四年級(jí)語(yǔ)文作文匯總10篇

第頁(yè)四年級(jí)語(yǔ)文作文匯總10篇四年級(jí)語(yǔ)文作文篇1

二年級(jí)的本學(xué)期語(yǔ)文實(shí)力競(jìng)賽在星期三下午的第一節(jié)課進(jìn)行。等老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心一只快速跳動(dòng)著，教室里立刻有了驚慌的氣氛。我努力使自己安靜下來(lái)。一看試卷，?。∮械雷种i我猜不出，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，時(shí)間有限，先空著吧。

選擇題我最拿手，一分鐘搞定。突然，我發(fā)覺(jué)旁邊有一雙偷窺的眼睛直盯著我的試卷。我心里暗暗想：我自己都做不出來(lái)，還想抄襲我。自己去動(dòng)腦筋吧。

“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了。慘了，時(shí)間不夠，兩個(gè)字謎我還沒(méi)有想出來(lái)呢！還是蒙一下吧，于是我快熟地寫(xiě)上答案，匆忙交卷了。我發(fā)覺(jué)自己的手心全是汗。

回到家，我把這兩個(gè)字謎給媽媽猜，可媽媽說(shuō)的那兩個(gè)答案都不是我寫(xiě)的答案。這下我可慘了，也不知道考了多少分。我真希望成果能快點(diǎn)公布出來(lái)。

兩天后，成果出來(lái)了，我只得了班級(jí)前十名，有點(diǎn)悲觀。不過(guò)，下次我會(huì)努力的，爭(zhēng)取更好的成果。

語(yǔ)文實(shí)力競(jìng)賽不僅考我們課內(nèi)的語(yǔ)文理解，更多的是考我們的課外學(xué)問(wèn)積累。我很慚愧，沒(méi)能得到如愿的成果。這說(shuō)明我平常積累的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)不夠多。我以后還要看更多方面的書(shū)籍，為自己加油！

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇2

“繽紛語(yǔ)文節(jié)，歡樂(lè)齊共享！”在采荷二小的操場(chǎng)上響起了一陣陣洪亮的口號(hào)，小記者深化調(diào)查知道今日是采荷二小語(yǔ)文節(jié)的開(kāi)幕式。我們小記者聽(tīng)了中午的廣播知道了語(yǔ)文節(jié)的活動(dòng)。

首先，是在這周要做一本讀書(shū)手冊(cè)，因?yàn)槲易约罕救艘岔氁鲆槐咀x書(shū)手冊(cè)于是便采訪了一個(gè)同學(xué)，我問(wèn)：“你做這本讀書(shū)手冊(cè)花了多少時(shí)間？”她想了想說(shuō)：“也許做了一周的時(shí)間，我每天都要把自己的時(shí)間擠出來(lái)做作業(yè)的時(shí)間會(huì)縮短，像我以前做作業(yè)做2個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在只能做1個(gè)多小時(shí)，作業(yè)質(zhì)量有一些下滑?！蔽矣謫?wèn)：“那你做了這么長(zhǎng)時(shí)間的讀書(shū)手冊(cè)中都有些什么內(nèi)容呢？”她從書(shū)包中拿出了她做的那本讀書(shū)手冊(cè)，指?jìng)€(gè)我看，說(shuō)：“這里面有人物簡(jiǎn)介，有書(shū)目，有作者簡(jiǎn)介，有我的閱讀積累卡，插圖，我的仿寫(xiě)，我的讀后感。”

然后，我們?nèi)Ｓ刑詴?shū)樂(lè)的活動(dòng)，我在五年級(jí)這一層樓中參與淘書(shū)樂(lè)的活動(dòng)，在五（0）五班的門口早已擁滿人了。我們班的人只能傻傻的看著那里三層，外三層的人群好在后來(lái)毛老師讓我們?nèi)ヒ粯菆?bào)告廳看其它同學(xué)做的讀書(shū)手冊(cè)，才沒(méi)讓我們白白奢侈了一個(gè)中午的時(shí)間。在這個(gè)淘書(shū)樂(lè)中我們從中找到了快樂(lè)找到了讀書(shū)的喜悅。

采荷二小的語(yǔ)文節(jié)豐富多彩，只為了讓我們學(xué)生感受語(yǔ)文的歡樂(lè)，讓我們愛(ài)上語(yǔ)文！

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇3

1931年8月28日，這是黑暗的一天，這是令我們?nèi)魏我粋€(gè)中國(guó)人恒久忘不了的一天——日本侵略者轟炸上?；疖囌荆?/p>

瞧，這張黑白照片上，一個(gè)面呈菜色的小男孩正坐在地上嚎嚎大哭，他體無(wú)完膚。淚汪汪的眼睛里布滿了血絲，且嘴張得很大。四周全是廢墟，破爛不堪的房屋，扭曲的軌道，一分為二的天橋，天上時(shí)常傳來(lái)轟隆隆的聲音。

看完了這張照片，我心中不由地浮起了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。這個(gè)小男孩為什么哭？他的爸爸媽媽呢？怎么就他一個(gè)人呢？為什么沒(méi)有人抱走他呢……

或許他正在興致勃勃地和爸爸媽媽一起旅游，突然，飛機(jī)轟鳴，緊接著是炮火連天，四周的人四處逃跑，一片混亂。幼小的他并沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生了危急，而還是跟著父母說(shuō)這說(shuō)那兒。可是，剛才還望見(jiàn)了爸爸媽媽，轉(zhuǎn)瞬間就不見(jiàn)了，或許他們被逃命的人群沖散了，也可能倒在了日本侵略者的狂轟濫炸中……

沒(méi)有了父母的疼愛(ài)，小男孩可能成為一個(gè)小乞丐，每天伸出臟兮兮的小手向路人乞討，過(guò)著“衣不遮體、食不果腹”的日子，飽受斗爭(zhēng)之苦。

日本侵略者的狂轟濫炸毀了多少個(gè)華蜜的家呀！侵略者是邪惡的魔鬼！是殘忍的屠夫！

歷史我們恒久不會(huì)遺忘！

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇4

在我的日常生活中，發(fā)生過(guò)很多很多的往事，其中有一件事。至今還留在我的腦海里，難以忘懷。

那是我上二年級(jí)的一天上午，就要實(shí)行數(shù)學(xué)考試了，老師讓我們復(fù)習(xí)一下，立刻就起先考試?？墒?，我竟然和同桌打架了，結(jié)果被老師叫進(jìn)了辦公室狠狠地指責(zé)了一頓，我們回到教室里，各自打算考試的用具，突然發(fā)覺(jué)自己忘了帶尺，正值我不知所措時(shí)，小明望見(jiàn)了，

把自己的尺遞給了我，我不好意思的接過(guò)小明手中的尺，臉紅的像蘋(píng)果。我發(fā)覺(jué)小明用的是量不準(zhǔn)的尺，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)的不知說(shuō)什么好，心想：剛和他打了架怎么會(huì)借給我，心里越想越難過(guò)，只好靜默的考著。??！最終下課了。我們都交了卷，事后，我和小明談了心，我們不但承認(rèn)了自己打架的錯(cuò)誤，而且保證以后結(jié)為好友。

通過(guò)這件事，使我懂得同學(xué)之間須要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)才能上進(jìn)，長(zhǎng)大后才能成為國(guó)家棟梁。也使我懂得了做人的道理。

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇5

一頭烏黑的卷發(fā)，一雙水靈靈的眼睛，再加上兩個(gè)紅撲撲的臉蛋。這就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑸蚱祭蠋煛?/p>

我們的語(yǔ)文老師臉上經(jīng)常掛著笑容。她講課的時(shí)候，總是笑瞇瞇的。當(dāng)我們回答對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，語(yǔ)文老師臉上笑成了一朵花；假如答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，老師只會(huì)擺擺手，說(shuō)：“坐下吧?！辈贿^(guò)，我們最喜愛(ài)老師笑成一朵花，那親善可親的樣子誰(shuí)見(jiàn)了都不會(huì)遺忘。

語(yǔ)文老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是關(guān)切我們。有一次正在上語(yǔ)文課，我突然肚子疼，而且越來(lái)越厲害了。最終，我忍不住了，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我肚子疼?！崩蠋熯B忙問(wèn)我：“疼得厲害嗎？”我說(shuō)：“厲害?！?/p>

因?yàn)槟菚r(shí)在上課，老師走不開(kāi)，就讓我去找她的手機(jī)給家長(zhǎng)打電話。剛打完電話，下課鈴就唱起了歌，老師讓我跟她來(lái)到辦公室。在辦公室里，老師拿她的水杯給我接了一杯熱水讓我喝，還不停地問(wèn)我：“疼不疼了？”最終，媽媽來(lái)接我了。老師便給我寫(xiě)了請(qǐng)假條，把我和媽媽送到校門外，才回去忙工作。

劉老師對(duì)每一位學(xué)生都盡職盡責(zé)，她的樣子總是那么溫順，我愛(ài)我們的語(yǔ)文老師！

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇6

這學(xué)年是我們的語(yǔ)文老師做班主任，她皮膚白白的眼睛大大的似乎會(huì)說(shuō)話。

這天她對(duì)我們說(shuō)：“今日中午在食堂里吃午飯肯定要光盤，不要讓王校長(zhǎng)捉住給班級(jí)拖后腿。”我們聽(tīng)了一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭，心里卻想“天??！我們的日子不好過(guò)啦！”中午到了，我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)打飯，我心想千萬(wàn)不要給我打太多的飯！可是飯還是和平常一樣多，菜還是我不喜愛(ài)吃的青菜和最難吃的粉皮！我找到位置坐下來(lái)看了一眼語(yǔ)文老師好像覺(jué)得她是其次個(gè)媽媽！盯著大家伙說(shuō)：“全都給我吃完，好長(zhǎng)個(gè)子身體棒棒的?！背酝觑埼医o語(yǔ)文老師檢查盤子，看到我光盤了她的眼睛似乎在說(shuō)：“不錯(cuò)，下次接著?！?/p>

上語(yǔ)文課時(shí)老師很肅穆的對(duì)我們說(shuō)：“最近有人把桌子當(dāng)椅子坐，誰(shuí)能告知我是為什么？”忽然班里萬(wàn)籟俱寂。我們心想完了老師要點(diǎn)名指責(zé)了?？衫蠋焻s說(shuō)：“因?yàn)榻袢帐堑谝淮嗡韵确胚^(guò)你們?！蔽覀兌妓闪艘豢跉?。我覺(jué)得老師的眼睛似乎在說(shuō)：“這次先放過(guò)你們下次被我抓住就給我抄三遍課文！”其實(shí)我知道老師是怕我們把桌子弄翻了砸到腳。

我們的語(yǔ)文老師表面上看著對(duì)我們很兇其實(shí)她一點(diǎn)也不兇你是不是也這么認(rèn)為呢。

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇7

今日，語(yǔ)文老師神奇兮兮地走接了教室，這情景，讓同學(xué)們感到非常不解，但同學(xué)們都有一種預(yù)感——有好事要發(fā)生！

果不其然，正值同學(xué)們爭(zhēng)論紛紛時(shí)，老師卻說(shuō)出了一個(gè)讓同學(xué)們驚異的消息：今日，老師帶你們玩一個(gè)好玩的嬉戲！同學(xué)們你看看我，我看看你，然后不謀而合的爆發(fā)出一陣“耶”的歡呼聲！

老師說(shuō)清了嬉戲規(guī)則：每排都有每排要寫(xiě)的內(nèi)容，我們寫(xiě)人物，我激烈的想：這個(gè)嬉戲好不好玩？這個(gè)嬉戲怎么玩？忽然多數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)從我腦海里冒出來(lái)！我若有所思的想了起來(lái)，對(duì)了現(xiàn)在不都流行古裝劇嗎？我也來(lái)點(diǎn)時(shí)尚！寫(xiě)完后，我環(huán)視了一下四周，發(fā)覺(jué)同學(xué)們還在埋頭苦干。一會(huì)兒紙條收上去了，老師叫了兩位同學(xué)上前來(lái)讀，另一名來(lái)找。首先是“溫凱博在學(xué)?？措娨暋痹緦?kù)o的教室現(xiàn)在笑聲一片，最好笑的還是這個(gè)：“劉一凡在案發(fā)覺(jué)場(chǎng)放屁”這下班里更喧鬧了，有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)捧腹大笑；有的同學(xué)笑得前仰后合，真是“笑”態(tài)百出哇！笑得最歡，最厲害的要屬吳晉了，只見(jiàn)他，眉毛一揚(yáng)，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴張得老大，露出一顆顆雪白的牙齒。他一會(huì)兒捂著嘴巴；一會(huì)敲打著桌子；一會(huì)拍打著自己的大腿，最終，笑得竟然摔到了地下······

“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課了，時(shí)間過(guò)得那么快，同學(xué)們還意猶未盡，我們多么希望以后還上這樣的課呀！

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇8

今日是世界讀書(shū)日，我很早就把作業(yè)寫(xiě)完了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)今日帶我去了中心書(shū)城，真的是一個(gè)讓我興奮的`消息呢!

那里有一個(gè)少兒圖書(shū)服務(wù)區(qū)，在那里我看了好多好多書(shū)，有列那狐的故事，貝貝熊的故事。我最喜愛(ài)的一本書(shū)叫做“遺傳密碼”，里面介紹了細(xì)胞的來(lái)的，還有人體的結(jié)構(gòu)，為什么孩子會(huì)象爸爸媽媽，我特殊感愛(ài)好。還有一本漢密爾頓的帽子，講的是一只喜愛(ài)帽子的小豬，在長(zhǎng)頸鹿那里拿回帽子，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。在鱷魚(yú)那里拿回帽子，學(xué)會(huì)英勇。在猴子那里拿回帽子，學(xué)會(huì)等待。送給小老鼠帽子，學(xué)會(huì)和善。我喜愛(ài)這只小豬。

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇9

寒假，帶著梅花的暗香，帶著年味的香甜走向我們！最終，我有機(jī)會(huì)和我最密切的摯友《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)朝夕相伴，可以與才智相伴而行了。

《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)已經(jīng)伴隨我四個(gè)春秋了，它像一把開(kāi)啟才智的金鑰匙，讓我收獲了許多，它包含了人生中的酸甜苦辣，它也是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師，每本書(shū)都有他的獨(dú)特之處，它令我感動(dòng)的流淚過(guò)，也令我開(kāi)心的歡樂(lè)過(guò)，它比我最寶貴的玩具更吸引我，它比最誘惑人的網(wǎng)絡(luò)嬉戲還讓我愛(ài)不釋手，它教我怎樣做人，怎樣做事，它像一盞光明的燈，在漆黑的夜里指引我英勇前行，它教我相識(shí)了誠(chéng)信的重要，《兩個(gè)饅頭與一顆名貴的心》中的郭老太，讓我見(jiàn)證了靈魂的高尚，感受到了人性的暖和：20xx年12月的早晨，一位拾荒老人郭冬榮像平常一樣，拎著籃子去拾荒，發(fā)覺(jué)一個(gè)鼓鼓的塑料袋，里面一共有7000元錢，她立即把錢交給了值班民警，7000元對(duì)于郭老太來(lái)說(shuō)可以做許多事：給老伴買藥，給家里買米，給孫子買禮物，可她卻把錢交給了民警，甚至都沒(méi)有遲疑一下，這個(gè)故事讓我們感受到拾荒老人的心比金子還珍貴，“錢不是自己的不能要”這句樸實(shí)的話讓我知道品質(zhì)名貴和學(xué)問(wèn)無(wú)關(guān)；《把廁所打掃得比廚房還干凈》中的查理貝爾，因?yàn)榧揖臣捌湄毢?，于是他找到麥?dāng)勞店的店長(zhǎng)，懇求給他一份工作，最終，店長(zhǎng)給了他一份清掃廁所的工作，他仔細(xì)地工作，把全部心思全部放在廁所上，他打掃的廁所，比廚房還干凈！后來(lái)，貝爾被提升為澳大利亞最年輕的總經(jīng)理，他說(shuō)的兩句話對(duì)我很有教化意義：一件事，你可以不去做，可是假如你做了，就要全力以赴地做好。一屋不掃，何以掃天下？正是貝爾對(duì)工作一絲不茍的看法，成就了他日后的輝煌事業(yè)，這個(gè)世界，每一份收獲都須要付出艱辛和努力，不努力，即使僥幸勝利，也不會(huì)許久，所以，請(qǐng)記住：只有腳踏實(shí)地，才會(huì)獲得真正的勝利。

我無(wú)法用語(yǔ)言感謝《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》叢書(shū)帶給我的快樂(lè)與歡樂(lè)，因?yàn)橛小墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》的陪伴，我的假期安靜而平凡；因?yàn)橛小墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》的陪伴，我的生活簡(jiǎn)潔而歡樂(lè)；因?yàn)橛小墩Z(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》的陪伴，我的世界豐富而多彩！每一天，我都享受著讀書(shū)的歡樂(lè)，我愛(ài)我的《語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)》！我讀書(shū)，我享受！

四年級(jí)語(yǔ)文作文篇10

大家好，我叫鄭書(shū)彥。今年10歲了，白白胖胖的臉上長(zhǎng)著一雙閃著才智光線的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我最大的特點(diǎn)是凡事都愛(ài)“打破砂鍋問(wèn)究竟”。

我從小就愛(ài)問(wèn)為什么，經(jīng)常會(huì)問(wèn)得爸爸媽媽張口結(jié)舌，張口結(jié)舌。一起先，我總會(huì)問(wèn)些可笑的問(wèn)題。記得在我三歲的時(shí)候，有一次媽媽用奶鍋煮掛面。我新奇地問(wèn)：“媽媽，面條這么長(zhǎng)，鍋這么短小，怎么可以放進(jìn)去呢？”媽媽微微一笑，讓我站在旁邊看?？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的掛面變軟盤在鍋里，我茅塞頓開(kāi)。

媽媽曾告知我壁虎在夜間活動(dòng)。可是有一天上午，我在廁所的墻壁上