幼兒園音樂教育活動設(shè)計方案

幼兒園音樂教育活動設(shè)計方案1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。兒音樂活動以幼兒為本，強調(diào)主動性，改變幼兒被驅(qū)使進行音樂活動的被動地位；強調(diào)幼兒音樂教育對兒童自身的影響作用、對幼兒發(fā)展的促進作用；改變使音樂成為技能訓(xùn)練和表演的功能。這是必須深入領(lǐng)會并在實施中進行貫徹的基本理念。幼兒園音樂教育活動LI標(biāo)：第一層次LI標(biāo)一藝術(shù)教育終極U笫二層次LI標(biāo)一音樂教育總LI標(biāo)笫三層次U標(biāo)一各年齡段音樂教育U第四層次LI標(biāo)一具體音樂教育LI標(biāo)1、〃以美感人"一以"審美"為核心的幼兒音樂教育用美好的音樂感召幼兒，引導(dǎo)幼兒感受和體驗生活環(huán)境和音樂中蘊含的美，熏陶自己心靈世界的美，插上想象的翅膀，進入音樂美妙的境界。2、〃以樂施教〃一以游戲為手段的〃愉悅性〃的幼兒音樂教育讓幼兒與音樂一起玩，在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘，學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個人喜愛的方式來抒發(fā)和交流自己的思想和感情。3、〃以情動人〃一以幼兒作為“教育主體〃的幼兒音樂教育在幼兒喜愛的音樂活動中激發(fā)幼兒智慧與靈感，滿足幼兒活動與交往的需要，健全幼兒的人格，提升幼兒的.生活質(zhì)量。幼兒園音樂教育活動內(nèi)容多樣，形式豐富，主要包含以下方面：1、歌唱活動2、韻律活動3、音樂欣賞活動4、打擊樂器演奏活動1、〃三段式"結(jié)構(gòu)：即把音樂活動分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分，這種組織結(jié)構(gòu)在很長一段時間里被幼兒園音樂教育活動所普遍采納，是一種比較傳統(tǒng)的音樂活動組織結(jié)構(gòu)。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動內(nèi)容。開始部分最常見的程序是律動進教室-練聲-復(fù)習(xí)歌曲或韻律動作，結(jié)束部分最常見的程序是復(fù)習(xí)韻律活動、歌表演或音兀游戲?；静糠志褪前才判率诨顒?。2、”一桿子式"結(jié)構(gòu)：既沒有明顯的三部分劃分界限，而是圍繞新內(nèi)容來組織安排活動結(jié)構(gòu)。突出主題，激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入LI的，遞進式的進入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動。這種組織結(jié)構(gòu)H前在幼兒園的音樂活動中運用得較多?！變簣@歌唱活動教學(xué)幼兒園歌唱活動的主要LI嘗試用歌聲表達自己的思想、抒發(fā)情感體驗。歌唱活動中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。1、姿勢：正確的歌唱姿勢是指無論是站著還是坐著唱歌，都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松；兩臂自然下垂或放在腿上；兩眼平視，兩肩放松；口型保持長圓形，嘴唇的動作要求自然，正確的歌唱姿勢，可以使幼兒在歌唱時保持最佳的氣息通道狀態(tài)，有利于用美好自然的聲音唱歌。2、呼吸：呼吸是歌唱的動力。歌唱時有氣息的支持，才能保持或延長歌聲,歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣，均勻的用氣。3、發(fā)聲：正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動聽的最基本要求。要使兒童學(xué)會用"自然美好〃的聲音來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對于幼兒來說，首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱一下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫，也不過分的克制音量。模式一：示范--模仿一練習(xí)的模式1、引出主題。2、范唱新歌。3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。5、在必要時用教唱的方法幫助兒童