人教金學典同步解析與測評 答案 生物 必修 分子與細胞

人教金學典同步解析與測評答案生物必修分子與細胞第1章走近細胞第1課時返回P2課前預(yù)習知識點1（1）單個細胞草履蟲的運動和分裂（2）多細胞生物分化的細胞復(fù)雜的生命活動人的生殖、發(fā)育（3）活細胞艾滋病病毒寄生在人的淋巴細胞P2課堂精講知識點2組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈難點突破1難點突破2變式訓練：BP3課后測評P2課前思考1～10.DADACDBADC11.（1）攝食、呼吸、排泄（2）不能理解為種群，因為種群強調(diào)一種生物，而珊瑚蟲有很多種。（3）不能理解為群落，因為群落強調(diào)所有生物，而該區(qū)域除了珊瑚蟲還有其他生物。12.A1、因為病毒必須寄生在活細胞中才有生命現(xiàn)象。2、不是每種生物都有生命系統(tǒng)的各個層次，比如植物沒有“系統(tǒng)”層次，草履蟲沒有“組織”“器官”“系統(tǒng)”層次。第二頁，共12頁。第二頁，共13頁。2第1章走近細胞第2課時P5課前預(yù)習知識點1（1）反光鏡低倍鏡視野中央轉(zhuǎn)換器高倍鏡細準焦螺旋（2）清水蓋玻片吸水紙（3）目鏡放大倍數(shù)物鏡放大倍數(shù)小大倒立小暗少大近P6課堂精講知識點2細胞膜、細胞質(zhì)人的成熟細胞、口腔上皮細胞人的成熟細胞難點突破2難點突破1變式訓練：DP7課后測評1～7.AABA（5.ACD）DC8.（1）乙、丙（2）丙（3）甲丁（4）乙丙（5）甲丁注：第5題是多選題因為如果直接用高倍鏡觀察，往往由于視野范圍小，觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。P5課前思考返回第三頁，共12頁。第三頁，共13頁。3第1章走近細胞第3課時P8課前預(yù)習知識點1（1）以核膜為界限（2）真核細胞真菌原核細胞細菌、藍藻（藍球藻、念珠藻、發(fā)菜）等P8課堂精講知識點2（1）施萊登施旺（2）比夏虎克列文虎克施萊登和施旺耐格里魏爾肖難點突破2難點突破1變式訓練：BP9課后測評1～9.AADBCCADB10.（1）原沒有以核膜為界限的細胞核（2）細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體（3）DNA擬核11～13.BDC14.（1）B沒有細胞結(jié)構(gòu)（2）A和C沒有以核膜為界限的細胞核（3）C藻藍素和葉綠素（4）圖A中的3和圖D中的115.D16.A1、真核細胞與原核細胞的共性：均有細胞膜、細胞質(zhì)、以DNA作為遺傳物質(zhì)；各種真核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；各種原核細胞的共性：都有細胞膜、細胞質(zhì)（只有核糖體一種細胞器）、擬核。P8課前思考2、任何科學發(fā)現(xiàn)都需要許多科學家共同努力；科學發(fā)現(xiàn)離不開技術(shù)的支持；科學發(fā)現(xiàn)是理性思維和嚴密實驗的結(jié)合；科學發(fā)現(xiàn)是不斷開拓、繼承、修正和完善的過程返回第四頁，共12頁。第四頁，共13頁。4第1章走近細胞選擇題1～12.DCBDDACDABBA返回第1章測評卷13.（1）細胞（個體）（2）種群（3）群落（4）有（5）有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA藍藻沒有核膜包圍的細胞核，沒有染色體葉綠素自養(yǎng)14.Ⅰ（2）D（3）①鏡頭應(yīng)該用擦鏡紙擦拭，不能用紗布②不應(yīng)滴生理鹽水，應(yīng)滴加清水③臨時裝片要加蓋玻片Ⅱ（1）葉綠體多樣統(tǒng)一（2）細準焦螺旋凹非選擇題14.Ⅰ（1）完成表格比較項目乳酸菌洋蔥…皮細胞人…上皮細胞細胞壁++-細胞膜+++細胞核-++核糖體+++葉綠體---第五頁，共12頁。第五頁，共13頁。5第2章組成細胞的分子第1課時P13課前預(yù)習知識點1CC、H、O、N、P、SC、H、O、N、P、S、K、Ca、MgFe、Mn、Zn、Cu、B、MoOCH2O蛋白質(zhì)P13課堂精講知識點2斐林試劑磚紅色沉淀（或蘇丹Ⅳ染液）橘黃色（或紅色）雙縮脲試劑紫色難點突破1例1思考：組成不同生物的元素種類相同，含量不同變式訓練：CP15課后測評1～5.ADDAC6.（2）洋蔥根尖細胞中含有（或不含有）脂肪（4）②滴加2～3滴蘇丹Ⅲ染液進行染色，3min后滴加體積分數(shù)為50%的酒精溶液，洗去浮色③在切片上滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片④將裝片放在顯微鏡下觀察（5）①若在裝片中觀察到橘黃色的脂肪顆粒，則證明洋蔥根尖細胞中含有脂肪②若在裝片中觀察不到橘黃色的脂肪顆粒，則證明洋蔥根尖細胞中不含脂肪7～9.DAD1、生物會選擇性地吸收無機自然界中的元素P13課前思考2、略返回難點突破2變式訓練：D第六頁，共12頁。第六頁，共13頁。6第2章組成細胞的分子第2課時P17課前預(yù)習知識點1(1)20R基(2)①必需氨基酸非必需氨基酸(3)一個氨基和一個羧基同一個碳原子上P18課堂精講知識點2(1)脫水縮合(2)核糖體(3)—NH—CO—(4)①種類數(shù)目排列順序②空間結(jié)構(gòu)難點突破1變式訓練：AP19課后測評1～12.DABCABCCDBAD1、蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)量、排列順序以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同P17課前思考2、蛋白質(zhì)在細胞中承擔的功能多種多樣產(chǎn)，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)返回難點突破2變式訓練：B知識點3(1)細胞和生物體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)(2)催化(3)運輸(4)信息傳遞調(diào)節(jié)(5)免疫第七頁，共12頁。第七頁，共13頁。7第2章組成細胞的分子第3課時P20課前預(yù)習知識點1(1)①細胞核線粒體、葉綠體②細胞質(zhì)(2)①甲基綠綠色②吡羅紅紅色P21課堂精講知識點2(1)①C、H、O、N、P②核苷酸磷酸、五碳糖、含N堿基脫氧核糖核苷酸核糖核苷酸③脫氧核糖、胸腺嘧啶（T）核糖、尿嘧啶（U）(2)①遺傳信息②遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成難點突破1變式訓練：AP22課后測評1～12.ABBDDDDCDACB1、人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞等顏色較淺的細胞P20課前思考2、核苷酸的排列順序代表著遺傳信息返回難點突破2變式訓練：C第八頁，共12頁。第八頁，共13頁。8第2章組成細胞的分子第4課時P23課前預(yù)習知識點1(1)C、H、O(2)①水解直接葡萄糖②單糖蔗糖麥芽糖③葡萄糖淀粉纖維素糖原（3）①能源物質(zhì)②纖維素③淀粉糖原P24課堂精講難點突破1例1思考：食草動物本身不能消化纖維素，而是依賴其消化道中的共生微生物將纖維素分解，從而得以吸收利用。變式訓練：DP25課后測評1～5.ADABA6.(1)葡萄糖淀粉

(2)核糖核苷酸紅

(3)氨基酸→多肽（鏈）→蛋白質(zhì)(4)決定

(5)水

7～11.DAAAC1、糖類，最好是單糖P24課前思考2、碳原子是生物大分子的基本骨架返回難點突破2

變式訓練：(1)良好的儲能物質(zhì)緩沖減壓(2)保溫(3)促進人體腸道對鈣的吸收作用固醇膽固醇性激素知識點2(1)①C、H、O②氧氫(2)有機溶劑(3)

①脂肪②磷脂細胞膜等膜結(jié)構(gòu)③固醇膽固醇性激素維生素D知識點2(1)基本單位(2)碳原子構(gòu)成的碳鏈第九頁，共12頁。第九頁，共13頁。9第2章組成細胞的分子第5課時P26課前預(yù)習知識點1(1)自由水結(jié)合水(2)①細胞結(jié)構(gòu)②良好溶劑化學反應(yīng)營養(yǎng)物質(zhì)代謝廢物P27課堂精講難點突破1變式訓練：DP28課后測評1～5.CCDDC6.(1)水淹時間

(2)?；セ撞莶蓸拥攸c

(3)30(4)長期水淹導(dǎo)致互花米草進行無氧呼吸造成供能不足，酒精中毒

7～8.CA9.(1)細胞的組成成分調(diào)節(jié)植物的生命活動營養(yǎng)液中無機鹽的組成和比例（營養(yǎng)液的配方）選擇

(2)②相同且適宜的條件下培養(yǎng)數(shù)天玉米幼苗生長不正常玉米幼苗生長正常在缺鎳的營養(yǎng)液乙中加入一定量的含鎳的無機鹽，一段時間后玉米幼苗恢復(fù)正常生長（或癥狀消失），則鎳是必需元素10.A水和無機鹽P26課前思考返回難點突破2變式訓練：C知識點2(1)離子(2)①細胞的組成成分葉綠素血紅蛋白②生命活動第十頁，共12頁。第十頁，共13頁。10選擇題1～11.DDCBABAABCB返回第2章測評卷13.（1）脫氧核糖核苷酸DNA（2）脫水縮合（3）a(氨基酸)的種類不同，數(shù)目成百上千，排列順序變化多端B（DNA）的結(jié)構(gòu)具有多樣性（4）利用蛋白酶除去D中的A14.（1）70℃淀粉分解為還原糖的速度最快（2）馬鈴薯中的淀粉不能被分解為還原糖（缺乏相應(yīng)的酶）（3）①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖②還原糖與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀等量淀粉溶液等量斐林試劑沸水浴加熱煮沸1～2minA管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B管呈藍色（4）唾液淀粉酶氧化分解為CO2、H2O及釋放能量；合成糖原（肝糖原、肌糖原）；轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)（脂肪、某些非必需氨基酸）非選擇題第2章組成細胞的分子12.（1）包括蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)、無機鹽、水（2）蛋白質(zhì)組成細胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、催化、運輸、免疫、調(diào)節(jié)等氨基酸的種類、排序、數(shù)量以及肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同教材P36練習基礎(chǔ)題1.C。2.A。3.D。拓展題：質(zhì)量分數(shù)為0.9%的氯化鈉溶液的濃度，正是人體細胞所處液體環(huán)境的濃度，所以叫生理鹽水。當人體需要補充鹽溶液或輸入藥物時，應(yīng)輸入生理鹽水或用生理鹽水作為藥物的溶劑，以保證人體細胞的生活環(huán)境維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。第十一頁，共12頁。第十一頁，共13頁。11返回自我檢測的答案和提示（教材P38）第2章組成細胞的分子一、概念檢測判斷題1.√。2.×。3.×。4.√。5.×。6.×。選擇題1.A。2.B。3.D。4.A。畫概念圖完成下面有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖二、知識遷移自由水，結(jié)合水，自由水。三、技能應(yīng)用提示：20種氨基酸在形成肽鏈時可以有不同的序列，這是肽鏈