2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作計(jì)劃范文

第30頁共30頁2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作方案范文2023-2023學(xué)年第二學(xué)期高二年級(jí)工作方案范文。總體思路：在確保學(xué)生管理穩(wěn)定的根底上加大備課組工作力度，落實(shí)對(duì)新上高二老師的幫扶措施，因科制宜，適當(dāng)加快新課進(jìn)度，著眼高三復(fù)習(xí)備考。詳細(xì)措施：一、樹立兩心，即責(zé)任心和信心。學(xué)生本人對(duì)自己前途的夢(mèng)想和擔(dān)憂，家長(zhǎng)對(duì)子女的高度期望值和良苦用心，已使我們責(zé)無旁貸;同時(shí)，我們這一屆是楊校長(zhǎng)上任后新一任領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級(jí)數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生，它的成敗與新任領(lǐng)導(dǎo)班子的業(yè)績(jī)和學(xué)校的輝煌嚴(yán)密相聯(lián)，責(zé)任重于泰山。有了這份責(zé)任感，壓力變動(dòng)力，團(tuán)結(jié)協(xié)作，就是信心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們的特別關(guān)愛和大力支持，就是信心，在上學(xué)期期末統(tǒng)考中獲得的優(yōu)異成績(jī)，就是信心，所以，我們應(yīng)該信心十足，愈戰(zhàn)愈勇。二、緊抓兩線，即班主任和備課組長(zhǎng)兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實(shí)行每周一提制度，不但布置安排工作，今年還要反應(yīng)一周信息，促使各負(fù)其責(zé)，負(fù)總責(zé)，負(fù)硬責(zé)，負(fù)細(xì)責(zé)，全面協(xié)調(diào)開展。同時(shí)，班主任實(shí)行分層考評(píng)，備課組實(shí)行聯(lián)絡(luò)制度(張正華語、史、生;張建華數(shù)、化、政;黃智明外、物、地)，讓班主任更有信心，讓備課組長(zhǎng)更有動(dòng)力。三、落實(shí)兩查。學(xué)生管理除學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師和學(xué)生干部巡查外，年級(jí)組還要加大對(duì)學(xué)生課間、自習(xí)和上課的巡查力度，在組內(nèi)實(shí)行雙線巡查，即年級(jí)助理和支部書記一條線，年級(jí)主任一條線，目的是為了讓班主任對(duì)班級(jí)的管理成效得到更為客觀公正的評(píng)價(jià)。四、搞好兩考，即對(duì)老師的考勤和考評(píng)。老師管理實(shí)行硬性考評(píng)，直接與績(jī)效津貼掛鉤。如坐班和上課遲到早退，教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績(jī)差距過大等，目的是為了讓老師們不落伍，一起把學(xué)生送過獨(dú)木橋。五、夯實(shí)雙基，即夯實(shí)老師根底和學(xué)生根底。先通過備課組在教學(xué)上繼續(xù)推進(jìn)分層教學(xué)研究進(jìn)程，繼續(xù)開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和幫扶活動(dòng)等措施進(jìn)步老師素質(zhì)，再通過老師夯實(shí)學(xué)生根底，為高三復(fù)習(xí)備考早作準(zhǔn)備。六、開好____，即第一次全組老師會(huì)和集體備課會(huì)。所以等會(huì)會(huì)議完畢后請(qǐng)高二年級(jí)全體老師留下來，我們繼續(xù)召開全組老師會(huì)，會(huì)上要對(duì)局部老師進(jìn)展大力表彰，同時(shí)還要對(duì)班主任、備課組長(zhǎng)和科任老師提要求。正月十五以前各備課組要圍繞上學(xué)期期末統(tǒng)考成績(jī)和本學(xué)期授課方案召開一次集體備課會(huì)，要開出目的和信心，開出壓力和動(dòng)力?？偠灾?，同船過渡，眾人劃槳開大船;秉燭而行，眾人聚燈火通明。今年是雞年，每天都是良辰吉日，也是發(fā)奮之日，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚(yáng)聞雞起舞的敬業(yè)精神;我雖然不喜歡急功近利，但我衷心地希望老師們可以通過艱辛的付出讓自己、讓學(xué)校在雞年里鶴立雞群?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】工作方案擴(kuò)展閱讀2023-2023學(xué)年度第二學(xué)期高二年級(jí)工作方案一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期高二教育教學(xué)工作將以學(xué)校工作方案為指導(dǎo)，以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為工作中心，以全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的，加強(qiáng)過程管理，引導(dǎo)老師進(jìn)一步明晰以“教案學(xué)案一體化”為載體的課堂教學(xué)改革的開展思路。二、工作目的：1、整合年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力量，發(fā)揮級(jí)部的作用，細(xì)化管理。2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步全年級(jí)老師綜合素質(zhì)，優(yōu)化老師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)備課組管理力度，以“教案學(xué)案一體化”為載體推進(jìn)課堂教學(xué)改革。4、認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。5、強(qiáng)化班級(jí)管理，進(jìn)步班主任管理程度，增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí)。6、抓好音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。7、做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。三、工作要點(diǎn)及措施：〔一〕加強(qiáng)級(jí)部管理整合年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作力量，充分發(fā)揮兩個(gè)級(jí)部的作用，進(jìn)一步細(xì)化年級(jí)管理。本著既合作又競(jìng)爭(zhēng)的原那么，充分發(fā)揮年級(jí)、級(jí)部、備課組集體智慧，優(yōu)化整合資，同時(shí)調(diào)動(dòng)兩級(jí)部的積極性，比工作熱情，比工作干勁，比工作投入，比工作實(shí)效，從而到達(dá)兩個(gè)級(jí)部共同進(jìn)步的目的，進(jìn)而進(jìn)步高二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)而言：⑴年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好級(jí)部工作的指導(dǎo)，同時(shí)在工作上協(xié)調(diào)好兩個(gè)級(jí)部的關(guān)系，促進(jìn)兩個(gè)級(jí)部公平、和諧的競(jìng)爭(zhēng)。⑵級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)必須立足于本職工作，在管好自己的班，帶好自己備課組的根底上，全面做好級(jí)部的各項(xiàng)常規(guī)工作。⑶級(jí)部在學(xué)校和年級(jí)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)本級(jí)部自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在做好常規(guī)工作的根底上，創(chuàng)造性的開展工作，促進(jìn)本級(jí)部的學(xué)生管理工作和教學(xué)工作，進(jìn)步本級(jí)部整體成績(jī)。⑷級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)要增強(qiáng)責(zé)任感，對(duì)本級(jí)部的教育教學(xué)工作負(fù)責(zé)任，工作上要講原那么，工作中要率先垂范。〔二〕繼續(xù)采取多種措施，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，進(jìn)步老師素質(zhì)。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立配合學(xué)校組織全年級(jí)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)“師德建立施行方案”，開展多項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師的行為，倡導(dǎo)廣闊老師“爭(zhēng)做師德的表率、育人的模范、教育的專家”，以此調(diào)動(dòng)和進(jìn)步廣闊老師的工作投入熱情，進(jìn)步廣闊老師精心育人的主人翁意識(shí)。⑴配合學(xué)校組織觀看師德教育光盤。⑵教育老師處理好與學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，表達(dá)高尚師德。⑶做好師德優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵的評(píng)選工作。2、加強(qiáng)老師的各種政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身的內(nèi)在功力和外在形象。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求，年級(jí)將有方案地組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)我校教學(xué)和管理的一些文件，要求從實(shí)際工作中進(jìn)展改良；同時(shí)要求老師要自學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的教學(xué)理論，指導(dǎo)教學(xué)理論，進(jìn)步自己的教學(xué)技能。學(xué)習(xí)要有讀書筆記，年級(jí)將不定期進(jìn)展抽查。本學(xué)期每位老師做完近5年的各省市高考題，一定要認(rèn)真研究，從中把握近幾年高考命題的方向，同時(shí)注意研究高考考試大綱和考試說明，同時(shí)要注意關(guān)注新課程改革思想在高考題中的表達(dá)，為高三第一輪復(fù)習(xí)奠定根底。年級(jí)將在第二次考試后進(jìn)展各科高考試題的老師考試工作。3、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。⑴每位老師都要有強(qiáng)烈的組織紀(jì)律觀念和配合意識(shí)。對(duì)學(xué)校、年級(jí)布置的工作任務(wù)要不折不扣地落實(shí)，不能有怨言。備課組、備課組成員要積極配合級(jí)部、備課組長(zhǎng)的工作，科任老師配合班主任的工作，時(shí)時(shí)以工作為重，以學(xué)生和學(xué)校的利益為重。⑵老師要認(rèn)真遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，有事要按要求履行請(qǐng)銷假手續(xù)。⑶老師要穿著打扮得體，符合老師身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的師德形象，給學(xué)生做好表率。⑷老師要按課表上課，老師個(gè)人不得擅自停課、調(diào)課和代課，對(duì)已排定的課表一般不再更改。老師因病、事不能上課，要提早請(qǐng)假，由級(jí)部負(fù)責(zé)安排調(diào)課。4、加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)。⑴繼續(xù)執(zhí)行“拜師結(jié)對(duì)”，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)。由有經(jīng)歷的老師進(jìn)展詳細(xì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，要求青年老師先聽課后上課，注重從聽課中學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的課堂的把握、教材的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用等，老老師也要對(duì)青年老師的教學(xué)負(fù)責(zé)，主動(dòng)幫助青年老師解決教學(xué)過程中存在的問題，對(duì)青年老師進(jìn)展指導(dǎo)性聽課，每周至少一節(jié)，全學(xué)期不少于20節(jié)，講實(shí)效、不應(yīng)付。年級(jí)將適時(shí)抽查每位老師的聽課記錄。⑵要求青年老師認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)修改、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)等諸方面的標(biāo)準(zhǔn)化要求。年級(jí)將從各個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)青年老師的檢查和催促。⑶組織骨干老師上好研究課和觀摩課，為青年老師課堂教學(xué)引路子，做示范。同時(shí)帶動(dòng)所有老師做好“教案學(xué)案一體化”的研究和施行。〔三〕加強(qiáng)備課組建立，認(rèn)真落實(shí)備課組長(zhǎng)職責(zé)。1、明確備課組長(zhǎng)職責(zé)，年級(jí)和級(jí)部要協(xié)調(diào)好不同級(jí)部、同一學(xué)科備課組的工作。備課組長(zhǎng)是備課活動(dòng)的組織者，籌劃者，應(yīng)顧全大局，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，實(shí)在發(fā)揮率先垂范作用。備課組長(zhǎng)要擅長(zhǎng)集中大家的智慧，加強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓教學(xué)落實(shí)，在詳細(xì)落實(shí)中，兩級(jí)部備課組長(zhǎng)要互相協(xié)調(diào)，站在年級(jí)的高度整合教學(xué)資，不能單打獨(dú)斗。為進(jìn)步高二年級(jí)備課組長(zhǎng)的素質(zhì)，年級(jí)、級(jí)部將加大對(duì)備課組長(zhǎng)的培訓(xùn)，同時(shí)加大對(duì)備課組長(zhǎng)工作開展情況的監(jiān)視與檢查。2、認(rèn)真制定備課組工作方案，不同級(jí)部、同一學(xué)科備課組的工作方案的方向要必須一致，尤其是教學(xué)進(jìn)度。備課組仍堅(jiān)持以說課為主要形式的集體備課活動(dòng)。本學(xué)期年級(jí)堅(jiān)持強(qiáng)調(diào)中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，同時(shí)要求其他老師寫出初備提綱。集體備課一定要充分研究“教學(xué)案”，把握好教學(xué)案的編制和使用，不能流于形式，一定要保證質(zhì)量。年級(jí)將加大對(duì)集體備課的監(jiān)視檢查力度，重點(diǎn)檢查說課的質(zhì)量和教學(xué)案的質(zhì)量，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)分工，要按時(shí)到位，及時(shí)參與集體備課并做好記錄。3、加強(qiáng)備課組自身建立，尤其是老師間的工作關(guān)系、備課組坐班等。備課組長(zhǎng)要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。首先，要保證備課組有一個(gè)良好的備課環(huán)境，對(duì)違背坐班紀(jì)律的行為要敢說、敢管。其次，在進(jìn)展每一單元的教學(xué)之前，備課組長(zhǎng)要對(duì)這一單元有一個(gè)整體的概述，講清本局部的重要知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，以及本單元要補(bǔ)充的知識(shí)，指出教學(xué)中易出現(xiàn)的問題，解決的措施，然后，將每一局部說課任務(wù)下發(fā)給組內(nèi)成員。任務(wù)不均分，組長(zhǎng)和骨干老師承當(dāng)主要的說課任務(wù)。一旦組長(zhǎng)將任務(wù)分下來，每一個(gè)成員都要認(rèn)真完成，不拖拉，不應(yīng)付。為了增強(qiáng)備課組工作的方案性和有效性，本學(xué)期各備課組要精心設(shè)計(jì)說課安排和學(xué)習(xí)方案，制成表格上墻，同時(shí)每周末要列出下一周每天的工作安排表。年級(jí)和級(jí)部將加強(qiáng)坐班紀(jì)律的檢查，對(duì)檢查出現(xiàn)的問題將在全年級(jí)進(jìn)展通報(bào)批評(píng)。4、各備課組要抓好集體聽評(píng)課、學(xué)習(xí)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作。各備課組也要把集體聽課、學(xué)習(xí)、研討作為備課組活動(dòng)的主要內(nèi)容。備課組長(zhǎng)要根據(jù)課表統(tǒng)一安排集體聽課的時(shí)間、地點(diǎn)、授課人等，每周布置1次，每周交流一次聽課感受，以到達(dá)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。各組還要安排集體學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是由各成員從報(bào)紙、雜志上摘選與教學(xué)實(shí)際結(jié)合嚴(yán)密的優(yōu)秀文章進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，并不斷用于教學(xué)理論，學(xué)習(xí)后要注意保存好學(xué)習(xí)材料。培優(yōu)工作分兩步，第一步，年級(jí)責(zé)成各備課組每周精選適宜的研究材料于周一下發(fā)給文科前30名、理科前50名的學(xué)生，由學(xué)生在課下研究學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的才能，第二步，將培優(yōu)工作貫徹到平常的教學(xué)工作中去，年級(jí)要求全體班主任老師和科任老師關(guān)注年級(jí)定位的培優(yōu)對(duì)象，從思想、生活、學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，及時(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展科學(xué)的指導(dǎo)；補(bǔ)差工作分三步，第一步，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語備課組根據(jù)本周的教學(xué)內(nèi)容精心組題，利用周日的時(shí)間根據(jù)年級(jí)的要求對(duì)年級(jí)規(guī)定的補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)展教學(xué)補(bǔ)課，第二步，年級(jí)要求全體班主任老師和科任老師關(guān)注年級(jí)定位的補(bǔ)差對(duì)象，尤其在課堂提問及作業(yè)修改上要優(yōu)先于這些學(xué)生，目的在于及時(shí)彌補(bǔ)這些學(xué)生的缺腿科。第三步，在全年級(jí)推行“老師伴我成長(zhǎng)”，以此來解決補(bǔ)差中遺留的一些問題，更好的完成補(bǔ)差工作。5、有會(huì)考任務(wù)的學(xué)科，備課組長(zhǎng)要安排好教學(xué)進(jìn)度，做好會(huì)考前的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)使學(xué)生能順利通過會(huì)考?！菜摹陈鋵?shí)好教學(xué)常規(guī)管理工作1、集體備課：在級(jí)部體制下，兩級(jí)部各備課組要統(tǒng)一工作方案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，決不能各搞一套。要堅(jiān)持大組教研活動(dòng)和小組集體備課相結(jié)合的原那么，大組教研活動(dòng)能更好的整合資，要確定好教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，集眾人之長(zhǎng)，大家智慧，資共享，促進(jìn)教學(xué)的整體進(jìn)步。小組集體備課要在大組教研活動(dòng)根底之上，深化鉆研，積極挖掘教材，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，精益求精，優(yōu)化課堂，向課堂要實(shí)效。年級(jí)明確要求各備課組大組集體備課按照年級(jí)的要求的時(shí)間進(jìn)展，小組教研活動(dòng)每天都要進(jìn)展。2、教案：〔加大教案的檢查力度〕。在說課和集體備課后，要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫好教案。教案要嚴(yán)格按照我?！墩J(rèn)真落實(shí)“三備”寫好教案的根本要求》去寫。內(nèi)容必須包括以下環(huán)節(jié)：教學(xué)時(shí)間、課題、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、方法、教學(xué)過程，其中教學(xué)過程應(yīng)有復(fù)習(xí)回憶、導(dǎo)入設(shè)計(jì)、師生活動(dòng)設(shè)計(jì)、小結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)等。要求每位老師認(rèn)真寫好教學(xué)后的反思。年級(jí)每月檢查一次教案，不僅要查教案的數(shù)量，還要重點(diǎn)查教案的質(zhì)量，并及時(shí)公布檢查結(jié)果。一次不合格年級(jí)通報(bào)，兩次不合格學(xué)校通報(bào)，并取消年度評(píng)優(yōu)、評(píng)模資格。另外，對(duì)不合格教案還將不定期抽查。3、上課：〔年級(jí)和級(jí)部重點(diǎn)檢查老師的候課〕。老師要率先遵守課堂常規(guī)，上課不遲到，不早退，不拖堂，不空堂。做到不認(rèn)真?zhèn)湔n不進(jìn)課堂，語言板書要嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)，克制教學(xué)的隨意性，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。年級(jí)將根據(jù)學(xué)生填寫的老師日志、日常檢查、推門課等形式加強(qiáng)對(duì)老師上課的檢查，但凡出現(xiàn)不認(rèn)真上課的老師師德考核一律為不合格?！?〕〔2〕〔4〕〔5〕4、聽課：〔集體和個(gè)人聽課相結(jié)合〕。年級(jí)聽推門課貫穿于本學(xué)期的始終。聽課，一聽授課老師把課準(zhǔn)備的是否充分，二看老師組織學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生的才能，三查授課老師的教案。通過聽課理解掌握授課老師課堂教學(xué)情況的第一手材料。5、作業(yè)：〔進(jìn)步布置作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)作業(yè)修改的檢查〕。每位老師必須嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)制訂的作業(yè)修改要求。年級(jí)建立作業(yè)布置與修改的檢查和抽查制度。每學(xué)期檢查4次，時(shí)間為每月月假之前。根據(jù)月檢查結(jié)果不定期進(jìn)展檢查，每月至少進(jìn)展一次抽查。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)本保存是否完好，作業(yè)書寫是否工整；老師是否按要求進(jìn)展修改，修改次數(shù)的多少，修改方式是否合理；老師修改是否認(rèn)真，是否出現(xiàn)批閱錯(cuò)誤；各備課組成員的作業(yè)布置是否根本一致。年級(jí)將根據(jù)每次月檢查結(jié)果及抽查結(jié)果及時(shí)召開年級(jí)總結(jié)會(huì)，對(duì)檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)展總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，催促后進(jìn)。對(duì)不按規(guī)定要求布置修改作業(yè)的老師，按教學(xué)事故處理，根據(jù)老師月量化獎(jiǎng)金的規(guī)定扣除局部獎(jiǎng)金，嚴(yán)重者將根據(jù)師德考核方法進(jìn)展處理，不得評(píng)優(yōu)評(píng)模。另外,應(yīng)引起理、化、生老師注意的是：平時(shí)要注重實(shí)驗(yàn)的教學(xué),不管是演示實(shí)驗(yàn),還是分組實(shí)驗(yàn),都要按要求做好，不能省去這一環(huán)節(jié)．6、輔導(dǎo)：老師要及時(shí)進(jìn)展輔導(dǎo)，輔導(dǎo)的目的是在老師的監(jiān)管下完成授課后留下的任務(wù)，而不是老師繼續(xù)講課，所以老師在輔導(dǎo)時(shí)一定要控制好講話的時(shí)間，管理好學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，本學(xué)期年級(jí)將對(duì)老師輔導(dǎo)中學(xué)生出現(xiàn)問題實(shí)行問責(zé)制，在年級(jí)進(jìn)展通報(bào)。7、“教案學(xué)案一體化”：各備課組在上學(xué)期研究和試行的根底上，要對(duì)“教案—學(xué)案一體化”進(jìn)一步完善，本學(xué)期所有備課組開場(chǎng)施行，要注意檢驗(yàn)效果，發(fā)現(xiàn)缺乏要及時(shí)改良，力爭(zhēng)構(gòu)建出合適我校學(xué)生實(shí)際的行之有效的形式，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑴各備課組要超周備課，及時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備“教學(xué)案”，并在集體備課上認(rèn)真研究；“教學(xué)案”要注重質(zhì)量，不能追求形式，要較好地設(shè)計(jì)老師和學(xué)生在課堂上的活動(dòng)；“教學(xué)案”的量一定要適宜，滿足課堂和作業(yè)的需要，不要設(shè)計(jì)量過大，以免影響效果。⑵年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)參加相關(guān)備課組的集體備課，認(rèn)真檢查備課組的“教學(xué)案”，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理和解決，不能讓不合格的“教學(xué)案”進(jìn)入課堂。⑶各備課組針對(duì)“教學(xué)案”，組織“研究課”，探究“教學(xué)案”在課堂教學(xué)中如何更合理的使用，使之到達(dá)更好的效果，并在觀摩和探究過程中逐漸完善。〔五〕抓好音、體、美特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作1、加強(qiáng)音、體、美特長(zhǎng)生的管理：⑴專業(yè)老師要建立特長(zhǎng)生成長(zhǎng)檔案，詳細(xì)記錄和分析^p特長(zhǎng)生專業(yè)和文化的變化，為發(fā)現(xiàn)問題提供足夠的數(shù)據(jù)。⑵班主任要加強(qiáng)與專業(yè)老師的互相溝通，在學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)、考勤等方面共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。⑶年級(jí)和級(jí)部加強(qiáng)對(duì)他們的檢查和管理，關(guān)注學(xué)生專業(yè)訓(xùn)練，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反應(yīng)給班主任。2、強(qiáng)化專業(yè)：⑴本學(xué)期年級(jí)將組織美術(shù)生利用周六、周日的時(shí)間及大型考試完畢后的時(shí)間專業(yè)補(bǔ)課，邀請(qǐng)師大的專業(yè)老師來校講學(xué)。⑵體育生的訓(xùn)練也要克制一切困難，開場(chǎng)全面訓(xùn)練，把握學(xué)生在四項(xiàng)素質(zhì)上的缺腿，逐步彌補(bǔ)學(xué)生的弱項(xiàng)，提升訓(xùn)練程度，進(jìn)步訓(xùn)練成績(jī)。⑶音樂生要在完成素質(zhì)課的根底上，強(qiáng)化專項(xiàng)的訓(xùn)練。〔六〕做好高三第一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作。1、各備課組要調(diào)整好教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，但不能因?yàn)橼s進(jìn)度而出現(xiàn)夾生飯。2、備課組要充分研究XX年高考試題和學(xué)生的高考成績(jī)，比照分析^p自己的學(xué)生，找到學(xué)生存在的諸多問題。3、各備課組要認(rèn)真研究本屆學(xué)生兩年學(xué)習(xí)中知識(shí)構(gòu)造和才能方面存在的問題，方法上存在的疏漏。4、各備課組加強(qiáng)復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課的研究，為高三上好復(fù)習(xí)課做好準(zhǔn)備。5、各備課組在做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的根底上，在借鑒原高三和其他兄弟學(xué)校經(jīng)歷的根底上，制定出符合本屆學(xué)生實(shí)際情況的高三第一輪復(fù)習(xí)方案。〔七〕加強(qiáng)班級(jí)、學(xué)生管理工作。1、做好班主任隊(duì)伍建立和培訓(xùn)工作。本學(xué)期年級(jí)準(zhǔn)備定期召開班主任會(huì)，一方面及時(shí)進(jìn)展階段性工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；另一方面，進(jìn)展班主任經(jīng)歷交流，互相促進(jìn)，互相進(jìn)步；再有，帶著班主任進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步班主任的管理標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)程度。要求班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。由于本學(xué)期是非常關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，所以更要認(rèn)真研究學(xué)生，深化細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，為進(jìn)入高三奠定良好的根底。2、開好每周的班會(huì)和不定期的主題班會(huì)。班主任對(duì)日常工作要做好記錄，根據(jù)年級(jí)和級(jí)部制定好的班會(huì)方案?jìng)浜冒鄷?huì)課，形式上一定要有創(chuàng)新，一定要到達(dá)班會(huì)的目的。3、開好協(xié)作組會(huì)。同一協(xié)作組老師的團(tuán)結(jié)、和諧關(guān)系會(huì)保證本組教育教學(xué)工作的正常進(jìn)展，促進(jìn)公平、合理的教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，充分、全面的理解、研究學(xué)生，進(jìn)步整體成績(jī)，以此來解決班級(jí)之間成績(jī)不平衡問題。所以本學(xué)期年級(jí)將組織五次協(xié)作組會(huì)，以分析^p出存在的問題和找出改良意見為目的，爭(zhēng)取做到及時(shí)、有效。每次協(xié)作組會(huì)均有年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，根據(jù)實(shí)際情況，提出合理化建議，以幫助解決存在的詳細(xì)問題。4、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理工作。⑴嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極認(rèn)真地參加班級(jí)競(jìng)賽和“四個(gè)一”活動(dòng)，抓好學(xué)風(fēng)建立，注重糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。抓好板塊式跑操質(zhì)量、班級(jí)宣誓、唱班歌、衛(wèi)生、就寢等常規(guī)管理；抓好自習(xí)秩序，做到安靜、有效；認(rèn)真執(zhí)行作息制度，嚴(yán)格控制遲到；開展以“弟子規(guī)”為主線的傳統(tǒng)文化教育、感恩教育，責(zé)任教育，理想教育，平安教育，杜絕打架斗毆等惡性事件；按照校規(guī)校紀(jì)和詳細(xì)的班規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為。⑵細(xì)化學(xué)生管理工作的標(biāo)準(zhǔn)：年級(jí)和級(jí)部將根據(jù)學(xué)校的學(xué)生管理制度，進(jìn)一步細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更有明確的標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生管理工作上一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)年級(jí)和級(jí)部加大檢查的力度，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生。⑶加強(qiáng)任課老師參與班級(jí)管理的力度：任課老師一定要管好自己的課堂和自習(xí)，嚴(yán)格按照年級(jí)和級(jí)部的要求管理學(xué)生。本學(xué)期時(shí)間較短，但工作較繁雜，實(shí)際上課時(shí)數(shù)并不寬裕，本年級(jí)將帶著全體老師精打細(xì)算，仔細(xì)安排，把本學(xué)期工作抓出進(jìn)步、改變相貌、抓出實(shí)效、凸顯變化，為學(xué)校整體工作的順利開展做出奉獻(xiàn)第二學(xué)期高二年級(jí)工作方案一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作方案。以標(biāo)準(zhǔn)為前提，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以制度為根本，以管理為保證，以質(zhì)量為生命，充分利用學(xué)校的教育教學(xué)資優(yōu)勢(shì)，繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，圍繞“為每個(gè)學(xué)生的終身開展”的育人目的，踐行“務(wù)實(shí)、務(wù)實(shí)、踏實(shí)、扎實(shí)”的辦學(xué)理念，以人為本，調(diào)動(dòng)老師積極性，育人為先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，爭(zhēng)創(chuàng)平安年級(jí)、文明年級(jí)、和諧年級(jí)，為臨江高中的快速、科學(xué)開展作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、工作目的1．加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，全面效勞老師成長(zhǎng)，努力建立一支師德高尚，文明守紀(jì)，業(yè)務(wù)過硬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)風(fēng)濃重，氣氛和諧的老師隊(duì)伍。2．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，努力把學(xué)生培養(yǎng)成自尊自強(qiáng)、明禮誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、身心安康、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀高中生。3．以人為本，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善和創(chuàng)新年級(jí)組管理機(jī)制，努力營(yíng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅，標(biāo)準(zhǔn)有序，風(fēng)氣端正，品位高尚、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)、和諧共進(jìn)的年級(jí)組。三、主要工作和措施〔一〕德育創(chuàng)新與學(xué)生管理工作1．統(tǒng)一思想，全員參與。以增強(qiáng)全年級(jí)所有老師管理學(xué)生的責(zé)任心為打破口，把學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”放在首位，以愛施教，以嚴(yán)治生，指導(dǎo)學(xué)生走好高中生活每一步。班主任要勤跟班，深化理解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理安康，把每一個(gè)學(xué)生的思想工作做到位，千方百計(jì)做好轉(zhuǎn)化工作。每一位任課老師，要立德愛崗，發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，在每一堂課、每一節(jié)自習(xí)、每一個(gè)地點(diǎn)，記住管理學(xué)生的責(zé)任和任務(wù)，認(rèn)真組織教學(xué)，敢管學(xué)生、會(huì)管學(xué)生。2．科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。抓好日常管理工作，加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、禮儀標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生文明素養(yǎng)。完善和改良常規(guī)管理的要求、檢查和評(píng)比，在評(píng)比的同時(shí)，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相監(jiān)視，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充滿活力的良性開展?fàn)顟B(tài)。3．效勞全體，教育到位。發(fā)揮模范生的表率作用，重視紀(jì)律差生教育管理工作。班主任建立自己的班級(jí)日志、學(xué)生檔案，對(duì)屢次違紀(jì)學(xué)生耐心說服教育，做到“努力抓，反復(fù)抓，抓反復(fù)”，并及時(shí)與其家長(zhǎng)溝通，做到家校共管。重點(diǎn)關(guān)注，全面監(jiān)視，使學(xué)生增加危機(jī)感、緊迫感，產(chǎn)生應(yīng)有的壓力，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)、成才。4．營(yíng)造環(huán)境，完善制度。年級(jí)組統(tǒng)一部署，明確要求，班級(jí)搞好環(huán)境布置。班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，和全班學(xué)生一起，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度，制定班級(jí)公約，鼓勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為。確立班級(jí)奮斗目的，以開展豐富多彩的主題班會(huì)為龍頭，倡導(dǎo)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氣氛，制定實(shí)在可行的措施，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境和和諧的班級(jí)文化。5．加強(qiáng)溝通，預(yù)防在前。優(yōu)化值日安排，加強(qiáng)值日管理，做好值日信息反應(yīng)。每周日召開一次班主任例會(huì)，通報(bào)信息，交流經(jīng)歷、剖析問題，尋求改良方法。重視做好預(yù)防教育工作。6．爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，打造特色。在共同進(jìn)步的前提下，鼓勵(lì)班級(jí)與班級(jí)之間在常規(guī)管理、學(xué)習(xí)成績(jī)、主題活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)布置、班級(jí)制度等方面互相學(xué)習(xí)，互相超越，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。提倡工作創(chuàng)新，打造鮮明特色，能爭(zhēng)第一的要爭(zhēng)第一，爭(zhēng)不到第一的要?jiǎng)?chuàng)唯一。期待在管理和活動(dòng)中多出現(xiàn)創(chuàng)意新、操作性強(qiáng)、效果好的形式與方法，年級(jí)組將進(jìn)展交流與推廣?！捕辰虒W(xué)管理工作1．狠抓教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程管理。立足課堂教學(xué)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。要求課堂教學(xué)既瞄準(zhǔn)高考、夯實(shí)根底，又要從高從嚴(yán)，標(biāo)準(zhǔn)整個(gè)課堂教學(xué)過程，形成師生互動(dòng)，共同創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)課堂。教學(xué)中要注重教給學(xué)生一些好的學(xué)法和技巧，每節(jié)課后均要有針對(duì)性的思維訓(xùn)練，做到“精選題、快反應(yīng)、強(qiáng)矯正、勤反思”，將知識(shí)與才能有效地結(jié)合起來。要進(jìn)步自習(xí)課的效率，表達(dá)班主任和值日老師的價(jià)值。一切從學(xué)生需求出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“看起點(diǎn)，比進(jìn)步”，讓每一個(gè)學(xué)生都有真正意義上的成長(zhǎng)、進(jìn)步。2．發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)集體備課。各備課組長(zhǎng)協(xié)調(diào)好各組成員的教學(xué)過程，集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)單元的重要環(huán)節(jié)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、才能點(diǎn)、專題訓(xùn)練，統(tǒng)一進(jìn)度，保證年級(jí)教學(xué)一盤棋，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。認(rèn)真開展各備課組的集體研討會(huì)，確定每次備課的籌劃者和主備者，備課組根據(jù)本組學(xué)生層次的要求有針對(duì)性地備課，在備課組教案一樣的情況下求同存異，落實(shí)不同層次班級(jí)習(xí)題配置，落實(shí)因材施教、分層推進(jìn)。在備課中要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以老帶新；要適當(dāng)增加單元測(cè)試的次數(shù)，獨(dú)立地命題；要科學(xué)配題，表達(dá)層次，練習(xí)到位；要引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)歸納；要步調(diào)一致，及時(shí)催促，反應(yīng)到位。改良備課組考核方式，每學(xué)期每個(gè)老師必須上一堂公開課，未上過高三的老師每周至少聽一節(jié)課，每學(xué)期不少于20節(jié)，年級(jí)組將定期進(jìn)展檢查和登記。3．著眼小高考，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)工作的重點(diǎn)，工作組要求全體師生結(jié)實(shí)樹立一盤棋的思想，凝神聚力狠抓學(xué)業(yè)程度測(cè)試的復(fù)習(xí)迎考工作。學(xué)期初召開學(xué)生大會(huì)進(jìn)展發(fā)動(dòng)，自第一周開場(chǎng)就進(jìn)展必修學(xué)科的模擬考試，單人單座，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，摸清人頭，及時(shí)將反應(yīng)給科任老師和班主任，確定工作重點(diǎn)及努力方向，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目的。重點(diǎn)關(guān)注兩個(gè)藝術(shù)班的學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)調(diào)控。在搞好學(xué)業(yè)程度測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的同時(shí)，也加強(qiáng)語數(shù)外及選修學(xué)科的學(xué)習(xí)。4．加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建立。指導(dǎo)學(xué)生高效率地學(xué)習(xí)，有效果地學(xué)習(xí)，開展性地學(xué)習(xí)，在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧。以強(qiáng)化教學(xué)管理為打破口，引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)走向習(xí)慣，從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，變外在壓力為內(nèi)在動(dòng)力，老師要結(jié)合詳細(xì)情況進(jìn)展勤奮學(xué)習(xí)的引導(dǎo)教育和不良學(xué)風(fēng)的糾正教育，在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。5.加強(qiáng)的采集、研究和應(yīng)用。每周日晚自習(xí)第二節(jié)開一次班主任例會(huì)，每?jī)芍苷匍_一次備課組長(zhǎng)會(huì)議，每月召開一次全體老師會(huì)，從理念上統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確工作目的。對(duì)教學(xué)監(jiān)控、考試監(jiān)控、教學(xué)過程、教學(xué)反應(yīng)、教學(xué)資料、班級(jí)管理等提出詳細(xì)要求，使本學(xué)期教學(xué)工作能有序、高效地進(jìn)展。6．建立家校聯(lián)絡(luò)，介紹年級(jí)工作思路，并對(duì)家長(zhǎng)提出建立性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，獲得學(xué)生家長(zhǎng)的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。7．實(shí)在加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)藝體生的管理和專業(yè)輔導(dǎo)工作?！踩?、加強(qiáng)其它方面工作：〔1〕積極配合學(xué)校政教處、團(tuán)委的工作，搞好相關(guān)的學(xué)校的各項(xiàng)工作。積極參加學(xué)?；顒?dòng)，并力爭(zhēng)獲得較出色表現(xiàn)和較好成績(jī)。〔2〕配合教務(wù)處，做好年級(jí)的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)興趣、愛好，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能，推進(jìn)各方面素質(zhì)的進(jìn)步?！?〕年級(jí)部協(xié)同班主任配合政教處、宿舍管理站，抓好學(xué)生的宿舍管理工作；〔4〕做好假期學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的安排工作，選擇適宜資料，布置好作業(yè)；四、高二年級(jí)周工作要點(diǎn)周次時(shí)間周工作要點(diǎn)負(fù)責(zé)人19/2—15/2各班入學(xué)教育，年級(jí)期末質(zhì)量分析^p會(huì)學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)，必修學(xué)科模擬考試。班主任工作組216/2—22/2必修學(xué)科模擬考試信息反應(yīng)，模擬考試。工作組323/2—1/3模擬考試反應(yīng)，必修學(xué)科備課組長(zhǎng)會(huì)議工作組42/3—8/3必修學(xué)科模擬考試，工作組59/3—15/3必修學(xué)科模擬考試，家長(zhǎng)會(huì)工作組616/3—22/3必修學(xué)科老師會(huì)議工作組723/3—29/3必修學(xué)科攻堅(jiān)，模擬考試班主任、工作組830/3—5/4省級(jí)學(xué)業(yè)程度考試考前會(huì)議班主任、工作組96/4—12/4省級(jí)學(xué)業(yè)程度考試工作組1013/4—19/4按新的課表上課，期中復(fù)習(xí)迎考工作組1120/4—26/4期中考試工作組1227/4—3/5期中考試質(zhì)量分析^p會(huì)工作組134/5—10/5“母親節(jié)”主題活動(dòng)〔主題班會(huì)〕班主任1411/5—17/5準(zhǔn)備高三復(fù)習(xí)資料工作組、備課組1518/5—24/5主題班會(huì)：關(guān)注心態(tài)〔健全人格教育〕工作組、班主任1625/5—30/5第一次月考備課組171/6—7/6第一次月考與質(zhì)量分析^p工作組188/6—14/6主題班會(huì)：方法與技巧〔學(xué)習(xí)方法教育〕班主任、工作組1915/6—21/6期末復(fù)習(xí)迎考工作組、備課組2022/6—28/6期末考試班主任、工作組2129/6—5/7主題班會(huì)：新高三、新人生班級(jí)評(píng)優(yōu)、年級(jí)評(píng)優(yōu)班主任、工作組226/7—12/7期末工作總結(jié)與期末表彰班主任、工作組注：1、考試時(shí)間以詳細(xì)時(shí)間為準(zhǔn)；2、每周班主任例會(huì)未列入。第二學(xué)期高二年級(jí)工作方案范文一．指導(dǎo)思想以學(xué)校政教處工作方案為指導(dǎo)思想，貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，深化開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，繼續(xù)高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，繼續(xù)學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與發(fā)開展的決定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解新課標(biāo)的目的要求、理念。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，不斷進(jìn)步教育教學(xué)程度。二．德育工作1．結(jié)合現(xiàn)代公民教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，繼續(xù)開展“愛國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的情操，形成良好的修養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建立，進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，把中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化為學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。2．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，練就良好的身體素質(zhì)，積極配合學(xué)校的“莞中早晨”健身方案。進(jìn)步學(xué)生加強(qiáng)鍛煉的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“莞中早晨”的系列活動(dòng)。3．弘揚(yáng)愛國(guó)精神，加強(qiáng)愛國(guó)教育，發(fā)揚(yáng)莞中優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家的開展，祖國(guó)的將來，形成愛校愛國(guó)的熱情。4．加強(qiáng)法制教育和平安教育：引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，熱愛生活，珍惜生命。三．教學(xué)工作1．深化課程改革，實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變，到達(dá)課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。從單純的注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，關(guān)注學(xué)生的全面開展，培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全的人格、創(chuàng)新精神和理論才能，終身學(xué)習(xí)的愿望和才能。2．建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改善，確立學(xué)生的主體地位，積極開展探究性學(xué)習(xí)有，保證學(xué)生自主性、探究性學(xué)習(xí)落到實(shí)處，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，到達(dá)更高的學(xué)習(xí)效率。3．進(jìn)一步改良完善“學(xué)生成長(zhǎng)記錄系統(tǒng)”、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、“學(xué)生自我量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)”、“學(xué)科學(xué)分認(rèn)定系統(tǒng)”，準(zhǔn)確記錄學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn)，客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能。4．積極開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真組織學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果匯報(bào)與展示，積極組織學(xué)生參加綜合理論活動(dòng)和社區(qū)效勞，促進(jìn)學(xué)生全面開展。四．工作行事歷周次內(nèi)容執(zhí)行部門〔執(zhí)行人〕高二年級(jí)第二學(xué)期班級(jí)工作方案高二班級(jí)工作方案篇一本學(xué)期理科有高中政史地及信息通用的會(huì)考，對(duì)學(xué)生來說是尤為重要的一年，作為班主任要幫助學(xué)生度過這關(guān)鍵的半年，作為數(shù)學(xué)老師，要進(jìn)展更加有效的教學(xué)工作，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。以下是本學(xué)期的教學(xué)方案：一、學(xué)情分析^p任教的兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較為一般，學(xué)生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。同時(shí)，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心缺乏，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不夠，而所學(xué)的數(shù)學(xué)根底知識(shí)薄弱，根本概念模糊不清，根本方法掌握得不夠扎實(shí)，缺乏對(duì)根底的理解和研究，沒有注意對(duì)所學(xué)知識(shí)和方法及時(shí)的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，知識(shí)積累量不多，而遺忘的速度太快;靈敏運(yùn)用知識(shí)分析^p問題、解決問題的才能差，只會(huì)模擬解決一些簡(jiǎn)單問題，不能舉一反三，題目略微有點(diǎn)變化就束手無策，導(dǎo)致成績(jī)始終進(jìn)步不上來。二、教學(xué)目的針對(duì)以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目的和措施。其詳細(xì)目的如下：1.獲得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本