人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

20XX年人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題語(yǔ)文是什么？語(yǔ)文是一座華美堂皇的宮殿，五年級(jí)語(yǔ)文期末放學(xué)期的復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)有哪些呢？以下是小編為大家整理介紹關(guān)于五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有所幫助！人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)累積與運(yùn)用一、讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。āo( )煙huǎnɡ撒( )jìdiàn( )( )chàyān( )紫( )紅二、在劃?rùn)M線字的正確讀音下邊畫上橫線。1.他們倆躲在屏(bǐnɡpí風(fēng)n后ɡ)面，斂聲屏(bǐnɡpí?dú)鈔，ɡ)惟恐被人發(fā)現(xiàn)。2.將(jiānɡji領(lǐng)à將n(jiɡ)ānɡji來(lái)à。nɡ)三、同音字填空。àn：( )制呈( )l：ì( )害( )索四、選擇適合的關(guān)系詞填空。不論都之因此是由于不只并且不是而是1.非洲的花( )多，( )那處的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，好多樹(shù)也開(kāi)花。2.望著那個(gè)青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們( )不想吃，( )不肯吃。五、按要求寫句子。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼?(改為陳述句)_______________________________________________________________________。禮拜五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。(更正病句)_______________________________________________________________________。六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來(lái)。《三國(guó)演義》《西游記》《水滸傳》《史記-廉頗藺相如傳》吳承恩羅貫中施耐庵司馬遷《將相和》《猴王出生》《景陽(yáng)岡》《草船借箭》七、按課文內(nèi)容填空。船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來(lái)往船只好多，他( )，絕不( )。不論怎么( )，他總能左拐右拐地( )。八、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)，爾后在“上”再寫兩句課內(nèi)外累積的名言或警句，但不行重復(fù)本卷出現(xiàn)過(guò)的。怪生無(wú)雨都張傘，地滿紅花紅滿地，有志不在年高，現(xiàn)在直上銀河去，天連碧水碧連天。無(wú)志空長(zhǎng)百歲。同到牽?？椗?。不是遮頭是使風(fēng)。_______________________________________________________________________。九、判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.嚴(yán)監(jiān)生是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物。( )2.本學(xué)期我們又認(rèn)識(shí)了幾種新的文學(xué)形式：如《半截蠟燭》是相聲。( )十、語(yǔ)文實(shí)踐。我在本學(xué)期累積的一句歇后語(yǔ)是：。我還能夠用它寫一句話:。人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題第二部分：閱讀累積與運(yùn)用一、閱讀《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》片段，回答以下問(wèn)題。一語(yǔ)未了(liǎol，ē)只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō)：“我來(lái)遲了，未曾(zēnɡcé迎nɡ)接遠(yuǎn)客。”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整這樣，這來(lái)者系(xì誰(shuí)jì)，這樣放誕無(wú)禮。心下想時(shí)，只見(jiàn)一群老婆丫鬟圍擁著一個(gè)人，從后房門近來(lái)。這個(gè)人打扮別開(kāi)生面( )：彩繡絢爛，恍若神妃仙子;頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝(zhāochá陽(yáng)o)五鳳掛珠釵;項(xiàng)下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的端量了一回，便仍送至賈母身旁，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了。何況這通身的魄力竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)近親的孫女。怨不得老祖宗每天口頭心頭，一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就逝世了?！?、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。2、請(qǐng)為畫橫線的詞語(yǔ)寫一個(gè)近義詞，將其填在旁邊的括號(hào)里。3、本片段的主要內(nèi)容是:__________________________________________________________。4、請(qǐng)用“畫”出描述王熙鳳穿著的句子。5、《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》這個(gè)片段是節(jié)選自我國(guó)古典文學(xué)名著文段,經(jīng)過(guò)和兩個(gè)方面的描述，向我們展現(xiàn)了一個(gè)、、的人物形象。二、閱讀選段，回答以下問(wèn)題。________________老鎖匠一世修鎖無(wú)數(shù)，技藝高妙，收費(fèi)合理，深受人們的恭順。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間今后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了很多本事。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能獲得真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開(kāi)，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是成功者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開(kāi)了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。老鎖匠問(wèn)大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有好多錢，全部是百元大鈔?！眴?wèn)二徒弟相同的問(wèn)題，二徒弟支吾了半天說(shuō)：“師傅，我沒(méi)看見(jiàn)里面有什么，您只讓我打開(kāi)鎖，我就打開(kāi)了鎖?！崩湘i匠輕輕一笑說(shuō)：“其實(shí)，不論干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，特別是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培育成一個(gè)技藝高妙的鎖匠，他一定做到心中只有鎖而無(wú)其余，對(duì)錢財(cái)聽(tīng)而不聞。不然，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開(kāi)保險(xiǎn)柜取錢萬(wàn)無(wú)一失，最后只好害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能夠打開(kāi)的鎖?！闭f(shuō)完，鄭重宣告(大徒弟、二徒弟)為他的正式接班人。1、給短文加上適合的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_(kāi)____，用部首查字法應(yīng)查_(kāi)_____部。3、在文中括號(hào)里適合的詞語(yǔ)上打“√”，師傅這樣做的原因是(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)：_______________________________________________________________________。4、開(kāi)好鎖后，老鎖匠問(wèn)兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟可見(jiàn)他二徒弟，可見(jiàn)他。

;5、老鎖匠說(shuō)：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能夠打開(kāi)的鎖”，這“不能夠打開(kāi)的鎖”指的是_______________________________________________________________________。6、若是我是大徒弟，今后我將會(huì)：，若是我是二徒弟，今后我將會(huì)：。7、閱讀本篇短文，我的領(lǐng)悟是：__________________________________________________。人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)