幼兒園大班環(huán)保工作計(jì)劃

第67頁(yè)共67頁(yè)幼兒園大班環(huán)保工作方案幼兒園大班環(huán)保工作方案。工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有許多不同種類(lèi)，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目的：1.激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2.明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3.能在老師帶著下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。詳細(xì)內(nèi)容：主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題詳細(xì)內(nèi)容三月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成1.安排環(huán)保課，讓幼兒承受“環(huán)抱”概念。2.利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保方案和進(jìn)展內(nèi)容。3.請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍睢Ｋ脑滤鸭瘡U舊物品1.開(kāi)展“廢舊物的搜集”活動(dòng)，老師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。2.老師幫助幼兒對(duì)搜集的物品進(jìn)展一下挑選和分類(lèi)。3.繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。五月廢物變寶活動(dòng)(一)1.紙板畫(huà)鼓勵(lì)幼兒在搜集來(lái)的硬紙板上進(jìn)展作畫(huà)，老師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2.牛奶盒的妙用將搜集的牛奶盒進(jìn)展裝飾，做成：房子、提琴等。3.塑料袋娃娃老師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。六月廢物變寶活動(dòng)(二)1.空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。2.快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3.酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。月底作品展出1.將幼兒的作品分類(lèi)、整理。2.分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。3.編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開(kāi)展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的討論》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè))和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主。(1)研討：合適本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。(2)研討后各班保教員制定合適本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷。(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由老師承當(dāng)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171178頁(yè))以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179188頁(yè))教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開(kāi)展。(每班交幼兒園一份)3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。(1)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開(kāi)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。(2)自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)展評(píng)析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干老師要起到模范帶頭作用。(3)每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園老師參加。(4)園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長(zhǎng)不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、開(kāi)展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師帶教(每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)三、開(kāi)展“加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)化建立”系列活動(dòng)。9月份：玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略。)11月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。四、加強(qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫(xiě)與交流。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對(duì)老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們渤海幼兒園的新場(chǎng)面。篇二：幼兒園環(huán)保工作方案江____同志曾說(shuō)：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是積德的事業(yè)”。幼兒作為開(kāi)展中的人，有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美妙環(huán)境的和維護(hù)者。因此，對(duì)幼兒施行環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是非常必要的。情況分析^p：上學(xué)期我班開(kāi)展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育教學(xué)活動(dòng)，在施行的過(guò)程中，我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)歷、需要，制定了環(huán)保教育方案和活動(dòng)的內(nèi)容，利用各種形式、手段把環(huán)保教育目的、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，并貫穿到幼兒一日生活。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的周?chē)h(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對(duì)水是怎樣會(huì)被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?……這類(lèi)問(wèn)題和現(xiàn)象都有了正確的答復(fù)和認(rèn)識(shí)。而對(duì)于應(yīng)該怎樣對(duì)待青蛙(野生動(dòng)物)?池塘里的大魚(yú)被吃完了，如今該不該吃小魚(yú)?等等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在一定的差異。本學(xué)期方案、目的本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)方案、教研方案、班務(wù)方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面，根據(jù)因地制宜、因材施教的原那么來(lái)制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)方案，并利用各種形式、手段把環(huán)保教育目的、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫穿到幼兒的一日生活。一、詳細(xì)施行1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物(本學(xué)期我們方案開(kāi)展主題活動(dòng)“得意的動(dòng)物”)、紙，結(jié)合減少污染、噪音(輕聲說(shuō)話，不制造噪音)、節(jié)約用水、電(平安用電)、紙(保護(hù)樹(shù)木、不用一次性筷子等)，保護(hù)野生動(dòng)物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，向幼兒進(jìn)展美化、綠化周?chē)h(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，并將保護(hù)花草樹(shù)木等列入幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)中。3、結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。4、在主題活動(dòng)中，老師與幼兒一起，搜集無(wú)毒無(wú)害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開(kāi)展游戲，是幼兒在游戲中承受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性。5、結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”，開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害安康的知識(shí)。6、結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見(jiàn)的。為使家庭環(huán)境與幼兒園教育到達(dá)一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下的工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。二、行事例一月份：1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)方案和班級(jí)環(huán)保方案。2.開(kāi)展《花》主題，探究活動(dòng)，并搜集關(guān)于《花》主題的資料。3.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4.做好月底清潔工作。二月份：1.開(kāi)展《橋》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《橋》主題的有關(guān)資料。2.進(jìn)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。3.組織班級(jí)外出撿廢紙，制作宣傳壁畫(huà)活動(dòng)。4.做好月底清潔工作。三月份：1.開(kāi)展《樹(shù)》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《樹(shù)》主題的有關(guān)資料。2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。3.組織幼兒與家長(zhǎng)一起搜集各種廢紙。4.結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，向幼兒進(jìn)展美化、綠化周?chē)h(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，并將保護(hù)花草樹(shù)木等列入幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)中。5.組織家長(zhǎng)回收可利用廢舊物品，并進(jìn)展親子制作活動(dòng)。6.做好月底清潔工作。四月份：1.開(kāi)展《變廢為寶》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《變廢為寶》主題的有關(guān)資料。2.組織幼兒在環(huán)保局進(jìn)展主題訪問(wèn)調(diào)查活動(dòng)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)利用搜集的廢舊材料并與孩子一起進(jìn)展環(huán)保布置。4.制定班級(jí)學(xué)期一日環(huán)保教育方案，把環(huán)保教育隱性到課程中。5.結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。6.做好月底清潔消毒工作。五月份：1.開(kāi)展主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集主題的有關(guān)資料。2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。3.結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”，開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害安康的知識(shí)。4.做好月底清潔消毒工作。六月份：1.開(kāi)展主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集主題的有關(guān)資料。2.結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。3.做好月底清潔消毒工作。七月份：做好本班環(huán)境教育工作小結(jié)。篇三：幼兒園環(huán)保工作方案江____同志曾說(shuō)：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，是積德的事業(yè)”。幼兒作為開(kāi)展中的人，有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美妙環(huán)境的和維護(hù)者。因此，對(duì)幼兒施行環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是非常必要的。情況分析^p：上學(xué)期我班開(kāi)展了“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育教學(xué)活動(dòng)，在施行的過(guò)程中，我們考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)歷、需要，制定了環(huán)保教育方案和活動(dòng)的內(nèi)容，利用各種形式、手段把環(huán)保教育目的、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，并貫穿到幼兒一日生活。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的周?chē)h(huán)境，掌握了許多初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習(xí)慣和環(huán)保的情感態(tài)度。他們對(duì)水是怎樣會(huì)被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公園里的花能摘嗎?……這類(lèi)問(wèn)題和現(xiàn)象都有了正確的答復(fù)和認(rèn)識(shí)。而對(duì)于應(yīng)該怎樣對(duì)待青蛙(野生動(dòng)物)?池塘里的大魚(yú)被吃完了，如今該不該吃小魚(yú)?等等問(wèn)題的認(rèn)識(shí)存在一定的差異。本學(xué)期方案、目的本學(xué)期我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)方案、教研方案、班務(wù)方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感態(tài)度三方面，根據(jù)因地制宜、因材施教的原那么來(lái)制定本學(xué)期的環(huán)保教育教學(xué)方案，并利用各種形式、手段把環(huán)保教育目的、內(nèi)容滲入到主題教學(xué)中，貫穿到幼兒的一日生活。一、詳細(xì)施行1、導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、理解空氣、聲音、水、電、動(dòng)物(本學(xué)期我們方案開(kāi)展主題活動(dòng)“得意的動(dòng)物”)、紙，結(jié)合減少污染、噪音(輕聲說(shuō)話，不制造噪音)、節(jié)約用水、電(平安用電)、紙(保護(hù)樹(shù)木、不用一次性筷子等)，保護(hù)野生動(dòng)物等方面教育，是幼兒知道環(huán)境污染、噪音和破壞生態(tài)平衡會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)危害，以增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，向幼兒進(jìn)展美化、綠化周?chē)h(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，并將保護(hù)花草樹(shù)木等列入幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)中。3、結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。4、在主題活動(dòng)中，老師與幼兒一起，搜集無(wú)毒無(wú)害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐等廢舊物品制作一些小建構(gòu)并開(kāi)展游戲，是幼兒在游戲中承受環(huán)保教育，懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養(yǎng)幼兒參與環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性。5、結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”，開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害安康的知識(shí)。6、結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為對(duì)幼兒的影響是顯而易見(jiàn)的。為使家庭環(huán)境與幼兒園教育到達(dá)一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下的工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用櫥窗、宣傳欄、致家長(zhǎng)的一封信等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。二、行事例一月份：1.制定本學(xué)期的主題教學(xué)方案和班級(jí)環(huán)保方案。2.開(kāi)展《花》主題，探究活動(dòng)，并搜集關(guān)于《花》主題的資料。3.全面做好室內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作，為幼兒提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。4.做好月底清潔工作。二月份：1.開(kāi)展《橋》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《橋》主題的有關(guān)資料。2.進(jìn)展環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)步環(huán)保意識(shí)。3.組織班級(jí)外出撿廢紙，制作宣傳壁畫(huà)活動(dòng)。4.做好月底清潔工作。三月份：1.開(kāi)展《樹(shù)》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《樹(shù)》主題的有關(guān)資料。2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。3.組織幼兒與家長(zhǎng)一起搜集各種廢紙。4.結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)，向幼兒進(jìn)展美化、綠化周?chē)h(huán)境的教育，以喚起幼兒對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)，并將保護(hù)花草樹(shù)木等列入幼兒的行為標(biāo)準(zhǔn)中。5.組織家長(zhǎng)回收可利用廢舊物品，并進(jìn)展親子制作活動(dòng)。6.做好月底清潔工作。四月份：1.開(kāi)展《變廢為寶》主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集《變廢為寶》主題的有關(guān)資料。2.組織幼兒在環(huán)保局進(jìn)展主題訪問(wèn)調(diào)查活動(dòng)。3.請(qǐng)家長(zhǎng)利用搜集的廢舊材料并與孩子一起進(jìn)展環(huán)保布置。4.制定班級(jí)學(xué)期一日環(huán)保教育方案，把環(huán)保教育隱性到課程中。5.結(jié)合4月22日“世界地球日”向幼兒進(jìn)展環(huán)境保護(hù)教育，使幼兒懂得保護(hù)與我們息息相關(guān)的地球是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。6.做好月底清潔消毒工作。五月份：1.開(kāi)展主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集主題的有關(guān)資料。2.更換環(huán)保宣傳欄內(nèi)容。3.結(jié)合5月31日的“世界無(wú)煙日”，開(kāi)展“趕走香煙”的活動(dòng)，宣傳吸煙有害安康的知識(shí)。4.做好月底清潔消毒工作。六月份：1.開(kāi)展主題探究活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)搜集主題的有關(guān)資料。2.結(jié)合幼兒已有的環(huán)保知識(shí)，家園共同開(kāi)展制作“環(huán)保知識(shí)剪報(bào)”的活動(dòng)。3.做好月底清潔消毒工作。七月份：做好本班環(huán)境教育工作小結(jié)。f132.更多工作方案延伸閱讀幼兒園大班環(huán)保工作方案結(jié)尾范文導(dǎo)讀：1、將環(huán)保教育浸透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到處處講環(huán)保，處處有環(huán)保。2、組織幼兒搜集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。3、幼兒是環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要。為了造就將來(lái)具有環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)開(kāi)展的年輕一代，環(huán)保教育必須從小抓起。老師要擅長(zhǎng)抓住幼兒一日生活和周?chē)h(huán)境中的有益事件，引導(dǎo)他們從自身和別人的經(jīng)歷與體驗(yàn)中，理解關(guān)愛(ài)環(huán)境、珍惜資的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗(yàn)、感受和發(fā)現(xiàn)大自然的美、人與自然的依存關(guān)系，而且，在他們力所能及的范圍內(nèi)，親身理論善待生靈、保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。因此，我們以幼兒園的綠色環(huán)保方案為根據(jù)，從大班實(shí)際情況出發(fā)，制定出切合大班組班實(shí)際的班綠色環(huán)保方案："在幼兒生活經(jīng)歷的根底上，幫助幼兒理解自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)和行為。"一、指導(dǎo)思想：1、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市環(huán)保局創(chuàng)立綠色幼兒園的指示精神，組織大班組老師按綠色幼兒園標(biāo)準(zhǔn)逐條明確要求。2、根據(jù)大班的實(shí)際情況，加強(qiáng)環(huán)保教育，從幼兒能感覺(jué)到的環(huán)境問(wèn)題入手。3、讓幼兒從力所能及的事做起。4、將環(huán)保教育浸透到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，做到處處5、統(tǒng)一思想，分工合作，力求通過(guò)我們的教育，讓一個(gè)幼兒影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社會(huì)，讓我們都做新世紀(jì)的環(huán)保人。二、詳細(xì)措施：1、制定綠色環(huán)保方案。2、組織幼兒搜集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。3、組織幼兒積極參與社區(qū)的環(huán)保教育活動(dòng)。4、從力所能及的事做起，開(kāi)展"環(huán)保小能手"環(huán)保教育活動(dòng)。5、帶著幼兒在各班的植物園地種植蔬菜，在自然角內(nèi)投放各類(lèi)種子，種植各類(lèi)花。6、組織幼兒"秋游"，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。7、環(huán)保教育方案浸透幼兒一日生活當(dāng)中，開(kāi)展"從我做起，保護(hù)幼兒園環(huán)境、保護(hù)班級(jí)環(huán)境，保護(hù)周?chē)h(huán)境"系列活動(dòng)。8、設(shè)立環(huán)保箱，開(kāi)展廢物利用制作活動(dòng)。9、從小事抓起，做到節(jié)約；從老師做起，做到以身作那么。組織幼兒家長(zhǎng)開(kāi)展無(wú)毒、無(wú)害廢舊物品的分類(lèi)搜集活動(dòng)，節(jié)約回收資，利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。如：本班的主題活動(dòng)："轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)""英語(yǔ)主題"的開(kāi)展過(guò)程中鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢紙箱、塑料袋、鞋盒、舊掛歷紙等。制作各種各樣的房子，為食品街制作各種民間小食等等。幼兒園環(huán)保工作方案為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目的：1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2．明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3．能在老師帶著下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。詳細(xì)內(nèi)容：主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題詳細(xì)內(nèi)容三月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成1．安排環(huán)保課，讓幼兒承受“環(huán)抱”概念。2．利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保方案和進(jìn)展內(nèi)容。3．請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)保“概念。四月搜集廢舊物品1．開(kāi)展“廢舊物的搜集”活動(dòng)，老師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。2．老師幫助幼兒對(duì)搜集的物品進(jìn)展一下挑選和分類(lèi)。3．繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。五月廢物變寶活動(dòng)〔一〕1．紙板畫(huà)——鼓勵(lì)幼兒在搜集來(lái)的硬紙板上進(jìn)展作畫(huà)，老師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2．牛奶盒的妙用——將搜集的牛奶盒進(jìn)展裝飾，做成：房子、提琴等。3．塑料袋娃娃——老師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。六月廢物變寶活動(dòng)〔二〕1．空鐵桶變寶——將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。2．快餐盒的功用——將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3．酸奶瓶啞鈴——將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。月底作品展出1．將幼兒的作品分類(lèi)、整理。2．分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。3．編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。幼兒園環(huán)保工作方案2023【篇一】一、指導(dǎo)思想幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為根據(jù)，充分利用特有的資和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。因此，我們將有方案、有目的、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的根底。二、主要目的根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷和需要，制定了環(huán)保教育方案和活動(dòng)的內(nèi)容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識(shí)，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識(shí)和行為。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的方案，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等，把廣泛深?yuàn)W的環(huán)境知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。三、詳細(xì)措施(一)進(jìn)步教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)盡量搜集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感、緊迫感，對(duì)環(huán)境教育必須從兒童抓起形成共識(shí)。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目的、方案，認(rèn)真加以施行。(二)在主題活動(dòng)中浸透環(huán)境教育在主題活動(dòng)中，浸透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比方科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護(hù)莊稼，我們要保護(hù)它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內(nèi)容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì)只局限于教材上少量?jī)?nèi)容了。1.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用處進(jìn)展分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，保護(hù)玩具。2.結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。3.結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，開(kāi)展幼兒的觀察力。4.結(jié)合幼兒園的環(huán)保方案內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。5.堅(jiān)持每周進(jìn)展1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在漫步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、保護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。6.從小事做起，珍惜資，不浪費(fèi)糧食、紙張等。(三)在游戲中浸透環(huán)境教育環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)展外，還可以結(jié)合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)展游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。(四)在各種節(jié)日的教育中浸透環(huán)境教育結(jié)合各種紀(jì)念日、節(jié)日活動(dòng)對(duì)幼兒浸透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地承受環(huán)境知識(shí)的教育。(五)發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育獲得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。四、活動(dòng)安排：九月份：1.熟悉幼兒園環(huán)境，開(kāi)展環(huán)保教育。2.教育幼兒保護(hù)花草樹(shù)木。十月份：1.開(kāi)展珍貴的水環(huán)?；顒?dòng)，教育幼兒節(jié)約用水。2.親子手工活動(dòng)：變廢為寶。3.結(jié)合世界糧食日，進(jìn)展愛(ài)惜糧食教育。十一月份：1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周?chē)h(huán)境整潔。2.各班組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)十二月份：1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道根本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。2.各班豐富自然角。一月份：1.舉辦地球——我們的家園系列教育活動(dòng)，開(kāi)展繪畫(huà)、拼圖等競(jìng)賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美妙的祝福和心愿。2.全園師生開(kāi)展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，通過(guò)親身感受進(jìn)步對(duì)環(huán)境的關(guān)心和保護(hù)?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想江____同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)崇高的事業(yè)?！庇變鹤鳛殚_(kāi)展中的人，有權(quán)利知道他們所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為環(huán)境的和維護(hù)者。因此，對(duì)幼兒施行環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識(shí)與環(huán)保習(xí)慣是非常必要的。二、創(chuàng)立“綠色幼兒園”的重要性?xún)和侨祟?lèi)的將來(lái)和希望，也是將來(lái)環(huán)境的主人。逐步樹(shù)立熱愛(ài)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代兒童必須具備的根本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予他們的義務(wù)和職責(zé)。環(huán)保教育必須從娃娃抓起，因此，以幼兒的游戲活動(dòng)為主，積極引導(dǎo)他們觀察日常生活中的環(huán)境要素和環(huán)境問(wèn)題，按照由近及遠(yuǎn)、由小及大、由淺到深的原那么來(lái)組織環(huán)保教育，從我做起，從身邊的小事做起，實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)開(kāi)展。三、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)地球，關(guān)注地球，從小熱愛(ài)大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)自然環(huán)境的良好情感;2、幫助幼兒獲取初淺的環(huán)保常識(shí)，從小有良好文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保初步意識(shí);3、通過(guò)幼兒向社會(huì)、向家長(zhǎng)進(jìn)展宣傳教育促使大家樹(shù)立“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想。四、詳細(xì)措施一、積極投入校園改造在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，積極從改造校園、改善環(huán)境、美化教室入手，從廢舊材料入手，進(jìn)展校園建立。如今走進(jìn)校園，便能看到藍(lán)藍(lán)的天空﹑綠油油的青草地﹑錯(cuò)落有致的花草，在優(yōu)美舒暢的花園里，全園上下積極參與美化、綠化工作，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)已在老師和幼兒心中扎下了根。二、宣傳環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)我們利用了一切可利用的渠道，對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)保知識(shí)的宣傳。如：在家長(zhǎng)開(kāi)放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹(shù)節(jié)”等，對(duì)幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)保教育講座，宣傳環(huán)保的意義，讓幼兒和家長(zhǎng)理解我國(guó)的環(huán)境狀況，明確我們做到什么，可以做些什么。同時(shí)與家長(zhǎng)攜手，擴(kuò)展幼兒環(huán)保教育的空間，幼兒園雖然是孩子所生活的主要陣地，但是周?chē)h(huán)境及家庭氣氛對(duì)孩子的成長(zhǎng)同樣不容無(wú)視，所以我們利用垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，以此增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。但是我們也發(fā)現(xiàn)有局部幼兒園內(nèi)園外兩個(gè)樣，園內(nèi)能看到紙屑就撿，園外卻隨意亂扔。我們意識(shí)到做好幼兒的教育工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對(duì)廣闊家長(zhǎng)的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合，在幼兒中展開(kāi)大討論，并給爸爸媽媽們發(fā)出了建議書(shū)。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，環(huán)保宣傳也成了一項(xiàng)重要內(nèi)容，讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會(huì)。三、開(kāi)展環(huán)保理論活動(dòng)，培養(yǎng)才能1.開(kāi)展“保護(hù)花草，從我做起”為主題的一系列活動(dòng)。首先，組織幼兒到戶(hù)外、田野觀察花草樹(shù)木的變化，讓幼兒知道花草樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的好處，教育幼兒保護(hù)花草樹(shù)木;其次，利用兒歌、故事等形式教育幼兒養(yǎng)成保護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。2.利用故事、簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)、回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式，讓幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。3.通過(guò)討論“沒(méi)有電、沒(méi)有水，世界會(huì)怎么樣”，讓幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣，并利用兒歌、故事加深對(duì)幼兒的教育。4.開(kāi)展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。5.“綠色班級(jí)”創(chuàng)立活動(dòng)。我們結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，開(kāi)展“綠色班級(jí)”創(chuàng)立活動(dòng)，積極對(duì)照創(chuàng)立要求，從組織管理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教育過(guò)程、教育效果四方面入手，以點(diǎn)帶面，形成全班參與創(chuàng)立活動(dòng)的氣氛。四、各科浸透，潛移默化幼兒園在課程設(shè)置上，也充分考慮到環(huán)保教育的空間，規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專(zhuān)門(mén)組織老師進(jìn)展環(huán)保教育的研討活動(dòng)，老師和幼兒從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育，受益匪淺。五、活動(dòng)安排九月份：1、制定綠色環(huán)保方案。2、組織幼兒搜集整理有關(guān)環(huán)保的資料，認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性、必要性。十月份：1、走進(jìn)田野，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2、圍繞世界動(dòng)物日，教育幼兒保護(hù)小動(dòng)物。3、圍繞世界糧食日，教育幼兒愛(ài)惜糧食。十一月份：1、帶著幼兒在園內(nèi)“撿落葉”。2、開(kāi)展午間環(huán)保故事、兒歌活動(dòng)。3、老師撰寫(xiě)環(huán)保案例。十二月份：1、開(kāi)展“保護(hù)小樹(shù)”活動(dòng)，讓小樹(shù)平安地度過(guò)寒冷的冬天。2、中班幼兒走上街頭宣傳環(huán)保。一、二月份：1、迎接新年的到來(lái)，利用自然資進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、“綠色環(huán)保、喜迎新年”變廢為寶親子制作活動(dòng)?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和改良校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受綠色環(huán)保教育。二、工作目的1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建立。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡保護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建立。3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)開(kāi)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，進(jìn)步教育程度。4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，進(jìn)步老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。三、工作措施(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的主人。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氣氛。(二)立足課堂，學(xué)科浸透。1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境教育列入教學(xué)目的并認(rèn)真施行。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展一些生態(tài)理論活動(dòng)。2、讓每位老師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中浸透環(huán)境教育。(三)積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。*閱讀*/zl/請(qǐng)保存1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。2、十月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。3、十一月份繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！备拍睢?四)美化校園，環(huán)境育人。1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。幼兒園環(huán)保工作方案格式【篇一】一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和改良校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受綠色環(huán)保教育。二、工作目的1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建立。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡保護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建立。3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)開(kāi)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，進(jìn)步教育程度。4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，進(jìn)步老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。三、工作措施(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的主人。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氣氛。(二)立足課堂，學(xué)科浸透。1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境教育列入教學(xué)目的并認(rèn)真施行。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展一些生態(tài)理論活動(dòng)。2、讓每位老師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中浸透環(huán)境教育。(三)積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。2、十月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。3、十一月份繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！备拍?。(四)美化校園，環(huán)境育人。1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)方案以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)親密配合，利用各種教育資，在主題活動(dòng)中表達(dá)環(huán)保教育，為幼兒的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們安康、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、環(huán)境教育的主要工作與措施1.環(huán)保教育浸透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把環(huán)保教育有機(jī)的浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。2.結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)展教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資搜集廢舊、平安、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)展手工制作，布置班級(jí)主題墻。3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，浸透環(huán)保教育大自然就是的環(huán)保教育資，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣，利用各種形式，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉、見(jiàn)臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無(wú)限老師手工制作比賽”“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”、“保護(hù)小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。我們還將根據(jù)中班幼兒喜歡動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí)。幼兒園秋季環(huán)保工作方案環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟?lèi)的生存和開(kāi)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否安康成長(zhǎng)的重要因素，保護(hù)好環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒教育工作者，就應(yīng)該及時(shí)地在幼兒園內(nèi)開(kāi)展一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)浸透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。根據(jù)幼兒園的綠色學(xué)校，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目的，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)保教育工作方案。一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和改良校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受綠色環(huán)保教育。二、工作目的：1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建立。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、、用水的管理，提倡保護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建立。3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)開(kāi)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，進(jìn)步教育程度。4、以“綠色學(xué)校”為載體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，進(jìn)步老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。三、工作措施：〔一〕統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的主人。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氣氛?！捕沉⒆阏n堂，學(xué)科浸透。1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境教育列入教學(xué)目的并認(rèn)真施行。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展一些生態(tài)理論活動(dòng)。2、讓每位老師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中浸透環(huán)境教育?！踩撤e極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。2、十月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。3、十一月份繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！备拍??！菜摹趁阑@，環(huán)境育人。1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。幼兒園環(huán)保的工作方案導(dǎo)語(yǔ)：為配合“綠色幼兒園”的創(chuàng)立，把環(huán)保教育深化日常生活中，同時(shí)針對(duì)托班幼兒年齡特點(diǎn)，我制訂了本學(xué)期的環(huán)保教育方案。文章僅供大家的參考借鑒！主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)目的：1．激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然，有初步好奇心和環(huán)境責(zé)任感，并有初步的環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2．明確要?jiǎng)邮謩?dòng)腦去探究身邊的環(huán)保。3．能在老師帶著下，通過(guò)變廢為寶的活動(dòng)增強(qiáng)環(huán)抱意識(shí)，體驗(yàn)環(huán)保活動(dòng)的樂(lè)趣。詳細(xì)內(nèi)容：主題：幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)每月主題詳細(xì)內(nèi)容三月“環(huán)?！币庾R(shí)的形成1．安排環(huán)保課，讓幼兒承受“環(huán)抱”概念。2．利用家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳本班環(huán)保方案和進(jìn)展內(nèi)容。3．請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！案拍?。四月搜集廢舊物品1．開(kāi)展“廢舊物的搜集”活動(dòng)，老師準(zhǔn)備：環(huán)保箱。2．老師幫助幼兒對(duì)搜集的物品進(jìn)展一下挑選和分類(lèi)。3．繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。五月廢物變寶活動(dòng)〔一〕1．紙板畫(huà)鼓勵(lì)幼兒在搜集來(lái)的硬紙板上進(jìn)展作畫(huà)，老師幫助幼兒完善紙板的形狀、邊框等。2．牛奶盒的妙用將搜集的牛奶盒進(jìn)展裝飾，做成：房子、提琴等。3．塑料袋娃娃老師提供娃娃的五官，幼兒負(fù)責(zé)裝飾，將塑料袋變成有趣趣的娃娃臉。六月廢物變寶活動(dòng)〔二〕1．空鐵桶變寶將空的牛奶桶、肉松桶通過(guò)裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂(lè)器等。2．快餐盒的功用將快餐盒制作成動(dòng)物臉，舉行一個(gè)動(dòng)物化裝會(huì)。3．酸奶瓶啞鈴將空的酸奶瓶灌上紅豆，老師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。月底作品展出1．將幼兒的作品分類(lèi)、整理。2．分批展出幼兒的作品，請(qǐng)幼兒父母前來(lái)參觀。3．編寫(xiě)〈變廢為寶的〉書(shū)面材料。上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，老師的積極配合下，穩(wěn)定開(kāi)展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)程度有了明顯進(jìn)步，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與理論中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的安排上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的互相交融。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，進(jìn)步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動(dòng)促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。詳細(xì)措施：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》施行細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來(lái)，用《綱要》精神指導(dǎo)解決理論中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，討論教育策略，改良教育中的弊端，創(chuàng)造性的教育經(jīng)歷。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的討論》〔幼兒園指導(dǎo)綱要230頁(yè)〕和《幼兒園指導(dǎo)綱要施行細(xì)那么》〔51頁(yè)和66頁(yè)〕以自學(xué)為主?！?〕研討：合適本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段?！?〕研討后各班保教員制定合適本班的教育評(píng)價(jià)，一式兩份。交幼兒園一份。2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》〔幼兒園指導(dǎo)綱要157―170頁(yè)〕以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主?！?〕通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記，大家交流經(jīng)歷?！?〕研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由〔〕老師承當(dāng)，其他老師聽(tīng)課、評(píng)課，共同找亮點(diǎn)與缺乏。針對(duì)缺乏再上一次教育活動(dòng)。3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?！仓笇?dǎo)綱要171―178頁(yè)〕以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)〔指導(dǎo)綱要179―188頁(yè)〕教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“進(jìn)步專(zhuān)業(yè)化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學(xué)期每位老師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級(jí)各領(lǐng)域目的的制定，使保教工作有序開(kāi)展。〔每班交幼兒園一份〕3、緊緊依靠園本培訓(xùn)，開(kāi)展各種園內(nèi)教研活動(dòng)?！?〕開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)老師對(duì)統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對(duì)幼兒開(kāi)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值?！?〕自薦課評(píng)比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)展評(píng)析，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)終究應(yīng)該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，隨堂評(píng)析，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)展詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，有效的進(jìn)步老師的教育才能和教育效益。每位老師1個(gè)月自薦課一次，班長(zhǎng)、骨干老師要起到模范帶頭作用?！?〕每位老師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課，邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級(jí)園老師參加?！?〕園本講座。每位老師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干老師、班長(zhǎng)不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。4、加強(qiáng)老師反思才能，構(gòu)建反思型老師角色，在理論中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。理論中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時(shí)記錄，提出改良意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。5、開(kāi)展帶教指導(dǎo)活動(dòng)，骨干老師帶教〔每人找一個(gè)互助對(duì)象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步伐，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。〕三、開(kāi)展“加強(qiáng)老師專(zhuān)業(yè)化建立”系列活動(dòng)。9月份：玩教具制作評(píng)比。每班不少于3種。10月份：個(gè)案分析^p交流〔老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析^p案例整理，分析^p，提出對(duì)個(gè)別幼兒的教育策略。〕11月份：老師根本功比賽。11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評(píng)比。四、加強(qiáng)老師教育經(jīng)歷的撰寫(xiě)與交流。老師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)歷的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對(duì)老師理念和教育技能提出了宏大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅(jiān)決地站在時(shí)代潮流的前列，努力創(chuàng)始我們渤海幼兒園的新場(chǎng)面。幼兒園環(huán)保工作方案范文下面是為您整理的幼兒園環(huán)保工作方案范本，僅供大家查閱。一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和改良校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受綠色環(huán)保教育。二、工作目的1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建立。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡保護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建立。3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)開(kāi)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，進(jìn)步教育程度。4、以“綠色學(xué)校”為載體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，進(jìn)步老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。三、工作措施(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的主人。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氣氛。(二)立足課堂，學(xué)科浸透。1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境教育列入教學(xué)目的并認(rèn)真施行。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展一些生態(tài)理論活動(dòng)。2、讓每位老師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中浸透環(huán)境教育。(三)積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。閱讀./zl/請(qǐng)保存1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。2、十月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。3、十一月份繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！备拍?。(四)美化校園，環(huán)境育人。1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。幼兒園環(huán)保工作方案范本一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和改良校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入“綠色學(xué)?！被顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受綠色環(huán)保教育。二、工作目的1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建立。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡保護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建立。3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)開(kāi)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，進(jìn)步教育程度。4、以“綠色學(xué)?！睘檩d體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，進(jìn)步老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。三、工作措施(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的主人。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氣氛。(二)立足課堂，學(xué)科浸透。1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境教育列入教學(xué)目的并認(rèn)真施行。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展一些生態(tài)理論活動(dòng)。2、讓每位老師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中浸透環(huán)境教育。(三)積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。閱讀./zl/請(qǐng)保存1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。2、十月份開(kāi)展“小小一粒米”活動(dòng)。3、十一月份繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固“環(huán)?！备拍?。(四)美化校園，環(huán)境育人。1、爭(zhēng)創(chuàng)“潔、齊、美”教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。2023幼兒園環(huán)保工作方案20xx幼兒園環(huán)保工作方案環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們?nèi)祟?lèi)的生存和開(kāi)展，它還是關(guān)系到我們的下一代能否擁有真正的綠色家園、能否安康成長(zhǎng)的重要因素，保護(hù)好環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。作為幼兒教育工作者，就應(yīng)該及時(shí)地在幼兒園內(nèi)開(kāi)展一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)浸透進(jìn)幼兒的日常生活中，讓幼兒從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。根據(jù)幼兒園的綠色學(xué)校，綠色內(nèi)涵，綠色幼兒園的目的，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)保教育工作方案。一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步在全園師生中開(kāi)展環(huán)境教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件要求，在環(huán)保、教育部門(mén)的組織和指導(dǎo)下，把環(huán)境教育作為進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和改良校園環(huán)境管理的切入點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與保護(hù)環(huán)境的積極性，積極投入綠色學(xué)?；顒?dòng)，讓每一個(gè)學(xué)生都能承受綠色環(huán)保教育。二、工作目的：1、引導(dǎo)幼兒參與校園文化建立。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校用電、用水的管理，提倡保護(hù)公物，加強(qiáng)關(guān)門(mén)關(guān)窗關(guān)燈的檢查，使師幼從自己做起，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，投身環(huán)保建立。3、結(jié)合各項(xiàng)環(huán)保公益節(jié)日，以可持續(xù)開(kāi)展思想為指導(dǎo)，有效地促進(jìn)學(xué)校整體參與，和幼兒的環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)開(kāi)展的實(shí)際行動(dòng)。拓寬教育思路，進(jìn)步教育程度。4、以綠色學(xué)校為載體，加強(qiáng)班級(jí)主題活動(dòng)的教育效果，對(duì)全體老師的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)開(kāi)展觀念的培訓(xùn)，豐富環(huán)境教育的思想，進(jìn)步老師的環(huán)保教育質(zhì)量，從而提升學(xué)校品位。三、工作措施：(一)統(tǒng)一思想，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。1、組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于綠色學(xué)校的文件精神，明確職責(zé)，結(jié)合崗位，積極參與。2、充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用，組織廣闊幼兒做環(huán)保工作的主人。3、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日向家長(zhǎng)進(jìn)展環(huán)境教育重要性宣傳，及時(shí)通報(bào)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)，主動(dòng)贏得支持與配合。通過(guò)以上工作，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)校、家庭步調(diào)一致，統(tǒng)一行動(dòng)的良好氣氛。(二)立足課堂，學(xué)科浸透。1、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合教材特點(diǎn)，把對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)境教育列入教學(xué)目的并認(rèn)真施行。充分利用五大領(lǐng)域教材，向幼兒傳授生態(tài)環(huán)保知識(shí)，開(kāi)展一些生態(tài)理論活動(dòng)。2、讓每位老師參與到環(huán)境教育中來(lái)，注重在五大領(lǐng)域中浸透環(huán)境教育。(三)積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。1、九月份在園內(nèi)開(kāi)展廢舊物品手工制作活動(dòng)。2、十月份開(kāi)展小小一粒米活動(dòng)。3、十一月份繼續(xù)進(jìn)展環(huán)保教育課的學(xué)習(xí)。4、十二月份請(qǐng)家長(zhǎng)配合，在日常生活中幫助幼兒穩(wěn)固環(huán)保概念。(四)美化校園，環(huán)境育人。1、爭(zhēng)創(chuàng)潔、齊、美教室評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)師生自己動(dòng)手裝扮校園。2、根據(jù)每天兩掃一拖，每周一大掃，每月一考核的要求，做好衛(wèi)生包干區(qū)、綠化包干區(qū)的清掃、檢查工作，保持校園環(huán)境的整潔。幼兒園大班老師工作方案幼兒園大班老師工作方案范文幼兒園大班老師工作方案篇1這學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，他們將分開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)光陰、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作方案。一.幼兒情況分析^p：本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;根本能遵守活動(dòng)規(guī)那么，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探究科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美才能。在語(yǔ)言表達(dá)才能方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)才能有了很大的進(jìn)步，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心;局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)才能有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。二.主要工作與詳細(xì)措施:(1)、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞幼小銜接這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)開(kāi)展比一比，誰(shuí)能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展跳繩、拍球比賽、講故事比賽等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2)、開(kāi)展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開(kāi)展抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，理解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的才能。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)展主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供根據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí)。(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng)，注重注意力的培養(yǎng);結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類(lèi)關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開(kāi)展的活動(dòng)是否符合幼兒的開(kāi)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過(guò)畫(huà)、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作才能，提升美感;創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的才能;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)展綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求開(kāi)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有開(kāi)展。2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，安康地成長(zhǎng)，和諧地開(kāi)展。3、注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)絡(luò)專(zhuān)欄，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái)，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流時(shí)機(jī)，幫助家長(zhǎng)解決困難，經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，進(jìn)步幼兒的自理才能，為入小學(xué)打好根底。幼兒園大班老師工作方案篇2新的學(xué)期剛剛開(kāi)場(chǎng)，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn):一、指導(dǎo)思想:更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開(kāi)展。二、保教工作方面：1、繼續(xù)深化學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，對(duì)幼兒進(jìn)展全面培養(yǎng).2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。3、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氣氛，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)，開(kāi)展幼兒的開(kāi)展幼兒的交往才能和語(yǔ)言表達(dá)才能。4、按時(shí)完本錢(qián)園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立才能，讓幼兒身心得到三、保健方面:1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。3、在日常生活中，加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒自我保護(hù)意識(shí)。四、家園共育方面:1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)理解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面開(kāi)展。2、利用宣傳欄、家園聯(lián)絡(luò)手冊(cè)、以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò)，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、家訪理解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的安康成長(zhǎng)！五、自身素質(zhì)的進(jìn)步：1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的老師，應(yīng)擅長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到頂峰體驗(yàn)。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊.2、擅長(zhǎng)合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡送的的老師。另外，我會(huì)承當(dāng)中(2)班的教育教學(xué)工作。3、充滿愛(ài)心，受孩子尊敬。用愛(ài)心將孩子的心留下。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(2)班、愛(ài)幼兒園，但不是溺愛(ài)。4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是老師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該是一個(gè)不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。幼兒園大班老師工作方案篇3幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的開(kāi)展教學(xué)工作，也為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境，我制定了如下個(gè)人工作方案:一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開(kāi)展。二、工作重點(diǎn)1、全面理解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個(gè)幼兒的身心開(kāi)展?fàn)顩r，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的開(kāi)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作才能進(jìn)展強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感5、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭(zhēng)取從以下幾方面獲得進(jìn)步:教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫(xiě)好每一次教育活動(dòng)方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。幼兒園大班工作方案新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，充分利用各種資，以開(kāi)放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。一.班級(jí)情況分析^p：我班幼兒整體思維較活潑，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動(dòng)作開(kāi)展整體上有了很大的進(jìn)步，動(dòng)手才能比擬平衡；知德行為比擬好，交往才能良好，具備解決小問(wèn)題的才能；語(yǔ)言表達(dá)才能快速開(kāi)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完好性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。※家長(zhǎng)情況：我班幼兒家長(zhǎng)由于自身素質(zhì)的不同，因此對(duì)于幼兒教育的重視程度及對(duì)關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長(zhǎng)重視幼兒身心安康的開(kāi)展，有的家長(zhǎng)較重視幼兒知識(shí)技能的掌握，有的家長(zhǎng)較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類(lèi)型較復(fù)雜。且在我班的家長(zhǎng)群體中還存在著一些對(duì)我們各項(xiàng)工作非常支持的成員。※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等根本指標(biāo)能到達(dá)所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。二．班級(jí)開(kāi)展總目的：1.在促進(jìn)幼兒全面開(kāi)展的根底上，根據(jù)班級(jí)老師的特長(zhǎng)，注重幼兒藝術(shù)才能的開(kāi)展和培養(yǎng)。2.加強(qiáng)幼兒自我管理才能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問(wèn)題的才能。3.老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氣氛。4.繼續(xù)深化學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中三.幼兒才能培養(yǎng)重點(diǎn)：1.能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。知道自己又長(zhǎng)大一歲了，有為弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相處，樂(lè)于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。2.主動(dòng)參與參觀、種植、探究、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探究活動(dòng)中的感受和想法。3.注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會(huì)日常用語(yǔ)的同時(shí)愛(ài)看書(shū)，愛(ài)聽(tīng)故事，能與同伴老師溝通，能用自己語(yǔ)言表達(dá)自己所見(jiàn)所聞。4.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂(lè)意與人交談，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能大膽并清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。5.樂(lè)于參加體育集體活動(dòng)，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈敏、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)展跳躍、鉆爬、攀登活動(dòng)。能進(jìn)展多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)。6.培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，開(kāi)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。四．詳細(xì)措施：1.充分利用社區(qū)資與周邊的環(huán)境形成互動(dòng)，帶著幼兒多走出去，開(kāi)拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識(shí)。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立才能，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)。3.根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)時(shí)令等來(lái)開(kāi)展多種主題活動(dòng)。4.多開(kāi)展合作性的活動(dòng)，比方合作畫(huà)、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。5.多觀察、理解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)展分析^p與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的開(kāi)展，以便日后做個(gè)案分析^p，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。6.靈敏運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，表達(dá)幼兒的主體性。五.家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：1.根據(jù)家長(zhǎng)幼兒的意愿，開(kāi)展各種活動(dòng)，社區(qū)活動(dòng)，增進(jìn)社區(qū)、幼兒園的聯(lián)絡(luò)。讓家長(zhǎng)及時(shí)理解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和討論。2.增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書(shū)籍等資提供，商議活動(dòng)方案等。帶動(dòng)家長(zhǎng)為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、及時(shí)的帶動(dòng)其他的家長(zhǎng)參與活動(dòng)，形成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛。3.建立與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的多層橋梁，做好幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)理解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念六、每月主題活動(dòng)9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”幼兒園環(huán)保工作方案范文書(shū)寫(xiě)工作方案實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤(pán)點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。方案是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。本文《幼兒園環(huán)保工作方案書(shū)》由為您整理，僅供參考！【篇一】一、指導(dǎo)思想：我園開(kāi)展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了，也獲得了相當(dāng)大的成績(jī)。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際，制定了本學(xué)期的環(huán)境。二、本班環(huán)境教育的主要工作與措施：1、環(huán)保教育浸透日常生活教育為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中，把教育有機(jī)的浸透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí)。2、結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)展教育，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育在教學(xué)中表達(dá)環(huán)保內(nèi)容，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目的方面都有了一定的進(jìn)步。3、開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境教育通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)展環(huán)保圖片宣傳、清掃公園、“環(huán)保兒歌、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)展環(huán)保教育的成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也不可無(wú)視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們