青春飛揚同步練習（含答案解析）

青春飛揚一、單選題1.曾子曰：“吾日三省吾身?！毕铝行袨榉线@句古語的是（

）①小西經(jīng)常請同桌幫助她指出缺點

②小麗分析自己的作業(yè)發(fā)現(xiàn)不足③小華常在日記中反思自己的言行

④小剛通過老師的評價增強自信A.

①③

B.

①④

C.

②③

D.

②④2.小閩十分在乎別人對她的評價，做事情總是瞻前顧后，猶豫不決。小閩的這種做法是（

）A.

正確的，我們要重視他人的態(tài)度和評價

B.

正確的，他人的評價有助于我們認知自我C.

錯誤的，忽視他人評價不能客觀認識自己

D.

錯誤的，過分盲從他人評價容易失去自我3.我國古代思想家老子說"自知者明"，古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鎂刻著"認識你自己"的箴言，這些都說明認識自己是多么的重要。我們可以從這些方面觀察和認識自己（

）①身體特征和生理狀況②個性心理特征和在群體中的關(guān)系③自我評價

④星座書籍、網(wǎng)上算命和心理測試A.

①②③

B.

①③④

C.

②③④

D.

①②④4.面臨中考，不少同學發(fā)現(xiàn)自己在學習時，容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒和自卑的心理。在心理老師的輔導下，同學們通過聽音樂、做運動等緩解了不良情緒，逐步樹立了自信。同學們這種認識自我的方法是

，調(diào)節(jié)情緒的方法是

。（

）A.

自我反省、注意轉(zhuǎn)移法B.

相互比較、改變認識法C.

自我反省、情緒升華法D.

咨詢他人、盡情傾訴法5.“回望成長,三年初中生活,或喜或悲,或惱或憂;一路歡歌笑語,一路風雨相伴。”下列對成長的詮釋正確的是（

）①成長是意志力增強的過程②成長是必然產(chǎn)生偉大人物的過程③成長是身心發(fā)育成熟與知識水平、能力提高的過程④成長是獲得友誼、增強責任感、形成理想的過程A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④6.“知人者智，自知者明?！币馑际侵改芰私狻⒄J識別人叫做智慧，能認識、了解自己才是真正聰明。做到自知，下列觀點錯誤的是：（

）A.

多把尺子量自己

B.

發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點

C.

接納與欣賞自己

D.

重視他人的評價7.從漫畫反映出我們可以通過______來認識自己（

）A.

自我評價

B.

他人評價

C.

興趣愛好

D.

體貌特征8.“一個人能夠認識他人是智慧的表現(xiàn)，能夠認識自己才是真正的聰明”這一句名言是說（

）A.

認識自己就不用認識他人

B.

“自知”比“知人”更容易做到。C.

每個人都能夠做到知己知彼

D.

人貴有自知之明9.老子說：“知人者智，自知者明?！闭_認識和評價自己時，應(yīng)該（

）①通過他人來了解自己

②用己之長與他人之短比較③全面客觀地看待自己

④用發(fā)展的眼光來看待自己A.

①②③

B.

②③④

C.

①③④

D.

①②④10.“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失?！边@句古訓體現(xiàn)的道理是（

）A.

要全面采納他人的建議

B.

要學會通過與他人比較和傾聽他人評價來認識自己C.

要善于悅納自己，學會展示自己的優(yōu)點

D.

要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我11.他人評價有助于我們形成對自己的客觀、完整、清晰的認識。下面能體現(xiàn)這種評價方式的是（

）A.

人告知有過，則喜

B.

吾日三省吾身

C.

以人為鏡，可以明得失

D.

自知者明12.小青在自己的成長記錄本上寫道：“本學期學習退步的主要原因是學習方法不當，學習效率不高。”小青認識自我的途徑是（

）A.

他人的態(tài)度

B.

考試成績反饋

C.

自我評價和分析

D.

集體綜合評價二、辨析題13.（情境探究明理踐行）以下是中學生小明生活中的情境，請你運用所學知識進行探究。（1）情境一：小明認為，要認識自己，就要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人。判斷：________。理由：________。（2）情境二：小明和強強各自所在的球隊雙雙進入籃球比賽的總決賽，為了不影響他倆的友誼，小明打算退出比賽。小明的正確做法：________。理由：________。（3）情境三：九年級學生小明即將初中畢業(yè)，想寫一句話獻給辛勤培育自己的老師，以表達對老師的衷心感謝。如果你是小明，你想寫的話是:________。感謝老師的理由是：________。14.辨析題。小紅同學說：“走自己的路，讓別人去說吧。自我評價最重要！”小王同學說：“以人為鑒，可以明得失。他人的意見才最可靠！”運用所學知識，結(jié)合材料，對以上兩個同學的觀點進行辨析。三、材料分析題15.閱讀材料，回到問題。于凡是某校七年級學生，最近有點煩躁和苦惱，還產(chǎn)生了離家出走去見網(wǎng)友的念頭。①父母覺得他除了會玩游戲，一無是處，對他很失望，考差了就罵他，有時甚至還打他；他自己也聽不進父母的勸導。②同桌安慰他：“同學們都喜歡你，你為人幽默，樂于助人，還擅長乒乓球?！雹劾蠋熣f：“于凡成績下降主要是因為迷上了游戲，交了網(wǎng)友。相信他作出改變后仍然是一個不錯的學生”。（1）于凡離家去見網(wǎng)友的念頭正確嗎？請運用“網(wǎng)上交友新時空”的知識加以說明。（2）父母、老師和同學對于凡評價不一。于凡應(yīng)該如何對待他人的評價？（3）結(jié)合材料和所學知識說明于凡怎樣做才能讓自己的家庭和諧起來？16.材料一：丁丁覺得自己很能干，因為老師奪他打掃衛(wèi)生做得又快又好。一天，媽媽臥室的床頭燈壞了，丁丁非要露--手，幫媽媽修理，笨手笨腳的弄了半天后燈仍然不亮。媽媽問他：“你覺得還能修好嗎？”丁丁搖了搖頭。媽媽又說：“所以，你還有很多不懂不會的，需要學習。"丁丁認真地點了點頭，覺得媽媽說得很有道理。材料二：球球很少參加集體活動，在學?？偸浅聊蜒?，回到家里也很少說話。原來，因為他說話比較慢，有時還結(jié)巴，而且長得胖乎乎的，同學們嬉笑地稱他“笨球”。球球覺得自己又笨又難看，所以非常自卑。（1）丁丁和球球是通過哪種途徑認識自己的？（2）他們各自認識和評價自己的方式對嗎？為什么？（3）他們應(yīng)該怎樣做才能成為更好的自己？

答案解析部分一、單選題1.C解析：曾子曰：“吾日三省吾身?！备嬖V我們要學會慎獨和學會反思，通過自我評價來正確認識自己，小麗分析自己的作業(yè)發(fā)現(xiàn)不足和小華常在日記中反思自己的言行屬于通過自我評價認識自己，所以②③符合題意，正確。①④不符合題意，小西和小剛是通過他人的評價來認識自己。故答案為：C?！军c評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。2.D解析：根據(jù)所學，我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。小閩十分在乎別人對她的評價，這是錯誤的，過分盲從他人評價，這是不能正確認識和評價自我的表現(xiàn)，容易失去自我，D符合題意，理解正確。AB判斷錯誤，應(yīng)排除。C不符合題意，題文小閩的做法是太在乎他人評價，而不是忽視他人的評價。故答案為：D?！军c評】本題考查對正確對待他人的評價的認識，主要考查學生的理解能力，用理性的心態(tài)面對他人的評價，是走向成熟的表現(xiàn)。3.A解析：根據(jù)所學，我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己：可以從身體特征和生理狀況來認識自己，如自己的身材、相貌、體能、性別等；可以從個性心理特征來認識自己，如性格、氣質(zhì)等；可以從在群體中的關(guān)系來認識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己，所以①②③符合題意，正確。④錯誤，星座書籍、網(wǎng)上算命是迷信的偽科學，不能正確認識自己。故答案為：A。【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。4.A解析：面臨中考，不少同學發(fā)現(xiàn)自己在學習時，容易出現(xiàn)焦慮不安的情緒和自卑的心理。這說明同學們通過自我反省認識自己。通過聽音樂、做運動等緩解了不良情緒，這屬于通過注意轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)自己的情緒。所以A符合題意，正確。BCD不符合題意，應(yīng)排除。故答案為：A。【點評】本題考查對正確認識自己的途徑，情緒的調(diào)節(jié)的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，找到關(guān)鍵文字信息，可以選出正確的答案。5.C解析：①是正確的，成長是青少年意志力增強的過程。②是錯誤的，成長不一定是產(chǎn)生偉大人物的過程，選項說法錯誤，排除。③是正確的，成長是身心發(fā)育成熟與知識水平、能力提高的過程

。④是正確的，成長是獲得友誼、增強責任感、形成理想的過程。故本題答案為：C【點評】本題主要考查同學們對成長的認識和理解，成長是青少年意志力增強的過程，成長是身心發(fā)育成熟與知識水平、能力提高的過程

，成長是獲得友誼、增強責任感、形成理想的過程，這啟示同學們要正確認識自己，努力學習，積極向上。6.B解析：自知就要正確認識和接納自己，為此，我們要做到多把尺子量自己，接納與欣賞自己，同時重視他人對自己的評價，ACD屬于自知的表現(xiàn)，不符合題意，應(yīng)排除。B錯誤，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點與自知無關(guān)，應(yīng)排除。故答案為：B。【點評】本題考查對正確認識的途徑和接納欣賞自己的認識，主要考查學生的理解能力，接納自己滿意的部分是容易的，接納自己不滿意的部分有時候會很難接納自己，需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧。7.B解析：A不符合題意，自我評價沒有體現(xiàn)。B正確，漫畫中同學們說我樂觀，從漫畫反映出我們可以通過他人評價來認識自己。C不符合題意，興趣愛好沒有體現(xiàn)。D不符合題意，體貌特征沒有體現(xiàn)。故答案為：B?！军c評】本題考查正確認識自己的途徑的認識，主要考查學生的理解能力，本題需要在正確理解題意的基礎(chǔ)上，根據(jù)所學知識，排除不符合題意的干擾項，從而選出正確的答案。8.D解析：根據(jù)題干，“一個人能夠認識他人是智慧的表現(xiàn)，能夠認識自己才是真正的聰明”，說明我們要正確認識自己，從而可以促進自我的發(fā)展和與他人的交往，體現(xiàn)了人要有自知之明，所以D符合題意。A說法錯誤，我們既要正確認識自己也要正確認識他人。B說法錯誤，“知人”比“自知”相對容易做到。C說法過于絕對化，明顯錯誤。故答案為：D。【點評】本題主要考查正確認識自己的重要性的認識，主要考查學生的理解能力，正確認識自己，可以促進自我發(fā)展，促進與他人的交往。9.C解析：我們可以通過自我觀察認識自己，可以通過他人評價認識自己；應(yīng)該全面客觀地看待自己，用發(fā)展的眼光來看待自己。故①③④說法正確。②錯誤，用己之長與他人之短比較，這是有失公平的體現(xiàn)。故答案為：C?！军c評】本題考查對正確認識自己的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。10.B解析：分析題文，通過“以銅為鏡”、“以人為鏡”等關(guān)鍵詞，我們可知這句古訓體現(xiàn)的道理是：在認識自己的時候,我們可以通過與他人比較和傾聽他人評價來認識自己，B符合題意，正確。A錯誤，我們要正確對待他人的評價，既不能盲從，也不能忽視。CD不符合題意主旨，應(yīng)排除。故答案為：B?！军c評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，主要考查學生的理解能力，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。11.A解析：“人告知有過，則喜”指聽到別人指出自己的過失就高興。謂虛心接受意見。這體現(xiàn)通過他人的評價認識自己，A符合題意，正確。B不符合題意，吾日三省吾身和以人為鏡，可以明得失及自知者明，這些都是通過自我評價認識自己。故答案為：A?！军c評】本題考查對正確認識自己的認識，主要考查學生的理解能力，本題根據(jù)所學知識，分析題肢選項，結(jié)合排除法可以選出正確的答案。12.C解析：題文中的小青通過反思自己的成長過程來認識自己，這說明小青認識自我的途徑是自我評價和分析，C符合題意，正確。ABD不符合題意，排除。故答案為：C。【點評】本題考查對正確認識自己的途徑的認識，主要考查學生的理解能力，對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。二、辨析題13.（1）正確；對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。（2）積極參加比賽；競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。（3）培育之恩，終身不忘；老師是文明的傳播者或老師是學生成長的引路人等。解析：（1）情境一：本問依據(jù)教材知識，我們對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。故本題正確。（2）情境二：依據(jù)教材知識，小明應(yīng)該積極參加比賽。具體理由可從競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度等角度作答。（3）情境三：本小問為開放性試題，只要學生寫出感謝老師的話語即可。如：培育之恩，終身不忘。尊重老師的原因依據(jù)教材知識可從老師是文明的傳播者或老師是學生成長的引路人等角度作答?！军c評】本題考查對正確認識自己的途徑及意義，友誼的澄清，教師工作的特點等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。14.①觀點一和觀點二都是片面的（回答都是錯誤的也行。）②自我評價是認識自己的一種途徑。對自己有一個恰當?shù)淖晕以u價，能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。③他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。④我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。認識自己有多種途徑，只有將自我評價和他人評價結(jié)合起來，才能正確認識自我。解析：題文中同學的觀點都是片面的，理由可以從自我評價是認識自己的一種途徑。自我評價的意義，他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識，我們要正確對待他人的評價等方面回答即可。【點評】本題考查對認識自己的途徑和正確對待他人的評價等相關(guān)知識的理解和運用，主要考查學生利用所學知識分析問題和解決問題的能力，難度值一般。三、材料分析題15.（1）不正確。網(wǎng)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識，學會理性辨別、慎重選擇；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，需要慎重，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實，難以解決于凡的苦腦。（2）重視他人的態(tài)度與評價；客觀冷靜分析，不盲從，不忽視，理性面對；勇敢面對，并努力克服他人評價中指出的缺點，發(fā)揚優(yōu)點。（3）多與父母交流和溝通，增進家庭成員間的理解，化解矛盾和沖突；戒掉網(wǎng)癮；調(diào)整自己的學習態(tài)度和方法，爭取學習進步。解析：（1）于凡的做法是錯誤的，理由可以從網(wǎng)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點；虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，要有一定的自我保護意識，學會理性辨別、慎重選擇；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的朋友，需要慎重等方面回答