2022年初級(jí)社會(huì)工作師鞏固模擬題

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年初級(jí)社會(huì)工作師鞏固模擬題社會(huì)工作師，是指遵循助人自助的價(jià)值理念，利用個(gè)案、社區(qū)、小組等專業(yè)方法，以扶助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。接下來我為大家用心整理了2022年初級(jí)社會(huì)工作師穩(wěn)定模擬題，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注我!

1.由政府、法院或其他部門或個(gè)人包括父母、老師等轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，以輔助其解決問題的服務(wù)對(duì)象，屬于。

A.現(xiàn)有服務(wù)對(duì)象

B.非自愿型服務(wù)對(duì)象

C.自愿型服務(wù)對(duì)象

D.潛在服務(wù)對(duì)象

2.社會(huì)工譚菲菲負(fù)責(zé)為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)籌劃。在目標(biāo)設(shè)定階段，她與服務(wù)對(duì)象就目前所存在的問題舉行了屢屢議論。為了達(dá)成解決問題的目的，譚菲菲需要制訂明確的目標(biāo)來促使服務(wù)對(duì)象的行動(dòng)。因此，她與服務(wù)對(duì)象接下來議論了服務(wù)對(duì)象認(rèn)為最重要的目標(biāo)，以及理應(yīng)怎樣概括行動(dòng)來一步步達(dá)成服務(wù)對(duì)象所夢(mèng)想的目標(biāo)。以上的陳述是譚菲菲在制訂服務(wù)籌劃中對(duì)目標(biāo)設(shè)定的程序所采用的方法。

A.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

B.確定服務(wù)對(duì)象的需要和問題

C.確定目標(biāo)并抉擇目標(biāo)的先后次序

D.向服務(wù)對(duì)象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

3.不少艾滋病患者遭到親人、摯友的拋棄，但并不是全體艾滋病患者的家庭都排斥他們，因此，社會(huì)工對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象要遵循原那么介入行動(dòng)。

A.特殊化

B.人性化

C.個(gè)別化

D.服務(wù)對(duì)象自決

4.王佳為自閉癥兒童供給服務(wù)時(shí)，往往向有關(guān)醫(yī)學(xué)專家接洽自閉癥的病理與臨床治療學(xué)識(shí)，以獲得對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的科學(xué)熟悉和服務(wù)對(duì)象問題的有關(guān)資料。她所采用的收集資料方法屬于。

A.詢問

B.接洽

C.利用已有資料

D.對(duì)比

5.社會(huì)工馬磊一年來一向在輔助社區(qū)居民與開發(fā)商談判搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)。馬磊輔助社區(qū)居民組成了維權(quán)小組，他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改，社區(qū)居民的歸屬感得到了鞏固。此時(shí)馬磊因工作調(diào)動(dòng)終止了在社區(qū)的工作。在終止與社區(qū)的工作關(guān)系前，馬磊需要做的工作之一是。

A.斷定社區(qū)居民的才能，鞏固其信仰

B.報(bào)告社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系

C.向居民承諾隨叫隨到，減輕居民的憂慮

D.靜靜離開，免得社區(qū)居民悲傷

6.社會(huì)工王艷特意負(fù)責(zé)對(duì)流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機(jī)構(gòu)培育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會(huì)工作中的。

A.支持性服務(wù)

B.養(yǎng)護(hù)性服務(wù)

C.補(bǔ)充性服務(wù)

D.替代性服務(wù)

7.某兒童社會(huì)工作服務(wù)中心近期在社區(qū)開展了"預(yù)防兒童家暴'和"3～7歲兒童的早期教養(yǎng)'等活動(dòng)。在上述專業(yè)活動(dòng)中，社會(huì)工擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧械奶厥饨巧恰?/p>

A.支持者

B.教導(dǎo)者

C.服務(wù)者

D.養(yǎng)護(hù)者

8.兒童社會(huì)工作的內(nèi)容是指對(duì)那些在布局上展現(xiàn)問題的家庭兒童關(guān)系體系，介入外部氣力，通過家庭工作、個(gè)案工作或小組工作對(duì)兒童賦予扶助，制止因布局性問題導(dǎo)致對(duì)兒童成長(zhǎng)產(chǎn)生的危害，如離婚、分居時(shí)的家庭沖突，親子關(guān)系慌張或者過度親近等處境。

A.支持性

B.補(bǔ)充性

C.替代性

D.養(yǎng)護(hù)性

9.冰冰是一位弱視兒童，由于家庭貧困，家里無錢為他支付振奮的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也沒有才能送他上學(xué)讀書。冰冰一般都呆在家中，平日與其他小摯友接觸機(jī)遇很少，因此單調(diào)的生活環(huán)境造成他性格孤僻、內(nèi)向，存在嚴(yán)重的心理問題。冰冰當(dāng)前的主要需要不包括。

A.心理輔導(dǎo)

B.采納教導(dǎo)

C.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

D.醫(yī)療康復(fù)

10.以下不屬于小組工作的核心要素的是。

A.目的性

B.過程性

C.籌劃性

D.多元性

11.以下各項(xiàng)社會(huì)工作服務(wù)中，屬于預(yù)防性青少年社會(huì)工作內(nèi)容的是。

A.供給就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，以拓展青少年的就業(yè)才能

B.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)，促進(jìn)青少年政策的進(jìn)展

C.供給安好養(yǎng)護(hù)、收容服務(wù)及不適合在家庭居住的青少年的安置服務(wù)

D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，扶助青少年建立正確的人生目標(biāo)

12.是群體層面社會(huì)工作的主要方法。

A.個(gè)案工作方法

B.家庭工作方法

C.小組工作方法

D.社區(qū)工作方法

13.青少年層面的社會(huì)工作即針對(duì)青少年家庭以及有一致需要或背景的青少年群體而開展的社會(huì)工作服務(wù)。

A.微觀

B.中觀

C.宏觀

D.混合

14.以下各項(xiàng)不屬于青少年進(jìn)展性需要的是。

A.為未來的生涯做打定

B.接納自己的身體與容貌

C.提高個(gè)人素質(zhì)與修養(yǎng)

D.追求夢(mèng)想和抱負(fù)

15.以下各項(xiàng)不屬于老年人最常見的認(rèn)知和心緒問題的是。

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.癡呆癥

D.思鄉(xiāng)癥

16.社會(huì)工姜林主要為聽力流失老人供給服務(wù)，那么他在與這些老人溝通時(shí)不宜使用的小竅門是。

A.帶老人熟諳新的環(huán)境

B.有細(xì)心，保持正面的、放松的態(tài)度

C.詢問老人怎樣才能扶助他更好地理解你

D.運(yùn)用面部表情或手勢(shì)給老人供給有用的線索

17.李明所工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)主要是為殘疾人供給服務(wù)，孫奶奶向該機(jī)構(gòu)提出了生活救助方面的苦求，李明向?qū)O奶奶說領(lǐng)略處境，并且告知孫奶奶如何申請(qǐng)最低生活保障服務(wù)。這說明李明在接案時(shí)考慮到。

A.抉擇問題的優(yōu)先次序

B.抉擇是否需要緊急介入

C.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

D.權(quán)衡是否有才能處理問題

18.一對(duì)老年夫婦住在偏遠(yuǎn)山村，兒女們生活在大城市。由于交通不便，盡管兒女們無意會(huì)寄錢給兩位老人，但是很少回去拜訪他們，老人生病時(shí)即使有錢也無人照料。在老年社會(huì)工作中，這屬于行為。

A.虐待老人

B.他人疏于照管

C.子女不孝

D.情感虐待

19.老年社會(huì)工作中，階段的重點(diǎn)工作是與老人舉行良好的溝通。

A.接案

B.預(yù)估

C.介入

D.制訂籌劃

20.某社會(huì)工為受暴婦女供給反家庭暴力社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對(duì)象建立信任的