小學體育與健康3～4年級全一冊第三部分體育運動技能小學體育與健康四年級上冊籃球雙_第1頁
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文檔簡介

籃球雙手胸前傳接球小學體育與健康四年級上冊（人教版）一．教學內容：A雙手胸前傳接球?????B素質練習二．教材分析?籃球運動是一項集體對抗運動項目，而傳接球則是進攻隊員在場上相互聯(lián)系和組織進攻的紐帶，是比賽中運用最多的基本技術。傳、接球技術的好、壞直接影響進攻戰(zhàn)術配合質量，也反映一個隊的進攻戰(zhàn)術水平，因此必須重視傳、接球技術的學習。而行進間雙手胸前傳接球技術在比賽中是很實用的一種傳接球方法。本節(jié)課是學生學習籃球傳接球技術的練習，主要是初步掌握行進間雙手胸前傳接球技術，同時加強準確性、熟練性，為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。三．學情分析：?本次課的授課對象為小學四年級學生，學生的體育運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習。通過本次課的各種教學練習，使學生能夠擁有積極的心態(tài)參與到學習中，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四．教學目標：?1．參與目標：通過教學，引導學生主動參與籃球運動，培養(yǎng)學生參與運動的興趣與愛好。?2．技能目標：通過教學，訓練學生雙手胸前傳接球的技術動作，加強學生傳球的準確性，使學生能結合移動、跑動、雙手胸前傳接球等各種技術進行綜合練習。?3．身體目標：通過雙手胸前傳接球，提高學生上下肢的協(xié)調性，使學生在練習中真正發(fā)展身體素質。4．心理目標：通過本次教學培養(yǎng)學生勇敢堅強的意志品質，提高學生自信心，讓學生在運動中享受成功的樂趣。5．社會目標：增強學生的群體意識，建立同學間和諧的人際關系，提高學生良好的社會適應能力。五．教學重點、難點：?重點：傳球——跨步接球，邁步將球傳出。難點：傳球——上下肢協(xié)調配合和手對球的控制掌握能力。六．教學與學法：教法：通過教師的啟發(fā)、誘導、直觀演示、講練結合、分層次教學法以及游戲法等教學方法，提高學生行進間雙手胸前傳接球的技術動作。?學法：主要采用觀察法、模仿法、合作學習法等，發(fā)揮學生的自主學習能力，營造合作探究，團結合作的學習氛圍。七．教學流程：（1）開始階段開始部分：A?學生集隊，師生問好B?宣布課的內容與要求（2）身心準備階段準備部分：A?熱身活動：并隊列跑B?熱身操（3）探索與實踐階段基本部分：A?籃球???a?原地雙手胸前傳接球??b迎面?zhèn)鹘忧??c?四角傳接球????????????????B?素質練習????a運動中傳接球接力（4）身心恢

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