英語教學(xué)中背誦的意義及其策略的論文

英語教學(xué)中背誦的意義及其策略的論文英語教學(xué)中背誦的意義及其策略的論文眾所周知，語言的學(xué)習(xí)離不開背誦。雖然這些年來，英語教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的教學(xué)法，如交際法，情景法和多媒體教學(xué)法等，但背誦仍然是最好的方法。占人讀書非常重視背誦，背誦是中國人的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。俗話說:熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟，讀書百遍，其義自現(xiàn)等。漢語是如此，英語更是如此。對于廣大中學(xué)生來說，由于英語是第二語言，尤其針對我國中小學(xué)生是在脫離語境的非自然環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，因此背誦是學(xué)好英語必不可少的手段，在英語教學(xué)中有著特殊的意義。一、背誦的必要性1、背誦是學(xué)習(xí)一門語言增強交流能力的需要語言是人類交流的工具，由大量字、詞、句構(gòu)成，學(xué)生要牢記這些，最好的方法就是背誦。因為學(xué)生通過大量的背誦記憶，時間一長，在大腦中就能形成正確的語言素材并逐漸內(nèi)化為自己的語言。背的多，記的多了，說起來就能朗朗上口，勢必對語言技能的提高大有益處。在平時教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都比較活躍，加之新課改下英語的實用性很強，利用這個特點，要求他們背誦課本上的好句子，尤其是一些好的對話，然后一組組上臺表演，在表演的過程中也進(jìn)一步加深了對英語的理解。一段時間以后，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更濃。2、背誦是加強文化傳播加深文化底蘊的需要背誦的影響之一就是加強了文化的傳播。學(xué)生背誦的好多文章是由西方國家的作者撰寫，他們不斷接受這些思想會改變自己的思維方式。比如，西方人把星期口看作一星期的第一天，而我們則把星期一看作第一天，這就使得學(xué)生很不明白，因講授這一課時，順便講授一些西方文化，也讓學(xué)生對西方文化有了更進(jìn)一步的了解。3、背誦是提高解決問題培養(yǎng)創(chuàng)新能力的需要大腦是個巨大的倉庫，儲存著大量活生生的語言材料，在平時的學(xué)習(xí)中，一旦遇到問題，記憶這把金鑰匙就會把它打開，幫助學(xué)生們及時解決問題。而如果此時大腦空空，沒有任何語言材料的儲備，那他們就無法用英語去思維和表達(dá)，更談不上去創(chuàng)新。但背誦是枯燥乏味的，很多學(xué)生會產(chǎn)生抵觸情緒。因此，先要激發(fā)他們的英語興趣，樹立自信心。要做到這一點，首先教師要做好示范性的背誦，把文章的意韻和情趣真切地表達(dá)出來，使他們都感受到這種美好境界，從而激發(fā)他們背誦的欲望。其次，在平時教學(xué)中，要求學(xué)生廣泛背誦，背一些經(jīng)典的英文作品如《新概念英語》、《英語沙龍》等。同時，為了滿足考試的需求，還應(yīng)讓同學(xué)們背各種題材的書面表達(dá)，如信件、口記等。總之，培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的方法有很多，關(guān)鍵是教給他們一些適合的行之有效的背誦方法，這樣，久而久之，學(xué)生的英語水平會大大提高那么有哪些好的背誦方法呢?二、背誦的有效方法1、學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)當(dāng)可使用傳統(tǒng)背誦法此法也叫死記硬背，就是讓學(xué)生在理解課文大意的前提下背誦，不需要進(jìn)行更深層次的理解。雖然這種方法很占老，也存在一定的弊端，但只要長期堅持，也會收到明顯的'效果。之所以對于這類學(xué)生選用此種方法，是因為他們具有一定的英語基礎(chǔ)，但是對于英語習(xí)慣表達(dá)，尤其是涉及語法知識的，不能準(zhǔn)確理解和運用，所以這種方法對他們最合適。2、(對于學(xué)習(xí)輕松的學(xué)生)可采用以下兩種方法(1)以譯促背法如果是故事性很強的文章，背起來就很容易，但如果是知識性很強社會背景又不是很熟的文章，背誦難度就比較大，這類文章，應(yīng)該先讓學(xué)生弄清詞句之間的關(guān)系，然后進(jìn)行翻譯練習(xí)，同時借助課堂情景，聯(lián)系運用一句多譯，反復(fù)再現(xiàn)。這種以譯促背法，省時省力，也能收到良好的效果。(2)休閑背誦法學(xué)生在課堂背誦是必要的，但不宜安排過多，因為多了，學(xué)生很可能當(dāng)作任務(wù)而勉強應(yīng)付，即使背誦下來，也是一種短期行為，所背知識不一定牢固，因此，鑒于這種情況，可以提倡學(xué)生把重點句子段落及精彩文章譯成漢語，抄在小課本子上隨身攜帶，一有時間就看所抄寫的中文聯(lián)想英語，從而達(dá)到記憶，我們把這種方法叫休閑背誦法。此種方法，不僅使學(xué)生學(xué)起來輕松，記憶牢固，而且能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、針對所有學(xué)當(dāng)選擇背誦法背誦必須有所選擇，教師不宜要求學(xué)生背誦所有課文，而應(yīng)精選重點課文，段落或句子讓學(xué)生背誦，同時引導(dǎo)學(xué)生掌握重點知識，培養(yǎng)學(xué)生由此及彼，舉一反三的運用能力。這種方法也能把學(xué)生從苦海中解救出來，讓學(xué)生把厚書讀薄，學(xué)生也會因此珍惜老師的這份感情并加倍