話題五年級(jí)微笑600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——話題五年級(jí)微笑600字無(wú)論享受喜悅還是體驗(yàn)痛楚，我們都要時(shí)時(shí)指點(diǎn)自己：微笑吧!微笑之于人生，是在樂(lè)觀中采擷一份坦然，你的面前就會(huì)盎然多彩;痛楚嘆息呢，那么是在悲觀中摘下一片沉郁的葉子，只能瓦解你積攢的氣力。這里給大家共享一些關(guān)于五年級(jí)微笑600字,供大家學(xué)習(xí)。

話題作文五年級(jí)微笑600字1

良善是一根接力棒，傳遞著絲絲溫情與暖意;愛(ài)心是一道火炬，流淌著瑩瑩溪水澆灌心田;微觀世界，笑更是一種美觀，點(diǎn)燃著熱心與關(guān)愛(ài)的紅燭，剎那間在對(duì)方心中定格，成為一種珍藏……

今日，又是一個(gè)同樣的雨天，雨凄凄然地下著，不由得令我想起多年前那個(gè)同樣泛濫的入夜。媽媽當(dāng)時(shí)起早摸黑地工作，而我又小，需要家長(zhǎng)接送。放學(xué)鈴聲響了，教室里的同學(xué)陸不斷續(xù)被接走，結(jié)果只剩下我一個(gè)。任性和茫然中，我竟選擇了冒雨回家!于是，幸運(yùn)和悲涼注定要一齊與我碰頭。

出了校門(mén)，才知反悔。雨勢(shì)洶洶，淚水夾雜著雨水，我頓生無(wú)助和絕望?！皨寢尅瓔尅瓔?”我抽泣著喊，沒(méi)喊出半句又被雨水堵塞了。我就這么跑著，跑著，不知何時(shí)，有人拍了我的肩膀。“媽媽……”我失聲哭了出來(lái)。“你是哪家的孩子呀，淋成了這個(gè)樣子，真可憐吶!

”傳來(lái)的是一位目生女子的聲音，只見(jiàn)她怔怔地立在風(fēng)雨中，旁邊牽著一個(gè)小男孩——鮮明是她的兒子。她迅速把那把花傘也與我同遮，有些憐惜地打探：“怎么，找不著媽媽了嗎?來(lái)，別怕，我們陪你一同找。”說(shuō)著，那個(gè)目生阿姨就將背包一拎，一手帶著她的兒子，一手帶著我。雨照舊是淅淅地下著，迸濺的水花也涌上了我們每個(gè)人的臉頰。但是，我的心卻和暖如陽(yáng)春，對(duì)，是那個(gè)良善的阿姨用愛(ài)心與熱心為我了美好心情!

走到了一個(gè)超市門(mén)口，我們就站在那塊避雨區(qū)里避雨，注視藍(lán)天。不一會(huì)兒，的笛笛聲打斷了我的思緒，這下，“真媽媽”來(lái)了，我不禁喜極而泣，媽媽摟著我，我把這一切都報(bào)告她了?！吧岛⒆樱阏孢\(yùn)氣，你是碰見(jiàn)了好心人了，以后你也要這樣做人!”我抹了抹臉，笑了，猶如雨點(diǎn)兒也在為我雀躍。

剛要走之時(shí)，我無(wú)限留戀地回頭看了看起市。我恰巧碰上了那目生阿姨恬美的笑容，那真是世界上最美的笑容，我想。我一遍遍地回味著、感慨著，仿佛它在我心底已是一種珍藏。

不錯(cuò)的，良善，愛(ài)心，微笑，都是美的使者，由于它使大量人面朝大海，春暖花開(kāi)!

話題作文五年級(jí)微笑600字2

微笑，能溝通人與人的友情，消釋人與人之間的沖突，使人們相處的更融洽，更友愛(ài)!

一次，我去口腔醫(yī)院看病。就診的人真多，哪個(gè)不夢(mèng)想早點(diǎn)看?但由于病人多，大夫少，就免不了不盡如人意了。一位預(yù)約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了，嚯‘’地站了起來(lái)，三步并兩步奔到叫號(hào)臺(tái)前，對(duì)值班護(hù)士嚷道：怎么還沒(méi)輪到我?

‘’說(shuō)著，把手腕伸到護(hù)士面前，右手指著手表說(shuō)：張大夫約我九點(diǎn)就診，你看看，都九點(diǎn)半了。你們畢竟遵守不遵守時(shí)間?‘’看這架勢(shì)，他是下決心要鬧一場(chǎng)了。我想：這位護(hù)士要沉不住氣，一場(chǎng)大戰(zhàn)‘’是不成制止的了。誰(shuí)知護(hù)士沒(méi)有立刻說(shuō)話，而是面帶微笑站了起來(lái)。

那微笑多么親切，那里面包含著理解可憐和歉仄。護(hù)士還沒(méi)有開(kāi)口，我就知道這場(chǎng)仗‘’是打不起來(lái)了，由于那微笑實(shí)在太動(dòng)人了。她說(shuō)：對(duì)不起，同志，今天的病人實(shí)在是太多了，我這就去看看?！f(shuō)著轉(zhuǎn)身進(jìn)了診室。公然，火氣大的叔叔馬上寧?kù)o了下來(lái)。不一會(huì)兒，護(hù)士出來(lái)了，說(shuō)：同志，輪到你了，請(qǐng)進(jìn)去吧?！?/p>

當(dāng)叔叔就診完出來(lái)時(shí)，卻沒(méi)有立刻離開(kāi)，而是微笑著到值班護(hù)士面前，說(shuō)：同志，對(duì)不起，方才我實(shí)在太沖動(dòng)了，請(qǐng)?jiān)??！o(hù)士照舊微笑著說(shuō)：沒(méi)關(guān)系?！乙饬现械囊粓?chǎng)強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗‘’就這樣在雙方的微笑中停滯了。

當(dāng)你去商店買(mǎi)東西，售貨員微笑著接待你時(shí);當(dāng)你乘車(chē)，售貨員微笑著給你報(bào)站名時(shí);當(dāng)你走在馬路上，行人或熟悉的，或不熟悉的都向你投以微笑時(shí)，你也會(huì)用微笑向他們致意。此時(shí)，你莫非沒(méi)有意識(shí)到你正生活在關(guān)愛(ài)之中嗎?

愿世間多一份愛(ài)，多一份理解，多一份微笑!

話題作文五年級(jí)微笑600字3

曾經(jīng)，我是一個(gè)怯懦的小女孩。譬如說(shuō)吧，一年級(jí)的時(shí)候，老師讓想競(jìng)選班干部的同學(xué)舉手，盡管能當(dāng)上一名班干部是我多么渴望實(shí)現(xiàn)的理想，盡管我沖動(dòng)的心兒怦怦直跳，可我還是沒(méi)有士氣舉起手來(lái)。是老師的微笑變更了我，讓我變得自信、大膽、開(kāi)朗。

初中的時(shí)候，學(xué)校里要舉行競(jìng)選普遍話形象大使的比賽，老師讓我們每個(gè)人都打定一下，先加入班里的競(jìng)選。在家里，站在穿衣鏡前，我對(duì)自己的演講內(nèi)容做了千萬(wàn)次的演示。周一的早讀時(shí)間，老師要舉行班里的競(jìng)選了，還是想加入的舉手。

舉手吧，舉手吧，我靜靜對(duì)自己說(shuō)，可我又覺(jué)著自己的胳膊有千斤重，舉不起來(lái)。臉紅、心跳之余，我偷偷瞥了一眼老師。壞了，壞了，老師正看著我呢，我加緊低頭。用眼睛的余光都能望見(jiàn)我身邊好幾個(gè)同學(xué)都舉手了，可老師還是保持沉靜，不說(shuō)開(kāi)頭。

奇怪心又使我抬頭望向老師，天，老師還在看著我，她微笑著，會(huì)說(shuō)話的眼睛報(bào)告我她對(duì)我的信任。就這樣，我不由自主地舉起了手。沒(méi)想到老師點(diǎn)名讓我第一個(gè)上臺(tái)演講。由于做了充分的打定，盡管有點(diǎn)兒內(nèi)向，我還是對(duì)比卓越的完成了我的演講。那一天，待全體的同學(xué)演講完畢，老師讓我們投票選舉，我得了的票數(shù)。代表班里加入比賽的任務(wù)就落在了我的頭上。

后來(lái)，老師又領(lǐng)著我加入了學(xué)校里的比賽。當(dāng)看到禮堂里黑壓壓的人群，我感覺(jué)到了自己的渺小，真懊喪自己來(lái)加入這次比賽。不自信的去看老師，老師的臉上還是掛著熟諳的微笑，那微笑報(bào)告我，要鎮(zhèn)靜。終究輪到我上臺(tái)了，敬禮，等都很順暢，我感覺(jué)美極了。

開(kāi)頭了，當(dāng)“路上嘈雜的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么刺耳”這句話又一次說(shuō)出口時(shí)，我的腦袋“轟”地一下變大了。天哪，背順口了，這是前面的，理應(yīng)是“路上嘈雜的聲音聽(tīng)起來(lái)是那么順耳”。假設(shè)再改正，那后果……

我加緊看臺(tái)下的老師，老師正微笑著看著我，眼里盡是激勵(lì)。一瞬間，我的腦子急速轉(zhuǎn)動(dòng)，把后面做了改動(dòng)：“不，這只是以前的感覺(jué)。聽(tīng)，現(xiàn)在這聲音……”理順了，我心里感覺(jué)輕松極了。再往臺(tái)下來(lái)看，老師正在給我拍照，評(píng)委老師都在看著我探討著什么。我好想聽(tīng)見(jiàn)他們說(shuō)：“這孩子還很機(jī)敏呢!”

很順?biāo)斓?，我的演講完畢了。松了一口氣，我自信地走下了舞臺(tái)。即刻，掌聲響徹整個(gè)大廳，久久沒(méi)有寧?kù)o下來(lái)。老師沖動(dòng)地?fù)肀Я宋遥斑青辍?，這溫馨的場(chǎng)面被定格。我如愿以償，獲得了推普“形象大使”的稱(chēng)號(hào)。

就是這場(chǎng)比賽，讓我變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗落落大方的女孩。我知道，讓我有士氣走上舞臺(tái)的，是老師的微笑。

話題作文五年級(jí)微笑600字4

我們每天聽(tīng)到的怨恨聲不絕于耳，不管是來(lái)自于上班族面臨的壓力還是學(xué)生學(xué)習(xí)上的壓力，貌似微笑已經(jīng)離我們很遠(yuǎn)了。我們生活在快節(jié)奏與超負(fù)荷的社會(huì)中，無(wú)奈怨恨必不成少?？晌覀?nèi)绻什荒茏屫?fù)面心緒充塞我摩恩整個(gè)生活，所以我們要留住微笑。

留住微笑，讓喜悅伴你同行。在你工作繁忙、學(xué)習(xí)慌張的生活中嘗試著給自己一個(gè)微笑，那該是怎樣樂(lè)觀的人生態(tài)度。

霍金不僅在科學(xué)上創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)成就，在也是一個(gè)傳奇人物。他用他樂(lè)觀的心態(tài)戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。作家史鐵生在失去雙腿后仍用微笑面對(duì)生活，寫(xiě)出大量鼓舞人心的作品，鼓舞多數(shù)后裔。他們?cè)谌松拿恳徊蕉际窍矏偠肿孕诺?。假設(shè)我們?nèi)沼贸蠲伎嗄樏鎸?duì)生活那生活還有什么樂(lè)趣呢?

留住微笑，讓生活更輕松。我們不是往往用“一笑泯恩仇”來(lái)形容兩人間用微笑來(lái)化解沖突嗎?這一笑，不僅表達(dá)出了雙方的豁達(dá)使之和好，更重要的是自己心中的那份釋然。

不管是“海納百川，有容乃大”那樣廣闊的胸襟，還是像“退一步海闊天空”的那份豁達(dá)，這結(jié)果真正的喜悅與輕松的不正是自己?jiǎn)?

藺相如對(duì)廉頗表現(xiàn)出來(lái)的大度與寬容使廉頗見(jiàn)識(shí)到真正的大度。藺相如把國(guó)家擺在第一位，顧全大局，不把私人恩怨攪入其中。這種寬容之心最終贏得了廉頗的敬愛(ài)與敬仰。

我們?cè)谏钪幸彩侨绱?。假設(shè)我們把一些芝麻大小的事情糾結(jié)于心中，一向耿耿于懷，甚至埋怨他人，那樣真正感到疲憊的是自己。我們?yōu)楹尾粨Q一種心態(tài)去面對(duì)?我們可以讓微笑留住，用寬廣的心來(lái)容納別人，讓自己更輕松。

留住微笑，讓心與心之間的距離更近。當(dāng)我們遇到目生人，假使他給了你一個(gè)微笑，你會(huì)感到特別和暖?？赡苣阋粋€(gè)淺淺的微笑就拉近了你與他人之間的距離，讓他人和你更親近。

俗話說(shuō)：“相由心生”。一個(gè)全日對(duì)著別人微笑的人，斷定是個(gè)積極陽(yáng)光的人，并且會(huì)擁有大量摯友?？鬃右簧继岢叭蕫?ài)”，這莫非不是詮釋微笑的另一種方式嗎?人與人之間微笑多了，和諧就多了。

我們不是一個(gè)人活在世界上，我們需要摯友、家人。我們理應(yīng)要用微笑來(lái)拉近心與心之間的距離，讓世界彌漫愛(ài)。

留住微笑，生活中的每一天都多姿多彩。

話題作文五年級(jí)微笑600字5

生活彌漫了喜怒哀樂(lè)，彌漫了酸甜苦辣。有時(shí)會(huì)因一些瑣碎的事情而悲傷憂傷，甚至是悲憤之極，有時(shí)也會(huì)覺(jué)得充實(shí)開(kāi)心，喜悅一全日。生活本是豐富多彩，絢麗多姿的。生活彌漫了勃勃活力，生活需要微笑。微笑是豁達(dá)，是堅(jiān)韌，能給人帶來(lái)歡欣與鼓舞。

初中生活是繁忙而慌張的，也是坎坷而曲折的。初中的生活也有酸甜苦辣，也是要我們自己去抑制困難。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，會(huì)覺(jué)得挫折不斷。有時(shí)會(huì)讓人不知所措，不知從何做起。初中生活像咖啡一樣，只要你細(xì)細(xì)地品嘗，就會(huì)嘗出苦澀中暗藏著一絲絲幸福的味道，那讓人感覺(jué)與眾不同。

有的人認(rèn)為初中的生活是枯燥而乏味的，也有的人認(rèn)為初中生活是煩擾而無(wú)趣的，有的人甚至?xí)殉踔猩町?dāng)成是兒戲，在那白白地把時(shí)間濫用掉，簡(jiǎn)直就是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”。其實(shí)我并不覺(jué)得。我眼中的初中生活是彌漫活力，充實(shí)而喜悅的。這就是人們對(duì)某件事的心態(tài)問(wèn)題了。那要看你有沒(méi)有信仰，有沒(méi)有目標(biāo)，要為自己的夢(mèng)想去拼搏努力。

生活是一面鏡子，你只要對(duì)它笑，它就會(huì)對(duì)你笑。不管生活中遇到多少坎坷與挫折，我們都要精心去面對(duì)，有一顆不被困難所屈服的心。要有固執(zhí)的毅力去大膽面對(duì)困難，戰(zhàn)勝一切，戰(zhàn)勝自我。人生的敵人就是自己，自己都被自己擊敗了又怎么去戰(zhàn)勝別人呢?微笑是一股氣力，它可以賦予我們士氣去做好生活中更輕微的每一件事情;微笑時(shí)一種看得見(jiàn)的面部表情，更是一種心態(tài);一種教養(yǎng);一種品性