二年級(jí)體育教案-單跳雙落-跳跳運(yùn)動(dòng)會(huì) 全國(guó)通用

《單跳雙落——跳跳運(yùn)動(dòng)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)適用學(xué)段：水平一教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是人教版水平一，二年級(jí)的《跳躍》類(lèi)教材的第三課時(shí)，單跳雙落技術(shù)動(dòng)作也是深受學(xué)生們喜歡的跳躍動(dòng)作之一本節(jié)課在設(shè)置情境和比賽的形式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)了該動(dòng)作，并且跳躍還能提高學(xué)生的下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展以及提高靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。學(xué)情分析：處于二年級(jí)的學(xué)生的在喜羊羊與灰太狼的跳跳運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境教育下，學(xué)生處于興奮狀態(tài)，學(xué)習(xí)興趣濃厚，但有意注意時(shí)間較短。對(duì)學(xué)生要求只要能連貫的完成動(dòng)作即可。設(shè)計(jì)思路：以“健康第一，以學(xué)生為主體”為指導(dǎo)思想，依據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展需要，在學(xué)習(xí)單跳雙落動(dòng)作加入了動(dòng)物模仿，讓學(xué)生不僅保持了濃厚的學(xué)習(xí)興趣還鍛煉了學(xué)生模仿動(dòng)物的能力。本課還以學(xué)生為主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且解決問(wèn)題，鍛煉學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步掌握單跳雙落的技術(shù)要領(lǐng)。2、培養(yǎng)學(xué)生彈跳、靈敏、和協(xié)調(diào)等綜合能力。培養(yǎng)觀察力、時(shí)空感。3、通過(guò)游戲和練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)及其團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷和勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。課的重點(diǎn)：?jiǎn)文_用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地課的難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地教學(xué)過(guò)程：課的部分課的內(nèi)容時(shí)間教法學(xué)法開(kāi)始部分1、由體育委員整隊(duì)集合2、師生問(wèn)好3、安排見(jiàn)習(xí)生2分鐘合理安排見(jiàn)習(xí)生要求：快、靜、齊▼××××××××××××準(zhǔn)備部分慢跑健身操4分鐘3分鐘按照自己喜歡的方式慢跑鏡面示范，注意學(xué)生動(dòng)作是否到位慢跑有規(guī)律、會(huì)調(diào)節(jié)呼吸邊跳邊數(shù)拍子、調(diào)整呼吸基本部分導(dǎo)入羊村要舉辦跳跳運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們想要參加嗎？2、選擇自己喜歡的方方式試著跳過(guò)賽道比賽規(guī)則用跳躍的方式通過(guò)賽道每個(gè)小格子必須跳到3、代表性跳躍動(dòng)作學(xué)習(xí)單腳跳雙腳跳單挑雙落4單跳雙落動(dòng)作的學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：原地單腳起跳，雙腳落地。課的重點(diǎn)：?jiǎn)文_用力蹬地起跳，雙腳輕巧落地。課的難點(diǎn)：協(xié)調(diào)用力，輕穩(wěn)落地。游戲：跳跳運(yùn)動(dòng)會(huì)采用單跳雙落的跳躍的方式進(jìn)行比賽。游戲規(guī)則從起點(diǎn)出發(fā)，采用單跳雙落的方式，依次通過(guò)各個(gè)方格并敲響銅鼓，先完成者獲勝。實(shí)行積分制。勝一次積一分。3分鐘3分鐘5分鐘5分鐘10分鐘設(shè)置賽道、創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)參與的興趣1、邀請(qǐng)學(xué)生分別表演單腳跳、雙腳跳單跳雙落學(xué)生集體練習(xí)各種跳躍的方式總結(jié)單腳跳、雙腳跳的利與弊。教師示范并且講述動(dòng)作的要領(lǐng)及其重難點(diǎn)學(xué)生練習(xí)1、學(xué)生自由選擇角色喜羊羊灰太狼2、佩戴頭飾，創(chuàng)造情境3、教師講述游戲規(guī)則4、學(xué)生比賽積極參與，并開(kāi)動(dòng)腦子用自己的方式通過(guò)賽道。在觀察同學(xué)動(dòng)作，認(rèn)真練習(xí)，注意發(fā)現(xiàn)各種動(dòng)作的利與弊。單腳跳：速度快腳累雙腳跳：輕松、速度慢單跳雙落：適合跳跳運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)生踴躍參加，模仿喜羊羊與灰太狼。運(yùn)用單跳雙落的動(dòng)作完成比賽，要求動(dòng)作到位連貫。結(jié)束部分1、集合整隊(duì)2、總結(jié)課的情況3、放松練習(xí)4、宣布下課5分鐘總結(jié)課的情況放音樂(lè)放松，注意腿部的放松。按照隊(duì)形站好并進(jìn)行行放松▼××××××××××××××反思：一、單跳雙落技術(shù)動(dòng)作也是深受學(xué)生們喜歡的跳躍動(dòng)作之一。本節(jié)課上課的氣氛達(dá)到了預(yù)期的效果，因?yàn)槲疑钪隗w育教學(xué)中要想讓學(xué)生在玩中學(xué)，只有他們喜歡去參與，積極主動(dòng)的去參與，才能學(xué)的不那么累，教的更加輕松。我采用了創(chuàng)造情景的方式去營(yíng)造活動(dòng)氛圍。特別的適應(yīng)于中低年級(jí)。單跳雙落的技術(shù)動(dòng)作的重點(diǎn)是單跳雙落，我特別找出學(xué)生中的特例，讓孩子們自己去體驗(yàn)，去感受。讓他們自己在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且自己積極主動(dòng)的去解決問(wèn)題。利用小方格的方式去練習(xí)了單跳雙落。單跳雙落的技術(shù)動(dòng)作的難點(diǎn)是屈膝緩沖，是我這節(jié)課最薄弱的環(huán)節(jié)。因?yàn)檫@節(jié)課里沒(méi)有任何的就這一難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。課后我進(jìn)行的反復(fù)的思考。開(kāi)始對(duì)本課內(nèi)容太理想化,有點(diǎn)忽略了細(xì)節(jié)問(wèn)題,在突出教學(xué)重難點(diǎn)的同時(shí)不能兼顧。我想若要完成好完整動(dòng)作或追求課堂完美，一定不能忽略這些小細(xì)節(jié)對(duì)于課堂教學(xué)效果的影響。在單跳雙落的教學(xué)中，我采用了多種評(píng)價(jià)方式同時(shí)進(jìn)行的教學(xué)，這樣不僅可以活躍課堂氣氛還增進(jìn)學(xué)生和教師之間的情感及學(xué)生活動(dòng)的自信心。在課的開(kāi)始，我要求學(xué)生創(chuàng)新，用不同的方式去參加過(guò)河的游戲。在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中我采用直接的針對(duì)個(gè)人技術(shù)及特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。以鼓勵(lì)學(xué)生為主，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心。在課程中期，我選擇了一些特例，讓學(xué)生之間進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)，學(xué)生在評(píng)價(jià)過(guò)程中自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出想要解決的辦法