教師傳幫帶個(gè)人計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)教師傳幫帶個(gè)人計(jì)劃?1、把學(xué)困?生失去的自?信心找回來?。首先要包?“思想”，?了解陳賀同?學(xué)導(dǎo)致學(xué)困?的主要原因?，了解其家?長(zhǎng)對(duì)待陳賀?同學(xué)上學(xué)的?態(tài)度，針對(duì)?實(shí)際情況經(jīng)?常與幫扶對(duì)?象進(jìn)行交流?、談心，及?時(shí)掌握和了?解幫扶對(duì)象?的學(xué)習(xí)、品?質(zhì)、生活等?狀況，有的?放失地進(jìn)行?幫扶。另外?，長(zhǎng)期以來?以分?jǐn)?shù)論英?雄的質(zhì)量觀?，導(dǎo)致學(xué)困?生受到歧視?，多數(shù)學(xué)困?生對(duì)學(xué)習(xí)沒?有信心，沒?有了方向和?動(dòng)力。針對(duì)?這一狀況，?我們教師要?改變對(duì)他們?的看法，尊?重他們的人?格，鼓勵(lì)他?們抬起頭來?，大膽地說?話和做事，?使學(xué)困生自?然覺醒，充?滿信心。?2、要從思?想上使自己?有一個(gè)正確?的認(rèn)識(shí)，要?正確看待學(xué)?生，以培養(yǎng)?學(xué)生素質(zhì)為?自己工作的?重點(diǎn)。在工?作過程中做?到個(gè)體分析?與群體分析?，確立發(fā)展?目標(biāo)和措施?，找出學(xué)生?的優(yōu)點(diǎn)和缺?點(diǎn)，用發(fā)展?的眼光看待?一個(gè)人。積?極對(duì)待學(xué)生?的每一個(gè)閃?光點(diǎn)，施以?恰如其分的?鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)?。3、培?養(yǎng)學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣。?一旦學(xué)困生?有了自信心?，有了挑戰(zhàn)?困難的勇氣?，那么就有?了搞好學(xué)習(xí)?的希望。對(duì)?學(xué)困生來說?，自身的基?礎(chǔ)和能力與?所學(xué)知識(shí)之?間存在一段?距離。因此?，要設(shè)法把?學(xué)困生引入?情境，帶領(lǐng)?他們緊跟教?學(xué)的節(jié)拍，?一步步產(chǎn)生?共鳴。引導(dǎo)?他動(dòng)手、動(dòng)?腦，指導(dǎo)他?去尋找解決?問題的答案?，解決問題?之后，帶領(lǐng)?他領(lǐng)略成功?的喜悅。由?此，學(xué)困生?隨著實(shí)踐活?動(dòng)一道品嘗?了感知認(rèn)識(shí)?的全過程，?在這個(gè)過程?中，自然也?培養(yǎng)了學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣。4、?培養(yǎng)學(xué)困生?正確的學(xué)習(xí)?方法。在恢?復(fù)學(xué)困生的?信心，培養(yǎng)?了學(xué)習(xí)興趣?的基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步培養(yǎng)?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)方法。據(jù)?觀察，學(xué)困?生表現(xiàn)在注?意力不集中?、抓不住重?點(diǎn)、思維呆?滯、記憶力?差等方面。?因此，教師?也要激勵(lì)學(xué)?困生勇敢地?面對(duì)困難，?接著訓(xùn)練他?們的思維，?促成他們思?維的條理性?、流暢性和?靈活性，進(jìn)?而鼓勵(lì)他們?打破傳統(tǒng)的?慣常思路，?力求創(chuàng)新，?從而達(dá)到事?半功倍的效?果。在學(xué)習(xí)?新知識(shí)的過?程中，要讓?學(xué)生掌握預(yù)?習(xí)方法、自?我檢查法和?復(fù)習(xí)法。鼓?勵(lì)他們獨(dú)立?思考，步步?為營(yíng)，天天?有所進(jìn)步。?5、要投?入真情，把?幫扶對(duì)象當(dāng)?成自己的親?人，在幫扶?中要做到“?三注重”，?即:注重上?門面對(duì)面交?流，不可托?人代替了解?情況和捎帶?慰問品;注?重贈(zèng)送物品?與幫教相結(jié)?合，不能送?些錢、物就?算完成任務(wù)?，還要有思?想上、感情?上的溝通，?將贈(zèng)送轉(zhuǎn)化?為一種學(xué)習(xí)?上的動(dòng)力;?注重長(zhǎng)效幫?扶，不搞一?次性終結(jié)制?。6、認(rèn)?真做好幫扶?跟蹤記實(shí)，?建立幫扶檔?案。幫扶過?程中要詳細(xì)?記好每一次?的幫扶內(nèi)容?、方法、幫?扶對(duì)象的變?化、進(jìn)步，?不斷積累和?總結(jié)幫扶經(jīng)?驗(yàn)，提高幫?扶效果。?總之，對(duì)學(xué)?困生轉(zhuǎn)化工?作，首先要?心態(tài)平和，?少批評(píng)多鼓?勵(lì)，要有忍?耐力，不但?要細(xì)心更要?再三耐心。?學(xué)生的學(xué)習(xí)?信心才可以?進(jìn)一步得到?鼓勵(lì)和激發(fā)?。所以要結(jié)?合他的身心?特點(diǎn)，在培?養(yǎng)其信心的?同時(shí)還要進(jìn)?行正確的學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)等方式來?進(jìn)行培養(yǎng)。?爭(zhēng)取讓其在?學(xué)習(xí)方面有?一定程度的?提高。新?的的學(xué)期，?新的起點(diǎn)、?新的目標(biāo)、?新的希望.?新的舉措、?新的成效.?本學(xué)期我校?將堅(jiān)持學(xué)校?的辦學(xué)理念?，團(tuán)結(jié)互助?、互幫互學(xué)?，以新課程?理念為先導(dǎo)?，以課堂改?革為重點(diǎn)，?以探索課、?研討課、引?路課、示范?課為平臺(tái)，?___本組?內(nèi)教師進(jìn)一?步學(xué)習(xí)新課?程理念，認(rèn)?真扎實(shí)地開?展好本學(xué)期?的教學(xué)、教?研工作。本?學(xué)期我校全?體教職工結(jié)?成幫扶對(duì)子?，有信心做?好本學(xué)期的?各項(xiàng)工作。?具體計(jì)劃措?施如下:?一、本年度?的工作目標(biāo)?1、本著?“資源共享?，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?，合作交流?，共同發(fā)展?”的原則，?通過加強(qiáng)學(xué)?校管理，形?成我校骨干?教師幫扶年?輕教師的特?色。2、?積極主動(dòng)、?創(chuàng)造性地開?展幫扶工作?，通過骨干?教師作公開?課、講座、?交流談心等?形式，解決?年輕教師在?新課程改革?、教學(xué)管理?、課堂教學(xué)?、課題研究?等方面的困?惑及存在的?問題，初步?打造一種濃?厚的教科研?氛圍。二?、本年度重?點(diǎn)工作。?1、學(xué)年初?制定結(jié)對(duì)幫?扶工作計(jì)劃?，召開結(jié)對(duì)?幫扶工作會(huì)?，確定師徒?對(duì)子，制定?出切實(shí)可行?的幫扶措施?。2、本?年度學(xué)校將?___的幾?項(xiàng)重大活動(dòng)?:如:讀書?交流、課堂?大賽、__?_備課、反?思交流、演?講比賽等活?動(dòng)。3、?充分發(fā)揮學(xué)?校區(qū)級(jí)、校?級(jí)骨干教師?的帶頭、輻?射和導(dǎo)向作?用，___?他們?yōu)閹头?教師上研討?課、公開課?和示范課;?年輕教師上?匯報(bào)課。?4、結(jié)合我?校國(guó)家級(jí)及?區(qū)級(jí)課題的?研究,師徒?對(duì)子結(jié)合各?自的實(shí)際情?況開展教育?教學(xué)的研究?，及時(shí)交流?各自的研究?心得，及時(shí)?推廣研究成?果。骨干教?師要給予青?年教師理論?與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?等方面的幫?助，使年輕?教師主動(dòng)地?進(jìn)行課題研?究。三、?具體措施?(一)成立?幫扶領(lǐng)導(dǎo)小?組組長(zhǎng):?黃春才(副?校長(zhǎng))副?組長(zhǎng):楊元?梅(教導(dǎo)主?任)組員?:其它教職?員工(二?)結(jié)對(duì)安排?學(xué)校選派?部分教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?與本學(xué)期新?調(diào)入我?；?來到我校的?支教教師結(jié)?成“一對(duì)一?”的幫扶對(duì)?子，結(jié)對(duì)安?排如下:?黃春才—楊?雪艷楊元?梅—楊春紅?胡正?！?楊建平段?月娟—丁?國(guó)磊—楊艷?段從菊—?—尹小保?(三)實(shí)施?方案1、?以課堂為主?陣地課堂?教學(xué)改革始?終是學(xué)校深?入推進(jìn)素質(zhì)?教育的核心?。師資的培?養(yǎng)就要把老?師工作的興?奮點(diǎn)聚集到?課堂教學(xué)中?來，主要開?展以下一些?活動(dòng):(?1)青年教?師基本功訓(xùn)?練。本學(xué)?期中，凡是?參工三年內(nèi)?的青年教師?，每星期要?練___筆?字和普通話?，每周校本?教研時(shí)間進(jìn)?行粉筆字展?評(píng)。骨干教?師、青年教?師利用教師?例會(huì)時(shí)間講?自己的教育?故事。(?2)做好日?常的師徒互?聽、評(píng)課，?骨干教師寫?好幫扶筆記?，年輕教師?寫好聽課反?思。(每月?交聽、評(píng)課?記錄，交幫?扶筆記及反?思)(3?)骨干教師?課堂展示。?本學(xué)期，?區(qū)級(jí)骨干教?師要進(jìn)行課?堂教學(xué)展示?課活動(dòng)。并?利用教研組?活動(dòng)時(shí)間，?由執(zhí)教老師?向其他老師?談上課設(shè)計(jì)?意圖，課堂?教學(xué)實(shí)施情?況。(4?)師徒結(jié)對(duì)?匯報(bào)課為?了提高幫扶?工作的實(shí)效?性，將進(jìn)行?師徒結(jié)對(duì)活?動(dòng)，由徒弟?上一節(jié)匯報(bào)?課，邀請(qǐng)師?傅聽課、評(píng)?課，然后由?師傅上一節(jié)?示范課(同?一內(nèi)容)，?徒弟聽課、?評(píng)課、反思?。2、狠?抓教科研課?題研究。?要求青年教?師每月堅(jiān)持?寫一篇教育?敘事，每期?至少寫一至?二篇教學(xué)論?文，每月上?傳一篇與師?傅共同完成?的教案，并?上傳至學(xué)校?主頁(yè)教師頻?道，供教師?研究探討。?3、與團(tuán)?支部聯(lián)合_?__青年教?師開展“愛?崗敬業(yè)”的?演講賽，激?勵(lì)教師在從?事教育事業(yè)?中，樹立良?好的師德修?養(yǎng)。4、?骨干教師要?努力幫助幫?扶對(duì)象提高?教學(xué)質(zhì)量，?要出點(diǎn)子、?教方法、想?辦法，使年?輕教師的教?學(xué)水平與教?學(xué)質(zhì)量得到?快速的提高?。總之，?本期我校教?研組在教學(xué)?研究活動(dòng)中?，堅(jiān)持一手?抓教學(xué)常規(guī)?的落實(shí)，一?手抓課程改?革的不斷深?化，從而達(dá)?到提高教學(xué)?質(zhì)量，減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?完成教學(xué)任?務(wù)的目的，?讓學(xué)生開心?，讓家長(zhǎng)放?心，讓學(xué)校?滿意。一?、指導(dǎo)教師?的確定:學(xué)?校推出師德?好，教育教?學(xué)水平高，?教學(xué)能力強(qiáng)?的骨干教師?作為指導(dǎo)教?師。二、?培養(yǎng)對(duì)象的?確定:剛參?加工作的新?教師和三年?內(nèi)熱愛教育?事業(yè)，積極?要求進(jìn)步，?肯于鉆研,?工作認(rèn)真的?青年教師作?為培養(yǎng)對(duì)象?。三、結(jié)?對(duì)雙方的確?定:由教務(wù)?處提出__?_，征求相?關(guān)教師意見?，經(jīng)校務(wù)會(huì)?議研究確定?“一幫一”?對(duì)象，在學(xué)?校教師大會(huì)?上公布。?四、幫扶形?式:采取?“一對(duì)一”?結(jié)對(duì)幫扶形?式，由學(xué)校?確定幫扶結(jié)?對(duì)___并?___簽訂?師徒結(jié)對(duì)協(xié)?議。五、?指導(dǎo)教師的?職責(zé):1?.制定有針?對(duì)性的培養(yǎng)?方案，對(duì)新?教師提出明?確具體的要?求，指導(dǎo)新?教師制定為?期一年的成?長(zhǎng)提高計(jì)劃?。2.言?傳身教，指?導(dǎo)并培養(yǎng)新?教師具有忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)的思想?，嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)潔?的治學(xué)態(tài)度?，認(rèn)真刻苦?的敬業(yè)精神?。3.每?周至少指導(dǎo)?新教師備課?一次，檢查?新老師教案?，并提出修?改意見，幫?助新教師提?高分析教材?處理教材的?能力。4?.每周至少?聽新教師一?節(jié)課，并給?出詳盡的導(dǎo)?評(píng)，幫助其?提高課堂教?學(xué)能力。?5.每學(xué)期?指導(dǎo)新教師?上校內(nèi)匯報(bào)?課一節(jié)，在?大型教學(xué)活?動(dòng)中幫助其?設(shè)計(jì)方案，?指導(dǎo)其完成?上課任務(wù)。?6.幫助?新教師選定?一項(xiàng)教改實(shí)?驗(yàn)課題，并?給予指導(dǎo)。?7.注意?保存計(jì)劃，?聽課記錄，?導(dǎo)評(píng)記錄，?供驗(yàn)收用。?8.心胸?坦蕩，支持?新教師發(fā)揚(yáng)?個(gè)性優(yōu)點(diǎn)并?博采眾家之?長(zhǎng)。六、?對(duì)新教師的?要求:1?.制定出為?期一年的成?長(zhǎng)提高計(jì)劃?。2.主?動(dòng)與指導(dǎo)教?師談心,學(xué)?習(xí)指導(dǎo)教師?忠誠(chéng)黨的教?育事業(yè)的思?想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和?認(rèn)真刻苦的?敬業(yè)精神,?不斷提高自?己的職業(yè)道?德水準(zhǔn)和業(yè)?務(wù)能力。?3.每周定?時(shí)向指導(dǎo)教?師提供教案?,并請(qǐng)指導(dǎo)?教師指導(dǎo)備?課方法,提?高備課能力?。4.勤?聽、勤看、?勤問、虛心?學(xué)習(xí)，積極?探索、積極?參加各種教?學(xué)活動(dòng)，促?進(jìn)個(gè)人素質(zhì)?的不斷提高?。5.每?周至少聽指?導(dǎo)教師兩節(jié)