家庭教育講座：如何做成功的父母-課件1

《在成長中幸福在幸福中成長》《在成長中幸福案例分享近日媒體報(bào)道勝利油田第一中學(xué)14歲初三女生因不愿剪短發(fā)跳樓身亡事件.

前晚和昨晨，暨南大學(xué)兩名女研究生發(fā)生服藥和跳樓事件。案例分享近日媒體報(bào)道勝利油田第一中學(xué)14歲初三女生據(jù)專家們分析，學(xué)生自殺率攀升的主要因素可以歸納為：1.心理疾病。2.戀愛失敗。3.學(xué)習(xí)壓力。4.家庭原因。據(jù)社科院心理研究所王極盛教授的研究，中國有70％的家長的教育方式不合格，其中30％是過分保護(hù)，30％是過分監(jiān)督，10％是嚴(yán)厲懲罰、傳統(tǒng)的打罵式。這些不合格的教育方式帶來的結(jié)果就是年輕人的承受挫折能力差，適應(yīng)能力差。此外，上世紀(jì)80年代出生的大都是獨(dú)生子女，心理承受能力比較弱，缺乏社會責(zé)任和對人生價(jià)值觀的認(rèn)識，遇到挫折較易采取極端行為。

5.社會壓力。據(jù)專家們分析，學(xué)生自殺率攀升的主要因素可以歸納為：1.心理疾社會需要怎樣的人才？一個(gè)成功的人要擁有10商：

德商（MQ）情商（EQ）逆商（AQ）健商（HQ）

智商（IQ）心商（MQ）膽商（DQ）財(cái)商（FQ）志商（WQ）靈商（SQ）社會需要怎樣的人才？我們的家庭教育存在怎樣的誤區(qū)？我們的家庭教育存在怎樣的誤區(qū)？1.嬌慣遷就2.包辦代替3.無原則的滿足4.過度保護(hù)溺愛家庭教育的誤區(qū)一1.嬌慣遷就溺愛家庭教育的誤區(qū)一家庭教育講座：如何做成功的父母-課件1懶惰自私以自我為中心依賴性強(qiáng)獨(dú)立能力差不懂得關(guān)心人溺愛的危害懶惰溺愛的危害家庭教育的誤區(qū)二心靈施暴，扼殺獨(dú)立人格的樹立

家庭教育的誤區(qū)二家庭教育的誤區(qū)三物質(zhì)刺激家庭教育的誤區(qū)三家庭教育的誤區(qū)四精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人家庭教育的誤區(qū)四家庭教育的誤區(qū)五忽視非智力因素的培養(yǎng)家庭教育的誤區(qū)五家庭教育講座：如何做成功的父母-課件1生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持家庭教育的誤區(qū)六生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持家庭教育的誤區(qū)六推薦閱讀推薦閱讀家庭教育對孩子

成長的影響家庭教育對孩子

一個(gè)人的成長需要四個(gè)方面：家庭教育------50%學(xué)校教育------20%社會教育------20%自我教育------10%一個(gè)人的成長需要四個(gè)方面：家庭教育------50%

只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩子的命運(yùn)掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老師，父母決定孩子的未來。

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩事半功倍的家庭

教育方式事半功倍的家庭

教育方式接納父母無條件的接納孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格——

誠實(shí)、自愛、自尊、自豪

接納父母無條件的接納孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格—贊美父母贊賞孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格——感恩、自信、勇敢、積極

孩子不獨(dú)是上帝賜予父母的禮物。孩子是人。我欣賞孩子，尊重孩子，幫助孩子。贊美父母贊賞孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格——孩子不贊美的魅力贊美的魅力

一個(gè)孩子經(jīng)常被我們看成什么樣，經(jīng)常被我們說成什么樣，經(jīng)常被我們怎樣對待，在不久的將來，就會變成現(xiàn)實(shí)。

------著名的羅森塔爾效應(yīng)一個(gè)孩子經(jīng)常被我們看成什么樣，經(jīng)常被我們說成什么樣積極因素越抓越積極１．要一分為二地看孩子

２．積極因素越抓越積學(xué)習(xí)成績＝能力+激勵(lì)３．抓孩子的“閃光點(diǎn)”當(dāng)家長的應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，甚至要學(xué)會“扇風(fēng)點(diǎn)火“，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓孩子有閃光的機(jī)會，然后加以發(fā)揮，促其上進(jìn)。積極因素越抓越積極１．要一分為二地看孩子推薦閱讀推薦閱讀關(guān)愛（用愛的言行來表達(dá)）

學(xué)會用愛的五種語言：正面和肯定的言語、身體接觸、服侍、禮物、時(shí)間。父母關(guān)愛孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格----愛心、友好、滿足、分享

關(guān)愛（用愛的言行來表達(dá)）學(xué)會用愛的五種語言：時(shí)間

父母為孩子付出時(shí)間，孩子就會有優(yōu)秀的品格---守時(shí)、節(jié)制、從容、效率

時(shí)間父母為孩子付出時(shí)間，孩子就會有優(yōu)秀的品格責(zé)任

責(zé)任的五種態(tài)度：能自主、肯主動(dòng)、知現(xiàn)實(shí)、會成長、自我超越。父母讓孩子知道自己的責(zé)任，孩子就會有優(yōu)秀的品格---擔(dān)當(dāng)、自主、進(jìn)取、主動(dòng)

責(zé)任責(zé)任的五種態(tài)度：能自主、肯主動(dòng)、知現(xiàn)實(shí)、會成

孩子服從老師和父母的權(quán)威，孩子會有優(yōu)秀的品格----

協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識、規(guī)則意識、社會感權(quán)威（父母：我要為你立界限；孩子：我要服從你界限）

孩子服從老師和父母的權(quán)威，孩子會有優(yōu)秀的生活本身就是一種教育1.要盡力創(chuàng)造良好的精神環(huán)境2.和睦的家庭關(guān)系3.樂觀、活潑的生活情趣4.要講究生活秩序生活本身就是一種教育

老舍先生曾深情地回憶母親說：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧！其中有給我很大的影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親，母親不識字，她給我的是生命的教育。老舍先生曾深情地回憶母親說：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我身教“孩子是家長的影子”“孩子是家長的翻版”身教“孩子是家長的影子”良好習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，再也沒有什么比習(xí)1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習(xí)慣，德育是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。大量事實(shí)證明，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都從習(xí)慣培養(yǎng)開始。1、一切從習(xí)慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。習(xí)慣養(yǎng)成關(guān)鍵在頭三天，決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權(quán)利，讓孩子在習(xí)慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。2、習(xí)慣養(yǎng)成絕非一日之功

習(xí)慣是個(gè)大問題，是大智慧。良好習(xí)慣3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格人的品質(zhì)，決定了人的發(fā)展方向。家庭教育的一個(gè)核心任務(wù)就是培養(yǎng)孩子成為一個(gè)真正的人。研究者發(fā)現(xiàn)，習(xí)慣與人格相輔相成，習(xí)慣影響人格，人格更會影響習(xí)慣。正派、誠實(shí)、責(zé)任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習(xí)慣培養(yǎng)來鑄造。3、通過習(xí)慣培養(yǎng)鑄造品格衷心祝愿：您的孩子成人、成才、成功!衷心祝愿：《在成長中幸福在幸福中成長》《在成長中幸福案例分享近日媒體報(bào)道勝利油田第一中學(xué)14歲初三女生因不愿剪短發(fā)跳樓身亡事件.

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5.社會壓力。據(jù)專家們分析，學(xué)生自殺率攀升的主要因素可以歸納為：1.心理疾社會需要怎樣的人才？一個(gè)成功的人要擁有10商：

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智商（IQ）心商（MQ）膽商（DQ）財(cái)商（FQ）志商（WQ）靈商（SQ）社會需要怎樣的人才？我們的家庭教育存在怎樣的誤區(qū)？我們的家庭教育存在怎樣的誤區(qū)？1.嬌慣遷就2.包辦代替3.無原則的滿足4.過度保護(hù)溺愛家庭教育的誤區(qū)一1.嬌慣遷就溺愛家庭教育的誤區(qū)一家庭教育講座：如何做成功的父母-課件1懶惰自私以自我為中心依賴性強(qiáng)獨(dú)立能力差不懂得關(guān)心人溺愛的危害懶惰溺愛的危害家庭教育的誤區(qū)二心靈施暴，扼殺獨(dú)立人格的樹立

家庭教育的誤區(qū)二家庭教育的誤區(qū)三物質(zhì)刺激家庭教育的誤區(qū)三家庭教育的誤區(qū)四精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人家庭教育的誤區(qū)四家庭教育的誤區(qū)五忽視非智力因素的培養(yǎng)家庭教育的誤區(qū)五家庭教育講座：如何做成功的父母-課件1生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持家庭教育的誤區(qū)六生活方面，近乎泛濫的物質(zhì)支持家庭教育的誤區(qū)六推薦閱讀推薦閱讀家庭教育對孩子

成長的影響家庭教育對孩子

一個(gè)人的成長需要四個(gè)方面：家庭教育------50%學(xué)校教育------20%社會教育------20%自我教育------10%一個(gè)人的成長需要四個(gè)方面：家庭教育------50%

只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩子的命運(yùn)掌握在父母手中，父母是孩子的第一任老師，父母決定孩子的未來。

教育猶如海上行船，必須按正確的航線行駛，否則，船越大越有觸礁沉沒的危險(xiǎn)。只要方法得當(dāng)，再普通的孩子也會成為不平凡的人。孩事半功倍的家庭

教育方式事半功倍的家庭

教育方式接納父母無條件的接納孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格——

誠實(shí)、自愛、自尊、自豪

接納父母無條件的接納孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格—贊美父母贊賞孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格——感恩、自信、勇敢、積極

孩子不獨(dú)是上帝賜予父母的禮物。孩子是人。我欣賞孩子，尊重孩子，幫助孩子。贊美父母贊賞孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格——孩子不贊美的魅力贊美的魅力

一個(gè)孩子經(jīng)常被我們看成什么樣，經(jīng)常被我們說成什么樣，經(jīng)常被我們怎樣對待，在不久的將來，就會變成現(xiàn)實(shí)。

------著名的羅森塔爾效應(yīng)一個(gè)孩子經(jīng)常被我們看成什么樣，經(jīng)常被我們說成什么樣積極因素越抓越積極１．要一分為二地看孩子

２．積極因素越抓越積學(xué)習(xí)成績＝能力+激勵(lì)３．抓孩子的“閃光點(diǎn)”當(dāng)家長的應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)“閃光點(diǎn)”，甚至要學(xué)會“扇風(fēng)點(diǎn)火“，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓孩子有閃光的機(jī)會，然后加以發(fā)揮，促其上進(jìn)。積極因素越抓越積極１．要一分為二地看孩子推薦閱讀推薦閱讀關(guān)愛（用愛的言行來表達(dá)）

學(xué)會用愛的五種語言：正面和肯定的言語、身體接觸、服侍、禮物、時(shí)間。父母關(guān)愛孩子，孩子就會有優(yōu)秀的品格----愛心、友好、滿足、分享

關(guān)愛（用愛的言行來表達(dá)）學(xué)會用愛的五種語言：時(shí)間

父母為孩子付出時(shí)間，孩子就會有優(yōu)秀的品格---守時(shí)、節(jié)制、從容、效率

時(shí)間父母為孩子付出時(shí)間，孩子就會有優(yōu)秀的品格責(zé)任

責(zé)任的五種態(tài)度：能自主、肯主動(dòng)、知現(xiàn)實(shí)、會成長、自我超越。父母讓孩子知道自己的責(zé)任，孩子就會有優(yōu)秀的品格---擔(dān)當(dāng)、自主、進(jìn)取、主動(dòng)

責(zé)任責(zé)任的五種態(tài)度：能自主、肯主動(dòng)、知現(xiàn)實(shí)、會成

孩子服從老師和父母的權(quán)威，孩子會有優(yōu)秀的品格----

協(xié)作精神、團(tuán)隊(duì)意識、規(guī)則意識、社會感權(quán)威（父母：我要為你立界限；孩子：我要服從你界限）

孩子服從老師和父母的權(quán)威，孩子會有優(yōu)秀的生活本身就是一種教育1.要盡力創(chuàng)造良好的精神環(huán)境2.和睦的家庭關(guān)系3.樂觀、活潑的生活情趣4.要講究生活秩序生活本身就是一種教育

老舍先生曾深情地回憶母親說：“從私塾到小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)歷過起碼有百位教師吧！其中有給我很大的影響的，也有毫無影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親，母親不識字，她給我的是生命的教育。老舍先生曾深情地回憶母親說：“從私塾到小學(xué)到中