鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)說課

鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)說課提綱一、課程目標設(shè)計二、教學(xué)方法和手段三、教學(xué)過程四、語言教態(tài)五、教學(xué)反思1.課程的地位、特點和作用及教材的特點

（1）課程地位：本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門必修課；

（2）課程特點：以工程力學(xué)課程為基礎(chǔ)，包含大量的理論分析內(nèi)容和計算公式，還具有很強的實踐性；

（3）課程作用：幫助學(xué)生掌握混凝土結(jié)構(gòu)的設(shè)計理論、設(shè)計方法及其構(gòu)造知識，熟悉和運用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)和從事建筑結(jié)構(gòu)的施工與設(shè)計打下良好的基礎(chǔ)。

一課程目標設(shè)計1.課程的地位、特點和作用及教材的特點

（4）教材特點：所選教材為《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)》（羅向榮主編），是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，本教材內(nèi)容符合現(xiàn)行國家設(shè)計規(guī)范和標準，語言精練、概念清楚、重點突出，不足之處是針對目前學(xué)生現(xiàn)狀理論分析編排上所占篇幅過大，小部分設(shè)計實例計算有誤。一課程目標設(shè)計2.教學(xué)目標一課程目標設(shè)計

（1）知識與技能

（2）過程與方法（3）情感態(tài)度與價值觀①學(xué)會通過多渠道獲取信息的方法。②學(xué)會分享信息，具備與人合作探索新知識的能力；①掌握鋼筋混凝土基本構(gòu)件和簡單結(jié)構(gòu)的設(shè)計方法；②會繪制識讀鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖。③能解決工程中常見的實際問題，具備與人合作探索新知的能力。①養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；②讓學(xué)生形成注重安全和建筑質(zhì)量的職業(yè)道德和素養(yǎng)。3.課程教學(xué)的重點、難點和解決措施

一課程目標設(shè)計重點（1）讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，掌握好的學(xué)習(xí)方法主動學(xué)習(xí)；（2）鋼筋混凝土彎扭壓拉四類基本構(gòu)件和梁板結(jié)構(gòu)的設(shè)計；（3）鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)平法施工圖的繪制與識讀。（1）課堂講授（含圖片、視頻演示）；（2）實訓(xùn)場地現(xiàn)場教學(xué)；（3）學(xué)生分組討論，完成課內(nèi)練習(xí)；（4）個人書面作業(yè)。解決措施3.課程教學(xué)的重點、難點和解決措施一課程目標設(shè)計難點（1）概率極限狀態(tài)設(shè)計法；（2）梁板結(jié)構(gòu)和多層框架的內(nèi)力分析；和計算。（1）課堂講授（含圖片、視頻演示）；（2）實訓(xùn)場地現(xiàn)場教學(xué)；（3）在建項目參觀學(xué)習(xí)；（4）小組項目作業(yè)

。解決措施1.教法及其理論依據(jù)（1）教法依據(jù)：根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》并結(jié)合《教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》，我們制定的教法原則是“以學(xué)生為中心，以能力為本位”有意識的去培養(yǎng)自主、探究、協(xié)作學(xué)習(xí)能力。（2）教法

①直觀教學(xué)法：利用多媒體課件進行直觀演示，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。②活動探究法：重點放在混凝土結(jié)構(gòu)構(gòu)造上，采用現(xiàn)場觀摩—現(xiàn)場實習(xí)—總結(jié)的探究模式，培養(yǎng)學(xué)生善于動手、善于觀察、善于思考的能力。③小組討論法：根據(jù)學(xué)生整體水平和數(shù)量，我把學(xué)生分成若干組，組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神。

二教學(xué)方法和手段1.教法及其理論依據(jù)二教學(xué)方法和手段1.教法及其理論依據(jù)二教學(xué)方法和手段自由討論,發(fā)散思維，探究學(xué)習(xí)2.學(xué)法指導(dǎo)（1）總體指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)習(xí)目標要求，我通常讓學(xué)生采用觀察思考---討論探究------歸納總結(jié)等學(xué)習(xí)方法，對于每一次課建議學(xué)生嘗試課前預(yù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)課后練習(xí)的學(xué)習(xí)步驟，并鼓勵他們尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。（舉例課后練習(xí)的實驗說明）二教學(xué)方法和手段2.學(xué)法指導(dǎo)（2）具體方法指導(dǎo)：①通過科學(xué)適宜的教法吸引學(xué)生積極主動參與教學(xué)過程；②通過著名工程實例講解中留下懸念和采用一些獎勵方法讓學(xué)生主動去搜集教學(xué)資料，比如去圖書館，看錄像資料，網(wǎng)上查閱信息等。二教學(xué)方法和手段噢，我明白了：原來在課堂之外也能學(xué)到這么多有用的東西！1.教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計目的

三教學(xué)方程給出案例情景導(dǎo)入

設(shè)置問題講授新知自主探究觀察現(xiàn)象歸納總結(jié)實踐應(yīng)用課堂小結(jié)作業(yè)布置從實踐到理論增強學(xué)習(xí)興趣接受新知識培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)觀察、歸納和協(xié)作能力理論到實踐，認識到學(xué)習(xí)重要性培養(yǎng)解決實際問題的能力1.教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計目的舉例：第三章3.4混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性三教學(xué)過程2.教學(xué)內(nèi)容安排及依據(jù)（1）內(nèi)容安排

三教學(xué)過程鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)鋼筋混凝土材料的力學(xué)性能多層框架結(jié)構(gòu)房屋單層工業(yè)廠房的設(shè)計鋼筋混凝土肋形結(jié)構(gòu)設(shè)計鋼筋混凝土柱設(shè)計鋼筋混凝土梁板設(shè)計鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計方法七個項目鋼筋混凝土粘結(jié)若干單元情景導(dǎo)入設(shè)置問題講授新知自主探究……….若干環(huán)節(jié)2.教學(xué)內(nèi)容安排及依據(jù)（2）依據(jù)

三教學(xué)過程③《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程整體設(shè)計》①教學(xué)目標②《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程教學(xué)標準》教學(xué)內(nèi)容3.突出重點，解決難點的措施

（1）突出重點①重點內(nèi)容不同的結(jié)構(gòu)體系都由構(gòu)件組成，構(gòu)件的學(xué)習(xí)是結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以項目三、項目五為重點內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生就業(yè)去向，大多為施工和咨詢公司，平法施工圖的識讀是基礎(chǔ)。

②教學(xué)環(huán)節(jié)講授新知時運用反問、提問、啟發(fā)、動手練習(xí)、討論等方法寓教于樂；人不可能做一生的學(xué)生，但一生都要學(xué)知識，教學(xué)中更加注重自主探究和自學(xué)能力的培養(yǎng)，知識的學(xué)習(xí)最終是為了使用，所以實踐應(yīng)用尤為重要。

③學(xué)時安排重點內(nèi)容要投入大量時間，總計約78學(xué)時，占總學(xué)時60%。

三教學(xué)過程3.突出重點，解決難點的措施（2）解決難點①難點內(nèi)容學(xué)生普遍數(shù)學(xué)和力學(xué)基礎(chǔ)薄弱，項目二、項目五和項目七中，計算和力學(xué)分析較多，該處為教學(xué)難點。

②教學(xué)環(huán)節(jié)在以上項目教學(xué)中復(fù)習(xí)用到的力學(xué)知識點，更加重視多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用和現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。

③學(xué)時安排難點內(nèi)容總計約53學(xué)時，占總學(xué)時40%。三教學(xué)過程1.語言（1）清晰度發(fā)音準確規(guī)范，使用普通話，清晰明白流暢完整，發(fā)音到位，表意明確。（2）語速課堂教學(xué)的語速應(yīng)以學(xué)生接受語言信息何時為準，一般平均每分鐘200字左右為準。（3）音量和響度使坐在教室每個位置的學(xué)生都能毫不費力聽清楚教室講的每句話，并且耳感舒適。（4）語調(diào)一般在講解重難點和關(guān)鍵點時，還有學(xué)生注意力分散時，語調(diào)高些，目的是引起學(xué)生注意。（5）詞匯為了掌握一些知識點，可以引入英語，講口語時，要形象生動，能啟發(fā)想象，激發(fā)情感。四語言教態(tài)2.教態(tài)（1）身姿變化不坐著講課，舉止得體。（2）面部表情關(guān)鍵是把握眼神和微笑。（3）外表修飾服裝服飾、發(fā)型配備符合教師形象，做到簡潔、大方、樸素和端正。四語言教態(tài)（1）得教學(xué)目標的制定貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)實際；教學(xué)計劃安排合理；教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和思想性；教學(xué)過程“注重每一個學(xué)生的發(fā)展”；課程考核能反映整體情況。（2）失

教育教學(xué)觀念改變不夠徹底，應(yīng)更注重學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)；教學(xué)實習(xí)是場地的缺失和實訓(xùn)時間偏少影響教學(xué)質(zhì)量。

五教學(xué)反思1.教學(xué)得失2.教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐