人力資源專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)范文

專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)姓名：XXXX部門：XXXX崗位：XXXXXXXX年XX月XX日專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)為全面加強個人崗位履職能力，鞏固總結(jié)崗位專業(yè)技能，全面提升專業(yè)技術(shù)水平，現(xiàn)結(jié)合工作實際，將本人自參加工作以來，近3個年度專業(yè)技術(shù)工作情況總結(jié)如下：一、 個人基本情況XXX，男，專科（初始學歷），共青團員，畢業(yè)于XXXXXXXX學院XXXXXX專業(yè)，XXXX年XX月參加工作，根據(jù)專業(yè)類別，分配至XXXXXX崗位。根據(jù)工作需要，現(xiàn)借調(diào)至XXXXXX從事人力資源規(guī)劃與統(tǒng)計工作，主要負責入職新員工培訓的組織與管理、教育培訓項目管理、職業(yè)技能鑒定、崗位調(diào)整、勞動定員等工作。二、 從事專業(yè)技術(shù)方面工作經(jīng)歷（一）專業(yè)技術(shù)前工作經(jīng)歷（從事班組生產(chǎn)一線）工作經(jīng)歷時間：XXXX.XX-XXXX.XX自XXXX年XX月XX日參加工作，分配至XXXXXX期間，積極轉(zhuǎn)變個人角色、端正學習態(tài)度，通過現(xiàn)場跟班組培訓方式，促使自己在崗位專業(yè)技能、專業(yè)知識、現(xiàn)場安全作業(yè)、輸電線路規(guī)范巡視、輸電線路驗收規(guī)程規(guī)范、熟悉掌握《國家電網(wǎng)安全工作規(guī)程》等方面取得一定成績?，F(xiàn)將從事一線班組生產(chǎn)工作經(jīng)歷主要業(yè)績總結(jié)如下：端正學習態(tài)度，努力提升崗位專業(yè)技能。自參加工作之日起，及時轉(zhuǎn)變個人畢業(yè)生角色，積極端正學習態(tài)度，根據(jù)輸電運維中心培訓工作計劃，努力加強電力安全工作規(guī)程、輸電線路運行規(guī)程、輸電線路規(guī)范巡視等專業(yè)知識學習工作，為輸電線路運維專業(yè)技能奠定理論基礎(chǔ)。立足工作崗位，強化理論與實操靈活轉(zhuǎn)變。通過現(xiàn)場跟班形式，加強現(xiàn)場輸電線路認知。轉(zhuǎn)正定崗前期，共計參加XXXX定巡2次（包括接地電阻測量、導線弧垂測量等）、XXXX故障巡視3次、XXXX4次特巡、XXXX消缺1次、XXXX新建4條220kV輸電線路驗收等工作?，F(xiàn)場跟班期間，一方面是提升對電阻歐姆表、全站儀等常規(guī)儀器規(guī)范正確使用技能水平；另一方面是強化對現(xiàn)場輸電線路認知，提高對輸電線路巡視規(guī)范、運行規(guī)程等專業(yè)知識靈活掌握和應用。其次是，通過現(xiàn)場消缺作業(yè)安全措施防控學習，提高自身安全意識和責任意識，充分認識正確使用安全工器具和安全防護用具的必要性。結(jié)合工作實際，加強專業(yè)理論知識學習。根據(jù)分配崗位工作需要和崗位職責要求，積極參加國網(wǎng)公司新員工集中培訓、公司內(nèi)部技能專項提升培訓，加強輸電線路運行規(guī)程、驗收規(guī)程規(guī)范等專業(yè)知識學習。參加XXXXXX集中培訓榮獲“優(yōu)秀學員”稱號；（二）專業(yè)技術(shù)后工作經(jīng)歷（從事人力資源管理）工作經(jīng)歷時間：XXXX.XX-至今（借調(diào)）2018年9月，根據(jù)公司工作需要，借調(diào)至XXXXXX從事人力資源管理工作，現(xiàn)將此借調(diào)期間相關(guān)工作業(yè)績總結(jié)如下：健全和完善新新員工入職培養(yǎng)考核管理機制。一是為加強對入職新員工培訓的組織與管理，提高培訓工作成效，參與編制《XXXXXX入職新員工五階段培訓考核管理辦法（試行）、《XXXXXX2017年度新員工入職培訓方案》，明確和細化各階段培訓實施計劃；二是強化“師帶徒”師傅資質(zhì)選拔，為充分發(fā)揮師帶徒“師傅”“傳、帶、幫”中堅力量，制定師傅資質(zhì)選拔和帶徒數(shù)量確定綜合評價維度，確保2016、2017年度入職新員工師徒結(jié)對率和師徒協(xié)議簽訂率為100%；三是健全入職新員工見習期“集中理論授課”、“現(xiàn)場實操”、“日常考核評估”、“見習期滿轉(zhuǎn)正評定”等培養(yǎng)考核鑒定流程，促使新員工盡快轉(zhuǎn)變角色、明確崗位職責、端正學習態(tài)度，適應工作崗位需要。結(jié)合公司實際，策劃新員工入職工作安排和五階段培訓工作實施計劃。根據(jù)入職新員工五階段培訓考核管理體系設(shè)置，依據(jù)各階段培訓重點、綜合考慮各新員工專業(yè)性質(zhì)，分專業(yè)、層次、見習崗位分配情況分別制定2016、2017年入職新員工各階段培訓要點、考核鑒定流程、培訓效果評估工作方案，確保新員工培訓工作有序推進。規(guī)范公司職工崗級體系設(shè)置和晉升評價評估機制。為加強職工崗位職級序列管理，拓寬職工職業(yè)發(fā)展空間和職業(yè)晉升渠道，營造公平、公正、公開、有序的競爭機制，激勵職工提升個人素質(zhì)與能力，參與編制《XXXXXX公司職工崗位晉升實施辦法（試行）》、《XXXXXX生產(chǎn)一線技能類崗位晉升實施工作方案》，強化年度績效考評結(jié)果、職業(yè)技能等級、專業(yè)技術(shù)資格應用，全面提升崗位配置最優(yōu)化，并根據(jù)相關(guān)實施工作方案，組織公司XX人次按期完成初、中、高崗位晉升和ERP調(diào)崗工作。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)四批次500千伏輸變電運維外送培訓事宜。積極與湖北、四川、江蘇、浙江省XX公司加強溝通，充分結(jié)合現(xiàn)階段公司各人員專業(yè)性質(zhì)、人員層次差異，詳細制定培訓需求和培訓實施工作方案，統(tǒng)籌組織安排XX人次圓滿完成500千伏跟站實習專項外培工作。周密組織三期500千優(yōu)變電運維人員持證上崗培訓。隨著藏中聯(lián)網(wǎng)工程的快速推進，為落實變電站值班人員持證上崗規(guī)定，提高廠站值班人員調(diào)度業(yè)務水平，有效銜接調(diào)度值班人員與廠站值班人員之間的業(yè)務聯(lián)系，保障調(diào)度業(yè)務正常開展和電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行，參與編制《500kV廠站值班人員持證上崗培訓方案》，積極與加強溝通與協(xié)調(diào)，組織安排XX人次變電運維人員圓滿完成三期持證上崗培訓工作，其中XX人次取得運行值班人員持證上崗合格證。加強培訓計劃剛性執(zhí)行力度，規(guī)范培訓項目開班流程。為進一步提升年度教育培訓工作的計劃性和針對性，優(yōu)化資源配置，提高計劃執(zhí)行剛性，編制印發(fā)年度專項教育培訓分解計劃，下發(fā)培訓班開班和培訓費用結(jié)算流程、教育培訓通用制度學習工作方案，通過明確培訓承辦部門、培訓時間、期次、人次和項目負責人，規(guī)范列支培訓費用，提升培訓計劃。優(yōu)化調(diào)整班組人員配置，健全完善班組職責劃分。結(jié)合當前電網(wǎng)發(fā)展實際，為適應工程建設(shè)和運維檢修業(yè)務需求，組織各業(yè)務機構(gòu)認真梳理現(xiàn)目前班組設(shè)置和人員配置情況，根據(jù)勞動定員相關(guān)標準，編制班組和人員優(yōu)化調(diào)整配置方案，充分協(xié)調(diào)解決班組人員分配不均、職責劃分不明確、班組配置不齊全等問題，從而優(yōu)化人力資源配置，盤活人力資源盤活存量。規(guī)范崗位競聘管理，健全班組長人員配置。為進一步加強班組人才隊伍建設(shè)，提升班組安全生產(chǎn)基礎(chǔ)保障，充分發(fā)揮班組長管理職責，組織各業(yè)務機構(gòu)結(jié)合部門實際和相關(guān)崗位競聘管理規(guī)定，以公平、公正、公開形式，自主編制具部門特色崗位競聘工作方案并規(guī)范實施崗位競聘流程，統(tǒng)籌完成XX人次班組長、XX人次技術(shù)與安全員、乂乂人次技術(shù)類專責崗位調(diào)配工作。立足現(xiàn)目前工作崗位，扎實推進各項工作。工作上堅持高標準嚴要求，腳踏實地，盡心、盡責，積極、主動做好每一項工作，認真履行崗位職責，扎實有序推進分管各項工任務；業(yè)務上夯實自身業(yè)務質(zhì)素，強化履行崗位職責的能力和水平。三、對目前從事專業(yè)技術(shù)工作存在的問題及分析針對現(xiàn)目前工作實際，結(jié)合現(xiàn)從事崗位職責要求，以及崗位履職情況，現(xiàn)將有關(guān)專業(yè)技術(shù)工作中存在的問題分析如下：專業(yè)知識面較局限，有關(guān)生產(chǎn)一線技能、技術(shù)掌握不全面。因局限于自身所學專業(yè)，對工作現(xiàn)場技術(shù)規(guī)程、規(guī)范認知不到位，相關(guān)變電專業(yè)知識匱乏，導致從事現(xiàn)借調(diào)崗位對勞動定員測算、定編定崗標準界定不明確；年度專項生產(chǎn)技能培訓相關(guān)培訓內(nèi)容、方案可行性缺乏專業(yè)評審，僅以費用標準為審核基準面作為項目實施可行性評判標準，導致培訓項目實施成效不佳，浪費培訓資源。崗位專業(yè)管理能力欠缺，制度規(guī)范學習不透徹。因日常對國網(wǎng)公司、西藏公司相關(guān)規(guī)章制度學習不到位、制度標準理解不透徹，加之從事現(xiàn)目前管理崗位工作經(jīng)驗欠缺，導致崗位履職、較低專業(yè)管理能力素質(zhì)較低四、下一步工作計劃立足工作崗位，提升崗位履職能力。結(jié)合目前工作崗位實際，通過加強自身崗位職責認知和專業(yè)素質(zhì)提升，以規(guī)章制度、專業(yè)技能、專業(yè)知識靈活掌握情況作為崗位履職能力檢驗標準，積極落實各項工作安排，提升自身職業(yè)素養(yǎng)。加強專業(yè)知識面擴張學習，提高自身專業(yè)技能。通過利用業(yè)余時間，以業(yè)余興趣愛好為引導，加強生產(chǎn)一線、管理專業(yè)各業(yè)務技能學習面，強化自身崗位履職能力，提升個人專業(yè)技能水平。提高自我修養(yǎng)，強化管理能力素質(zhì)。以提升自身專業(yè)