的興趣平和奇心。【授課重點(diǎn)】能描繪風(fēng)向細(xì)風(fēng)速【授課難點(diǎn)】用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測(cè)量風(fēng)向細(xì)風(fēng)速，并使用適合的方綱紀(jì)錄察看結(jié)果?！臼谡n準(zhǔn)備】分組資料：制作風(fēng)向標(biāo)的資料；制作小風(fēng)旗的材1料?！臼谡n過程】一、導(dǎo)入師：你們感覺風(fēng)是什么？能聽到，看到風(fēng)嗎？能用能想到的描述風(fēng)的詞語來描繪風(fēng)嗎？二、研究?jī)?nèi)容：（一）風(fēng)向細(xì)風(fēng)向標(biāo)1、出示風(fēng)向圖，簡(jiǎn)單介紹簡(jiǎn)單介紹，風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，能夠用八個(gè)方素來描繪風(fēng)向。2、你能經(jīng)過風(fēng)水動(dòng)旗面的情況來鑒別風(fēng)向嗎？簡(jiǎn)單練習(xí)。小結(jié)：風(fēng)向能夠用風(fēng)向標(biāo)來測(cè)量，風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的是風(fēng)吹來的方向。3、制作風(fēng)向標(biāo)，并測(cè)量風(fēng)向1）出示自制風(fēng)向標(biāo)。介紹制作方法2）小組談?wù)摚猴L(fēng)向標(biāo)的使用方法3）問：我們?cè)鯓訉L(fēng)向結(jié)果增加到當(dāng)天的天氣日歷上呢？4）我們還能夠用哪些方法確定方向和測(cè)量風(fēng)向？（二）風(fēng)速細(xì)風(fēng)速等級(jí)1、問：風(fēng)向能夠用風(fēng)向標(biāo)進(jìn)行測(cè)量，那么風(fēng)速也能夠測(cè)量嗎？2、介紹科學(xué)家利用風(fēng)速儀測(cè)量風(fēng)速，熟悉“蒲福風(fēng)力等級(jí)”表。我們制作小風(fēng)旗來測(cè)量。23、分組制作小風(fēng)旗，研究使用方法（三）實(shí)地察看1、測(cè)量風(fēng)向細(xì)風(fēng)速2、記錄到天氣日歷中【第五課降水量的測(cè)量】【授課目標(biāo)】科學(xué)見解：降水量的多少能夠用雨量器來測(cè)量。過程與方法：制作簡(jiǎn)單的雨量器，并學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單雨量器測(cè)量降水量，達(dá)成“天氣日歷”的紀(jì)錄。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：保持對(duì)天氣現(xiàn)象察看的濃重興趣，培養(yǎng)仔細(xì)仔細(xì)的察看習(xí)慣，能在課后連續(xù)地進(jìn)行降水量的察看。【授課重點(diǎn)】知道降水量的多少能夠用雨量器來測(cè)量【授課難點(diǎn)】學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單雨量器測(cè)量降水量，達(dá)成“天氣日歷”的紀(jì)錄【授課準(zhǔn)備】分組資料：制作雨量器的資料：制作說明書一份，直筒玻璃杯或塑料杯，刻度尺，剪刀，紙帶，膠帶紙；噴壺【授課過程】一、導(dǎo)入1、降水也是天氣的一個(gè)重要特點(diǎn)，那么，我們?cè)趺磁袛嘤晗碌?多大呢？生自由說：經(jīng)過察看雨滴的大小，雨下的時(shí)間長(zhǎng)短介紹氣象學(xué)家是用雨量器來測(cè)量降水量和依照降水量的多少來劃分雨的等級(jí)的。二、研究?jī)?nèi)容：（一）用雨量器測(cè)量降水量1、出示自制簡(jiǎn)單雨量器生依照制作說明書，試一試制作雨量器2、顯現(xiàn)自制簡(jiǎn)單雨量器，談?wù)摚河炅科鞯目趶酱笮】煞駥?duì)測(cè)量有影響？用大小不同樣樣的雨量器測(cè)量降水也能夠嗎？3、小結(jié)4、模擬降雨，初步感知怎樣收集和測(cè)量降水量。（二）降水量的察看和測(cè)量1、談?wù)摚河炅科魇褂玫淖⒁馐马?xiàng)。如：收集完“降水”，注意不要讓雨量器內(nèi)的“降水”溢出；讀數(shù)時(shí)，要把雨量器平放在桌面上，視線與雨量器內(nèi)的水面保持平行。2、指導(dǎo)記錄“降水量填充圖”3、指導(dǎo)學(xué)生課后張開降水量測(cè)量和記錄活動(dòng)。【第六課云的察看】【授課目標(biāo)】科學(xué)見解：依照云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；云在天空中4是會(huì)變化的，不同樣樣的云預(yù)示著不同樣樣天氣的到臨。過程與方法：依照云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；依照云的高度和形狀給云分類。感情、態(tài)度、價(jià)值觀：在對(duì)云的研究中能保持濃重的興趣，在課外仔細(xì)達(dá)成“天氣日歷”中對(duì)于云的察看?！臼谡n重點(diǎn)】依照云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；依照云的高度和形狀給云分類?！臼谡n難點(diǎn)】依照云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天并能依照云的高度和形狀給云分類?！臼谡n準(zhǔn)備】分組資料：不同樣樣形狀的云的圖片，直徑約30cm的圓片，白紙【授課過程】一、描繪云1、出示“云”字。問：對(duì)于云，你能想到什么？用網(wǎng)狀圖記錄學(xué)生想法。二、研究?jī)?nèi)容：（一）察看云、問：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描繪和記錄對(duì)云量的察看。那么，這些不同樣樣的天氣情況是怎樣來劃分的呢？52、師介紹方法：出示圓片，把天空看作一個(gè)圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個(gè)圓里，依照云在天空中所占的多少進(jìn)行劃分。3、室外察看，明確任務(wù)：（1）察看天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在察看云的過程中，會(huì)產(chǎn)生哪些聯(lián)想4、