小學(xué)品德學(xué)科教研工作總結(jié)

小學(xué)品德學(xué)?科教研工作?總結(jié)一、?工作思路：?品德學(xué)科?教研工作的?基本思路是?遵循教育教?學(xué)規(guī)律，引?導(dǎo)教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，與?教師一起就?課程實(shí)施中?遇到的相關(guān)?問題進(jìn)行研?討、交流并?在行動(dòng)研究?的過程__?_同尋找解?決問題的方?法，積極穩(wěn)?妥地推進(jìn)課?改工作，貫?徹落實(shí)學(xué)科?教學(xué)建議，?深入開展課?堂教學(xué)研究?活動(dòng)，切實(shí)?抓好教師隊(duì)?伍建設(shè)。不?斷提高學(xué)校?德育課程實(shí)?施中對加強(qiáng)?未成年人思?想道德建設(shè)?的針對性和?實(shí)效性。?二、具體教?學(xué)研究目標(biāo)?：1、根?據(jù)學(xué)校教育?教學(xué)工作計(jì)?劃及少先隊(duì)?工作計(jì)劃的?安排，結(jié)合?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃，經(jīng)本?教研組老師?的___討?論，本學(xué)期?擬開展以下?主要工作：?營造良好的?教研氛圍，?積極實(shí)施素?質(zhì)教育，提?高學(xué)生的思?想道德素質(zhì)?，教育科學(xué)?文化素質(zhì)，?培養(yǎng)健全人?格。2、?繼續(xù)深化課?堂教學(xué)改革?，探索課內(nèi)?外相結(jié)合、?師生相協(xié)調(diào)?的課堂教學(xué)?優(yōu)化模式，?切實(shí)提高思?想品德課的?教學(xué)效率，?為學(xué)生的健?康成長服務(wù)?。3、低?年級組《品?德與生活》?的教學(xué)，要?以兒童的生?活為基礎(chǔ)，?用三條軸線?和四個(gè)方面?組成課程的?基本框架，?并據(jù)此確定?課程的目標(biāo)?、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?和評價(jià)指標(biāo)?4、中年?級組的《品?德與社會》?要根據(jù)小學(xué)?中段年級學(xué)?生社會生活?范圍不斷擴(kuò)?大的實(shí)際、?認(rèn)識了解社?會和品德形?成的需要，?以兒童的社?會生活為主?線，將品德?、行為規(guī)范?和法制教育?，愛國主義?、___和?___教育?，國情、歷?史和文化教?育，地理和?環(huán)境教育等?有機(jī)融合，?引導(dǎo)學(xué)生通?過與自己生?活密切相關(guān)?的社會環(huán)境?、社會活動(dòng)?和社會關(guān)系?的交互作用?，不斷豐富?和發(fā)展自己?的經(jīng)驗(yàn)、情?感、能力、?知識，加深?對自我、對?他人、對社?會的認(rèn)識和?理解，并在?此基礎(chǔ)上養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣，形?成基本的道?德觀、價(jià)值?觀和初步的?道德判斷能?力，為他們?成長為具備?參與現(xiàn)代社?會生活能力?的___合?格公民奠定?基礎(chǔ)。5?、高年級組?的《品德與?社會》是幫?助學(xué)生認(rèn)識?社會，參與?社會實(shí)踐、?學(xué)會做人；?初步形成社?會意識、公?民意識，良?好的思想品?德與文明行?為的習(xí)慣；?綜合___?化。是學(xué)校?德育工作的?重要途徑，?是我國學(xué)校?教育___?性質(zhì)的重要?標(biāo)志之一。?它對學(xué)生確?立正確的政?治方向，培?養(yǎng)良好的道?德品質(zhì)，養(yǎng)?成正確的世?界觀、人生?觀，起著重?要的指導(dǎo)作?用。通過教?學(xué)要培養(yǎng)學(xué)?生愛祖國、?愛人民、愛?勞動(dòng)、愛科?學(xué)、愛__?_的思想情?感，文明禮?貌、遵紀(jì)守?法的行為習(xí)?慣;初步使?學(xué)生在基本?的思想觀點(diǎn)?與道德觀念?上具有辨別?是非的能力?，在了解唯?物史觀的基?礎(chǔ)上樹立崇?高理想和參?加___建?設(shè)的社會責(zé)?任感。三?、工作要點(diǎn)?：（一）?認(rèn)真鉆研教?材，提高教?學(xué)質(zhì)量。?1.繼續(xù)_?__教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)課程?改革理論，?研究《品德?與生活課課?程標(biāo)準(zhǔn)》、?《品德與社?會課課程標(biāo)?準(zhǔn)》和新編?教材，確立?新的教學(xué)觀?念，以此為?指導(dǎo)，改革?品德課教學(xué)?，尤其要加?強(qiáng)新教材的?___備課?力度，使教?師盡快適應(yīng)?、把握新編?教材的特點(diǎn)?，搞好學(xué)科?教學(xué)，充分?發(fā)揮品德課?的德育功能?。2.著?重開展未成?年人道德文?明建設(shè)研究?、弘揚(yáng)和培?育民族精神?研究，、健?康心理和健?康人格教育?研究、良好?行為習(xí)慣培?養(yǎng)研究等，?使課堂成為?教師教學(xué)研?究與實(shí)踐的?平臺。3?、積極開展?多種形式的?課改研討和?教學(xué)觀摩活?動(dòng)，___?教師積極參?加各級各類?的教研活動(dòng)?，以課堂教?學(xué)研究為重?點(diǎn)推進(jìn)教師?的專業(yè)化成?長，提高教?研活動(dòng)的實(shí)?用性和有效?性。（二?）加強(qiáng)教學(xué)?管理，促進(jìn)?教師發(fā)展?1、加強(qiáng)教?研組建設(shè)。?針對德育課?程變化大，?學(xué)科教師兼?職多的狀況?，要重視學(xué)?校思品教研?組建設(shè)。要?努力把思品?教研組建成?課題研究組?、課改實(shí)驗(yàn)?組和備課研?討組，成為?學(xué)習(xí)型、研?究型的__?_。2、?每位思品課?任課教師要?認(rèn)真制定期?初的教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃，合?理落實(shí)全學(xué)?期的課時(shí)安?排。3、?加強(qiáng)教師教?學(xué)六認(rèn)真工?作。倡導(dǎo)_?__備課、?合作備課。?要讓備課的?過程成為研?究新教材，?探討新方法?，開展和收?集教學(xué)資源?，制作優(yōu)質(zhì)?高效教輔材?料。落實(shí)課?堂延伸活動(dòng)?的運(yùn)行過程?。4、繼?續(xù)___教?師開展對課?堂教學(xué)有關(guān)?問題的討論?，努力探索?提高品德課?教學(xué)實(shí)效、?積極實(shí)施素?質(zhì)教育的有?效方法；探?討活動(dòng)課教?學(xué)的原則和?評價(jià)體系的?建立等問題?。帶動(dòng)青年?教師深入開?展課堂教學(xué)?改革活動(dòng)。?5、注重?課后反思。?做到一課一?得。6、?___品德?課程評價(jià)體?系的建立，?___品德?課程與其他?課程的相互?滲透。7?、開展一加?一合作教學(xué)?，師徒合作?求發(fā)展。幫?助新老師更?快地熟悉課?程，將品德?課上好。?四、本期教?研活動(dòng)安排?：___?月：1、?青羊區(qū)教研?。教研工作?計(jì)劃。2?、制定學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃以?及教研課主?題。設(shè)計(jì)創(chuàng)?意作業(yè)，實(shí)?現(xiàn)活動(dòng)的有?效性。3?、青羊區(qū)教?研。教材分?析（分析教?材知識結(jié)構(gòu)?）___?月：1、?___備課?。2、新?教師___?威獻(xiàn)課。?3、___?教研說課，?反思。4?、區(qū)教研。?5、片聯(lián)?組活動(dòng)。?___月：?1、區(qū)教?研。2、?片聯(lián)組活動(dòng)?。3、展?示學(xué)生學(xué)習(xí)?活動(dòng)的有效?性。4、?組內(nèi)聽課學(xué)?習(xí)。__?_月：1?、區(qū)教研。?2、片聯(lián)?組活動(dòng)。?3、___?學(xué)習(xí)討論。?___教學(xué)?。___?月：期末?考試的各項(xiàng)?準(zhǔn)備活動(dòng)。?五、教研?組研究主題?：結(jié)合學(xué)?校?？平M的?研究主題學(xué)?