我家門前的小路

功夫作文國學經典功夫作文國學經典1我家門前的小路太原一年級:江叮當

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我是34群的媽媽，孩子一年級前，一個偶然的機會加入了非常老師的群。剛開始覺得孩子這么小，連字都認不全，怎么寫作文？斷斷續(xù)續(xù)學習了一點，先口說作文、再頭身腳、完善結構、詞匯。這不，逐漸成效了。今后繼續(xù)學習，輔導孩子。這篇作文是孩子獨立完成的，連老師都不信。

現(xiàn)在還天天寫日記，有時是自己寫，有時我去輔導輔導，天天都在進步。媽媽感言

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寫作文時可不可以仿寫？

回答是肯定的。孩子們在學數(shù)學的時候，老師也會講一些例題，這個例題，就是孩子們寫作文仿寫的對象，數(shù)學可以仿，寫作文怎么不能仿寫呢？有一句俗話叫“天下文章一大抄，看您會抄不會抄”，講的就是要學會“仿寫”，“仿寫”不是簡單地照抄一遍，沒有動腦沒有技術含量，就沒有意義?！秾崙?zhàn)篇》中講了三個操作要領：其中一個要領，就是仿寫不仿抄。我們每天在這里講作文、分析作文，也是讓大家有一個仿寫的例子，講的每一篇作文，就有如數(shù)學的例題，就是仿寫。

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寫作文時可不可以仿寫？馬克思主義哲學是從哪里來的？三個來源：一是德國的古典哲學；二是英國的古典政治經濟學；三是法國的空想社會主義。正因為有了這三個仿寫的來源，才創(chuàng)立了馬克思主義。中國還有一個仿寫大師：孔子。孔子有一句話叫“述而不作”。什么叫述而不作？就是只敢講述前人的思想，而自己不敢有所創(chuàng)作。所以孔子才是一個集大成者，刪《詩》《書》、贊《周易》、訂《禮》《樂》、作《春秋》，沒有一個是自己創(chuàng)作，憑空捏造的。能夠從仿寫中學到精髓才是高手！學開車，不也要先看看師傅是怎么開的嗎？學書法，哪個孩子提起筆就會寫書法的？學習書法，有一個方法叫“臨摹”?！芭R摹”是兩個方法：“臨”與“摹”。所謂的“臨”，就是桌前放一個樣版，照著帖子一筆一劃地臨；所謂的“摹”，就是把字帖放在透明的紙下，按照字帖的樣子一筆一劃地模仿著寫。當然，現(xiàn)在有了描紅本，也就不用墊什么貼子了，不管是“臨”也好，“摹”也好，核心的意思是一樣的——就是仿！沒有一定的仿，怎么可能天生就寫得出來？再亂說一些例子。人的一生，大部分的時間都是在仿。比如說：看到別人搶鹽了，我們也會仿著去搶；三月五日，全國提倡向雷鋒同志學習，雷鋒就是我們仿的榜樣。

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我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

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150347011功夫作文國學經典功夫作文國學經典6一年級的孩子，寫的這條路，寫得輕穎小巧、讓人耳目一新。其原因就在于，從不同的角度、不同的側面、不同的方向來描寫同一條路。

非?？傇u

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

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150347011之所以選擇這一篇作文來講，原因有三個：一是要講明“小作文，大道理”。本篇全文，包括作者的名字加起來也就是150個字，但都是濃縮的精華。麻雀雖少，五臟俱全；字數(shù)雖少，豐富信息。二是這篇作文，可以延伸的內容非常多。一年級的孩子這樣寫，三年級的孩子那樣寫；上學的孩子可以寫，上班的成人也可以寫。從而說明一個問題：作文的學習不分年歲。作文可以因為歲數(shù)的不同，而在表達上有深有淺，但就技法而言是一樣的。接下來的講解，既適合于低年級的小朋友，也適合于中年級的“中朋友”，也適合高年級的“老朋友”。三是講解的目的，是為了展示對稱，理解對稱，運用對稱。功夫作文國學經典功夫作文國學經典7在這一段中，小作者寫到了路邊的樹，這條路上有楊樹，槐樹。這是從不同的空間對象來寫的同一條路。那么，是不是可以從時間的變化上來增加內容呢？

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。在這條路上，我看到樹綠了，黃了，凋了，禿了；接著又綠了、黃了、凋了、禿了。這條路迎來了春，送走了秋。等來了暑，離別了寒。

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

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1503470118功夫作文國學經典功夫作文國學經典可以用時間與空間的變化去引導孩子。寫到路，可以讓孩子去想一下，這條路春天是什么樣子，夏天是什么樣子，秋天是什么樣子，冬天是什么樣子。這樣的思路一打開了，就可以從多個層面來寫了。對稱是什么？就是從不同的角度來寫同一個東西。不同的角度，總要有一個參考系，或近或遠、或多或少、或春或秋、或冬或暑。

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。在這條路上，我看到樹綠了，黃了，凋了，禿了；接著又綠了、黃了、凋了、禿了。這條路迎來了春，送走了秋。等來了暑，離別了寒。深度講評

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150347011功夫作文國學經典功夫作文國學經典9前面，展開思維，通過不同的季節(jié)來寫路。有一句話特別值得思考：

你看我在小路來回走過多少次。既然這里寫到了“我的路”，那么就一定要想到還有“別人的路”。是不是可以有“媽媽的路”、“爸爸的路”？這都是可以引導孩子的思路。可以這樣寫：

小的時候，我在這條路上，看著爸爸媽媽上班。又在這條路上，盼著爸爸媽媽下班。如今，我走著這條路去上學，又沿著這條路放學回家。你看我在小路來回走過多少次。人們好像在這條路上走著走著，就變大了，變成熟了，變老了。

深度講評

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

體會本段的對稱句。爸爸媽媽上班、爸爸媽媽下班；“我”去上學、“我”又放了學；前面寫到了春天的路、夏天的路、秋天的路、冬天的路?，F(xiàn)在可以寫爸爸媽媽的路、還有我的路。

是不是還可以寫，早上的路、晚上的路呢？

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白天，這是一條熱鬧的路，有的人從東走到西，有的人從西走到東。而在晚上，這是一條寂靜的路。路燈在默默無言地亮著，為的是那些很晚才回家的人。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。我有時會想，這條路是怎么來的？它的源頭在哪里，它的盡頭又在何方？它可以帶我走到湛藍的大海嗎？它能引我去到廣袤的沙漠嗎？順著這條路走下去，將會是一個什么樣的世界在等待著我？內文細解

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

用時間為坐標，對稱寫路：白天的路，晚上的路。

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150347011功夫作文國學經典功夫作文國學經典11魯迅有一句話：世上本沒有路，走的人多了，就成了路”。我們就沿著這個思路來寫，用一個對比反差，寫黑以白，寫路不用路的技法來寫：

路是人走出來的，但沒有人的地方會有路嗎？假使我在草原，我會騎一匹駿馬，隨意馳騁。假使我在沙漠，我會駕一頭駱駝，隨意游蕩。沒有路的地方，其實處處都是路。

內文細解

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我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

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150347011功夫作文國學經典功夫作文國學經典12還可以把視野放得更開一些，是不是可以寫一下歷史的路？

我不知道，這條路，在很久很久以前，是什么樣子，它經過了怎么樣的演變，才有了現(xiàn)在這條平坦的柏油馬路。它曾經是泥濘的土路，有過快馬的急蹄聲？它曾經是青石板路，踏過挑夫的足?。柯放杂袔讘糍u菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。路，是讓人路過的，也是讓人小駐的。路，會把各種不同的人聚集在了一起，路也讓原本在一起的人各自分開。這條路，對有的人來說是起點，對有的人來說是歸宿，對有的人來說，是中途。要是我長大了，我會順著這條路，走向哪里？內文細解

我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹，槐樹。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來回走過多少次。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。路旁有幾戶賣菜的，他們很辛苦，也給我們帶來了方便。還有修車的，有三五輛車經常停在小路上不走。這就是我家門前的小路。

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我家門前有一條長長的小路，路旁種著高大的大樹。路旁沒有高樓大廈、沒有商店。從我記事起，它一直在這里種著。樹的品種有楊樹和槐樹。在這條路上，我看到樹綠了，黃了，凋了，禿了；接著又綠了、黃了、凋了、禿了。這條路迎來了春，送走了秋。等來了暑，離別了寒。小的時候，我在這條路上，看著爸爸媽媽上班，又在這條路上盼著爸爸媽媽下班。如今，我走著這條路去上學，又沿著這條路放學回家。你看我在小路來回走過多少次。人們好像在這條路上走著走著，就變大了，變成熟了，變老了。白天，這是一條熱鬧的路，有的人從東走到西，有的人從西走到東。而在晚上，這是一條寂靜的路。路燈在默默無言地亮著，為的是那些很晚才回家的人。這條路通向學校、公園、服裝城、超市。我有時會想，這條路是怎么來的？它的源頭在哪里，它的盡頭又在何方？它可以帶我走到湛藍的大海嗎？它能引我去到廣袤的沙漠嗎？順著這條路走下去，將會是一個什么樣的世界在等待著我？路是人走出來的，但沒有人的地方會有路嗎？假使我在草原，我會騎一匹竣馬，隨意馳騁。假使我在沙漠，我會駕一頭駱駝，隨意游蕩。沒有路的地方，其實處處都是路。我不知道，這條路