小學(xué)語文教研組工作計劃樣本

第4頁共4頁小學(xué)語文教研組工作計劃樣本一?、指導(dǎo)思想?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校教育?工作的精神?，以貫徹落?實新課改《?語文課程標(biāo)?準(zhǔn)》為契機(jī)?，緊緊抓住?教學(xué)主渠道?，以學(xué)生為?本、以質(zhì)量?為魂、以課?堂教改為中?心、以校本?研究為主要?方式，繼續(xù)?落實教學(xué)常?規(guī)、規(guī)范，?落實、優(yōu)化?教學(xué)過程，?扎扎實實地?提高教學(xué)質(zhì)?量。同時結(jié)?合語文教研?組全體教師?的教研實際?，為教師營?造良好的教?研氛圍和展?示舞臺，全?面提高課堂?教學(xué)水平及?業(yè)務(wù)能力。?二、具體?措施(一?)進(jìn)一步規(guī)?范和落實教?學(xué)常規(guī)管理?，提高教學(xué)?效率1、?教研組活動?：定時、定?點、定主題?內(nèi)容，定中?心發(fā)言。每?個備課組活?動應(yīng)以“課?改”的精神?為指導(dǎo)，正?確把握三維?目標(biāo)，同時?確立一個專?題研究目標(biāo)?，以提高研?究的實效性?。此外，老?師要根據(jù)通?知準(zhǔn)時高質(zhì)?量參與活動?。2、備?課：做到“?三備”，即?備三維目標(biāo)?，備教材，?備學(xué)生。加?強(qiáng)___備?課意識，注?重資源共同?___，做?到備課要“?深”。(?教案每學(xué)期?檢查___?次)3、?上課：努力?提高教學(xué)藝?術(shù)，做到：?求實、求真?、求活、求?新，充分利?用現(xiàn)有的電?教媒體，利?用網(wǎng)上信息?資源，拓寬?學(xué)習(xí)時空，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，不斷提?高課堂教學(xué)?效益。師生?對話應(yīng)講普?通話，老師?板書寫規(guī)范?字，課后寫?好教學(xué)反思?。4、作?業(yè)：作業(yè)設(shè)?計要“精”?，體現(xiàn)“輕?負(fù)荷，高質(zhì)?量”的教學(xué)?思想，批改?要“細(xì)”，?要規(guī)范、及?時，注重糾?錯及情況反?饋。(作?業(yè)檢查每學(xué)?期___次?)5、輔?導(dǎo)：做好自?己對學(xué)生補?缺補差的工?作。要因材?施教，經(jīng)常?分析學(xué)生，?善于捕捉學(xué)?生閃光點，?熱情鼓勵，?利用課外活?動時間做好?分層指導(dǎo)，?使每個學(xué)生?都能充分發(fā)?展。(二?)深化教學(xué)?研究，開展?校本教研，?提高教學(xué)實?效。1、?___教師?繼續(xù)學(xué)習(xí)《?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》，改革課?堂教學(xué)方式?，促進(jìn)師生?發(fā)展。每周?二下午第三?節(jié)為語文教?研大組活動?，學(xué)習(xí)領(lǐng)會?有關(guān)教育教?學(xué)理念，大?家共同收益?，共同提高?。內(nèi)容包括?：(1)?樹立以學(xué)生?為本的思想?，建立民主?平等的師生?關(guān)系，營造?積極、向上?、和諧、寬?松、有趣的?教學(xué)氛圍，?給學(xué)生以人?文的關(guān)懷，?讓學(xué)生在輕?松愉悅的氛?圍中吸取知?識。(2?)堅持工具?性與人文性?的統(tǒng)一，在?培養(yǎng)學(xué)生語?文運用、實?踐能力的同?時，重視人?文因素對學(xué)?生思想感情?的熏陶感染?。(3)?積極倡導(dǎo)自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，淡化?繁瑣的講解?分析，給學(xué)?生足夠的時?間和空間，?讓學(xué)生在教?師的引導(dǎo)下?獨立地提出?問題，分析?問題，解決?問題，在主?動實踐過程?中積累、感?悟。(4?)突出學(xué)生?主體地位，?將教學(xué)過程?看成是老師?、學(xué)生、文?本間平等對?話的過程。?珍視學(xué)生獨?特的感受、?體驗和思維?方式，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?(5)樹?立大語文教?學(xué)觀，溝通?課本內(nèi)外，?課堂內(nèi)外，?學(xué)習(xí)內(nèi)外的?聯(lián)系，拓寬?語文學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的渠道?，增加語文?實踐機(jī)會，?提高學(xué)習(xí)效?率。(6?)講求訓(xùn)練?手段的多樣?性，提高練?習(xí)有效性，?嘗試課外作?業(yè)階梯式，?讓不同學(xué)生?學(xué)有所獲，?具有作業(yè)批?改的現(xiàn)代理?念，包括建?立學(xué)生的錯?題記錄(鼓?勵老師們都?去實踐)。?2、聽課?：組內(nèi)公開?課必聽，邊?聽邊思，及?時評注，提?倡老師相互?之間多學(xué)習(xí)?，多交流。?新教師和青?年教師要多?聽課。3?、公開課：?鼓勵教師上?公開課或研?討課。每位?教師每學(xué)年?至少開一節(jié)?課。上課、?說課、聽課?、評課做到?全員參加。?并收齊研究?課的全部資?料存檔。?4、利用學(xué)?習(xí)型教師、?名教師的優(yōu)?勢，以點帶?面，資源共?享，共同提?高。5、?開展師生共?讀及共寫隨?筆活動，加?強(qiáng)小學(xué)語文?閱讀習(xí)慣的?培養(yǎng)研究。?6、提高?校本課程和?結(jié)對子學(xué)校?的課程教學(xué)?質(zhì)量。(?三)搞好學(xué)?科活動，拓?寬學(xué)生學(xué)習(xí)?領(lǐng)域，提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。1、?原則：盡量?讓更多的孩?子參與到活?動中來，在?參與中運用?、在參與中?體驗。一年?級配套課外?閱讀，激發(fā)?閱讀的興趣?。二年級童?話創(chuàng)作，培?養(yǎng)想象力和?創(chuàng)造能力。?三年級體驗?閱讀，掌握?初步的閱讀?方法。四年?級編報，掌?握___材?料，編排版?面的方法，?培養(yǎng)綜合能?力。五六年?級閱讀感悟?，培養(yǎng)初步?的文學(xué)修養(yǎng)?，做好讀書?筆記。2?、開展我校?“讀課外書?，寫規(guī)范字?新”活動。?一本書，?創(chuàng)生一個特?色班級，一?個故事，創(chuàng)?新一次特色?活動，豐盛?的閱讀大餐?，激越我們?的才氣，豐?富多彩的活?動，煥發(fā)了?校園的生機(jī)?和活力。本?學(xué)期，配合?教研室__?_開展“讀?課外書，寫?規(guī)范字”的?教研活動，?為培養(yǎng)學(xué)生?受益終生的?良好習(xí)慣著?想，從學(xué)生?長久發(fā)展著?眼，引導(dǎo)教?師從本學(xué)期?開始著手，?在小學(xué)階段?長期抓兩