北師大版六年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版六年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)授課方案北師大版六年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)授課方案3/3北師大版六年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)圓的認(rèn)識(shí)授課方案《圓的認(rèn)識(shí)》授課方案授課目的：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特色；認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱。2、會(huì)用字母表示圓心、半徑、直徑；理解并掌握在同圓或等圓中直徑與半徑的關(guān)系。3、經(jīng)過對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，感覺到美源于生活，體驗(yàn)圓與平常生活親近相關(guān)，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力。培養(yǎng)學(xué)生著手操作、主動(dòng)研究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。授課重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特色。授課難點(diǎn)：會(huì)用字母表示圓心、半徑、直徑；理解并掌握在同圓或等圓中直徑與半徑的關(guān)系。教具：多媒體課件、圓片、畫圓工具。學(xué)具：圓片、畫圓工具、硬紙板。授課過程：一：引入課題1、經(jīng)過欣賞奇妙的大自然、優(yōu)良的手工藝品、各樣宏偉建筑中的圓。引出課題：圓的認(rèn)識(shí)。（讓學(xué)生從中感覺圓的重要性，增加學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣）二：研究新知1、自己利用手中的工具或身邊的物體畫圓，并說說自己是怎樣畫的。學(xué)生報(bào)告后并總結(jié)用圓規(guī)畫圓的方法(定點(diǎn)，定長(zhǎng)，一只腳旋轉(zhuǎn)一周。)2、經(jīng)過自主閱讀，讓學(xué)生在自己畫的圓上標(biāo)出圓心、半徑、直徑。說說你都知道了什么（經(jīng)過自學(xué)，畫出重點(diǎn)字詞，知道圓心、半徑、直徑的看法，再自己著手畫一畫加深影象）出示：圓心、半徑、直徑的看法。3、練習(xí)：找一找圖中哪些線段是半徑哪些線段是直徑（加深對(duì)圓心、半徑、直徑認(rèn)識(shí)）4、拿出手中的圓形卡片，四人一組，著手折一折、畫一畫、量一量、比一比，搜尋圓所儲(chǔ)蓄的神奇。（經(jīng)過研究，小組共同完成學(xué)習(xí)卡，從中找出圓所儲(chǔ)蓄的神奇，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力。）5、學(xué)生報(bào)告：生1：我們小組發(fā)現(xiàn)在同一圓里，圓有無數(shù)條半徑，所有的半徑長(zhǎng)度都相等。生2：我們小組還發(fā)現(xiàn)，在同一圓里，圓有無數(shù)條直徑，所有的直徑長(zhǎng)度都相等。生3：我認(rèn)為，既然圓心在圓的正中間，那么圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離應(yīng)該都相等，而這同樣也說了然半徑各處都相等。生4：我們小組經(jīng)過著手量還發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的兩倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的一半。（隨機(jī)口頭出題練習(xí)：在同一圓里，半徑是___，直徑是多少也許同一圓里，直徑是___，半徑是多少）師：其實(shí)不可是在同圓中，半徑和直徑有這樣的規(guī)律，在等圓中半徑和直徑同樣有這樣的規(guī)律。生5：經(jīng)過觀察幾個(gè)大小不同樣的圓，我們組還發(fā)現(xiàn)圓的大小和它的半徑相關(guān)，半徑越長(zhǎng)，圓就越大，半徑越短，圓就越小。師：圓的大小和它的半徑相關(guān)，那它的地址和什么相關(guān)呢？生6：應(yīng)該和圓心相關(guān)，圓心定哪兒，圓的地址就在哪兒了。6、小組合作談?wù)摚很囕啚槭裁词菆A的而不是正方形或三角形的把車輪做成圓形，車輪上各點(diǎn)到車輪中心（圓心）的距離都等于車輪的半徑，當(dāng)車輪在平面上轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，車輪中心與平面的距離保持不變，因此，當(dāng)車輛在平坦的路上行駛時(shí)，坐車的人會(huì)感覺到特別平穩(wěn)，這也是車輪都做成圓形的數(shù)學(xué)道理。三:牢固新知畫一畫：用圓規(guī)畫一個(gè)半徑是2cm的圓，并用字母O、r、d標(biāo)出它的圓心、半徑和直徑。2.判斷題:（1）半徑是射線，直徑是直線。（）（2）所有圓的直徑都相等。（）（3）直徑是圓內(nèi)最長(zhǎng)的線段。（）（4）同一個(gè)圓中，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。（）（5）直徑是半徑的2倍，半徑是直徑的一半。（）3.選擇題：（1）畫一個(gè)直徑為3厘米的圓，圓規(guī)兩腳尖的距離是（）厘米。Ａ、3Ｂ、厘米Ｃ、6厘米2）（）決定圓的地址，（）決定圓的大小。、半徑Ｂ、圓心3）經(jīng)過圓心并且兩端都在圓上的()叫直徑。直徑B.線段C.射線（經(jīng)過簡(jiǎn)單的練習(xí)訓(xùn)練，加深學(xué)生對(duì)圓心、半徑、直徑及它們之間規(guī)律牢固。）四：課后小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲