英語(yǔ)四級(jí)完形填空試題與答案解釋

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英語(yǔ)四級(jí)完形填空試題及答案解釋（16）

Childrenmodelthemselveslargelyontheirparents.Theydosomainlythroughidentification.Childrenidentify1aparentwhentheybelievetheyhavethequalitiesandfeelingsthatare2ofthatparent.Thethingsparentsdoandsay—andthe3theydoandsaytothem—thereforestronglyinfluenceachilds4.However,parentsmustconsistentlybehavelikethetypeof5theywanttheirchildtobecome.

Aparentsactions6affecttheself?imagethatachildforms7identification.Childrenwhoseemainlypositivequalitiesintheir8willlikelylearntoseethemselvesinapositiveway.Childrenwhoobservechiefly9qualitiesintheirparentswillhavedifficulty10positivequalitiesinthemselves.Childrenmay11theirself?image,however,astheybecomeincreasingly12bypeersgroupsstandardsbeforetheyreach13.

Isolatedevents,13dramaticones,donotnecessarilyhaveapermanent14onachildsbehavior.Childreninterpretsucheventsaccordingtotheirestablishedattitudesandprevioustraining.Childrenwhoknowtheyarelovedcan,15,accepttheporceoftheirparentsoraparent?searly16.Butifchildrenfeelunloved,theymayinterpretsuchevents17asignofrejectionorpunishment.

Inthesameway,allchildrenarenotinfluenced18bytoysandgames,readingmatter,andtelevisionprograms.19inthecaseofadramaticchangeinfamilyrelations,the20ofanactivityorexperiencedependsonhowthechildinterpretsit.

1.A.toB.withC.aroundD.for

2.A.informedB.characteristic

C.conceivedD.indicative

3.A.gestureB.expression

C.wayD.extent

4.A.behaviorB.wordsC.moodD.reactions

5.A.personB.humansC.creaturesD.adult

6.A.inturnB.nevertheless

C.alsoD.asaresult

7.A.beforeB.besidesC.withD.through8.A.eyesB.parentsC.peersD.behaviors

9.A.negativeB.cheerfulC.variousD.complex

10.A.seeB.seeingC.toseeD.toseeing

11.A.modifyB.copyC.giveupD.continue

12.A.matureB.influencedC.uniqueD.independent

13.A.notB.besidesC.evenD.finally

14.A.ideaB.wonderC.stampD.effect

15.A.luckilyB.forexample

C.atmostD.theoretically

16.A.deathB.rewardsC.adviceD.teaching

17.A.asB.beingC.ofD.for

18.A.evenB.atallC.alikeD.asawhole

19.A.OhB.AlasC.RightD.As

20.A.resultB.effectC.scaleD.cause

ClozeTest23

1.B

identify與with連用，意為“把……和……聯(lián)系起來(lái)”。

2.B

文中的意思是“……代表他父母特點(diǎn)的品質(zhì)和情感”。Inform“通知”；conceive“想象”；indicative“指示的”；characteristic“特點(diǎn)、特性”。

3.C

這里way是指父母的行為方式。gesture手勢(shì)，expression表情，extent范圍，這三項(xiàng)與上行文不符。

4.A

這里是說(shuō)父母的行為方式對(duì)孩子的行為影響猛烈。behavior行為，words語(yǔ)言，mood心情，reactions回響，均不符合題意。

5.A

這里是說(shuō)父母務(wù)必始終如一地表現(xiàn)出想讓他們的孩子成為的那種類(lèi)型的人。human指人類(lèi)，creatures指生物，adult指成年人。

6.C

前面是說(shuō)父母的言行會(huì)猛烈地影響孩子的行為，這里是說(shuō)父母的言行還影響孩子的自我形象，所以用連詞urn依次；nevertheless然而；asaresult結(jié)果。

7.D

這里是說(shuō)孩子通過(guò)鑒別身份形成自我形象，因此選擇through。

8.B

根據(jù)下文：childrenwhoobservechieflynegativequalitiesintheirparents…，可以看出答案。

9.A

由上句positive可以揣測(cè)出此處要選其反義詞negative。

10.B

havedifficultyindoingsth.“做……有困難”，固定用法。

11.A

由however可以看出，這句話的意思是對(duì)前面“子女的自我形象要受到父母的言行影響”的轉(zhuǎn)折。modify“修改、修飾”；giveup“放棄”。copy和continue不符合文義。

12.B

influenced“受影響的”；mature“成熟的”；unique“惟一的”；independent“獨(dú)立的”。句后用by…作介詞短語(yǔ)，故此處需要一個(gè)過(guò)去分詞。

13.C

這里是說(shuō)“孤立的事情，甚至是富有戲劇性的事，都不確定會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生永久的影響”。

14.D

haveaneffecton“對(duì)……產(chǎn)生影響”，固定搭配。

15.B

逗號(hào)后面的一句是對(duì)前句的解釋，是舉例說(shuō)明，應(yīng)選for

example。

16.A

這里or與連接的兩個(gè)詞都應(yīng)是意義好像的令人不高興的事，選項(xiàng)中與porce相對(duì)應(yīng)的詞只有death。

17.A

interpret與as搭配，意為“把……理解為”。

18.C

這句是說(shuō)“并不是全體的孩子同樣地都受到玩具、嬉戲、讀物、電視節(jié)目的影響。alike“同樣地”，意思最接近。

19.D

as“正如……”；A、B項(xiàng)選擇是慨嘆詞，后面多用逗號(hào)。Right在意思上不適合。

20.B

本句意為：家庭關(guān)系的突然變化或某種體驗(yàn)對(duì)孩子的影響取決于他們對(duì)這些事如何理解。result“結(jié)果”；effect“影響”；scale“刻度”；cause“理由”

CET4：完形填空模擬題（二）

Ifyouweretobeginanewjobtomorrow,youwouldbringwithyousomebasicstrengthsandweaknesses.Successor1inyourworkwoulddepend,to2greatextent,3yourabilitytouseyourstrengthsandweaknessestothebestadvantage.4theutmostimportanceisyourattitude.Aperson5beginsajobconvincedthatheisntgoingtolikeitoris6thatheisgoingtoailisexhibitingaweaknesswhichcanonlyhinderhissuccess.Ontheotherhand,apersonwhoissecure7hisbeliefthatheisprobablyascapable8doingtheworkasanyoneelseandwhoiswillingtomakeacheerfulattempt9itpossessesacertainstrengthofpurpose.Thechancesarethathewilldowell.

10theprerequisiteskillsforaparticularjobisstrength.Lackingthoseskillsisobviouslyaweakness.Abook?keeperwhocantaddoracarpenterwhocantcutastraightlinewithasaw11hopelesscases.

Thisbookhasbeendesignedtohelpyoucapitalize12thestrengthandovercomethe13thatyoubringtothejoboflearning.Butinsgroupstomeasureyourdevelopment,youmustfirst14stockofswheresyoustandnow.15wegetfurtheralonginthebook,we?llbe16insomedetailwithspecificprocessesfordevelopingandstrengthening17skills.However,18beginwith,youshouldpause19examineyourpresentstrengthsandweaknessesinthreeareasthatarecriticaltoyoursuccessorfailureinschool:your20,yourreadingandcommunicationskills,andyourstudyhabits.

1.A.improvementB.victory

C.failureD.achievement

2.A.aB.theC.someD.certain

3.A.inB.onC.ofD.to

4.A.OutofB.OfC.ToD.Into

5.A.whoB.whatC.thatD.which

6.A.ensureB.certainC.sureD.surely

7.A.ontoB.onC.offD.in

8.A.toB.atC.ofD.for

9.A.nearB.onC.byD.at

10.A.HaveB.HadC.HavingD.Hadbeen

11.A.beingB.beenC.areD.is

12.A.exceptB.butC.forD.on

13.A.ideaB.weaknessC.strengthD.advantage

14.A.makeB.takeC.doD.give

15.A.asB.tillC.overD.out

16.A.dealB.dealtC.bedealtD.dealing

17.A.learntB.learnedC.learningD.learn

18.A.aroundB.toC.fromD.beside

19.A.toB.ontoC.intoD.with

20.A.intelligenceB.work

C.attitudeD.weakness

ClozeTest2

1.C

本句的意思是：“告成或失敗在很大程度上取決

于你是否能揚(yáng)長(zhǎng)避短?！眎mprovement提升；victory告成；achievement成果，成就。這三個(gè)詞都不合

題意，只有C.failure“失敗”最適合。

2.A

toagreatextent是固定短語(yǔ)，意思是“很大程度上”，符合題意。類(lèi)似的說(shuō)法還有：toalargeextent,tosomeextent,toanextent,toacertainextent,tothatextent,totheextentof…。the,some,certain都不能與greatextent搭配。

3.B

on與前面的depend構(gòu)本金句謂語(yǔ)。

4.B

of與名詞連用,表示具有某種性質(zhì),狀態(tài)，做表語(yǔ)。置于句首，表示強(qiáng)調(diào)。正常語(yǔ)序?yàn)椋篩ourattitudeisoftheutmostimportance.

5.A

Aperson后應(yīng)當(dāng)是定語(yǔ)從句,“開(kāi)頭工作的.那個(gè)人”。

6.C

本句的意思是“假設(shè)一個(gè)剛剛開(kāi)頭工作的人就深信自己不會(huì)熱愛(ài)或斷定不適應(yīng)這項(xiàng)工作，那么阻礙他告成的缺點(diǎn)就暴露出來(lái)了?！眔r后面省略了主語(yǔ)he。ensure保證；certain斷定的只能用于It做主語(yǔ)的句子里；surely切實(shí)地；sure斷定的。

7.D

inone?sbelief相信。其它選項(xiàng)都不能與belief搭配。

8.C

capableofdoing是固定搭配，意為“能夠干什

么”。

9.D

attempt用做名詞，后接介詞at，意為“試圖，努力”；假設(shè)后面接介詞on，表示攻擊的意思。其他兩項(xiàng)都不能與attempt搭配。

10.C

本句的意思是“具有某一工作的必要技能是一個(gè)優(yōu)勢(shì)”此處應(yīng)填句子的主語(yǔ)，應(yīng)選動(dòng)名詞having。

11.D

本句主語(yǔ)是Abook?keeperorcarpenter…。根據(jù)主謂一致原那么，其謂語(yǔ)應(yīng)當(dāng)用單數(shù)is，而不是復(fù)數(shù)are。being,been都是分詞，理應(yīng)擯棄。

12.D

on與前面的capitalize搭配，表示“利用”。做不定式help的補(bǔ)語(yǔ)。其它選項(xiàng)不能與capitalize搭配。

13.B

本句的意思是“抑制缺點(diǎn)”,應(yīng)選weakness缺

點(diǎn)，弱點(diǎn)。idea觀點(diǎn)；strength優(yōu)點(diǎn)；advantage優(yōu)勢(shì)。

14.B

固定短語(yǔ)takestockof，意為“對(duì)……估價(jià)，對(duì)……作出判斷”。

15.A

本句的意思是：“隨著更深入的閱讀”，從語(yǔ)法角度，此處應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞。四個(gè)選項(xiàng)中，只有as能用做關(guān)聯(lián)詞。

16.D

選項(xiàng)A,B,C分別是deal處理，論述，涉及的原形，過(guò)去分詞及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)義，此處應(yīng)填將來(lái)舉行時(shí)，意思是“隨著書(shū)中內(nèi)容的進(jìn)一步深入，我們將細(xì)致論述進(jìn)展和加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能的概括過(guò)程?！?/p>

17.C

根據(jù)上下文，這里應(yīng)當(dāng)指“學(xué)習(xí)技能”。

18.B

固定短語(yǔ)tobeginwith，意為“首先，第一”，常用做插入語(yǔ)。

19.A

謂語(yǔ)動(dòng)詞pause后，examine又是動(dòng)詞原形，所以這里應(yīng)選中to，可構(gòu)成動(dòng)詞不定式，做目的狀語(yǔ)。其余選項(xiàng)都是介詞，不合題意。

20.C

本句對(duì)全文舉行總結(jié)概括，與文章的開(kāi)頭相響應(yīng)，Oftheutmostimportanceisyourattitude應(yīng)選attitude。

英語(yǔ)四級(jí)完形填空試題及答案解釋（20）

PeopleofBurlingtonarebeingdisturbedbythesoundofbells.FourstudentsfromBurlingtonCollegeofHigherEducationareinthebelltowerofthe1andhavemadeuptheirmindsto2thebellsnonstopfortwoweeksasaprotestagainstheavytruckswhichrun3throughthenarrowHighStreet.“Theynotonlymakeit4tosleepatnight,buttheyare5damagetoourhousesandshopsofhistorical6,”saidJohnNorris,oneoftheprotesters.

“7wemusthavethesenoisytrucksontheroads,”saidJeanLacey,abiologystudent,whydonttheybuildanewroadthatgoesroundthetown?Burlingtonisntmuchmorethana8village.Itsstreetswerenever9forheavytraffic.

HarryFieldsalsostudying10saidtheywantedtomakeasmuch11possibletoforcethegovernmentofficialstorealizewhateverybodywasshavingsto12.“Mostofthemdont13hereanyway,”hesaid,“theycomeinformeetingsandthat,andtheTownHallissoundproof,sotheyprobablydont14.Itshightimetheyrealizedtheproblem.”Thefourthstudent,LizaVernum,saidshethoughtthepublicwere15ontheirside,andeveniftheywerenttheysoonwouldbe.

Iaskediftheywere16thatthepolicemightcometo17them.

“Notreally,”shesaid,“actuallyweare18bellringers.Imeanweareassistantbellringersforthechurch.Thereisno19againstpractising.”

I20thechurchwiththesoundofthebellsringinginmyears.

1.A.collegeB.villageC.townD.church

2.A.changeB.repairC.ringD.shake

3.A.nowandthenB.dayandnight

C.upanddownD.overandover

4.A.terribleB.difficult

C.uncomfortableD.unpleasant

5.A.doingB.raisingC.puttingD.producing

6.A.sceneB.periodC.interestD.sense

7.A.IfB.AlthoughC.WhenD.Unless

8.A.prettyB.quiteC.largeD.modern

9.A.testedB.meantC.keptD.used

10.A.wellB.hardC.biologyD.education

11.A.effortB.timeC.troubleD.noise

12.A.standB.acceptC.knowD.share

13.A.shopB.liveC.comeD.study

14.A.noticeB.mentionC.fearD.control

15.A.hardlyB.unwillinglyC.mostlyD.usually

16.A.surprisedB.afraidC.pleasedD.determined

17.A.seizeB.fightC.searchD.stop

18.A.properB.experiencedC.hopefulD.serious

19.A.pointB.causeC.needD.law

2o.A.leftB.foundC.reachedD.pass

ClozeTest27

1.D

由下文可知，這四名學(xué)生是在教堂的鐘樓內(nèi)敲鐘以示抗議的，“我”也是在此對(duì)他們舉行采訪的。參見(jiàn)文章結(jié)果一句

2.C

ring=tocausetogiveasoundlikeabell鐘、鈴等鳴；響；敲鐘；搖鈴參見(jiàn)下文中的“bell?ringer”一詞。

3.B

由下文使人在夜間難以入睡可知，這些大卡車(chē)是不分晝夜地穿行在這條街上的。

4.B

大卡車(chē)的噪音擾民，使人很難入睡。

5.A

dodamageto對(duì)……造成損壞。參考：dogood/wrongto。

6.C

aplaceofhistoricalinterest名勝古跡。

7.A

“If”引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句，意為：假設(shè)務(wù)必讓這些噪音很大的卡車(chē)在路面上行駛，那為何不新建一條環(huán)城馬路呢？

8.C

照應(yīng)下句，意為：鎮(zhèn)和一個(gè)大的村莊沒(méi)有什么兩樣，街道狹窄，本來(lái)就不是為通行這么多車(chē)輛而設(shè)計(jì)的。

9.B

Bemeant/intendedforsth/todosth.=bedoneormadeforaparticularpurpose.

10.C

JeanLacey是一個(gè)生物系學(xué)生，由一詞可知也是學(xué)生物的。

11.D

由上文可知他們要連續(xù)兩周不停地敲鐘制造盡可能大的噪音以迫使政府意識(shí)到噪音擾民這一問(wèn)題。

12.A

standvt.=tobear;putupwith;tolerate;endure容忍；忍受。

13.B

聯(lián)系下文此處意為：不管怎么說(shuō)大多數(shù)官員是不住在這兒的，他們進(jìn)城來(lái)是為了加入會(huì)議。

14.A

這些官員既不住在這兒，進(jìn)城里開(kāi)會(huì)，又呆在有隔音功能的大廳內(nèi)，很有可能留神不到噪音的嚴(yán)重性。

15.C

mostlyadv.意為“大多數(shù)”=mostofthepublicwereontheirside.

16.B

beafraidthat=fearthat

17.D

cometostopthemfromdoingthat來(lái)阻攔他們這樣做。參考：cometoarrest/catchthemseize=totakeholdofquickly,eagerly,orstrongly

18.A

Proper=right,suitable,correct適當(dāng)?shù)?；恰?dāng)?shù)?；?duì)的。此處意為實(shí)際上我們是正值的敲鐘人———是扶助教堂敲鐘的。

19.D聯(lián)系上文，他們不惦記警察來(lái)阻攔他們，是由于他們是特意負(fù)責(zé)扶助教堂敲鐘的。沒(méi)有一條法律規(guī)定不準(zhǔn)練習(xí)敲鐘。

20.A

“我在采訪完這四名大學(xué)生后，離開(kāi)教堂，耳邊還回蕩著鐘聲。

英語(yǔ)四級(jí)完形填空試題及答案解釋（18）

Astheplanecircledovertheairport,everyonesensedthatsomethingwaswrong.Theplanewasmovingunsteadilythroughtheair,and1thepassengershadfastenedtheirseatbelts,theyweresuddenly2forward.Atthatmoment,theair-hostess3.Shelookedverypale,butwasquite4.Speakingquicklybutalmostinawhisper,she5everyonethatthepilothad6andaskedifanyofthepassengersknewanythingaboutmachinesorat7howtodriveacar.Afteramoment?s8,amangotupandfollowedthehostesssintosthepilotscabin.Movingthepilot9,themantookhisseatandlistenedcarefullytothe10instructionsthatwerebeingsentbyradiofromtheairport11.Theplanewasnowdangerouslyclose12theground,buttoeveryones13,itsoonbegantoclimb.Themanhadto14theairportseveraltimesinsgroupstobecome15withthecontrolsoftheplane.16thedangerhadnotyetpassed.Theterrible17camewhenhehadtoland.Following18,themanguidedtheplanetowardtheairfield.Itshookviolently19ittouchedthegroundandthenmovedrapidly20therunwayandafteralongrunitstoppedsafely.

1.A.althoughB.whileC.thereforeD.then

2.A.shiftedB.thrownC.putD.moved

3.A.showedB.presentedC.exposedD.appeared

4.A.wellB.stillC.calmD.quiet

5.A.inquiredB.insuredC.informedD.instructed

6.A.fallenB.failedC.fadedD.fainted

7.A.bestB.leastC.lengthD.first

8.A.hesitationB.surpriseC.doubtD.delay

9.A.backB.asideC.aboutD.off

10.A.patientB.anxiousC.urgentD.nervous

11.A.beneathB.underC.downD.below

12.A.toB.byC.nearD.on

13.A.horrorB.trustC.pleasureD.relief

14.A.surroundB.circleC.observeD.view

15.A.intimateB.familiarC.understoodD.close

16.A.ThenB.ThereforeC.ButD.Moreover

17.A.momentB.movementC.ideaD.affair

18.A.impressionB.information

C.inspectionsD.instructions

19.A.asB.unlessC.whileD.so

20.A.aroundB.overC.alongD.above

ClozeTest25

1.A

本句意為盡管乘客們都已經(jīng)系好安好帶，他們還是被突然向前拋去。Although盡管，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句，符合句意。while當(dāng)……時(shí)候；therefore因此；then接著、然后。

2.B

根據(jù)上題解釋，這里選擇throw扔、拋，最為適合。shift轉(zhuǎn)移；move移動(dòng)。

3.D

show表示、說(shuō)明；present呈現(xiàn)、陳述，及物動(dòng)詞；expose暴露。appear展現(xiàn)，符合句意。

4.C

well健康的；still靜止的；calm鎮(zhèn)靜的；quiet寧?kù)o的。前句說(shuō)她看上去臉色蒼白，后半句舉行轉(zhuǎn)折，calm最符合句意。

5.C

inform通知、報(bào)告，符合句意。inquire詢問(wèn)；insure保險(xiǎn)、投保，常與aginst連用；instruct指示、指令。

6.D

fallen摔倒、跌落；fail失?。籪ade衰弱視力、聽(tīng)覺(jué)、記

憶；faint昏迷、暈倒。D項(xiàng)最符合句意。

7.B

atbest最多、至多；atleast至少；atlength細(xì)致地；atfirst開(kāi)頭、最先。atleast最符合句意。

8.A

hesitation躊躇；surprise驚詫；doubt疑問(wèn)；delay延遲。hesitation最符合句意。

9.B

本句意為把飛行員挪到一邊。aside意為一邊、旁邊，符合句意。back向后；about四處；moveoff指車(chē)輛啟程。

10.C

本句意為：這個(gè)人坐到飛行員的座位上，專心聽(tīng)發(fā)自下面機(jī)場(chǎng)通過(guò)無(wú)線電發(fā)出的緊急指令。patient細(xì)心的；anxious焦急的；nervous慌張的，都不符合句意。只urgent適合。

11.D

beneath和under為介詞，后面必需接名詞。down向下地，副詞。below在下方地，副詞，符合句意。

12.A

close與介詞to連用，意為近的。其他介詞不與close搭配。

13.D

horror懼怕；trust信任；pleasure高興；relief痛楚、憂慮

解除。toone?srelief意為讓某人松了一口氣，最符合句意。

14.B

surround包圍；circle旋轉(zhuǎn)；observe查看；view認(rèn)為。此處選擇circle，最符合句意。

15.B

befamiliarwith為固定搭配，意為熟諳，擯棄其他選項(xiàng)。

16.C

本句意為危害還沒(méi)過(guò)去，與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。選項(xiàng)中then表順承，therefore表結(jié)果，but表轉(zhuǎn)折，moreover表遞進(jìn)。

17.A

根據(jù)句意推斷，空格處所填詞應(yīng)與whenhehad做同位語(yǔ)，故moment符合句意。movement運(yùn)動(dòng)，idea想法，affair事情。

18.D

following…這個(gè)分詞的規(guī)律主語(yǔ)應(yīng)為theman，本句意思應(yīng)為，這個(gè)人遵照指令，駕駛飛機(jī)朝機(jī)場(chǎng)飛去。impression意為印象，information消息，inspections視察，instructions指令。

19.A

as當(dāng)……的時(shí)候，符合句意。unless除非。while當(dāng)……時(shí)候，它引導(dǎo)的從句動(dòng)作時(shí)間比as引導(dǎo)從句動(dòng)作的時(shí)間要長(zhǎng)。So因此，表結(jié)果，不符合句意。

20.C

本句意為：飛機(jī)沿著跑道滑行了很長(zhǎng)一段距離后，安好地停下來(lái)了。movealong是沿著……移動(dòng)的意思。around在……周邊，over在……之上，above在……上方。只有along符合句意。

英語(yǔ)四級(jí)完形填空試題及答案解釋（14）

Readinginvolveslookingatgraphicsymbolsandformulatingmentallythesoundsandideastheyrepresent.Conceptsofreadinghavechanged1overthecenturies.Duringthe1950sand1960sespecially,increasedattentionhasbeendevotedto2thereadingprocess.3specialistsagreethatreading4acomplexorganizationofhighermental5,theydisagree6theexactnatureoftheprocess.Someexperts,whoregardlanguageprimarilyasacodeusingsymbolstorepresentsounds,7readingassimplythedecodingofsymbolssintosthesoundstheystand8.

Theseauthorities9thatmeaning,beingconcernedwiththinking,mustbetaughtindependentlyofthedecodingprocess.Othersmaintainthatreadingis10relatedtothinking,andthatachildwhopronouncessoundswithout11theirmeaningisnottrulyreading.Thereader,12some,isnotjustapersonwithatheoreticalabilitytoreadbutonewho13reads.

Manyadults,althoughtheyhavetheabilitytoread,haveneverreadabookinits14.Bysomeexperttheywouldnotbe15asreaders.Clearly,thephilosophy,objectives,methodsandmaterialsofreadingwilldependonthedefinitiononeuse.Bythemost16andsatisfactorydefinition,readingistheabilityto17thesound-symbolscodeofthelanguage,tointerpretmeaningforvarious18,atvariousrates,andatvariouslevelsofdifficulty,andtodo19widelyandenthusiastically.20readingistheinterpretationofideasthroughtheuseofsymbolsrepresentingsoundsandideas.

1.A.substantivelyB.substantially

C.substitutivelyD.subjectively

2.A.defineanddescribeB.definitionanddescription

C.defininganddescribingD.havedefinedanddescribed

3.A.AlthoughB.IfC.UnlessD.Until

4.A.involvesB.involvestoC.isinvolvedD.involvesof

5.A.opinionsB.effectsC.mannersD.functions

6.A.ofB.aboutC.forD.into

7.A.viewB.lookC.reassureD.agree

8.A.byB.toC.offD.for

9.A.contentB.contendC.contemptD.contact

10.A.inexplicablyB.inexpressibly

C.inextricablyD.inexpediently

11.A.interpretingB.sayingC.explainingD.reading

12.A.likeB.forexampleC.accordingtoD.as

13.A.sometimesB.mightC.practicalD.actually

14.A.entireB.entiretyC.entirelyD.entity

15.A.classedB.grantedC.classifiedD.graded

16.A.inclusiveB.inclinableC.conclusiveD.complicated

17.A.breakupB.elaborateC.defineD.unlock

18.A.purposesB.degreesC.stagesD.steps

19.A.suchB.soasC.soD.suchas

20.A.BythewayB.Inshort

C.SofarD.Ontheotherhand

ClozeTest21

1.B

substantively“實(shí)質(zhì)地”；substantially“大量地”；substitutively“可替代地”；subjectively“主觀地”。本句意為經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)，閱讀的概念已經(jīng)變更了好多。

2.C

在這里to是介詞，后接名詞或動(dòng)名詞。因本句中thereadingprocess前也應(yīng)有動(dòng)詞，應(yīng)選動(dòng)名詞。

3.A

although表示“盡管”，符合句意。

4.A

involve使卷入、包括；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)用beinvolvedin；沒(méi)有involveto和involveof的用法。

5.D

mentalfunction智力活動(dòng)。Opinion“觀法”；manner“行為”；effect“影響”，這三項(xiàng)與mental搭配不妥。

6.B

disagreeabout/on“對(duì)……有不同觀法”，在這一含義上不能用其他介詞。

7.A

view…as把……看作。

8.D

standfor“代表”；standby“支持”；standto“遵守”；standoff“冷淡”。

9.B

contend“討論”；content“含量、容量”；contempt“輕視、蔑視”；contact“接觸、聯(lián)系”。根據(jù)句意，此處應(yīng)選contend，意為這些權(quán)威討論說(shuō)……。

10.A

inexplicably“無(wú)法解釋地”；inextricably“無(wú)法擺脫的”；inexpressibly“說(shuō)不出地”；inexpediently“不適當(dāng)?shù)亍⒉幻髦堑亍?。本句意為其他人?jiān)持認(rèn)為閱讀無(wú)法解釋地與斟酌聯(lián)系在一起。

11.A

interpreting“理解”；explaining“解釋”。本句意為一個(gè)孩子能發(fā)出聲音而不理解所讀的含義，不能叫做真正的閱讀。

12.C

在這里accordingtosome是說(shuō)“根據(jù)一些人的觀點(diǎn)”。

13.D

actually“事實(shí)上地”；practical是形容詞，不能修飾動(dòng)詞。這里actually和前半句的theoretical是在詞意上的相對(duì)，符合句意。

14.B

代詞its后接名詞，四項(xiàng)選擇中只有B、D項(xiàng)是名詞。entirety“整體”；entity“實(shí)體”。initsentirety指整體地、全面地。

15.C

beclassifiedas“被劃分、被分類(lèi)到”；begranted“被授予”。

16.C

conclusive“確定的”；inclusive“包括的、包圍的”；inclinable“傾向于、贊成的”；complicated“繁雜的”。themostconclusive是最高級(jí)，指最確定性的。

17.D

unlock“解開(kāi)、破譯”；elaborate“細(xì)致說(shuō)明、論述”；define“解釋、限定”；breakup“解散”。

18.A

forvariouspurposes由于各種各樣的理由，與上下文相符。

19.C

此處用副詞so修飾widely。

20.B

根據(jù)文意，此處要作總結(jié)，選inshort“總之”。Bytheway順便說(shuō)，Sofar到目前為止，ontheotherhand另一方面。

英語(yǔ)四級(jí)完形填空試題及答案解釋（12）

Manypeoplewronglybelievethatwhenpeoplereacholdage,theirfamiliesplacetheminnursinghomes.Theyareleftinthe1ofstrangersfortherestoftheirlives.Their2childrenvisitthemonlyoccasionally,butmoreoften,theydonothaveany3visitors.Thetruthisthatthisideaisanunfortunatemyth-an4story.Infact,familymembersprovideover80percentofthecare5elderlypeopleneed.SamuelPrestoon,asociologist,studied6theAmericanfamilyischanging.Hereportedthatbythetimethe7Americancouplereaches40yearsofage,theyhavemoreparentsthanchildren.8,becausepeopletodaylivelongerafteranillnessthanpeopledidyears9,familymembersmustprovidelongtermcare.Morepsychologistshavefoundthatallcaregivers10acommoncharacteristic:Allcaregiversbelievethattheyarethebest11forthejob.Inotherwords,theyallfeltthatthey12dothejobbetterthananyoneelse.Socialworkers13caregiverstofindoutwhytheytook14theresponsibilityofcaringforanelderlyrelative.Manycaregiversbelievedtheyhad15tohelptheirrelative.Somestatedthathelpingothers16themfeelmoreuseful.Othershopedthatbyhelping17now,theywoulddeservecarewhentheybecameoldand18.Caringfortheelderlyandbeingtakencareofcanbea19satisfyingexperienceforevery