2023年社團(tuán)交流會(huì)上社長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?社團(tuán)交流會(huì)?上社長(zhǎng)總結(jié)?發(fā)言社員?積極性問(wèn)題?應(yīng)該是這學(xué)?期所有社團(tuán)?討論最多也?是最棘手的?問(wèn)題，社員?流失嚴(yán)重雖?然是每個(gè)社?團(tuán)當(dāng)下面臨?的普遍問(wèn)題?，但也折射?出了社團(tuán)建?設(shè)和管理存?在著嚴(yán)重的?弊端。要想?解決這個(gè)棘?手的問(wèn)題，?我想，首先?應(yīng)該找到存?在著這個(gè)問(wèn)?題的根本原?因在哪里。?在我看來(lái)，?社員積極性?不高以及社?員流失，其?根本原因來(lái)?自于以下幾?個(gè)方面：?一、社長(zhǎng)的?原因，經(jīng)過(guò)?了漫長(zhǎng)忙碌?的一學(xué)期的?任期，社長(zhǎng)?們身心疲憊?，對(duì)社團(tuán)_?__逐漸散?失，導(dǎo)致對(duì)?社團(tuán)工作不?負(fù)責(zé)，懶散?的狀況。臨?近換屆，想?把所有問(wèn)題?丟掉，讓下?___屆接?管解決。這?就導(dǎo)致社團(tuán)?工作無(wú)法正?常開(kāi)展，沒(méi)?有了負(fù)責(zé)人?的引導(dǎo)，社?團(tuán)處于低迷?狀態(tài)，同時(shí)?沒(méi)有任何有?意義的活動(dòng)?，社員也就?流失嚴(yán)重。?二、社團(tuán)?的原因，社?員流失也跟?社團(tuán)性質(zhì)有?一定的關(guān)系?，每個(gè)社員?參加社團(tuán)的?初衷各有不?同，社團(tuán)脫?離了自身發(fā)?展目標(biāo)，無(wú)?法滿足社員?的自身發(fā)展?，所以導(dǎo)致?社員流失。?社團(tuán)舉辦活?動(dòng)不新穎，?沒(méi)有任何實(shí)?質(zhì)的意義，?也是留不住?社員的原因?所在。三?、社員的原?因，社員通?過(guò)了一學(xué)期?的磨合，已?經(jīng)基本熟悉?學(xué)校和社團(tuán)?情況，對(duì)學(xué)?校及社團(tuán)沒(méi)?有了當(dāng)初的?好奇，有了?自己的交際?圈和生活習(xí)?慣。大學(xué)自?由的時(shí)間分?配，養(yǎng)成了?更多社員懶?散的性格，?導(dǎo)致對(duì)任何?事情不以為?然眼高手低?的狀況。種?種原因同時(shí)?導(dǎo)致社員流?失。不言?而喻，解決?這種問(wèn)題，?也應(yīng)該對(duì)癥?下藥，從三?方面下手。?社長(zhǎng)的能力?直接影響到?社團(tuán)，社團(tuán)?的發(fā)展也必?定會(huì)牽引著?社員。從源?頭做起。積?極性、責(zé)任?心、團(tuán)隊(duì)意?識(shí)是解決一?個(gè)社團(tuán)問(wèn)題?的核心所在?。如何調(diào)?節(jié)社團(tuán)和社?團(tuán)之間的關(guān)?系？社團(tuán)?和社團(tuán)之間?應(yīng)該保持良?好的合作關(guān)?系，社長(zhǎng)和?社長(zhǎng)之間要?加強(qiáng)合作交?流，交流社?團(tuán)工作中所?面臨的困難?，___各?自在社團(tuán)建?設(shè)中存在的?優(yōu)勢(shì)，可以?盡可能多的?舉辦合作活?動(dòng)，促進(jìn)各?社團(tuán)社員之?間的交流。?同時(shí)各社團(tuán)?之間要互相?幫助，保持?良好的社團(tuán)?友誼。如?何保證社團(tuán)?活動(dòng)有質(zhì)量?的順利開(kāi)展?？社團(tuán)活?動(dòng)是社團(tuán)存?在的根本，?舉辦的活動(dòng)?應(yīng)該要有實(shí)?質(zhì)性的意義?而不在于形?式，好的活?動(dòng)可以繼承?，但同時(shí)要?懂得創(chuàng)新，?多策劃新穎?有實(shí)際意義?對(duì)社員有益?的活動(dòng)，不?要為了活動(dòng)?而辦活動(dòng)。?要敢想敢實(shí)?施。很多活?動(dòng)需要有一?套完整的策?劃方案，我?們不能計(jì)較?別人的冷眼?旁觀，最實(shí)?際的就是讓?策劃方案無(wú)?懈可擊，這?樣才能得到?院團(tuán)委和學(xué)?校及所有社?員包括全校?學(xué)生的認(rèn)可?。設(shè)想一下?，若一個(gè)活?動(dòng)有它實(shí)質(zhì)?性的意義還?有一套__?_的策劃實(shí)?施方案，誰(shuí)?會(huì)無(wú)趣的阻?攔活動(dòng)的開(kāi)?展呢。或許?有時(shí)會(huì)有人?挑刺和打擊?，但是我們?要盡可能的?讓計(jì)劃完滿?，不要輕言?放棄，有時(shí)?我們面臨棘?手的問(wèn)題要?繞道而行，?學(xué)會(huì)靈活多?變，努力將?活動(dòng)辦得出?色。怎樣?發(fā)揮社團(tuán)團(tuán)?隊(duì)合作能力?，讓內(nèi)部最?優(yōu)化？社?團(tuán)，顧名思?義也就是一?個(gè)團(tuán)隊(duì)的組?合，它不可?能脫離團(tuán)隊(duì)?，而以個(gè)人?的形式存在?。社團(tuán)是有?著共同興趣?及志向的學(xué)?生共同組成?的一個(gè)有益?于大學(xué)生身?心發(fā)展和培?養(yǎng)綜合能力?的良好平臺(tái)?，所以一個(gè)?社團(tuán)必須擁?有完善的社?團(tuán)體制，和?健全的規(guī)章?制度，這樣?才能保證社?團(tuán)工作的正?常開(kāi)展。如?何體現(xiàn)社團(tuán)?的團(tuán)隊(duì)合作?，就要學(xué)會(huì)?建立協(xié)作能?力的部門，?來(lái)分擔(dān)社團(tuán)?的工作。就?比如我社而?言。我社共?有___個(gè)?部門，分別?為策劃部，?宣傳部，外?聯(lián)部，__?_部，財(cái)務(wù)?部，常務(wù)辦?以及電子_?__部?；?本上每個(gè)活?動(dòng)每個(gè)部門?都能參與其?中.我想每?個(gè)部門都有?明確的分工?，由各部門?共同協(xié)調(diào)保?證社團(tuán)活動(dòng)?的順利開(kāi)展?，杜絕空部?門閑部門的?存在，是落?實(shí)團(tuán)隊(duì)合作?的根本，也?是調(diào)動(dòng)社員?積極性的重?要保證。?社長(zhǎng)和社員?的關(guān)系??曾經(jīng)在建工?學(xué)院聽(tīng)一個(gè)?關(guān)于創(chuàng)業(yè)的?高校講座，?記得曾經(jīng)提?到過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)?者”和“管?理者”的區(qū)?別，我覺(jué)得?這個(gè)兩個(gè)詞?很適合我們?來(lái)討論社長(zhǎng)?和社員的關(guān)?系，社團(tuán)是?一個(gè)非物質(zhì)?利益的團(tuán)體?，它不存在?像領(lǐng)導(dǎo)與員?工上下級(jí)的?關(guān)系。剛才?在上面的團(tuán)?隊(duì)合作議題?中我就說(shuō)過(guò)?，社團(tuán)是有?著共同興趣?及志向的學(xué)?生共同組成?的一個(gè)有益?于大學(xué)生身?心發(fā)展和培?養(yǎng)綜合能力?的平臺(tái)，但?是一個(gè)團(tuán)體?不可缺少的?必須存在著?一個(gè)良好服?眾的有著一?定經(jīng)驗(yàn)的管?理者，這樣?才能保證社?團(tuán)有著統(tǒng)一?的引導(dǎo)力量?和便于制定?堅(jiān)定的發(fā)展?目標(biāo)。要想?社員和社長(zhǎng)?建立良好的?關(guān)系，社長(zhǎng)?必須要努力?做好榜樣，?提高個(gè)人的?人格___?力，努力與?社員打成一?片，積極聽(tīng)?取社員的意?見(jiàn)，有必要?采納那些有?著獨(dú)到見(jiàn)解?可行性高的?社員建議。?要和社員建?立堅(jiān)實(shí)的友?誼關(guān)系，不?要因?yàn)槭巧?長(zhǎng)而自傲清?高無(wú)視他人?，要常常和?社員相處，?走入他們的?生活。社員?要把社長(zhǎng)當(dāng)?做經(jīng)驗(yàn)稍足?閱歷稍多的?朋友，不要?仇視厭倦社?長(zhǎng)，既然他?身為一個(gè)社?團(tuán)的社長(zhǎng)，?就必定有值?得你學(xué)習(xí)的?地方，大家?都是社團(tuán)的?一份子，都?希望社團(tuán)建?設(shè)的更加美?好，所以要?像一家人一?樣共同努力?。記得第一?次開(kāi)會(huì)我對(duì)?我們社員說(shuō)?過(guò)，我們學(xué)?習(xí)他人不僅?要學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)?也要學(xué)習(xí)別?人的缺點(diǎn)，?學(xué)習(xí)別人的?缺點(diǎn)是為了?這些缺點(diǎn)不?在自己身上?發(fā)生。所以?不要太過(guò)計(jì)?較社長(zhǎng)的缺?點(diǎn)，他只不?過(guò)是給你個(gè)?提醒，不要?讓這個(gè)缺