中小學(xué)數(shù)字化校園信息化建設(shè)方案

數(shù)字化校園社區(qū)學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理是管理學(xué)生獲獎(jiǎng)情況和評(píng)優(yōu)表現(xiàn)，它是以班級(jí)、學(xué)年、學(xué)期為單位，由各班級(jí)提交名單，經(jīng)政教處審核。主要功能有：評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理（開啟和關(guān)閉）、查詢。（1）評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理：政教處可在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開啟評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)管理，由各班級(jí)提交優(yōu)秀學(xué)生的名單，所有的班級(jí)提交完成后，政教處可關(guān)閉系統(tǒng)。（2）查詢：按班級(jí)、學(xué)年、學(xué)期查詢各個(gè)班級(jí)的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)學(xué)生。學(xué)生違紀(jì)違紀(jì)管理是由政教處直接提交違紀(jì)情況，內(nèi)容包括：班級(jí)，姓名，違紀(jì)類型（通校批評(píng)、警告、嚴(yán)重警告、記過），違紀(jì)撤消時(shí)間，違紀(jì)說明等。待一定時(shí)間后，學(xué)生自主提交違紀(jì)撤銷申請(qǐng)，經(jīng)政教處審核。學(xué)生綜合測評(píng)學(xué)生綜合測評(píng)包括學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)生綜合表現(xiàn)兩個(gè)方面。學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是為學(xué)生電子化成長記錄冊(cè)的教育信息化應(yīng)用軟件，構(gòu)建學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、班主任評(píng)價(jià)的便利平臺(tái)，其中包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等方面。（1）測評(píng)內(nèi)容管理管理員可以在測評(píng)內(nèi)容管理添加項(xiàng)目，設(shè)置開啟和關(guān)閉功能。(2)班主任評(píng)價(jià)在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)中，班主任可以給學(xué)生填寫測評(píng)等級(jí)，填寫評(píng)語。人事信息管理(3)教務(wù)處審核根據(jù)教師的提交綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表，教務(wù)處給出審核，其中“綜合表現(xiàn)評(píng)定”是政教處審核。由教務(wù)處和政教處提出的審核匯總。1.10.2學(xué)生綜合表現(xiàn)學(xué)生綜合表現(xiàn)管理是針對(duì)學(xué)生綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)進(jìn)行管理，由綜合表現(xiàn)考核得出的結(jié)果。主要功能有：考核細(xì)則管理、考核管理、在線提交、在線認(rèn)定、匯總統(tǒng)計(jì)、查看結(jié)果。(1)考核細(xì)則管理：由政教處自定義(增加、刪除、修改、查看)考核細(xì)則，并給這些細(xì)則給定相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。(2)考核管理：由政教處新建一次考核，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)開啟，等考核結(jié)束后關(guān)閉。(3)在線提交：學(xué)生和教師在線評(píng)價(jià)完成后，提交結(jié)果。(4)在線認(rèn)定：學(xué)生和教師提交結(jié)果后，由政教處認(rèn)定結(jié)果。(5)匯總統(tǒng)計(jì)：政教處將所有的結(jié)果進(jìn)行匯總，系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)。(6)查看結(jié)果：可查看以班級(jí)、學(xué)年、學(xué)期為單位，直接認(rèn)定為優(yōu)秀、考核認(rèn)定為優(yōu)良的學(xué)生的人數(shù)。教師培訓(xùn)系統(tǒng)培訓(xùn)類別管理：主要分為短期培訓(xùn)，90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，名優(yōu)骨干教師培訓(xùn)、縣、市教研活動(dòng)這四種培訓(xùn)，也可由教科室自行增加培訓(xùn)類別。培訓(xùn)管理：教科室可新增某項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)（活動(dòng)名稱、所屬類別、培訓(xùn)時(shí)間、指定參加教師），點(diǎn)擊確定之后，被指定參加的教師可根據(jù)自己的情況確認(rèn)參加或不參加。參加培訓(xùn)申請(qǐng)：教科室可新增某項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)（活動(dòng)名稱、所屬類別、培訓(xùn)時(shí)間），教師若項(xiàng)參加此項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，必須向教科室提出申請(qǐng)（活動(dòng)名稱、所屬類別、培訓(xùn)時(shí)間），由教科室審核。統(tǒng)計(jì)：教科室可根據(jù)培訓(xùn)類別進(jìn)行統(tǒng)計(jì)參加某項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)教師的人數(shù)，教師參加培訓(xùn)的次數(shù)，可導(dǎo)出結(jié)果。教科研管理系統(tǒng)科研類別：教師的基本功比賽；教師縣級(jí)及以上的公開課、講座；論文獲獎(jiǎng)；論文發(fā)表；教師榮譽(yù)等五大類，也可由教科室自行定義?？蒲猩陥?bào)：由教師將自己的科研活動(dòng)獲獎(jiǎng)情況及榮譽(yù)（榮譽(yù)獲獎(jiǎng)名稱、等級(jí)、獎(jiǎng)項(xiàng)類型、申報(bào)人、獲獎(jiǎng)時(shí)間、認(rèn)證狀態(tài)）提交給教科室，待教科室審核?？蒲泄芾恚航炭剖铱缮蟼骰蛘吲可蟼鹘處煹目蒲谢顒?dòng)榮譽(yù)情況，可對(duì)其進(jìn)行修改，根據(jù)五大內(nèi)容進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，也可導(dǎo)出。創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)系統(tǒng)是組織學(xué)生開展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)生電腦制作、學(xué)生現(xiàn)場制作網(wǎng)頁、手抄報(bào)比賽等等）而設(shè)置的系統(tǒng)，由教科室發(fā)布活動(dòng)通知，學(xué)生參加，教師評(píng)定成績,公布結(jié)果。主要功能有：活動(dòng)發(fā)布、資料上傳（圖片、PPT、視頻、音頻等），結(jié)果公示?；顒?dòng)發(fā)布：由教科室發(fā)布某個(gè)活動(dòng)（學(xué)生電腦制作、學(xué)生現(xiàn)場制作網(wǎng)頁、手抄報(bào)比賽等），指定參與班級(jí)與人員。資料上傳：學(xué)生參加活動(dòng)所做的作品（圖片、PPT、視頻、音頻等）,可自行上傳或者交由班主任上傳，上傳內(nèi)容包括主題、作品名稱、作者、指導(dǎo)老師、介紹、亮點(diǎn)及創(chuàng)新點(diǎn)，作品。評(píng)定：作品上傳至系統(tǒng)后，由評(píng)委教師進(jìn)行評(píng)定打分。結(jié)果公示：所有的成績經(jīng)評(píng)委教師評(píng)定后交由教科室統(tǒng)一上傳至系統(tǒng)，公布結(jié)果。備課系統(tǒng)備課系統(tǒng)是為了教師每天的備課情況而開發(fā)的一個(gè)系統(tǒng)，該系統(tǒng)不僅改善以往教師日常的備課方式，而且便于管理員的查看并評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。教師可以共享自己優(yōu)秀課件，讓其他教師分享，交流意見，以便提高教學(xué)質(zhì)量。其主要功能有：上傳課件（音頻、視頻、文檔），共享課件，查看課件，下載課件，編輯課件，集體備課。課件設(shè)置管理員可以設(shè)置課件關(guān)鍵字，如語文、課外科技等說明。上傳課件教師將自己做好課件每日上傳至資源庫，填寫所屬年級(jí)、科目、關(guān)鍵字、說明等屬性。集體備課集體備課中可以體現(xiàn)出教師共同完成備課成果以及各個(gè)教師的備課建議，在編輯備課時(shí)，系統(tǒng)會(huì)生成備課痕跡保留，記錄了教師備課的思維過程，集體備課的參與情況，解決電腦備課過程中的抄襲、應(yīng)付的問題。在操作平臺(tái)界面上類似于Office界面，輕松上手。利用集體備課平臺(tái)開展集體備課可以將個(gè)人智慧轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，即保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。排課系統(tǒng)排課系統(tǒng)是以教務(wù)管理為應(yīng)用背景而開發(fā)一個(gè)智能排課系統(tǒng)。該系統(tǒng)降低了排課管理工作的工作量和節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)課程安排后，學(xué)校迅速獲得課表情況信息，為教學(xué)工作帶來方便。其功能有：自動(dòng)排課、課表查看、課表管理。教師管理排課管理員可以設(shè)置教師的代碼，姓名。班級(jí)管理排課管理員可以設(shè)置班級(jí)編號(hào)，班級(jí)人數(shù)，班級(jí)所在年級(jí)，班主任。教室管理排課管理員可以設(shè)置教室代碼，教室所在班級(jí)。課程管理排課管理員可以設(shè)置課程編號(hào)，課程名稱，課程學(xué)時(shí)，開課學(xué)年，主副課。教學(xué)計(jì)劃排課管理員可以設(shè)置課程，班級(jí)，教師信息條件選擇設(shè)置條件一：主副課程設(shè)置，比如主課排早上，副課排下午。條件二：教學(xué)時(shí)間設(shè)定，可以分別設(shè)置早上、下午、晚上課時(shí)；可以設(shè)置不算入教學(xué)的時(shí)間。條件三：提前預(yù)定固定時(shí)間特殊課程（如設(shè)定星期5下午第8節(jié)班會(huì)課，所有晚上設(shè)置為自習(xí)課）條件四：課程連上設(shè)置，設(shè)置某一門課連上幾節(jié)（如設(shè)置語文課綁定連上2節(jié)）。智能排課錄入基本信息：包括排課任務(wù)信息，班級(jí)信息，教師信息，教室信息，課程信息；手動(dòng)綁定教師信息與課程和班級(jí)信息，如有需要選擇班級(jí)信息所占有的一個(gè)到多個(gè)教室；摘選出排課需要的條件；摘選出排課所需要的時(shí)間限定；完成自動(dòng)排課；完成手動(dòng)調(diào)課。課表查看課程安排完成后，管理員和老師查看課程。（權(quán)限：管理員可以查看整個(gè)年級(jí)的排課表，班主任可以查看本班級(jí)的排課表，任職老師可查看自己的排課表）課表管理管理員在查看課程表時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)某課安排不合理，可以進(jìn)行編輯和刪除。1.16實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)是對(duì)教師申請(qǐng)開展的實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)進(jìn)行管理。主要包括實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)審核及實(shí)驗(yàn)結(jié)束報(bào)告等功能。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理實(shí)驗(yàn)室管理員可以對(duì)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行增加、刪除、修改等操作。包括設(shè)備名稱、數(shù)量、說明等。實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)申請(qǐng)教師在線提交填寫實(shí)驗(yàn)所需要的資料，授課時(shí)間