專業(yè)技術人崗位勝任力84分卷

1.單選題【本題型共20道題】1?組織語句能力不夠的主要原因是（）思想是立體的，語言是線性的r文學修養(yǎng)不足r口齒不清2?完善宏觀調控體系，綜合運用經濟手段、法律手段和行政手段，更加注重運用（）進行宏觀調控。法律手段和行政手段經濟手段和法律手段r法律手段3?美國哈佛大學的（）是將勝任素質、勝任模型用于實踐的第一人。r德爾菲r哈茨霍斯麥克利蘭（）是社會主義政治文明建設的根本保證。堅持和改善黨的領導r人民當家作主r依法治國以下不屬于管理特征的是（）。思維r指揮rC.協(xié)作6?我國正式頒布的《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將所有職業(yè)分為（）大類，共1838個職業(yè)。r48r97.職業(yè)定向的心理偏差中，（）是指社會上流行的價值觀對職業(yè)定向的心理影響很大，人云亦云、亦步亦趨。r自卑心理r自負心理從眾心理8?在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氛圍中的成績優(yōu)異者所具備的可以客觀衡量的個人特質是（）r工作成熟度r領導效能勝任特征9?在眾多教學方法中（）是最古老，最基本的方法。r問卷調查法r談話法C.講授法驅動績效的是（）怎么想怎么說rc.怎么做()包括從事職業(yè)工作應該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等，這是職業(yè)道德的重要內容。職業(yè)責任心r職業(yè)良心r職業(yè)紀律觀念()其特點是重視人才儲備和人力資本投資，企業(yè)與員工長期工作關系。r吸引策略投資策略r參與策略企業(yè)文化、企業(yè)基本規(guī)章制度等屬于()普遍培訓需求r個別培訓需求r短期培訓需求()指任何一種職業(yè)都必不可少的基本技能，其社會通用性最強。r職群技能核心技能r專業(yè)技能縱向解讀崗位勝任力，最早可以追溯到()上古時期古羅馬時期r春秋時期是由成長引起發(fā)展的高級需要，稱為()，是指由個體自身的健康成長和自我實現(xiàn)趨向所激勵的需要，它是在低層次的基本需要得到滿足后出現(xiàn)的高層次的心理需要。缺失性需要r匱乏需求成長需要()是將受測者進入一種模擬的工作情境中，通過測量受測者的行為表現(xiàn)來評價其特征。行為事件訪談法r專家小組法評價中心法()屬于典型的知識型員工。專業(yè)技術人員r勞動人員r白領溝通的()特點是指與語言溝通一樣，非語言溝通也展開于特定的語境中，情境左右著非語言符號的含義。r無意識性情境性可信性總和。崗位勝任力模型廠B.崗位勝任力要素廠C.崗位勝任力2?多選題【本題型共20道題】1?現(xiàn)場傳授式培訓方式的操作要求包括（）0明確培訓主體和客體選取典型案例0通過情景模擬鞏固專業(yè)知識0情景模擬培訓中培訓師的角色定位為：導演，顧問，催化劑2?創(chuàng)新主要包括（）等領域。0實物和制度17對策17理論廠D.心態(tài)3?專業(yè)技術人員專業(yè)技能的影響因素有（）17動機17態(tài)度17c.信念認知風格4?專業(yè)技術人員崗位勝任力培養(yǎng)效果評估的意義有（）0有助于總結經驗，提高組織管理水平0有助于改善組織人力資源開發(fā)的程序與成效0有利于對專業(yè)技術人員起到激勵作用0有利于提升專業(yè)技術人員自身的競爭實力5?基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術人員的優(yōu)勢包括（）0注重培訓的戰(zhàn)略性和全局性0注重培訓的針對性和個人差異性0注重對深層次勝任特征的培養(yǎng)0有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性6?基于崗位勝任力培養(yǎng)專業(yè)技術人才的優(yōu)勢有（）0注重培訓的戰(zhàn)略性和全局性0注重培訓的針對性和個人差異性0注重對深層次勝任特征的培養(yǎng)0有利于提高員工的忠誠度，積極性和主動性7?培訓效果評估指標的作用包括（）17導向作用17約束作用0凝聚作用17競爭作用8?人生的職業(yè)發(fā)展階段有（）。0探索階段0確立階段0維持階段0下降階段9?傳統(tǒng)的員工培訓以工作分析為基礎，本身存在許多問題，包括（）17觀念陳舊17體系不健全0與績效不掛鉤17缺乏針對性微培訓的原則有（）0微內容的獨立性原則0微內容的高黏度原則0啟迪性原則0自學性原則關于情景案例的選取和設計應該符合以下哪些原則？（）0結合授課知識內容0結合受訓員工的工作17c.內容要耐人尋味以“典”帶面在專業(yè)技術人員的崗位培養(yǎng)方面，傳統(tǒng)的崗位培養(yǎng)方式存在著哪些方面的缺陷？（）0需求分析不足0培訓方式單一0評估機制不健全0缺乏有效監(jiān)督小組合作學習包括很多種討論形式，主要有（）0有組織地討論0開放式討論0亠、陪伴式討論￥5-7人組合培訓需求分析缺失導致的問題有（）0難以適應工作內容的變化0難以適應人員的變化￥工作變化0使組織培訓喪失方向，造成培訓效率低下技能的分類方式多樣，按照技能本身的性質和特點分類，可分為（）￥動作技能￥心智技能￥核心技能職群技能16?常見的專業(yè)知識培養(yǎng)方法包括（）0課堂講授式0現(xiàn)場傳授式0知識庫培訓0微培訓17?常見的培訓需求分析模型包括（）0一Goldstein二層次模型0培訓需求差距分析模型0前瞻性培訓需求分析模型0基于勝任力的需求分析模型協(xié)調力的途徑包括（）￥向上協(xié)調向下協(xié)調￥平行協(xié)調￥內外協(xié)調個別指導法的優(yōu)點有（）0避免自己盲目摸索0一能夠盡快融入團隊0有利于優(yōu)良工作作風的傳遞新員工能從老員工處獲得豐富經驗開展基于勝任特征的任務分析的關鍵在于企業(yè)各關鍵崗位勝任特征模型的構建，具體包括（）0定義績效標準0確定效標樣本0獲取效標樣本有關的勝任特征的數(shù)據資料0分析數(shù)據資料并建立勝任特征模型3?判斷題【本題型共10道題】1?事業(yè)成功源于興趣。Y.對rN.錯員工自學習是參與型培訓法的一種重要途徑。rY.對N.錯動機是影響專業(yè)技術人員專業(yè)技能水平的重要因素之一。Y.對rN.錯基于勝任力的培訓需求分析對個體職業(yè)發(fā)展和組織發(fā)展都具有積極意義。Y.對rN.錯成就動機是一種重要的社會性動機，它對個體的工作和學習有很大的推動作用。Y.對rN.錯柯氏評估模型的作用只能有限地發(fā)揮在前兩個層次，即評估反應層和學習層。rY.對N.錯7?職業(yè)素養(yǎng)的形成包括形成階段、鞏固階段、穩(wěn)定發(fā)展三個階段。Y.對rN.錯8?員工必須保守公司的秘密。rY