一年級小學班主任工作計劃

一年級小學班主任工作計劃作為一名小學一年級的班主任教師，雖說現(xiàn)在還在暑假期間，但暑假過完，也就是開學了。為了能夠給全部馬上上小學一年級的學生更好的教育環(huán)境，本人還是想要仔細做一下小學一年級的班主任工作規(guī)劃，讓孩子們都能夠在本人的帶著下，歡樂地學習。

一、為孩子們供應寬容的學習環(huán)境

在本人多年的小學一年級帶班閱歷里，我認為一個寬容的學習環(huán)境對孩子們的學習更有幫忙。怎么這么說呢？當一個孩子在感覺到被愛的時候，這個孩子才會認為自己是寶貴的，他也才會積極努力地面對學習，想要將學習提升上來。相反，假如一個孩子從沒感覺到自己被愛，在家里不感覺到被愛，在學校里也不能感覺到被愛，那么他在成長的過程中，是會缺少一個人最重要的自尊心的。本人規(guī)劃在開學后，照舊連續(xù)將寬容的學習環(huán)境作為本人帶好一年級學生的關鍵點，讓孩子們都能夠在學校的寬容環(huán)境下感受到自己是被愛被關注的，這樣可以從根本上讓學生承受自己。

二、培育班級干部一齊治理班集體

小學一年級的學生，他們一個個都是懵懂無知，卻也簡單積極樂觀的，在一年級時，尤其適合讓全部的孩子們都有一個當將軍的意識，鼓舞他們參與班級競選，也鼓舞他們做班干部。一方面可以促使他們成為我們班主任治理班級的得力助手，另一方面也可以熬煉這些學生的班級治理力量，讓他們在小時候就能夠?qū)Π嗉壷卫碛凶约旱拈啔v的方法，這對于他們整個的成長是特別有用的。在本人多年的班主任閱歷中，這方面培育班級小干部的閱歷總是積極向上，從沒有什么不好的，期望開學之后這方面的工作也能夠順當勝利。

三、發(fā)覺每一位學生獨特的共性點

小學一年級是一個學生或者說一個孩子進展自己共性的最正確時機，假如在此時，家長不對孩子們進展這方面的培育和熬煉，教師也不對孩子們進展這方面的培育和熬煉，那他們就會在成長的過程中越長越一樣，沒有任何個人與個人的區(qū)分，尤其在現(xiàn)在這個電子時代，孩子們假如都長成了千篇一律的人，那他們長大了肯定會被機器人隨便取代掉了。本人在開學之后，還是要將培育學生共性的工作提上日程，讓每一個學生都能在學校里成為一個歡樂又有共性的學生。

一年級小學班主任工作規(guī)劃2

一、學生根本狀況分析

我們班共有學生42人，其中男生21人，女生21人。由于學生年齡小，自理力量弱，一時還不能適應校園生活和學習，不能根據(jù)一日行為標準來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做的還不夠。在學習方面作業(yè)能仔細完成，有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。對于學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還需要教師常說，也要常常檢查。

二、行為習慣的培育

1、組織學習學習《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣、學習習慣和積極地學習態(tài)度。

2、在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，準時進展點撥、指導，加強教育。

3、充分發(fā)揮各項活動的作用，如：衛(wèi)生評比、紀律評比、作業(yè)評比等活動，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

4、課間紀律。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障。課間組織學生進展活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危急地活動。假如有違反紀律的學生要受到相應的懲處，由他監(jiān)視學生活動。

5、加強學生的勞動意識的培育：整理書桌、清掃教室衛(wèi)生、整理自己的學習用品、學做簡潔的家務。

6、培育學生正確的讀書姿態(tài)、握筆姿態(tài)和書寫姿態(tài)。發(fā)覺問題準時提出，訂正學生錯誤的姿態(tài)。

7、進展講衛(wèi)生的教育，利用班會和清掃衛(wèi)生的時間，教給學生清掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們熬煉的時機，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、關懷學生身心安康

1、對學生進展日常衛(wèi)生保健學問的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育熬煉，增加體質(zhì)。進入冬季后，課間跑步，熬煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。關懷住宿學生的生活，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的`師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的暖和。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氣氛，教育學生形成安康的心理狀態(tài)，親密留意學生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

四、班干部的培育方面

班級治理光靠班主任一人來治理是不夠的，而班干部卻是班級治理的小助手。這學期我將培育出優(yōu)秀的班干部團隊（包括班長和組長），使班級治理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會治理。

五、小組合作

對于小組合作，對于一年級學生來說不簡單實現(xiàn)，所以只是制定了簡潔的小組合作學習。

1、首先，安排小組，選出組長。組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，起典范作用，做好示范。

2、組長每天檢查學生作業(yè)的完成狀況，檢查組員朗讀課文的狀況，檢查結果準時向教師匯報。

3、組員積極參加課堂小組爭論，仔細解答學習問題，積極參加溝通，積極參加組員之間互幫互學活動。

六、教師個人素養(yǎng)

1、首先我要做到嚴于律己，做好學生的楷模。積極進展課外學習，不斷提高自身素養(yǎng)，以自己的實際行動去影