中班數(shù)學教案《認識高矮》_第1頁
中班數(shù)學教案《認識高矮》_第2頁
中班數(shù)學教案《認識高矮》_第3頁
中班數(shù)學教案《認識高矮》_第4頁
全文預覽已結(jié)束

VIP免費下載

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中班數(shù)學教案《認識高矮》中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《重新認識遠近》

幼兒園中班數(shù)學教案：重新認識遠近

活動目的：

1、通過幼兒獨立自主的積極探索活動重新認識遠近、遠近的相對性以及遠近排序。

2、能夠從生活和游戲中體會事物的形、時空和空間等現(xiàn)象并體驗至數(shù)學的關(guān)鍵和有意思。

活動準備工作：

1、高矮不一的：木棒、積木、瓶子、杯子、盒子、筆等等。

2、長頸鹿、小猴子的圖片（小猴子東站在椅子上，枕頭蓋住只遮住小猴子比長頸鹿低些）

3、白、徐、藍三塊積木。

4、氣球2個、音樂《找朋友》、錄音機。

指導要點：

1、游戲《排在氣球》導入遠近話題

懇請一高一狼2名幼兒拍攝氣球，回答“他們都撞見氣球了嗎？為什么？”

2、游戲《找朋友》

音樂《找朋友》幼兒兩兩找朋友展開比遠近，鼓勵幼兒學會比較低、狼、一樣低。

3、探究活動

①師：小朋友在比遠近的時候是不是辨認出什么問題，為什么你跟xx小朋友趙靜儀了跟xx小朋友比又狼了？老師為小朋友準備工作了很多玩具，小朋友回去排在一排、比一比看一看能夠無法辨認出什么問題，討論一下為什么？

②幼兒獨立自主探究

教師重點就遠近的相對性、遠近的排序鼓勵幼兒辨認出問題并鼓舞幼兒解決問題。

4、探討問題、解決問題

①利用白、徐、藍三塊小積木的模擬鼓勵幼兒認知遠近的相對性。

②教師和幼兒共同展開遠近的排序。

5、活動的延展

通過長頸鹿和小猴子比遠近鼓勵幼兒認知比遠近必須在同一水平線上展開。

6、戶外活動

幼兒至戶外找尋物體比較遠近。

評析：

本次活動輕在喚起幼兒對周圍事物的探究性欲，盡量提供更多幼兒熟識的材料，創(chuàng)造條件使幼兒運用各種感官，動手、動腦探究問題，并鼓勵幼兒用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論