初三歷史試卷講評課(課件)人教版

初三歷史試卷講評課1.知識與技能：掌握試題涉及的知識點。學會分析試卷的方法，查漏補缺，鞏固知識。2.過程與方法：通過自查、合作交流、老師點撥等方式，總結答題規(guī)律、方法，形成規(guī)范的答題思路，提高解題能力。3.態(tài)度、情感與價值觀：培養(yǎng)嚴謹的學習態(tài)度，樹立科學的應考觀。學習目標（一）、單項選擇題（60分）考查意圖：解題方法：合作交流方式：同桌交換試卷，互評錯題。內容：改正錯誤，分析單選題丟分原因，整理解題思路，理解答案來源目的:相互借鑒學習。10圖反映的史實發(fā)生在（）A鴉片戰(zhàn)爭期間B第二次鴉片戰(zhàn)爭期間C甲午中日戰(zhàn)爭期間D八國聯軍侵華戰(zhàn)爭期間 D14甲午戰(zhàn)敗以后，李鴻章傷感地反省說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎。。。虛有其表”。李鴻章辦了一輩子虛有其表的事的根本原因是（）A得不到西方列強的支持B沒有學到先進的技術C沒有觸動封建制度D沒有相對穩(wěn)定的和平環(huán)境16百日維新期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報紙，并且說：報紙“宣國是達民情，必須官為提倡”，“各報體例，自應以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時事，均許據實昌言，不必意存忌諱?！肮饩w帝此舉（）A開啟了工業(yè)化序幕B倡導了出版，言論自由C動搖了封建專制制度D使民主共和的觀念深入人心22歷史活動探究課上，同學們圍繞中國的近代化問題展開激烈的討論，黎明同學發(fā)表了自己的看法。你認為他的看法中，與歷史史實不符合的是（）A戊戌變法的目的是推翻清朝統(tǒng)治，在中國建立資本主義制度B洋務派主張興辦近代工業(yè)的目的是為了維護清朝統(tǒng)治C洋務運動刺激了中國資本主義的產生和發(fā)展D公車上書拉開了維新運動的序幕此題屬情景類選擇題。考查知識的遷移能力。解法:認真分析題目用文字或圖片設置的歷史情境，將所學知識準確對應并運用。解析：為了紀念五四愛國運動，一批海外留學生舉行了別開生面的“國旗下的宣誓”活動，他們將宣誓活動地點選在了與五四運動爆發(fā)原因直接有關的A.北京B.柏林C.華盛頓D.巴黎凡爾賽宮D1英國遠在歐洲，離我國萬里之遙，但它為什么還要跑來侵略我國呢？你認為根本原因是（）A英國要打開中國的市場B英國為了報復中國的禁煙運動C保護鴉片正常貿易D爭取外交禮儀平等A12中國近代史上，下列最能反映清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國工具的內容是（）A《南京條約》B《北京條約》C《馬關條約》的簽訂D《辛丑條約》30.1927年，蔣介石在南京建立的國民政府代表了（）A民族資產階級的利益B廣大人民群眾的利益C官僚資產階級的利益D大地主、大資產階級的利益此題屬于難度較高的程度型選擇題(最佳選擇題)在各選項中，只有一項最符合題目要求。其他選項雖有一定道理，但因不夠全面或處于次要地位或不合題意而不能成為最佳選項。解法：緊扣題目設問的指向，關注題干中的關鍵詞或者提示語。篩選最佳選項。解析：多角度思考：6標志著近代中國民族危機開始和全面加深的條約分別是（）A《馬關條約》《辛丑條約》B《南京條約》《北京條約》C《北京條約》《馬關條約》D《南京條約》《辛丑條約》17嚴復譯著《天演論》中提出“世道必進，后勝于今”的進步觀點，啟發(fā)了當時的中國知識界去探索、學習西方先進的社會制度。近代中國從制度上學習西方始于（）A洋務運動B辛亥革命C新文化運動D戊戌變法21有人認為，新文化運動是辛亥革命的繼續(xù)。其主要依據是他們（）A都反對文化領域的復古思想B都主張推翻清朝統(tǒng)治C都以“民主”“科學”為指導思想D都具有反封建性質溫馨提示：不要憑經驗答題，遇到曾做過的題目不要盲目作答。題目考察的角度有可能不同。選擇題選好以后，如果沒有十分把握就不要改動，相信你的第一感覺。四、材料解析題（18分）解題步驟一、讀帶著問題讀材料，避免盲目性，又節(jié)約時間。先讀設問，我們的思維就有了目標。解題就是有的放矢。二、想

1、想材料與設問的相關點。2、想材料與課本的相聯點?！安牧显跁?，答案在書內”。明確解析的方向。3、想材料與材料之間的聯系。一般情況下，每一道材料題都有一個主題，即使有些材料的觀點完全相反，它也是圍繞一個中心而設計的。找出了中心，確認材料涉及的內容或對課本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。三、答1、問什么答什么

2、語言簡潔、條理清晰

注意設問的分值，分值大的，回答要詳盡些；分值小的，回答要簡潔些。3、書寫工整。對照參考答案，分析失分原因。（請用紅筆標注）規(guī)范答卷指