名師課件：人教版高中物理 必修第一冊(cè)11質(zhì)點(diǎn) 參考系

運(yùn)動(dòng)的描述質(zhì)點(diǎn)參考系什么是運(yùn)動(dòng)？漢語(yǔ)詞典的解釋：物體的位置不斷變化的現(xiàn)象。你能夠處理生活中的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題嗎？做一做一列火車從A地出發(fā)，行駛至B地，已知火車長(zhǎng)為300米，A至B的路程為300Km，火車的行駛的平均速度為100Km/s，請(qǐng)計(jì)算該過(guò)程火車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；火車的長(zhǎng)度是否需要考慮？——如不需要，請(qǐng)說(shuō)明理由；如需要，請(qǐng)列出正確的求解方程；你能否在右側(cè)的圖中等比例的畫出火車的大??？質(zhì)點(diǎn)

——一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)質(zhì)點(diǎn)1、定義：一個(gè)用來(lái)替代物體的有質(zhì)量的點(diǎn)。2、質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化的模型。3、模型建構(gòu)：在物理學(xué)中，突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的“物理模型”，并將其作為研究對(duì)象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。物體可以看成的質(zhì)點(diǎn)的條件是啥?(1)物體的形狀和大小可以忽略.(2)物體上任意一點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)可以代替

整體物體的運(yùn)動(dòng).可將物體看成質(zhì)點(diǎn)的幾種情況關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的理解（1）一個(gè)物體能否被看成質(zhì)點(diǎn)是由所研究問(wèn)題的性質(zhì)決定的，要視具體情況而定。同一個(gè)物體，在某種情形下可以看成質(zhì)點(diǎn)，但在另外一種情形下就不一定能看成質(zhì)點(diǎn)。（2）物體能否被看成質(zhì)點(diǎn)，與物體的大小和形狀沒(méi)有必然聯(lián)系。（3）質(zhì)點(diǎn)就是沒(méi)有形狀和大小，只具有質(zhì)量的物質(zhì)點(diǎn)。（4）質(zhì)點(diǎn)不同于幾何中的“點(diǎn)”，因?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)具有質(zhì)量而幾何中的點(diǎn)無(wú)質(zhì)量；也不同于微觀粒子(如電子、質(zhì)子等)，因?yàn)槲⒂^粒子是實(shí)際存在的而質(zhì)點(diǎn)是“理想化模型”，實(shí)際是不存在的。練一練例一、以下說(shuō)法正確的是（）A.分析體操運(yùn)動(dòng)員在單杠上的翻杠動(dòng)作時(shí)，可將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)B.站在鐵路旁的人，若測(cè)定一列火車通過(guò)他所用的時(shí)間，則火車不可視為質(zhì)點(diǎn)C.描述乘客在火車車廂內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，則以地面為參考系最好D.鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中的飛行時(shí)間時(shí)，可將鉛球視為質(zhì)點(diǎn)BD做一做例二、（2021春?杭州期末）下面關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的正確說(shuō)法有（）A．螞蟻很小，一定可以把螞蟻看成質(zhì)點(diǎn) B．研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期時(shí)，可以把地球看成質(zhì)點(diǎn) C．研究沿地面翻滾前進(jìn)的體操運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí)，可以把運(yùn)動(dòng)員看成質(zhì)點(diǎn) D．在研究運(yùn)動(dòng)員如何才能踢出“香蕉球”時(shí)，可以把足球看成質(zhì)點(diǎn)B做一做例三、（2021春?杭州期末）如圖所示是我國(guó)第一艘航母上的官兵正在進(jìn)行艦載機(jī)起降訓(xùn)練。下列情況中可將艦載機(jī)視為質(zhì)點(diǎn)的是（）A．飛行員在艙內(nèi)操作飛機(jī) B．估算飛機(jī)起飛時(shí)的速度 C．研究飛機(jī)滑離甲板時(shí)的仰角D．飛機(jī)起飛后回收起落架的過(guò)程B做一做例四、（2020秋?湛江期末）關(guān)于“理想化模型”的說(shuō)法中，正確的是A．在物理學(xué)中，突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型并將其作為研究對(duì)象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法 B．“理想化模型”是為了使研究的問(wèn)題得以簡(jiǎn)化或研究問(wèn)題方便而進(jìn)行的一種科學(xué)的抽象，實(shí)際并不存在C．“理想化模型”是在一定程度和范圍內(nèi)對(duì)客觀存在的復(fù)雜事物的一種近似反映，是物理學(xué)中經(jīng)常采用的一種研究方法 D．“質(zhì)點(diǎn)”是實(shí)際物體的一種“簡(jiǎn)化”，只是忽略了物體的大小和形狀，是實(shí)際存在的參考系第一次世界大戰(zhàn)期間，有一位法國(guó)飛行員駕駛飛機(jī)在高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)旁邊有一只小昆蟲，把它順手抓來(lái)一看，竟然是一顆德國(guó)的子彈．為什么會(huì)發(fā)生這樣的怪事？是子彈不飛行嗎？參考系1.定義：在描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選來(lái)作為參考的另外的物體，叫做參考系．2.選取參考系的意義：要描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，首先必須選好參考系，只有選定參考系后，才能確定物體的位置、研究物體的運(yùn)動(dòng)．參考系選擇的四個(gè)原則（1）標(biāo)準(zhǔn)性：被選為參考系的物體都是假定不動(dòng)的，被研究的物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都是相對(duì)于參考系而言的。（2）任意性：參考系的選取是任意的，任何物體都可以作為參考系。（3）統(tǒng)一性：比較不同物體的運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇同一個(gè)參考系。一般以描述物體的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單為原則。（4）差異性：對(duì)于同一個(gè)物體，選擇不同的參考系，觀察結(jié)果一般不同。例如，站在向上運(yùn)動(dòng)的觀光電梯內(nèi)的客人，以地面為參考系是運(yùn)動(dòng)的，以電梯為參考系是靜止的。做一做例五、觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（）A.甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B.甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C.甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車向右運(yùn)動(dòng)D.甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)D做一做例六甲、乙兩輛汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)，甲車內(nèi)一同學(xué)看見(jiàn)乙車沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，而乙車內(nèi)一同學(xué)看見(jiàn)路旁的樹木向西移動(dòng)．如果以地面為參考系，那么(

)A．甲車不動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)B．乙車不動(dòng)，甲車向東運(yùn)動(dòng)C．甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)D．甲、乙兩車以相同的速度一起向東運(yùn)動(dòng)D做一做例七、關(guān)于參考系，下列說(shuō)法正確的是（）A．研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以不選參考系（沒(méi)有任何參考系） B．物體在某個(gè)參考系中做勻速運(yùn)動(dòng)，換成另一個(gè)參考系，物體可能做變速運(yùn)動(dòng) C．物體在某個(gè)參考系中做直線運(yùn)動(dòng)，換成另一個(gè)參考系，物體可能做曲線運(yùn)動(dòng) D．研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須選擇地面或者與地面相對(duì)靜止的物體為參考系BC做一做例八、一物體從O點(diǎn)出發(fā)，沿東偏北30°的方向運(yùn)動(dòng)10m至A點(diǎn)，然后又向正南方向運(yùn)動(dòng)5m至