小學生安全活動總結(jié)安全在心中緊急疏散演練

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生安全活動總結(jié)安全在心中緊急疏散演練為了提高學生的安好意識和逃命自救才能，嵩山路學校于9月30日上午舉行了第一次緊急疏散演練。

在活動中，全體學生能夠做到聽從指令，按照指揮，快速而有序的舉行撤離，在此過程中，大片面學生都能反映急速，有秩序的按照指定路線，從教室轉(zhuǎn)移到操場，用時僅為1分鐘，并且在撤離的過程中，沒有嬉戲打鬧、擁擠推攘等現(xiàn)象展現(xiàn)。撤離完成后，各班有序地清點人數(shù)，報告總指揮。有序指揮和全體師生的合作使本次疏散演練圓滿告成。

嵩山路學校書記劉戰(zhàn)營在演練后提出，這次疏散演練順遂完成，提高了學生的校園自救才能。不過也暴露了一些問題。例如雖然中學生能夠急速決斷的舉行撤離，但小學生那么有零星拖延者，夢想在以后的演練中能夠不斷抑制困難、解決問題。

這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安好事情應(yīng)急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)對突發(fā)事情的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安好事情的才能，更進一步鞏固師生的防震、消防安好意識，真正掌管在危害中急速逃命、自救、互救的根本方法，提高抗拒和應(yīng)對緊急突發(fā)事情的才能。

篇2：小學生珍愛生命安好第一安好教導班會教案

教學目標：

1、了解校園安好隱患。

2、掌管安好學識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學重點：掌管安好學識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安好第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安好隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）

1、學生*、集體活動、課間活動的安好隱患。

2、學生交通安好隱患。

3、校園隱性傷害的隱患。

二、學生*、集體活動、課間活動中理應(yīng)留神的安好事項。

1、不要由于趕時間而奔跑。

2、在人多的地方確定要排隊入場。

3、隊伍行走時要與同學保持確定距離。

4、隊伍行走時不要將手放在兜里。

5、不要在隊伍行走時彎腰拾東西、系鞋帶。

集體活動中要一切行入耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

課間活動應(yīng)當留神事項

1、活動的強度要適當，不要做強烈的活動，以保證持續(xù)上課時不疲乏、精力集中、精神飽滿。

2、活動的方式要簡便易行，如做做操等。

3、活動要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。

三、學生飲食、就餐的安好留神事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安好的地方。

遏止添置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安好留神事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。

乘坐公交車留神事項：

1車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時留神秩序，不要擁擠。

2乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，理應(yīng)留神看管好自身物品，謹防扒手。

3留神公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。

五、其他校園安好的留神事項：

1、你與同學發(fā)生沖突怎么辦？

自己的所作所為也要有安好意識。青少年時期輕易沖動，輕易感情用事，因此，在同學間遇到?jīng)_突時，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

2、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校門發(fā)生沖突，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

3、當自己感到身體不適時，怎么辦？

實時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

4、你不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦？

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。

5、安好小常識

臨危逃命的根本原那么：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，養(yǎng)護自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：

“119”火警

“110”報警

“120”急救

“122”交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)處境、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時刻加強安好意識，努力鞏固自我防范才能，作到警鐘長鳴

篇3：小學五年級安好教導課教案

安好教案

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教導學生要從小按照交警的指揮，留神交通安好。

1、通過學生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標志和交通標線的作用。

2、讓學生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

教導學生要從小按照交警的指揮，留神交通安好。

一、導入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學們，我們往往看到這樣一句話：“高欣喜興出門去，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)矩，留神交通安好。這樣，我們的生活才能平安、高興。

二、交流，介紹搜集到的交通標志。

1、出門在外，為了保障人身安好，保證道路的暢通，我們除了要按照交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學們，永不下崗的“交通警”指什么？

（各種交通信號、交通標志和交通標線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不成以通行，不成以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標志和交通標線。你們搜集到哪些交通標志，交通標線呢？表示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標志，禁令標志，指示標志，還是指路標志？

5、同學們，你們在小隊活動查看時，察覺哪些地方有怎樣的交通信號、標志、標線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

②在各個學校門口，有遏止鳴笛的標志和減速標志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標志，指點司機引起留神。

④在繁華的商業(yè)街上，譬如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標志。

7、假設(shè)人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

三、議論，小學生該遵守的交通規(guī)矩。

1、交通安好是人人要留神的。我們小學生年齡小，假設(shè)上街不遵守交通規(guī)矩，遇到了緊急處境更會不知所措，所以，為了自身的安好，中國教導總網(wǎng)教案頻道我們確定要切記安好第一，規(guī)矩第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學生主要要遵守哪些交通規(guī)矩呢？

3、學生議論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學生主要要遵守以下交通規(guī)矩：

①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

④不滿