第三課第3框《讓生命之花綻放》

知識(shí)回顧1.人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在哪里？（1）每個(gè)生命都是獨(dú)一無二、不可替代的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。（2）人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在人類與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。（3）人的生命獨(dú)特性更多地表現(xiàn)在每個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式是與眾不同的。知識(shí)回顧2.如何展現(xiàn)獨(dú)特的魅力？我們要根據(jù)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、選擇適合自己的獨(dú)特閃光的成才之路，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。我們要充分發(fā)掘并展現(xiàn)自己的獨(dú)特魅力，努力讓自己變得更好。人，最寶貴的東西是生命。生命屬于人只有一次?！?/p>

——奧斯特洛夫斯基

第三課第3框讓生命之花綻放算一算以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，中國(guó)人平均壽命為72歲，如果按壽命的82.2歲來看，折算為天，人生也就大約多少天？同學(xué)們拿出計(jì)算器計(jì)算一下生命的天數(shù)，算完后，同學(xué)們有什么感觸？這個(gè)精確的數(shù)字是少還是多？從生命的多少可以以時(shí)間來計(jì)算，我們可以感悟到:生命是短暫的,生命有長(zhǎng)短之分，而且每個(gè)人的生命只有一次。

我能……父母很辛苦，我能：我的同桌學(xué)習(xí)不如我，我會(huì)：老師的嗓子嘶啞，我會(huì)：在公共場(chǎng)合，看見有人起哄，我會(huì)：災(zāi)區(qū)的小朋友遇到困難，我可以：……做一做在這個(gè)做一做的活動(dòng)中，我們有什么感受？1.我在這個(gè)活動(dòng)中幫助了誰？做了什么事？有父母、同學(xué)、老師、他人、小朋友幫忙做家務(wù)、幫助學(xué)習(xí)、買咽喉片、捐款捐物等等2.反過來，他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?？父母賺錢供我們上學(xué)；老師教給我們知識(shí)；同學(xué)互幫互助；司機(jī)每天開車等等結(jié)論：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。

1.我們?yōu)槭裁匆隙ㄉ鹬厣?？?）世界因生命而精彩。人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要尊重生命，肯定生命?？隙ㄉ?，尊重生命

比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。

油漆匠工作很認(rèn)真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。比爾對(duì)油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興。”算工錢時(shí)，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢。”油漆匠說：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫勇氣?！?/p>

比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。”比爾和油漆匠……合作探究，閱讀比爾的故事，思考：1.為什么油漆匠少算自己工錢？比爾即將失去光明還那么恬淡平靜地生活著，油漆匠由此懂得了什么叫做勇氣，精神上得到了巨大的鼓舞和收獲。因此，他自己要少算工錢。2.為什么比爾要多付工錢？同樣，比爾在二人相處的過程中懂得了殘疾人也可以自食其力、活得很快樂和充實(shí)的道理，精神上也獲得了巨大的收獲。因此他堅(jiān)持要多付工錢給油漆匠。談?wù)勀銓?duì)生命的感悟：1.想一想，世界上有沒有十全十美的生命？在這個(gè)故事中，比爾和油漆匠的生命完美嗎？比爾即將失明，油漆匠是斷了半只胳膊的殘疾人。說明世界上沒有十全十美的生命。2.面對(duì)不完美的生命，比爾和油漆匠的態(tài)度分別是什么？他們生活快樂嗎？比爾顯得很平靜；油漆匠一邊干活一邊吹口哨。他們有一個(gè)共性，都是很快樂，很快樂的原因是他們接受了生命的不完美，悅納了生命。結(jié)論：世界上沒有十全十美的生命，幸福快樂的生活從悅納生命開始。1.我們?yōu)槭裁匆隙ㄉ?，尊重生命？?）世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。

肯定生命，尊重生命如果沒有這些人為我們的付出，我們的生活會(huì)……父母老師農(nóng)民醫(yī)生說一說：

無依無靠愚昧無知變得饑餓而絕望

到處都充滿了病毒、疾病感悟：肯定他人價(jià)值，尊重他人生命。

1.我們?yōu)槭裁匆隙ㄉ?、尊重生命？?）每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。肯定生命，尊重生命9天8夜絕地求生

2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)井下突遇礦井塌陷,被困井下。但身陷絕境的他們并沒有因此放棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓膺€說：“我們有信心活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒有信心。只要堅(jiān)持就一定有希望．”9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。思考:這兩名礦工創(chuàng)造生命的奇跡靠的是什么？永不放棄的精神支撐他們活下來，創(chuàng)造生命的奇跡！這兩名礦工創(chuàng)造生命的奇跡靠的是什么？地震發(fā)生后汶川地震生命奇跡108小時(shí)，北川，中國(guó)地震災(zāi)害急救援隊(duì)成功營(yíng)救出一位胡子花白的老人。127個(gè)小時(shí)，都江堰，俄羅斯救援隊(duì)成功救出一位61歲的女性幸存者。146個(gè)小時(shí)，映秀鎮(zhèn)7層樓的廢墟下，一名叫沈沛云的中年男子被成功救出150個(gè)小時(shí)，映秀鎮(zhèn)水電公司職員虞錦華被救出。160小時(shí)的生命奇跡北川61歲幸存者被埋8天重生?！?12小時(shí)，生命奇跡再次上演，38歲的女傷員崔昌在巴蜀電力金河電站引水隧洞工地獲救。由于沒有食物和水，為了不連累兩名沒受傷的工友，她“逼”走了他們，此后，她靠一個(gè)梨子、蚯蚓、野草和尿液維持生存。永不放棄生的希望他們是如何創(chuàng)造生命的奇跡的？感悟：肯定生命、尊重生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易地放棄生的希望。永不放棄生的希望2.我們應(yīng)怎樣對(duì)待自己和他人的生命？（1）肯定生命、尊重生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們盡自己所能伸出援助之手。生命是珍貴的，需要我們認(rèn)真加以保護(hù)。生命也是脆弱的。在生命受到威脅時(shí)，不僅要有求生的意志，也要有求生的方法。生命考場(chǎng)－必備求生小知識(shí)（1）請(qǐng)快速說出下列電話：報(bào)警電話急救電話火警電話交通事故

119110120122（2）你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎？高聲呼救、電話求救、發(fā)出SOS求救信號(hào)……報(bào)警常識(shí)：確認(rèn)對(duì)方的身份，以防打錯(cuò)電話；說清事情發(fā)生的詳細(xì)地址；說清需急救者目前的具體情況。

考考你：你知道突遇下列情況時(shí)該怎樣自救或互救嗎？

1.如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是

A.不開門

B.打電話給父母

C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門D．告訴他父母馬上就回家

2.電閃雷鳴之際,應(yīng)采取怎樣的措施免遭雷擊

A.立即去掉身上帶的鑰匙,小刀等金屬物品B.如在高山上,應(yīng)快速跑向低洼的地方.C.避免高大的樹,建筑物等.D.回家立刻換掉身上的濕衣服.ABABCD3.遇到溺水者你能做到的是（）A.跳入水中救助B.大聲呼救

C.協(xié)助做人工呼吸D.撥打求助電話BCDADCD4.如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即（）

A.開窗通風(fēng)

B.開燈檢查C.點(diǎn)燃煤氣灶

D.關(guān)閉煤氣開關(guān)

5.樓房著大火了，你該怎么辦（）A.拿上貴重物品逃生B.從高層陽臺(tái)跳下C.披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去D.盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻2007年9月，某中學(xué)的一位初一新生，因?yàn)椴涣?xí)慣學(xué)校的管理，感覺學(xué)習(xí)壓力過大，跳樓自殺，經(jīng)搶救無效死亡。2007年上半年，一位學(xué)生在情急之下用刀刺傷學(xué)生，最終搶救無效死亡。感悟：我們?cè)诳隙?、尊重自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該同樣尊重、善待他人的生命。感動(dòng)中國(guó)的“叢飛”讓我們一起走進(jìn)“叢飛”的故事……叢飛，原名張崇，1969年10月生于遼寧省盤錦市大洼縣莊臺(tái)鎮(zhèn)。初二輟學(xué)，后進(jìn)入某銀行擔(dān)任出納，帶薪考入沈陽音樂學(xué)院，1992年畢業(yè)后到廣州闖蕩，兩年后來到深圳。1994年8月應(yīng)邀參加重慶舉行的一次失學(xué)兒童重返校園義演，開始長(zhǎng)達(dá)11年的慈善資助。截至目前，已經(jīng)資助貴州、湖南、四川等貧困山區(qū)178名貧困兒童。先后被授予“中國(guó)百名優(yōu)秀青年志愿者”“深圳市愛心市民”、“深圳市愛心大使”等稱號(hào)。2005年4月被診斷為胃癌，進(jìn)入深圳市人民醫(yī)院治療。5月27日在病床上加入中國(guó)共產(chǎn)黨。感想生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于它的內(nèi)涵（它對(duì)社會(huì)作出的貢獻(xiàn)）。叢飛的生命雖然短暫，卻迸發(fā)出最燦爛的光彩。因?yàn)樗闹杏袗?。生命的價(jià)值通過愛的奉獻(xiàn)在不斷地延伸著……請(qǐng)你說說：還有哪些人通過奉獻(xiàn)他人或社會(huì)讓自己的生命價(jià)值得到最大的體現(xiàn)？在我們周圍，有著許許多多這樣的人……

“鐵面無私”的現(xiàn)代包拯----任長(zhǎng)霞“大愛千秋”----譚千秋香港“義工”----黃福榮“鄉(xiāng)村最美女校長(zhǎng)”----李靈“神兵”----何祥美“姐姐”----劉麗我的生命箴言……

我的生命箴言……

生命絕不只是綠葉簇?fù)砑t花的榮耀，更多的是在荊棘雜草中遠(yuǎn)征的苦澀。生命的內(nèi)涵在于進(jìn)取，生命的意義在于拼搏！??！珍惜生命不在于茍且偷安、飽食終日而碌碌無為，這無異于慢性自殺。有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了。生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)?？隙ㄉ鹬厣屔ň`放永不放棄生的希望延伸生命的價(jià)值無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不能輕易放棄生的希望生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于內(nèi)涵我們要珍愛生命,延伸生命的價(jià)值每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的肯定他人的價(jià)值，尊重他人的生命幸?？鞓返纳顝膼偧{的生命開始急救電話120報(bào)警電話110消防電話119交通事故122要點(diǎn)整理：1.我們?yōu)槭裁匆隙ㄉ?，尊重生命？?）世界因生命而精彩。人的生命只有一次，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們要肯定生命，尊重生命。（2）世界上沒有十全十美的生命，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始。（3）每個(gè)人對(duì)國(guó)家、社會(huì)和他人都有價(jià)值，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己能夠?yàn)樗藥須g樂、為他人減輕痛苦、為國(guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，就更能體現(xiàn)自己生命的價(jià)值。要點(diǎn)整理：2.我們應(yīng)怎樣對(duì)待自己和他人的生命？（1）我們?cè)诳隙ā⒆鹬刈约荷耐瑫r(shí)，也應(yīng)該尊重、善待他人的生命（2）肯定生命、尊重生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，我們盡自己所能伸出援助之手。要點(diǎn)整理：3.怎樣才能延伸生命的價(jià)值？（1）生命的意義不在于長(zhǎng)短，

而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（2）我們要珍愛生命，追求生命的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。1、人的生命都是有價(jià)值的,無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫,流水線旁的工人,還是為國(guó)爭(zhēng)光的體育健兒,救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員……為了更好地實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，我們應(yīng)該（）

A從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益人民的事

B必須轟轟烈烈的做大事

C只有出名才算是實(shí)現(xiàn)了人生的意義

D盡早參加工作，在工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值選擇題1A2、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著?！薄坝械娜嘶钪?，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！睆倪@些語言中，你能體會(huì)到（）A人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩

B生命是珍貴的，好死不如賴活著

C生命的意義不在于長(zhǎng)短，要不斷延伸生命的價(jià)值

D應(yīng)當(dāng)善待他人的生命C日積月累判斷分析：1、并不是每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。2、中學(xué)生只有長(zhǎng)大以后，為國(guó)家作出具體的貢獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。3、人的受教育程度越高，其人生價(jià)值就越大。錯(cuò)。每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，即使小偷等犯過罪的人，他們?cè)谶@方面犯過錯(cuò)