中班社會教案《特殊功能的車》

中班社會教案《特殊功能的車》中班社會活動教案《特定功能的車》

一、活動目標：

1、通過活動并使幼兒對于汽車的結構、種類、功能存有直觀的介紹。

2、曉得這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

3、自學一些直觀的交通安全犯罪行為。

4、直觀了角應急電話的通途。

5、喚起幼兒定義的心愿，能夠大膽的恰當?shù)亩x自己的看法。

二、活動準備工作：

1.提供更多若干場景的圖片例如：“傷勢現(xiàn)場”和“火災”

2.各種車輛的圖片，模型

3.應急電話的圖片及紅綠燈的圖片

4.各種特定功能車多媒體課件

三、活動過程：

一、引入

1．播出特種車的音效

“小朋友聽到，這就是什么聲音？”“老師還找來了很多的車朋友，我們一起來認識一下吧！”

2.出具多媒體課件。

重新認識這些特定功能的車輛。例如：灑水車、消防車，救護車、垃圾車、吊車等，老師再把車模型拎出與幼兒互動。老師展開回答，使孩子們說一說我們看見的就是什么車，并且講出這輛車的用途。

師：大朋友們，今天早上爸爸媽媽送來你去幼兒園的時候，你在馬路上看見最少的就是什么？那這些汽車好朋友紫帶一樣嗎？對了，它們紫帶不一樣，它們除了較好聽到的名字，而且這些汽車好朋友的本領TNUMBERGHC了。你們想要重新認識它們嗎？

二、石羔

1．師：大朋友們都很精明，能夠重新認識各種各樣的車?，F(xiàn)在老師必須去考考你們，我們去玩玩一個問答的游戲好不好？懇請聽到確切老師的謎底，然后說老師這就是什么車？

——下雪車，下雪車，邊下雪去邊唱歌。答這就是什么車？（灑水車）

——大嘴車，大嘴車，邊喝垃圾邊駕車。答這就是什么車？（垃圾車）

——砌樓房時運重物，長長手臂真神氣。（吊車）

——起火，救人都必須它去幫。（消防車）

——揪壞人的時候，警員就可以上開著它出。（警車）

——可以救人的車子。（救護車、警車、消防車。）

——信件信件用啥運。（郵政車）

——警員拿槍維護它，銀行門口經(jīng)常停在。（運鈔車）

2.交流

師：大朋友們真難受，那除了這些車子，你們還看到過哪種車？

（1）使幼兒說一說你還看到過哪種車？談一談車在人們的生活中的促進作用？

（2）教師聆聽，適度的干預幼兒談話，鼓勵幼兒講出完備的語言（例如：我見過公交車，公交車就是給人增添便利的交通工具）

三、觀測比較

（出具消防車、警車、救護車圖片）使幼兒觀測這些車的結構

師：既然你們重新認識這么多車子，你們曉得它們存有什么共同點呢？我們一起來看一下這些車子存有什么地方就是一樣的？哪些地方又就是不一樣的？

小結：這些車都存有圓圓的車輪。消防車和警車的鳴叫不一樣，消防車就是紅色的，上面存有水箱、管子和梯子，專門用以救火的。警車就是白色的，專門用以揪壞人的。救護車上存有紅十字。

觀測這些車的車輪，有些車的車輪數(shù)也就是不一樣的，有的車子存有兩個，四個車輪或六個車輪等。

四、互動

1．師：而且這些不一樣的車子都存有相同的本領？下面就要使用這些汽車好朋友了。大朋友們看看，圖上出現(xiàn)了什么事情？那我們必須打聽哪個汽車好朋友幫呢？

老師出具多媒體各種場景的圖片，使幼兒想一想，（例如:有人傷勢了,須要什么車？出現(xiàn)火災了，須要使用什么車?）

2.應急電話及紅路燈

師：剛剛我們協(xié)助他們找來了汽車好朋友，高興嗎？（出具110、120、119的圖片）

（2）師:大朋友們這么介紹我們的汽車好朋友，它們可以高興了。現(xiàn)在它們必須帶著我們一起過來郊游。誰想要搞大司機，和它們一起回去郊游？但是，在這之前大朋友們必須和俞老師一起來自學交通規(guī)則。大朋友們，在過馬路的時候碰到紅燈時怎么辦，綠燈怎么辦，黃燈怎么辦？（出具紅綠燈圖片）

自學兒歌：紅燈停在，綠燈行，黃燈懇請你等一等。

五、活動延展

1.聽到各種車的聲音

師：現(xiàn)在大朋友們協(xié)助他們請來了這些汽車好朋友，我們的汽車好朋友就要啟程了，我們一起來傾聽第一個啟程的就是誰？

使幼兒仔細聽，分辨出來幾種相同的汽車（存有消防車、救護車、警車和卡車等）

六、活動完結

聽音樂，大朋友們民主自由惡搞上開汽車的動作。

思考：本次活動運用了多媒體課件、問