可上學(xué)期高中一年級語文期末專題復(fù)習(xí)-文言文閱讀

..文言文閱讀訓(xùn)練二一、閱讀下面的文言文,完成1—3題。熙寧四年,會上元敕府市浙燈,且令損價。軾疏言："陛下豈以燈為悅？此不過以奉二宮[注]之歡耳。然百姓不可戶曉,皆謂以耳目不急之玩,奪其口體必用之資。此事至小,體則甚大,愿追還前命。"即詔罷之。時安石創(chuàng)行新法,軾上書論其不便。安石滋怒,使御史謝景溫論奏其過,軾遂請外,通判XX。時新政日下,軾于其間,每因法以便民,民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實法,不時施行者以違制論。軾謂提舉官曰："違制之坐,若自朝廷,誰敢不從？今出于司農(nóng),是擅造律也。"提舉官驚曰："公姑徐之。"未幾,朝廷知法害民,罷之。徙知XX。河決曹村,泛于梁山泊,溢于南清河,匯于城下,漲不時泄,城將敗,富民爭出避水。軾曰："富民出,民皆動搖,吾誰與守？吾在是,水決不能敗城。"驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營,呼卒長,曰："河將害城,事急矣,雖禁軍且為我盡力。"卒長曰："太守猶不避涂潦,吾儕小人,當(dāng)效命。"率其徒持畚鍤以出,筑東南長堤,首起戲馬臺,尾屬于城。雨日夜不止,城不沉者三版。軾廬于其上,過家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫,增筑故城為木岸,以虞水之再至。朝廷從之。徙知XX,上表以謝。又以事不便民者不敢言,以詩托諷,庶有補于國。御史李定、舒亶、何正臣摭其表語,并媒蘗所為詩以為訕謗,逮赴臺獄,欲置之死。鍛煉久之,不決。神宗獨憐之,以XX團練副使安置。軾與田父野老,相從溪山間,筑室于東坡,自號"東坡居士"?！端问?蘇軾傳》[注]二宮：指后宮的太后及皇后。1．下列句中加點詞語的解釋,不正確的一項是〔A．會上元敕府市浙燈市：購買B．違制之坐坐：判罰C．尾屬于城屬：隸屬D．以虞水之再至虞：防備2．下列對原文的理解和分析,不正確的一項是〔A．蘇軾上書皇帝說,皇宮在元宵節(jié)舉辦燈會,無法讓老百姓家喻戶曉,應(yīng)該撤回詔令。B．司農(nóng)擅造律法要處罰沒能按時執(zhí)行新政策的人,蘇軾據(jù)理力爭制止了對百姓的處罰。C．突發(fā)水災(zāi),蘇軾誓與城共存亡,穩(wěn)定民心,始終帶領(lǐng)士卒修堤守城,保全了XX。D．蘇軾因關(guān)注百姓的詩被奸臣誣蔑陷害,出獄后被貶XX,從此自號"東坡居士"。3．把下面幾句話翻譯成現(xiàn)代漢語。〔1富民出,民皆動搖,吾誰與守？吾在是,水決不能敗城。二、閱讀下面的文言文,完成4—7題。梁以樟,字公狄,清范人。以樟負異才,八歲讀書家塾中,值璧裂,作《璧裂歌》云:"璧猛裂,龍驚出。"見者大奇之。崇禎己卯舉鄉(xiāng)試第一,明年成進士。命試騎射,進士皆書生,夙不習(xí),以樟獨躍馬彎弓,矢三發(fā),的皆應(yīng)弦破,觀者嘆異。中原賊起十余年,所在茶毒,督撫英能辦,率倡撫議,茍且幸無事,盜且服且叛。而XX比年大旱蝗,人相食,民益蜂起為盜。人為以樟危,僉都御史史可法以其有世略,獨勸之行。抵任,探知境內(nèi)賊凡三十六窟。于是練鄉(xiāng)勇,修城堡,嚴保甲；募死士,入賊巢,伺賊出入。嘗夜半馳雪中,帥健兒密搗賊壘,賊驚俠,擒其渠,毀巢而歸。居半載,境內(nèi)賊悉平。調(diào)XX,時李自成犯XX,不能破,乃東攻歸德①。以樟嬰城血戰(zhàn)三日夜,城陷。以樟被重創(chuàng),仆亂尸中,死復(fù)蘇,商民救之出,奔淮上,被逮讞請室②。賊入潼關(guān),復(fù)渡河?xùn)|犯,京師震動。以樟乃從獄中上疏："請皇太子撫軍XX,輔以重臣,便宜從事,系人心。倡召豪杰義旅,大起勤王兵。"疏上,執(zhí)政尼之。迨出獄,而都城陷。福王立,以樟自XX、臨清南下,與各郡邑丈武史及諸豪士故獻血盟,人皆感憤流涕,受約未待命。渡淮見可法,因建議："XX、XX為江南藩蔽,若無XX、XX,是無中原、江北,無中原、江北,區(qū)區(qū)江南。也能自守耶?今宜于XX北、XX,設(shè)三大鎮(zhèn),仿唐節(jié)度使、宋經(jīng)制招討使之制,以大臣文武兼資者為之。"又言："北方人心向順,宜及時撫為我用。否則忠者不能支,黠者反戈相向矣。"前后奏記百數(shù)十。而馬士英專政,貨鬻官爵,用逆黨阮大鋮為兵部尚書,競立門戶,斤忠讜之士,君臣日夜酣樂。左良玉、劉澤清等各擁兵跋扈,莫能制。以樟知事不可為,憤郁成疾,辭去?？煞ㄈ耘e以樟為兵都職方司主事。未幾,XX破,可法死,南都相絕清。以樟遂遁跡寶應(yīng)之葭湖,買田數(shù)十畝,躬耕自給。清初,召用勝國諸巨,以樟年才三十七,朝貴致書勸駕,不應(yīng)。自筑忍冬軒,四方之士,若閻爾梅、王定、僧松隱暨其鄉(xiāng)人王世德父于,時時過以樟劇飲,慷慨激昂,繼以涕泣?？滴跛哪昶咴率迦?端坐作論學(xué)數(shù)百言,擲筆而卒。年五十八。[注]①歸德:XX別稱。②請室:清洗罪過之室。即囚禁有罪官吏的牢獄。4．對下列句子中加點詞的解釋,正確的一項是〔A.矢三發(fā),的皆應(yīng)弦破的：確實B.人為以樟危危：危險。C.而馬士英專政,貨鬻官爵貨：出賣D.時時過以樟劇飲過：指責(zé)5．下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是〔A.①僉都御史史可法以其有經(jīng)世略

②舉以予人,如棄草芥B.①擒其渠,毀巢而歸②非能水也,而絕江河C.①以樟乃從獄中上疏②今其智乃反不能及D.①立及時撫為我用

②而為秦人積威之所劫6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是〔A.梁以樟文武雙全。小時候就表現(xiàn)出與眾不同的才華,引起關(guān)注；中進士后,更以其漂亮的騎射功夫令人嘆服。B.在XX做官時,梁以樟與李自成所部血戰(zhàn)三天三夜,最后城池陷落。他也身負重傷,雖死里逃生,卻被定罪下獄。C.梁以樟出獄后,向權(quán)臣馬士英提了很多建議。而當(dāng)時阮大鋮排斥忠良,左良玉等大將擁兵自重,梁以樟憂憤成疾,辭官而去。D.明亡后,梁以樟隱居于寶應(yīng)的葭湖,親自耕種以自給。清朝初年,朝廷下詔征用明朝遺臣,梁以樟沒有應(yīng)詔。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?0分〔1請皇太子撫軍XX,輔以重臣,假便宜從事,系人心。三、閱讀下面的文言文,完成8—10題。①范質(zhì)字文素,大名宗城人。九歲能屬文,十三治《尚書》,教授生徒。②后唐長興四年舉進士。晉天福中,以文章干宰相桑維翰,深器之,即奏為監(jiān)察御史。及維翰出,皆請質(zhì)為從事。契丹侵邊,少帝命漢祖等十五將出征。是夜,質(zhì)入直,少帝令召諸學(xué)士分草制,質(zhì)曰："宮城已閉,恐泄機事。"獨具草以進,辭理優(yōu)贍,時人稱之。周祖征叛,每朝廷遣使赍詔處分軍事,皆合機宜。周祖問誰為此辭,使者以質(zhì)對。嘆曰："宰相器也。"③周祖自鄴起兵向闕,質(zhì)匿民間,物色得之,喜甚,時大雪,解袍衣之。六年夏,世宗北征,質(zhì)病留京師,賜錢百萬,俾市醫(yī)藥。世宗不豫,入受顧命。④及太祖北征,為六師推載,自陳橋還府署。太祖對之嗚咽流涕,具言擁逼之狀。質(zhì)等未及對,軍校羅彥環(huán)舉刃擬質(zhì)曰："我輩無主,今日須得天子。"太祖叱彥環(huán)不退,質(zhì)不知所措,乃降階受命。⑤先是,宰相見天子議政,必命坐面議之,從容賜茶而退,唐及五代猶遵此制。及質(zhì)等憚帝英睿,每事輒具劄〔同"札"子進呈,由是奏御浸多,始廢坐論之禮。乾德初,以質(zhì)為大禮使。質(zhì)與諸人討論舊典,定《南郊行禮圖》上之。帝尤嘉獎。由是禮文始備,質(zhì)自為序。九月,卒,年五十四。太祖聞之,為悲惋罷朝。⑥質(zhì)力學(xué)強記,性明悟。舉進士時,和凝以翰林學(xué)士典貢部鑒質(zhì)所試文字重之自以登第名在十三亦以其數(shù)處之貢闈中謂之"傳衣缽"。其后質(zhì)登相位,為太子太傅,封魯國公,皆與凝同。初,質(zhì)既登朝,猶手不釋卷,人或勞之,質(zhì)曰："有善相者,謂我異日位宰輔。誠如其言,不學(xué)何術(shù)以處之。"⑦質(zhì)以廉介自持,未嘗受四方饋遺,前后所得祿賜多給孤遺。閨門之中,食不異品。身沒,家無余貲。太祖因諭輔相,謂侍臣曰："朕聞范質(zhì)止有居第,不事生產(chǎn),真宰相也。"從子校書郎杲求奏遷秩,質(zhì)作詩曉之,時人傳誦以為勸戒?！补?jié)選自《宋史·列傳八》8．下列句中加點字的解釋,不正確的一項是〔A．九歲能屬文屬：寫作B．以文章干宰相桑維翰干：求取C．質(zhì)不知所措,乃降階受命降階：降低官階D．身沒,家無余貲貲：錢財9．下列對文段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是〔A．范質(zhì)聰明能文。他九歲能為文,十三攻讀《尚書》,招生收徒。憑借所寫的文章,得到宰相桑維翰的器重；他獨自草擬的詔書,受到世人好評。B．范質(zhì)規(guī)范了禮儀。唐及五代時,宰相拜見天子都是面對面坐著商議政事。范質(zhì)認為奏議內(nèi)容太多,上書建議廢棄了坐論之禮。還為朝廷完備了禮儀制度并作序。C．范質(zhì)品性廉潔耿介。他從不接受別人的饋贈,常把俸祿賞賜送給孤寡之人。死后家無余財,得到太祖的稱贊。他的侄子請求遷升官職,范質(zhì)作詩勸誡他。D．范質(zhì)很受君主禮遇。世宗北征時,賜錢給生病留京的范質(zhì),關(guān)心他的醫(yī)藥。范質(zhì)去逝時,太祖很悲傷,為他罷朝。10．把文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。〔1周祖自鄴起兵向闕,質(zhì)匿民間,物色得之,喜甚,時大雪,解袍衣之。譯：況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿。譯：〔3余嘉其能行古道,作《師說》以貽之。譯：〔4假輿馬者,非利足也,而致千里；假舟楫者,非能水也,而絕江河。譯：四、閱讀下面的文言文,完成11—14題。答客難東方朔客難東方朔曰："蘇秦、張儀一當(dāng)萬乘之主,而身都卿相之位,澤及后世。今子大夫修先王之術(shù),慕圣人之義,諷誦詩書百家之言,服膺而不可釋。好學(xué)樂道之效,明白甚矣；自以為智能海內(nèi)無雙,然悉力盡忠,以事圣帝,曠日持久,官不過侍郎,位不過執(zhí)戟。意者尚有遺行邪？同胞之徒,無所容居,其何故也？"東方先生仰而應(yīng)之曰："是故非子之所能備。彼一時也,此一時也,豈可同哉？夫蘇秦、張儀之時,周室大壞,諸侯不朝,力政爭權(quán),相擒以兵。得士者強,失士者亡,故其身處尊位,澤及后世。今則不然：圣帝德流,天下震懾,諸侯賓服,動發(fā)舉事,猶運之掌,賢與不肖何以異哉？遵天之道,順地之理,物無不得其所。故抗之則在青云之上,抑之則在深淵之下。雖欲盡節(jié)效情,安知前后？夫天地之大,士民之竭精馳說者,不可勝數(shù)；困于衣食,或失門戶。使蘇秦、張儀與仆并生于今之世,曾不得掌故,安敢望侍郎乎！故曰：時異事異。雖然,安可以不務(wù)修身乎哉！《詩》曰：‘鼓鐘于宮,聲聞于外。’茍能修身,何患不榮！太公體行仁義,七十有二乃設(shè)用于文武,得信厥說。封于齊,七百歲而不絕。此士所以日夜孳孳,敏行而不敢怠也。傳曰：‘天不為人之惡寒而輟其冬,地不為人之惡險而輟其廣,君子不為小人之匈匈而易其行?！娫疲骸Y義之不愆,何恤人之言？’水至清則無魚,人至察則無徒。舉大德,赦小過,無求備于一人之義也。枉而直之,使自得之；優(yōu)而柔之,使自求之；揆而度之,使自索之。蓋圣人之教化如此也。今世之處士,塊然無徒,廓然獨居；計同范蠡,忠合子胥；天下和平,與義相扶,寡偶少徒,固其宜也。子何疑于予哉？若夫燕之用樂毅,秦之任李斯,說行如流,曲從如環(huán)；所欲必得,功若丘山；海內(nèi)定,國家安；是遇其時者也,子又何怪之邪？語曰：‘以管窺天,以蠡測海,以筵撞鐘’,豈能通其條貫,考其文理,發(fā)其音聲哉？至則靡耳,何功之有？今以下愚而非處士,雖欲勿困,固不得已,此適足以明其不知權(quán)變,而終惑于大道也。"〔文字有刪減11.對下列加點詞的解釋,不正確的一項是〔A.賢與不肖何以異哉不肖：不賢B.故抗之則在青云之上抗：抵御C.子又何怪之邪怪：認為……奇怪D.至則靡耳,何功之有靡：倒下,這里指失敗12.下列各句中,加點詞的意義和用法都相同的一項是〔A.澤及后世,子孫長享,今則不然于其身也,則恥師焉B.七十有二乃設(shè)用于文武今其智乃反不能及C.地不為人之惡險而輟其廣凌萬頃之茫然D.今以下愚而非處士日削月割,以趨于亡13.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是〔A.本文以主客問答的形式,先假設(shè)有客詰難東方朔,譏諷他官微位卑,東方朔進行答辯。B.東方朔說,武帝時天下太平,圣主德高權(quán)重,在朝士人想對朝廷盡忠效力,但不知進退得宜,處境和戰(zhàn)國時不一樣。C.東方朔認為,應(yīng)該加強士子的修養(yǎng),哪怕有小的過錯,外界也應(yīng)該對他要求、責(zé)備,這就是圣人的教化方式。D.全篇用了整飭又不拘對偶的語言,議論酣暢,發(fā)泄了自己懷才不遇的牢騷情緒。14.將下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語?！?夫天地之大,士民之竭精馳說者,不可勝數(shù)；困于衣食,或失門戶?！?此士所以日夜孳孳,敏行而不敢怠也。〔3一日之內(nèi),一宮之間,而氣候不齊。五、閱讀下面的文言文,完成15—17題。子厚諱宗元。七世祖慶,為拓跋魏侍中,封濟陰公。曾伯祖奭為唐宰相,與褚遂良、韓瑗俱得罪武后,死高宗朝?；士贾M鎮(zhèn),以事母棄太常博士,求為縣令江南,其后以不能媚權(quán)貴,失御史,權(quán)貴人死,乃復(fù)拜侍御史。號為剛直,所與游皆當(dāng)世名人。子厚少精敏,無不通達,逮其父時,雖少年,已自成人,能取進士第,嶄然見頭角；眾謂柳氏有子矣。其后以博學(xué)宏詞,授集賢殿正字?？〗芰?議論證據(jù)今古,出入經(jīng)史百子,踔厲風(fēng)發(fā),率常屈其座人；名聲大振,一時皆慕與之交,諸公要人,爭欲令出我門下,交口薦譽之。貞元十九年,由藍田尉拜監(jiān)察御史。順宗即位,拜禮部員外郎。遇用事者得罪,例出為刺史；未至,又例貶永州司馬。居閑益自刻苦,務(wù)記覽,為詞章泛濫停蓄,為深博無涯涘,而自肆于山水間,其文《始得西山宴游記》中有云："然后知吾向之未始游,游于是乎始。"元和中,嘗例召至京師,又偕出為刺史,而子厚得XX。既至,嘆曰："是豈不足為政耶！"因其土俗,為設(shè)教禁,州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢,約不時贖,子本相侔,則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計,悉令贖歸；其尤貧力不能者,令書其傭,足相當(dāng),則使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州,比一歲,免而歸者且千人。衡湘以南為進士者,皆以子厚為師,其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者,悉有法度可觀。其召至京師而復(fù)為刺史也,XX劉夢得禹錫亦在遣中,當(dāng)詣播州。子厚泣曰："播州非人所居,而夢得親在堂,吾不忍夢得之窮,無辭以白其大人；且萬無母子俱往理。"請于朝,將拜疏,愿以柳易播,雖重得罪,死不恨。遇有以夢得事白上者,夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。子厚前時少年,勇于為人,不自貴重顧藉,謂功業(yè)可立就,故坐廢退。既退,又無相知有氣力得位者推挽,故卒死于窮裔,材不為世用,道不行于時也?！补?jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》15．對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是〔A.自肆于山水間 肆：放任,縱情。B.例出為刺史 例：按慣例C.所與游皆當(dāng)世名人游：游玩,游覽。D.當(dāng)詣播州 詣：到,往16．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是〔A.柳宗元年輕時就科舉得志,從政初期仕途順利,可謂平步青云,在唐順宗時期擔(dān)任了監(jiān)察御史和禮部員外郎,但此后便屢遭貶謫。B.柳宗元從小才學(xué)出眾,后來名聲大振,時人都敬慕想與他交往,那些權(quán)貴公卿爭著要他做自己的弟子,眾口一詞地推薦贊揚他。C.柳宗元任XX刺史期間,表現(xiàn)出相當(dāng)高的為政才能,他關(guān)心百姓疾苦,移風(fēng)易俗,推行教化和政令,在文化傳播方面也堪稱表率。D.柳宗元傳承了先父的孝道,能夠做到"老吾老以及人之老",深處逆境的他,因為考慮到劉禹錫有老母,不惜交換各自外放之地。17．翻譯。〔1無乃爾是過與？〔2假輿馬者,非利足也,而致千里。〔選自《勸學(xué)》〔3李氏子蟠,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時,學(xué)于余?！策x自《師說》六、閱讀下而后文言文,完成18-22題。秦良玉秦良玉,忠州人,嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年,千乘以三千人從征播州,良玉別統(tǒng)精卒五百裹糧自隨。明年正月二日,賊乘官軍宴,夜襲。良玉夫婦首擊敗之,追入賊境,連破七寨,大敗賊眾,為南川路戰(zhàn)功第一。賊平,良玉不言功。其后,千乘為部民所訟,瘐死云陽獄,良玉代領(lǐng)其職。良玉為人饒膽智,善騎射,兼通詞翰,儀度嫻雅。而馭下嚴峻,每行軍發(fā)令,戎伍肅然。所部號"白桿兵",為遠近所憚。崇禎三年,永平四城失守。良玉奉詔勤王,出家財濟餉。莊烈帝優(yōu)詔褒美,召見平臺,賜良玉彩幣羊酒,賦四詩旌其功。會四城復(fù),乃命良玉歸。七年二月,賊陷夔州,圍太平,良玉至乃走。十三年,羅汝才犯夔州。良玉邀之馬家寨,斬首六百,追敗之,奪汝才大纛,擒其渠副。賊勢漸衰。當(dāng)是時,督師楊嗣昌盡驅(qū)賊入川。川撫邵捷春提弱卒二萬守XX,所倚惟良玉及張令二軍。綿州知州陸遜之罷官歸,捷春使按營壘,見良玉軍整,心異之。良玉為置酒,語遜之曰："邵公不知兵。吾一婦人,受國思,誼應(yīng)死,獨恨與邵公同死耳。"遜之問故,良玉曰："邵公移我自近,去所駐XX僅三四十里,而遣張令守黃泥洼,殊失地利。賊據(jù)山巔,俯瞰吾營。鐵騎建瓴下,張令必破。令破及我,我敗尚能救XX急乎?且督師以蜀為壑,無愚智知之。邵公不以此時爭山奪險,令賊無敢即我,而坐以設(shè)防,此敗道也。"遜之深然之。已而捷春移營大昌,監(jiān)軍萬元吉亦進屯巫山,與相應(yīng)援。其年十月,張獻忠連破官軍,良玉偕張令急扼之,挫其鋒。會令為賊所殪,良玉趨救不克,轉(zhuǎn)斗復(fù)敗,所部三萬人略盡。乃單騎見捷春,請曰："事急矣,盡發(fā)吾卒,可得二萬。我自廩其半,半餼之官,猶足辦賊。"捷春見嗣昌與已左,而倉無見糧,謝其計不用。良玉乃嘆息歸。張獻忠盡陷楚地,將復(fù)入蜀。良玉圖全蜀形勢,上之巡撫陳士奇,請益兵守十三隘,士奇不能用。復(fù)上之巡按劉之勃,之勃許之,而無兵可發(fā)。十七年眷,獻忠遂長驅(qū)犯夔州。良玉馳援,眾寡不敵,潰。及全蜀盡陷,良玉慷慨語其眾曰："吾以一孱婦蒙國恩二十年,今不幸至此,其敢以余年事逆賊哉!"悉召所部約曰："有從賊者,族無赦!"乃分兵守四境。賊遍招土司,獨無敢至石砫者。后獻忠死,良玉竟以壽終。贊曰：秦良玉一土舍婦人,提兵裹糧,崎嶇轉(zhuǎn)斗,其急公赴義有足多者。彼仗鉞臨戎,縮朒觀望者,視此能無愧乎!<節(jié)選自《明史?秦良玉傳》>18．對下列句子中加點的詞的解釋,不正確的一項是<>A．獨恨與邵公同死耳 恨：遺憾B．良玉為置酒,語遜之曰 語：告訴,對……說C．賦四詩旌其功 旌：旌旗D．其急公赴義有足多者 多：稱贊19．下列句子中加點詞語的意義和用法相同的一組是<>A．乃單騎見捷春／乃重修XX樓,增其舊制B．良玉為置酒／為遠近所憚C．邵公不以此時爭山奪險／吾以一孱婦蒙國恩二十年D．之勃許之,而無兵可發(fā)／吾嘗終日而思矣20．以下各組句子中,全都表明秦良玉"饒膽智"的一組是<>①良玉奉詔勤王,出家財濟餉 ②良玉邀之馬家寨,斬首六百,追敗之③令破及我,我敗尚能救XX急乎 ④良玉圖全蜀形勢,上之巡撫陳士奇⑤悉召所部約曰："有從賊者,族無赦!" ⑥后獻忠死,良玉竟以壽終。A．①②④B．①③⑤C.②⑤⑥D(zhuǎn).②③④21．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括不正確的一項是<>A.秦良玉曾和丈夫并肩作戰(zhàn),立下戰(zhàn)功。丈夫死后,她繼承了丈夫的職位。因勤王有功,她受到崇禎皇帝的召見。B．巡撫邵捷春不懂用兵,喪失地利。秦良玉向陸遜之懇切進言,分析利弊,陸深為贊同。不久邵捷春改變了軍隊的布置。C．面對張獻忠的攻勢,秦良玉多次向上司進獻破敵之策,均被拒絕。張獻忠攻陷XX,秦良玉號召部下把守四境,決不投降。D.秦良玉作為一個女子,尚且能夠輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗,為國效力,那些手握軍權(quán)卻臨陣觀望的人,同她相比實在應(yīng)該羞愧。22．把下列文言文的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。<1>捷春見嗣昌與已左,而倉無見糧,謝其計不用。<2>師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。七、閱讀下面的文言文,完成23～26題。楊素蘊,字筠湄,XX宜君人。順治九年進士,授直隸東明知縣。東明當(dāng)河,決后,官舍城垣悉敗,民居殆盡,遺民依丘阜,但數(shù)十家。素蘊至,為繕城郭,招集流亡,三年戶增至萬余。XX群盜任風(fēng)亭等剽掠旁郡,擾及東明。素蘊設(shè)計降其渠,散其脅從。十七年,舉卓異,授XX道御史。疏言："臣言官也,宜以言為事。然今下所患,正在議論多而成功少。國家建官分職,各有所事,則平天下無余事。更原皇上推誠御物,俾人人得展其才,尤端本澄源之要也。"十八年,圣祖即位,輔臣柄政,出素蘊為川北道。三桂見素蘊前奏,惡之,具疏辨,并摘"防微杜漸"語,謂意含隱射,語伏危機。詔責(zé)素蘊回奏,素蘊言："防微杜漸,古今通義。臣但期藩臣每事盡善,為圣世純臣,非有他也。"下部議,坐素蘊巧飾,當(dāng)降調(diào),罷歸。居十年,三桂反。尚書郝惟訥言："素蘊首劾三桂,云當(dāng)防微杜漸。在當(dāng)日反狀未形,似屬杞憂。由今觀之,則素蘊先見甚明,且為國直陳,奮不自顧,其剛腸正氣,實有大過人者！亟宜優(yōu)錄。"乃命發(fā)湖廣軍前,以原品用。會丁父憂,服闋,乃赴軍前?？滴跏吣?襄陽總兵楊來嘉、副將洪福等叛應(yīng)三桂。大軍運餉,自襄至房、保路險狹,舟車不通,歲調(diào)襄陽、安陸、德安三郡丁夫擔(dān)負,餉苦不繼。素蘊訪知谷城有小溪可通舟,乃按行山谷開餉道,由是水運通利,省丁夫什九,軍乃無乏。二十六年,授XX巡撫。會歲饑,上疏請賑,即檄州縣開倉賑給,全活甚眾。尋調(diào)湖廣巡撫。二十八年,大旱,疏請蠲免武昌等屬三十二州縣錢糧,上遣戶部郎中舒淑等會督撫勘災(zāi)。舒淑至武昌,素蘊適患暑疫,尋稱病乞休,上疑其托疾,奪官。命甫下而素蘊已卒。先是,XX郡縣疾苦最甚者,如應(yīng)城谷田科重,監(jiān)利一年兩賦,為民害數(shù)十年。素蘊得其實,條為兩疏。來及上而病革,口授入遺疏,曰："此疏行,吾目瞑矣！"〔《清史稿·列傳五十七》,有刪節(jié)23. 對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是〔A．素蘊設(shè)計降其渠渠：頭目。B．輔臣柄政柄：執(zhí)掌。C．三桂見素蘊前奏,惡之惡：討厭。D．尋稱病乞休尋：尋找。24．下列各句中,加點詞意義和用法都相同的一項是〔A．宜以言為事洎牧以讒誅B．正在議論多而成功少醉則更相枕以臥,臥而夢。C．尤端本澄源之要也。壬戌之秋,七月既望D．乃命發(fā)湖廣軍前今其智乃反不能及25.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。<1>會歲饑,上疏請賑,即檄州縣開倉賑給,全活甚眾。________________________________________________________________________<2>蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。________________________________________________________________________<3>愛其子,擇師而教之；于其身也,則恥師焉,惑矣！________________________________________________________________________26.文言文中楊素蘊為官方面有哪些特點？請簡要概括。高一語文迎期末復(fù)習(xí)?文言文閱讀答案1．答案：C〔屬：連接2．答案：A〔朝廷壓低價格買燈辦燈會,損害了百姓的利益,勞民傷財。蘇軾委婉的說老百姓不能明白皇帝為了讓太后高興而辦燈會的孝心3．〔1如果富人都出了城,民心一定會動搖,我和誰一起守城呢？只要有我在這里,就不會讓決堤的水毀了城墻?！?〔3略參考譯文：熙寧四年,適逢元宵節(jié),皇帝下令壓低價格為宮中購買花燈。蘇軾上書說："您哪里是自己喜歡看花燈呢？您這樣做只不過是為了讓皇太后高興罷了。而老百姓卻不可能全都明白您的用心,都認為您是為了滿足眼睛觀賞這樣小的需要,奪取了他們吃飯穿衣所必需的錢財。這件事很小,但它的影響很大,希望您收回這個命令。"皇帝于是下詔停辦這件事。當(dāng)時王安石正在創(chuàng)行新法,蘇軾上書談?wù)撔路ǖ谋撞?。王安石很憤?讓御史謝景在皇帝面跟前說蘇軾的過失。蘇軾于是請求出京任職,做了XX通判。這時新的政令一天天下達,蘇軾在XX任上總是利用新法中對百姓有利的內(nèi)容造福百姓,百姓們因此生活安定。調(diào)任密州。司農(nóng)下令實施新法,不按時施行的人按違反國家制度判罪。軾對提舉官說："違反制度的判罰,如果是出自朝廷,誰敢不聽從？如今命令出自司農(nóng),這是擅自制定律法。"提舉官害怕地說："請您先不要追究這件事。"不久,朝廷知道這個法令危害百姓利益,于是下令廢除了它。調(diào)任XX。黃河在曹村附近決堤,在梁山泊泛濫,從南清河溢出,匯聚在XX城下,水不斷上漲不久就要泄進城里,城墻即將被沖毀,城里的富人爭著逃出城去避難。蘇軾說："如果富人都出了城,民心一定會動搖,誰和我一起守城呢？只要有我在這里,就不會讓決堤的水毀了城墻。"于是將富民們趕回城中。蘇軾到武衛(wèi)營,把卒長叫出來說："河水將要沖進城里,事情很緊迫了,即使是禁軍也要暫且為我盡力。"卒長曰："太守您尚且不逃避洪水,我們這些小人應(yīng)該為您效力。"于是率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出營,修筑東南方向的長堤,堤壩從戲馬臺起,末尾與城墻相連。雨日夜不停,沒有受損的城墻只有三版。蘇軾天天住在城上,即使經(jīng)過家門也不入,派官吏們分別在城墻各處守衛(wèi),最終保全了XX城。又向朝廷要求調(diào)來服役的人,加高修筑舊城墻,修筑木制堤岸,用以防備洪水再來。朝廷聽從了他的建議。調(diào)任XX,因為有一些不便于民的事情不敢明說,就寫詩暗示,希望對國家有所幫助。御史李定、舒亶、何正臣從他的詩中挑出一些詞語,斷章取義牽強附會說蘇軾的詩是在誹謗朝廷,把他逮捕押赴臺獄,想置他于死地。案件審問了很久也沒有判決。神宗非常喜歡蘇軾的才學(xué),安排他擔(dān)任XX團練副使。蘇軾與XX的田父野老,一起生活在溪旁山間,在東坡修筑房舍,自號"東坡居士"。4.C〔A.箭靶的中心B.危：端正D.拜訪5.D〔A認為；同"而"B修飾；轉(zhuǎn)折C于是；竟然D被6.C〔是向史可法提建議7.〔1請求皇太子到XX去安撫軍隊,任用重臣輔助,給他們可根據(jù)實際情況而行事的權(quán)力,凝聚民心。〔撫,便宜,系各1分,3分〔2自認為凡這個州有點不同形態(tài)的山水,我都享有了,但從不知道西山的奇異和特別?！彩侵?未始,怪特各1分,3分〔3有人說：六國相繼滅亡,全都是由于割地賄賂秦國嗎？回答說：不割地賄賂秦國的國家因為割地賄賂秦國的國家而滅亡?！不?互喪,率,以各1分,4分[參考譯文]梁以樟,字公狄,是清苑人。八歲時在家塾讀書,適逢墻壁裂縫,他在墻壁上題寫:"墻壁突然裂開,天龍驚異地從中出現(xiàn)"。見到的人都對這句兒歌感到非常奇異。崇禎己卯年卯年參加鄉(xiāng)試獲得第一名,第二年成為進士?；噬夏抿T馬射箭作為殿試試題,其他進士書生氣十足,一向不學(xué)習(xí)騎馬射箭,而唯獨梁以樟能夠跳躍上馬拉開弓,連發(fā)三箭,箭靶隨著箭弦的聲響被射破,觀看的人都贊嘆不已。中原盜賊作亂十多年,盜賊在那里欺壓百姓,都督撫軍沒有能力查辦,大都主張安撫談判,以求得一時僥幸沒有事變,盜賊一邊臣服一邊作亂。XX連年大旱遭受蝗災(zāi),百姓互相為食,更加像蜂群哄起一樣做強盜。人們認為梁以樟品行端正,僉都御史史可法認為梁以樟有治理亂世的才能,親自鼓勵梁以樟出來治理盜賊。梁以樟到任以后,打探得知境內(nèi)盜賊共有三十六個窩點,于是訓(xùn)練鄉(xiāng)里的勇士,修造城堡,整肅地方保安組織；招募敢死隊員,深入盜賊窩,摸清盜賊外出虛實。曾經(jīng)半夜里在風(fēng)雪中疾速奔馳,率領(lǐng)勇士秘密搗毀盜賊的營壘,盜賊驚慌逃散,在小水溝中被擒,搗毀賊巢之后才返回。任期半年,境內(nèi)的強盜就被鏟除了。被調(diào)到XX,當(dāng)時李自成的軍隊進犯XX,不能攻破,就向東進攻XX。梁以樟圍繞城池浴血奮戰(zhàn)三個晝夜,XX淪陷。梁以樟受重傷,仆倒在亂尸中,死了以后又蘇醒過來,XX百姓把他營救出來,向淮河上游奔去,中途被逮,在刑部審判定罪。盜賊進入潼關(guān),又渡過黃河向東進犯,京城受震騷動。梁以樟從監(jiān)獄中寫奏折說："請求皇太子到XX去安撫軍隊,任用重臣輔助,給他們可根據(jù)實際情況而行事的權(quán)力,凝聚民心。建議招募優(yōu)秀豪俊的義軍,大規(guī)模發(fā)動忠于朝廷的軍隊。"奏疏呈上,執(zhí)政者阻止了他的奏疏。等到梁以樟出獄,京城已經(jīng)淪陷。福王即位,梁以樟從XX、臨清南下,渡過淮河拜見史趁機提出建議,北方的百姓愿意歸順新王,應(yīng)該及時安撫他們,讓他們?yōu)槲覀兂隽?否則盡忠的人不能撐持,狡猾的人就會掉轉(zhuǎn)矛頭互相面對。前前后后寫奏章一百多篇。當(dāng)時馬士英專斷政權(quán),買賣官位,任用叛逆頭目阮大鋮擔(dān)任兵部尚書,爭相自立門戶,排斥忠誠正直的人士,君臣一天到晚盡情享樂。左良玉、高杰、劉澤清等都各自擁有兵權(quán),專橫暴戾,沒有誰能夠控制。梁以樟知道事情不能挽回,于是辭職離去。買了幾十畝土地,親自耕種養(yǎng)活自己。每天跟張斑、孫爾靜在自己的土地上講學(xué),各地的讀書人經(jīng)常前來拜訪,梁以樟開懷暢飲,精神振奮,情緒激昂,接著又哭泣流淚。康熙四年七月十五日逝世,享年五十八歲?！灿腥甭?供參考8．C〔降階：走下臺階,以示尊敬試題分析：本題的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞的詞義和語音之間是有一定的關(guān)聯(lián)的。一個詞它的語音不同,這個詞所表示的詞義也必然會有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的,它具有多義性,但當(dāng)這個詞語放到具體的語句中時,它的意義大都會單一化。因此,在具體的語句中,一個詞的確切意義可以辨析出來。最后,比較互證法。通過詞與詞之間意義的關(guān)系和多義詞諸義項的關(guān)系對比,較其異,證其同,達到探求和判定詞義的目的。9．B試題分析：B〔"范質(zhì)認為奏議的內(nèi)容太多,上書建議廢棄了坐論之禮"與文意不符。10．試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯,并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范,達到詞達句順。翻譯文言文時,應(yīng)注意以下幾點：〔1學(xué)會語法分析推斷。梳理主干,劃分成分,落實語法功能。將句子主干梳理好,可以幫助我們理清句子成分,從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象,以達到準確翻譯的目的?！?組詞造句推斷詞義。文言文中很多單音節(jié)實詞的含義在現(xiàn)代漢語中由一個雙音詞來表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過程中,又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此,我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義?！?相似語言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語講究語言的工整對仗。文言文中整句較多,駢偶常見。在相似的語言結(jié)構(gòu)中,出于對應(yīng)位置上的詞語,往往具有相同、相近、相對的特點,據(jù)其一可推知其他?！?語境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語言環(huán)境,又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語境?！?周祖從鄴地起兵攻向皇宮,范質(zhì)在民間藏身,周祖搜尋找到了他,非常高興,當(dāng)時下大雪,周祖解下袍服給范質(zhì)穿上?！膊煞贮c：闕,皇宮；物色,搜尋、尋找；衣,名詞用作動詞,穿；以上每點1分,共3分〔2何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴,以魚蝦為伴侶,以麋鹿為朋友。〔采分點：渚,水中的小洲；"漁樵",捕魚打柴；"侶""友",皆為意動用法；以上每點1分,共3分〔3我贊賞他能履行古人從師之道,〔所以寫《師說》贈送他。〔采分點：嘉,贊賞；古道,指古人從師之道；貽,贈送；以上每點1分,共3分〔4借助車馬的人,并不是〔因為腳走得快,卻能達到千里之外；借助船槳〔只的人,并不是〔因為善于游泳,卻能橫渡江河?！膊煞贮c：假,憑借,借助；輿,車；絕,橫渡；以上每點1分,共3分〔5如果憑借偌大的國家,卻自取下策追隨六國滅亡的前例〔舊例,這又處在六國的下面了。[參考譯文]范質(zhì)字文素,是大名宗城人。九歲時就能寫詩文,十三歲攻讀《尚書》,并開始招生收徒做教師。后唐長興四年,他考中進士。晉天福年間,他用文章求取宰相桑維翰,桑維翰很器重他,就上奏封他做了監(jiān)察御史。等到維翰離京任職,他都請求朝廷讓范質(zhì)給他當(dāng)從事。契丹侵擾邊境,少帝命漢祖等十五位將領(lǐng)出征。當(dāng)天夜里,范質(zhì)在朝中值班,少帝命令召諸位學(xué)士分頭起草詔令,范質(zhì)說："宮城已經(jīng)關(guān)閉,如再通知人恐怕事機泄露。"范質(zhì)單獨起草詔令進送少帝,言辭事理都很優(yōu)秀豐富,當(dāng)時就受到稱贊。周祖征討叛亂,每次朝廷派遣使者持詔分配處理軍事,都符合時機。周祖問使者是誰起草的詔令,使者回答是范質(zhì)。周祖贊嘆說："范質(zhì)真是宰相的材啊"周祖從鄴地起兵攻向皇宮,范質(zhì)在民間藏身,周祖搜尋找到了他,非常高興,當(dāng)時下大雪,周祖解下袍服給范質(zhì)穿上。六年夏,世宗向北征討,范質(zhì)因病留在京城,世宗賜給他錢百萬讓他來就醫(yī)買藥。世宗病重時,范質(zhì)入宮接受他臨終前的遺詔。等到太祖北征,被軍隊推立擁戴,從陳橋回到府衙。太祖對他嗚咽哭泣,詳細地描述了被擁戴逼迫的情形。范質(zhì)等人沒來得及對答,軍校羅彥環(huán)舉起刀對范質(zhì)比劃說："我們這些人沒有君主,今天必須得到一個天子。"太祖喝叱羅彥環(huán)等人但他們不退下,范質(zhì)不知所措,就走下臺階聽命〔擁立太祖為天子。先前,宰相朝見天子商議重大政事,皇帝一定命令宰相坐下來面對面的商議,皇帝很隨意的賜茶后宰相再退下,唐及五代還都遵守這樣的制度。等到范質(zhì)等人害怕高祖的英明睿智,每次議事都準備好公文進獻呈上,從此上奏的內(nèi)容越來越多,開始廢除坐著論事的禮制。乾德初年,太祖讓范質(zhì)擔(dān)任大禮使。范質(zhì)與眾人討論以前的典章制度,審定了《南郊行禮圖》上報。皇帝特別嘉獎了他,從此禮儀制度開始完備,范質(zhì)親自為它作序。九月,范質(zhì)死了,終年五十四歲。太祖聞訊,為他悲痛而罷朝。范質(zhì)致力于學(xué)習(xí)記憶力良好,生性聰慧領(lǐng)悟力強?？既∵M士時,和凝以翰林學(xué)士的身份主管貢部,審讀范質(zhì)的文章,很器重他。因為自己進士及第時名在十三,所以也把范質(zhì)的名次定為這個數(shù)。貢院中稱這叫"傳衣缽"。那以后,范質(zhì)登上相位,擔(dān)任太子太傅,被封為魯國公,都與和凝一樣。當(dāng)初,范質(zhì)入朝為官,還手不釋卷,有人慰勞他,范質(zhì)說："有善于相面的人,認為我將來官位會做到宰相,如果真的像他說的,不學(xué)習(xí)將有什么辦法來處在那個位置。"范質(zhì)以廉潔耿介自守,不曾接受各方人士的饋贈,前后的優(yōu)厚俸祿及賞賜大多賜給了孤寡的人。內(nèi)室之中,食物都沒有不同。自己死后,家里沒有多余的錢財。太祖于是曉喻輔相,告訴侍臣們說："我聽說范質(zhì)只有居住的府第,不致力于生意產(chǎn)業(yè),他是真正的宰相啊。"范質(zhì)的侄子校書郎范杲請求上奏升遷官階,范質(zhì)作詩曉諭他,當(dāng)時的人都傳誦認為是對他侄子的勸誡。11．B〔抗：抬、舉；提拔〔3分12．A〔A.則,都是表轉(zhuǎn)折,卻；B.乃：才/卻、竟然；C.之：結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂間,取消句子獨立性/定語后置的標志；D.以：介詞,憑借/連詞,而?！?分13．C〔東方朔認為,作為士子應(yīng)該加強自身修養(yǎng),外人不應(yīng)該求全責(zé)備,應(yīng)該赦免小的過錯,這才是圣人的教化方式。〔3分14．〔1天地之大,竭盡全力去游說的士人,多得數(shù)不盡,他們被衣食所困,找不到晉身之階?！?士民之竭精馳說者"翻譯應(yīng)體現(xiàn)定語后置句特點,"困于衣食"作被動句處理1分；"失門戶"1分；語意連貫1分。〔4分〔2這就是士人〔讀書人之所以日夜勤勉,努力修身不敢懈怠的原因呀?！菜?.....、孳孳、敏行,各1分?！?分〔3在同一天內(nèi),同一座宮里,而天氣冷暖卻截然不同?！惨痪?分。〔2分〔4治理國家的一國之君不要使自己被積威脅迫啊![文言文參考譯文]有人詰難東方朔："蘇秦、張儀一遇上萬乘之主,就能身居卿相之位,澤及后世。如今你修習(xí)先王之術(shù),仰慕圣人之義,誦讀《詩經(jīng)》、《尚書》諸子百家的典籍,爛熟于胸而不能忘懷。好學(xué)樂道的效果,是很明顯的了；自以為才智海內(nèi)無雙,然而盡心竭力,曠日持久地侍奉圣明的君主,結(jié)果卻是官不過侍郎,位不過執(zhí)戟〔按：韓信謝絕項羽派來的說客時說："臣事項王,官不過郎中,位不過執(zhí)戟?？峙逻€是品行上有不足之處吧？連同胞兄弟這些人,都無處容身,這是什么緣故呢？"東方朔仰面回應(yīng)到："這本就不是你能完全理解的啊。此一時,彼一時也,豈能一概而論呢？蘇秦、張儀所處的時代,周室衰微,諸侯不朝,爭權(quán)奪利,兵革相戰(zhàn)。得到士子的,國力就強盛,錯失士子的,國家就衰亡,所以他們身處尊位,澤及后世,子孫長享。如今卻不是這樣：圣主德澤流布,天下震懾,諸侯賓服。一舉一動盡在掌握,賢與不賢有什么不同呢？遵天之道,順地之理,萬物皆得其所。所以提拔他們可在青云之上,抑制他們則在深泉之下。雖然做臣子的想盡忠效力,但又怎知道進退得宜呢？天地之大,竭盡全力去游說的士人,多得數(shù)不盡,他們被衣食所困,找不到晉身之階。即使蘇秦、張儀與我并存于當(dāng)世,也當(dāng)不上掌故那樣的小吏,還敢期望成為侍郎嗎？所以說時異事異呀。雖然如此,又怎么可以不加強自身的修養(yǎng)呢？《詩經(jīng)》上說：‘室內(nèi)鳴鐘,聲聞于外’。如果真能修身,何患不榮耀！姜子牙踐行仁義,七十二歲見用于文、武二王,終于得以實踐他的學(xué)說。受封于齊,七百年不絕于祀。這就是士人之所以日夜勤勉,努力修身不敢懈怠的原因呀。《左傳》中說：上天不會因為人們害怕寒冷而使冬天消失,大地不會因為人們厭惡險峻而停止其廣大。君子不會因為小人的喧囂而改變自己的品行?！对娊?jīng)》說：禮義上沒有過失,何必在乎人們議論呢？所以說：水至清則無魚,人至察則無徒。揚大德,赦小過,不要對人求全責(zé)備。彎曲的再直起,但應(yīng)讓他自己去得到。寬舒進而柔和,但應(yīng)讓他自己去求取。揆情度理,應(yīng)該讓他自己去摸索。大概圣人的教化就是如此吧。當(dāng)今之賢士,才高無友,寂然獨居。謀似范蠡,忠類子胥。天下太平之時,與義相符,寡合少友,是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?您對我又有什么可懷疑的呢？至于燕用樂毅為將,秦任李斯為相,游說如流水,納諫如轉(zhuǎn)環(huán),所欲必得,功如高山,海內(nèi)穩(wěn)定,國家安寧,這是他們遇上了好時勢呀。您又何必感到奇怪呢？俗話說,如果以管窺天,以瓢量海,以草撞鐘,又怎么能通曉規(guī)律.考究原理.發(fā)出音響呢？只會失敗,能有什么功效呢？現(xiàn)在就憑你這樣愚鈍的人來非難我,要想不受窘,那是不可能的。這足以說明不知通權(quán)達變的人終究不能明白真理呀。15．C〔游：交往16．A〔柳宗元是在唐順宗前擔(dān)任的監(jiān)察御史17．〔1子孫對待那些土地卻不很愛惜,拿它們來送給別人,好同拋棄小草一樣?！?借助車馬的人,并不是走得快,但是能到達千里之外?！?李家的孩子名叫蟠,六經(jīng)的經(jīng)文及解釋經(jīng)文的著作都普遍地學(xué)習(xí)過,不受當(dāng)時〔恥學(xué)于師的風(fēng)氣所束縛,向我求學(xué)。〔4〔他向朝廷請求,準備上疏,情愿用XX更換播州,即使再次獲罪,死也沒有遺憾。參考譯文柳子厚,名宗元。七世祖柳慶,拓跋北魏時官至侍中,封濟陰公。曾伯祖柳奭,在唐朝曾出任宰相,與褚遂良、韓瑗一同得罪了武后,死于高宗朝。父柳鎮(zhèn),為侍奉母親,放棄了太常博士的任命,請求到江南去做縣令。后來又因為不能迎合權(quán)貴,失去了殿中侍御史的官職,直到那個權(quán)貴死了,才重新被用為侍御史。為人以剛直著稱,所交往的朋友都是當(dāng)時很有名望的人。子厚小時候就精銳敏捷,沒有不通達事理。當(dāng)他父親還在世時,他雖然年紀輕,已經(jīng)獨立成人,能力考中進士,顯露出超凡的氣象,眾人都說柳家有了個好兒子。以后又因博學(xué)宏詞科考試合格,授集賢殿正字。他才能出眾,端方堅毅,每有議論往往引據(jù)古今事典為證,貫通經(jīng)史百家學(xué)說,識見高遠,意氣風(fēng)發(fā),經(jīng)常使在座的人為之折服。他的名聲大振,一時間人人都向往和他交游。那些公卿顯要們,也爭著要把他收到自己的門下,異口同聲地贊譽舉薦他。貞元十九年,他由藍田縣尉晉升為監(jiān)察御史。順宗即位后,出任禮部員外郎。這時遇上當(dāng)權(quán)的人獲罪,同被遣出京城做州刺史。還未到任,又一道被貶為州司馬。居官清閑,愈加刻苦自勵,專心讀書記誦,寫作詩文,如江河泛濫,湖海蓄積,其造詣可謂精深博大無有止境,但只能恣意縱情于山水之間罷了,他的文章《始得西山宴游記》中有這樣話："這之后才知道我先前不曾真正的游覽過,真正的游覽從此才開始。"元和年間,曾將他和一道被貶的人召回京城,又再次一道出京為刺史,這次子厚分在XX。到任之初,他感慨地說："這里難道就不值得實施政教嗎？"于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗,制定了勸諭和禁止的政令,贏得了XX民眾的順從和信賴。此地人借錢時習(xí)慣用子女作為人質(zhì)相抵押,如不能按約期贖回,等到利息與本錢相等時,子女就要淪為債主的奴婢。子厚為借錢的人想盡辦法,讓他們?nèi)寄馨炎优H回去。其中特別貧窮實在無力贖取的,就讓債主記下人質(zhì)當(dāng)傭工所應(yīng)得到的酬勞,等到酬勞和所借錢數(shù)相當(dāng)時,便要債主歸還人質(zhì)。觀察使下達這個辦法到其他的州,等到一年,免除了奴婢身份而回歸自己家里的就有將近一千人。衡山、湘江以南考進士的人,都以子厚為老師。那些經(jīng)過子厚親自指點而撰寫文詞的人,從他們的文章中都可以看到很好的章法技巧。當(dāng)子厚被召回京城而又復(fù)出為刺史的時候,XX人劉夢得禹錫也在遣放之列,應(yīng)當(dāng)前往播州。子厚流著眼淚說道："播州不適宜人居住,而夢得有母親健在,我不忍心看到夢得處境困窘,以致于無法向母親說明一切,況且也決沒有讓母子同赴貶所的道理。"〔他向朝廷請求,準備上疏,情愿用XX更換播州,即使再次獲罪,死也沒有遺憾。此時正好又有人將夢得的事報告了朝廷,夢得于是改為連州刺史。嗚呼！人在困窘時才最能表現(xiàn)出他的氣節(jié)和道義。子厚過去年輕,勇于助人,不知道保重和顧惜自己,以為功名事業(yè)可以立見成就,結(jié)果反受其牽連而遭貶黜。被貶以后,又缺少有權(quán)有勢的知己援引推薦,所以最終死于荒遠窮困的邊地,才能不得施展,抱負也未能實現(xiàn)。18．C<表揚,表彰。>19．A<兩個"乃"均為副詞,就。B為,前者介詞,替、給；后者介詞,被。C以,前者介詞,在；后者連詞,表修飾關(guān)系。D而,均為連詞,前者表轉(zhuǎn)折關(guān)系,后者表修飾關(guān)系。>20．D<①⑥與"膽智"無關(guān),⑤主要彰顯了大義、"嚴峻"。>21．C<"均被拒絕"誤,巡按劉之勃"許之",但無法實施。>22．<1>邵捷春看到楊嗣昌與自己不合,官倉中又沒有現(xiàn)糧,謝絕了她的計策沒有采納。<3分。關(guān)鍵點：左、見、謝等,譯句要通順><2><3>略參考譯文：秦良玉,XX忠州人,嫁給石砫宣撫使馬千乘。明萬歷二十七年,馬千乘帶領(lǐng)三千人馬跟隨明朝官軍征伐播州,秦良玉另外帶領(lǐng)五百精兵攜帶軍糧跟隨出征。第二年的正月二日,賊軍乘明朝官軍舉行宴會時,夜襲明軍。秦良玉夫婦首先打敗賊軍的偷襲,并且追擊到賊軍老巢,連續(xù)攻破七座寨子,將賊軍打得大敗。他們的戰(zhàn)功位居南川路首位。平息賊亂后,秦良玉沒有向朝廷請功。后來,馬千乘被轄區(qū)內(nèi)的民眾誣告,病死在云陽監(jiān)獄中,秦良玉繼任了丈夫的職務(wù)。秦良玉為人富有膽略和智謀,擅長騎馬射箭,并且通曉詩文,風(fēng)度沉靜文雅。但是她管制部下卻十分嚴格,每當(dāng)行軍發(fā)令,全軍肅靜嚴整。她所率領(lǐng)的軍隊號稱"白桿兵",令遠近的敵軍都十分忌憚。崇禎三年,永平等四座城池失守。秦良玉奉詔率軍救援皇上,拿出家財作為軍餉。崇禎皇帝為他頒發(fā)褒獎的詔書,在紫禁城平臺召見她,賞賜她彩幣羊酒,并寫了四首詩來表彰她的功績。當(dāng)時恰逢四城收復(fù),皇上就讓秦良玉回川。崇禎七年二月,賊兵攻破夔州,包圍了太平,秦良玉軍隊一到,賊兵就撤圍了。崇禎十三年,羅汝才進犯夔州。秦良玉將羅汝才邀到馬家寨,殺掉羅軍六百人,追擊打敗了羅軍,奪下羅汝才軍中大旗,活捉了他的副首領(lǐng)。至此賊軍的勢力逐漸衰微。在這時,督師楊嗣昌把賊軍都趕進XX。XX巡撫邵捷春率令二萬弱軍駐守XX,所依靠的只有秦良玉和張令的兩支軍隊。當(dāng)時綿州知州陸遜之被罷官在家,邵捷春讓他巡察各軍營,他看到秦良玉軍隊嚴整,心中贊嘆。良玉為陸遜之設(shè)宴,對他說："邵公不懂用兵。我一向受國家恩典,按道義應(yīng)該為國而死,只是遺憾要跟邵公一起死了。"陸遜之詢問緣故,秦良玉說："邵公把我軍調(diào)至近旁,距離他所駐的XX只有三四十里,卻派張令駐守在黃泥洼,太不占地利。賊軍占據(jù)山頂,俯視我軍營。如果賊軍鐵騎自上而下進擊,張令必敗。張令失敗就會波及到我,我再敗了,還能解救XX的危急嗎?況且楊督師是在嫁禍XX,不論笨人還是智者都是知道的。邵公不在這時候搶占山高險要之處,讓賊軍不敢靠近我們,卻被動地設(shè)置防務(wù),這是自取失敗的策略啊。"陸遜之非常贊同。不久,邵捷春將駐地轉(zhuǎn)移到大昌,監(jiān)軍萬元吉也進駐巫山,兩地互相聲援。這一年十月,張獻忠接連打敗官軍,秦良玉會同張令緊急迎擊,挫敗了張軍的銳氣。不幸張令被賊軍殺死,秦良玉趕赴救助沒有成功,輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗又被打敗,所率三萬人幾乎覆滅。秦良玉于是單槍匹馬去見邵捷春,請求說："局勢危急了,把我的士兵全征調(diào)起來,可以得到二萬人。我自己出一半的軍餉,另一半請官府提供,這樣的話還能夠?qū)Ω顿\軍。"邵捷春看到楊嗣昌與自己不合,官倉中又沒有現(xiàn)糧,謝絕了秦良玉的計策沒有采納。秦良玉只能嘆息而回。張獻忠完全占有了楚地,將要再進XX。秦良玉繪制了全XX的地理形勢圖,呈給巡撫陳士奇,請求增兵把守十三座關(guān)隘,陳士奇沒有采納。她又把地圖呈給巡按劉之勃,劉之勃贊同她,但沒有軍隊可以調(diào)撥。崇禎十七年春天,張獻忠長途進軍攻打夔州。秦良玉趕往救援,寡不敵眾,軍隊潰敗。等到整個XX都被攻占,秦良玉慷慨激昂地對大家說："我憑著一個弱女子的身份,承受國家恩典二十多年,現(xiàn)在不幸到了這種地步,怎敢在晚年事奉逆賊呢!"她把部下全都召集起來,規(guī)定說："有誰敢降順賊人,滿門抄斬,絕不寬恕!"于是分派士兵把守四邊。賊軍招撫所有的土司,唯獨沒有敢到石砫去的。后來張獻忠死去,秦良玉最后壽終正寢。贊評說：秦良玉只是一個鄉(xiāng)村女人,卻能夠率領(lǐng)士兵,自帶軍糧,輾轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗,她紓解國難、奔赴道義的精神值得贊揚。那些手握軍權(quán)的將軍大人們,卻臨陣觀望,畏縮不前,跟秦良玉相比,能不感到羞愧嗎!23.D〔不久24.C〔C兩個"之"都是助詞,的。A.介詞,把；連詞,因為。B.連詞,表轉(zhuǎn)折,但是；連詞,表承接關(guān)系,就。D.副詞,于是,就；副詞,竟然。25.〔1適逢年成不好,<楊素蘊>上書請求販災(zāi),朝廷就下文命州縣開倉救濟施與,保全救活的人很多?！?蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒,強鍵的筋骨,卻能向上吃到泥土,向下可以喝到泉水,這是由于它用心專一啊?！?眾人喜愛他們的孩子,選擇老師教育孩子；對于他們自己呢,卻恥于讓老師教他們,這真是糊涂??！26.盡職守責(zé)；具有遠見；憂民疾苦；敢于直言；治績卓異?！惨稽c1分,答出其中四點即可[參考譯文]楊素蘊,字筠湄,XX宜君人。順治九年<1653年>,考中進士,授官直隸東明知縣。東明面對著黃河,〔有一次黃河決口,公家房舍城郭全部敗毀,百姓房屋廬舍幾乎全部倒塌,剩下的百姓依靠著山丘,僅剩下幾十家。楊素蘊到任后,修繕城池,招集流亡的百姓。三年之后,人戶已達一萬多。XX境內(nèi)以任鳳亭等人為首的各路盜賊搶劫掠奪東明旁邊的郡縣,擾亂到東明一帶。楊素蘊利用計謀誘使他們的頭目投降,解散那些被脅迫跟隨的人。順治十七年,楊素蘊以治績卓著,授官XX道監(jiān)察御史。他上書說："我是言官,應(yīng)當(dāng)以向皇帝進言為事務(wù)。但是現(xiàn)在天下然擔(dān)憂的,正是在于臣子們議論得多但做成事情的很少。國家設(shè)立官職,分配職責(zé),〔如果各官員都有干