2023年夢圓飛天（教案）

PAGEPAGE6夢圓飛天〔教案〕 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀題復(fù)習(xí)：這是誰的夢，一個怎樣的夢〔中華民族自古以來就希望能飛上天空，遨游宇宙，探索未知的奧秘〕這個夢是如何圓的，又是誰圓了這個飛天的夢呢〔神舟5號發(fā)射成功，楊利偉和他身后的許許多多的中國人自己圓了自己的飛天之夢〕2、想象人們的心情會怎樣〔喜悅、興奮、沖動、自豪〕課文中，哪一段話照應(yīng)了題目，表達了這種情感〔浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！〕3、反復(fù)讀話，然后說說看你讀過之后是怎樣的一種心情，是哪些詞語帶給了你這種心情〔中國人的名字中國人的腳印帶給我們一種自豪的情感；千年讓我們知道了時間之長，成功來之不易；終于帶給我們一種揚眉吐氣的喜悅和興奮〕二、精讀課文1、課文是怎樣課文是怎樣記載神舟五號發(fā)射時的精彩瞬間的作者又是如何將讀者的情感調(diào)動起來的?這些正是我們這節(jié)課要探究的問題。2、先看在神舟5號飛船發(fā)射的過程中，哪些場面給你留下的印象最深刻請同學(xué)們默讀課文第6;一;15自然段，畫出自己印象深刻的場面，反復(fù)地讀一讀，在書邊上簡要地寫下自己的感受。3、交流：你印象最深的場面是哪里有什么感受〔一〕：隨著發(fā)射時間一秒一秒地逼近急促的呼吸聲?！?〕為什么為什么緊張緊張到什么程度能具體說說嗎〔2〕指導(dǎo)朗讀〔一秒一秒地逼近緊緊的急促的呼吸聲〕〔二〕五分鐘準(zhǔn)備！起飛！〔1〕為什么讀了這一段話，你的心情怎么樣為什么這樣〔2〕你覺得這十秒鐘預(yù)示著什么呢指導(dǎo)朗讀〔幾個數(shù)字由高到低再到高，讀出起伏感〕〔3〕引讀：10.9.8;一;;一;點火，起飛！播放課件?！踩沉已嫔v，大漠震顫騰空而起，直指蒼穹?！?〕這一幅畫面讓你們仿佛看到了什么聽到了什么心中又在想什么呢〔2〕你們看到的，聽到的，想到的，作者都寫出來了，讓我們把語言文字再變回那一幅壯觀的畫面，一股震撼人心的氣勢〔生讀師評〕〔四〕三分鐘后傳到每一個炎黃子孫的心中?！?〕三個傳到說明了什么〔成功的喜訊傳達得非常的快非常廣。〕〔2〕那讓我們也大聲的將這喜訊告訴全世界吧！〔齊讀〕〔五〕指揮大廳里一片歡躍，每個人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪?！?〕讀讀這段話，你體會到當(dāng)時人們的心情怎樣〔無比的沖動、喜悅、自豪?！场?〕雖說是一片歡躍，但不同的人感受應(yīng)該也是不同的，讓我們?nèi)ゴσ幌滤麄兊男穆?。A總指揮B和楊利偉一起備戰(zhàn)神5的宇航員C普通的觀眾〔3〕不同的人，不同的感受，把自己的感受放進去，讀好這段話。4、神舟5號發(fā)射成功了，讓我們聽聽來自太空的問候吧?！渤鍪揪渥印场?〕你會怎樣讀這段問候呢〔指名讀、評價〕〔2〕如果你是在太空中工作的同行，第一次聽到來自太空的中國宇航員的問候，你會怎么想如果你是港澳同胞、臺灣同胞、海外僑胞，聽到這來自太空的問候，你會說什么呢〔3〕讓我們再一次和楊利偉一起深情而又自豪地向全世界發(fā)出我們的問候?！昌R讀〕5、〔播放課件在太空看地球〕看了這樣一個畫面，你想說什么嗎那你看到了什么呢〔指導(dǎo)學(xué)生圍繞課文展開述說?！痴l能給我們家做個評價〔神奇美妙〕我們賴以生存的美麗的地球，在茫茫太空，多么令人神游向往??！你能通過你的朗讀，將這么奇妙的景色給讀出來嗎齊讀三、總結(jié)全文1、介紹神5后的航天開展：2005年10月12日，神舟6號；2007年的10月24日，嫦娥一號；2022年，神舟七號。讓我們衷心祝愿祖國的航天事業(yè)越來越輝煌，也希望我們的同學(xué)能承載著祖國新的夢想，揚帆起航。2、最后，讓我們牢記住這個日子;一;;一;2003年10月15。這一天，我們夢圓飛天。 內(nèi)容總結(jié)

〔1〕15自然段，畫出自己印象深刻的場面，反復(fù)地讀一讀，在書邊上簡要地寫下自己的感受

〔2〕〔三〕烈焰升騰，大漠震顫騰空而起，直指蒼穹

〔3〕A總指揮B和楊利偉一起備戰(zhàn)神5的宇航員C普通的觀眾

〔3〕不同的人，不同的感受，把自己的感受放進去，讀好這段話

〔4〕讓我們衷心祝愿祖國的航天事業(yè)越來越輝煌，也希望我們的同學(xué)能承載著祖國新的夢想，揚帆起航

內(nèi)容總結(jié)

（1）15自然段，畫出自己印象深刻的場面，反復(fù)地讀一讀，在書邊上簡要地寫下自己的感受

（2）A總指揮B和楊利偉一起備戰(zhàn)神5的宇航員C普通的觀眾

〔3〕不同的人，不同的感受，把自己的感受放進去，讀好這段話