我上六年級(jí)了作文400字以上(多篇)

我上六年級(jí)了作文400字以上（多篇）我上六年級(jí)了，這件事兒不是從我跨進(jìn)學(xué)校大門，走進(jìn)教室感覺到的，我是在愈來愈難的習(xí)題里感覺到，我已經(jīng)上六年級(jí)了。為大家準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參照閱讀。1.我上六年級(jí)了作文400字以上這日是我快樂的一天，這日是我激動(dòng)的一天，這日是我難忘的一天，由于今天是新學(xué)期的第一天，也是我上六年級(jí)的第一天。清早，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)自己本來的班里，等待新老師的點(diǎn)名，并被帶入一個(gè)嶄新的大家庭里。我被王老師點(diǎn)到名字抵達(dá)六年級(jí)三班，好多新同學(xué)也都抵達(dá)了這個(gè)新的班級(jí)。剛到六三班我對(duì)新同學(xué)很陌生，每一節(jié)下課我都會(huì)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，不會(huì)的題和前后桌同學(xué)一起議論。以前教我的語文老師都是女老師，這一次倒是男老師有點(diǎn)不太適應(yīng)，我認(rèn)為他會(huì)部署好多作業(yè)，并且很嚴(yán)格。但是和我想?yún)s完好相反，老師不只不嚴(yán)格，作業(yè)也不多，并且說話很幽默，只要上他的課，我們瞌睡蟲都會(huì)被嚇跑。新學(xué)期，新氣象，新目標(biāo)，在小學(xué)的最后一年我要更努力地學(xué)習(xí)，沖刺我理想的中學(xué)。我要遵守勤學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，踴躍回答下列問題，準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，字體工整不潦草。我還1/7要嚴(yán)格管理自己，準(zhǔn)時(shí)起床不遲到，合理利用時(shí)間，多讀課外書，多運(yùn)動(dòng)。六年級(jí)我又長大了，在家里我要多幫助媽媽做一些家務(wù)，也希望自己在六年級(jí)學(xué)得高興快樂，為我的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。2.我上六年級(jí)了作文400字以上歲月如流水般的流逝，片刻間。暑期過去了，我上六年級(jí)了。我討厭上學(xué)，更討厭上六年級(jí)。這代表著我走開母校的時(shí)間愈來愈近了，我不想走開學(xué)校，也不想走開那些好朋友。上六年級(jí)好煩??！學(xué)習(xí)任務(wù)更深重了，上網(wǎng)的時(shí)間也開始減少了。更可惡的事，身為班級(jí)干部的我還有好多事情要做。我是數(shù)學(xué)課代表，每天都要搬作業(yè)本。每次老師找學(xué)生幫忙時(shí)，總有我。我是周檢員，輪到我檢查的那個(gè)禮拜，就要每天帶領(lǐng)著兩個(gè)小鬼各處巡視。身為六年級(jí)學(xué)姐的我和一幫黃口孺子的小不點(diǎn)在一起好丟臉！我的繪畫技術(shù)不錯(cuò)，我們班每次出黑板報(bào)都有我繪畫的份。昨天也是，本來是一個(gè)假日，卻被老師叫到學(xué)校出黑板報(bào)。倒霉??！特別是開學(xué)那一天，居然有三個(gè)班的老師讓我出黑板報(bào)。我是值日生，我值日那一天就要保持室內(nèi)干凈，保持班級(jí)紀(jì)律。慘吶！我仍是一個(gè)小學(xué)生，干不了那么多事。但是想一想也對(duì)哦，老2/7師是處于相信才把這么深重的擔(dān)子交給我。而我，則要做好分內(nèi)的事，不讓老師操心。六年級(jí)的我長大了好多，成熟了好多，知識(shí)也比以前多了。我要向全球宣告：我長大了，不再是家里的嬌嬌女了。而是老師的勤學(xué)生，爸爸媽媽的好女兒。在六年級(jí)的這段時(shí)間里，我必然要努力，爭取做一個(gè)嶄新的自己。3.我上六年級(jí)了作文400字以上歲月像流水同樣潺潺流過，一片刻的時(shí)間，我已經(jīng)上六年級(jí)了，時(shí)間過得可真快??！六年級(jí)是我學(xué)習(xí)生涯中的第一個(gè)沖刺點(diǎn)，心里難免有一點(diǎn)擔(dān)憂，但更多的是喜悅、激動(dòng)。小學(xué)階段到了六個(gè)年級(jí)，好像八百米長跑，現(xiàn)在是時(shí)候沖刺了?，F(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了，自然也應(yīng)該有六年級(jí)學(xué)生的樣子，上課應(yīng)該更認(rèn)真地聽講，平常要更努力地拘束自己，在各方面給學(xué)弟學(xué)妹們做好楷模。六年級(jí)了，雖然要輕松快樂地度過，但也得適合的給自己施加點(diǎn)壓力，有壓力才有動(dòng)力嘛！今后除了學(xué)校部署的家庭作業(yè)之外，我自己也要適合的做一些練習(xí)題，以豐富自己的學(xué)識(shí)。雙休日的時(shí)候去書城買幾本好書回來咀嚼，以提升自己的寫作水平，豐富我的課余生活。別的，我要持續(xù)學(xué)習(xí)奧數(shù)，為在不久的未來那次“小升初”考試作好鋪墊，并努力考上實(shí)驗(yàn)初中。3/7六年級(jí)了是一個(gè)階段的結(jié)束，又是另一個(gè)階段的開始。我上六年級(jí)了，我要開始沖刺了，要為努力考初中做好充分的準(zhǔn)備了。我上六年級(jí)了，要開始拼搏了。相信我能經(jīng)過努力，為小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。4.我上六年級(jí)了作文400字以上歲月荏苒，如歲月似箭，已經(jīng)到了開學(xué)的時(shí)候了?，F(xiàn)在的我，已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，還有一年的時(shí)間就要結(jié)束小學(xué)的生活了，邁入初中的大門。這也代表我們的責(zé)任也愈來愈深重了。一進(jìn)校門，就看到好多學(xué)生背著新書包一起走進(jìn)自己的班級(jí)，我抵達(dá)了六年五班，找了個(gè)地址坐下來。以前的我，總是敬羨那些六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，認(rèn)為他們是多么至高無上，現(xiàn)在，夢(mèng)已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在的我，是多么的敬羨那些低年級(jí)的小學(xué)生呀！他們玩得那么痛快，笑得那么高興。我要在新學(xué)期里，努力登攀書山，奮力游過學(xué)海，演繹出一個(gè)優(yōu)秀的我，為考上要點(diǎn)初中而做奮斗，為我們的初中道路上做好鋪墊，為我們美好的小學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號(hào)。新的學(xué)期，新的開始，讓我們共同努力，由于你主宰著你的未來。讓我們吸取以前的教訓(xùn)，忘記各樣不快樂的事情，迎接新的學(xué)期，把自己的一面，展現(xiàn)給大家。六年級(jí)，這是一個(gè)熟習(xí)又陌生的字眼，六年級(jí)的天空奇特而又漂亮，六年級(jí)的學(xué)習(xí)固然辛苦，我相信：只要努力，即便不可功，也不會(huì)給自己的人生留下4/7遺憾。5.我上六年級(jí)了作文400字以上六年級(jí)是小學(xué)生活的一個(gè)收端，意味著你就要上初中了。這學(xué)期，我上六年級(jí)啦！我從小學(xué)初步就在奎文讀書，向到達(dá)現(xiàn)在。六年級(jí)了，我再過一年，就要走開這漂亮、熟習(xí)的校園和那教我們六年的老師。屆時(shí)我們是奎文一屆完好的畢業(yè)生。在這一年的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活中，我應(yīng)該用秀的表現(xiàn)來畫上個(gè)圓滿的句號(hào)。六年級(jí)了，要特別懂事，在家里要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，為父親母親分憂解難。在學(xué)校要遵守勤學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要準(zhǔn)時(shí)起床出操，不遲到不買零食，嚴(yán)格地管理好自己。六年級(jí)了，要合理利用自己的時(shí)間，要多讀一些課外書本，豐富自己的知識(shí)和詞匯量，進(jìn)而使自己的作文水平更上一層樓。不能夠總是看書、造作業(yè)，要多去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，但也不能夠把作業(yè)先放一邊，去玩一玩。六年級(jí)了，老師部署的作業(yè)要準(zhǔn)時(shí)完成，并且特別工整，不得拖沓作業(yè)。六年級(jí)了，上課要踴躍，勇敢地發(fā)言了，不再像三四年級(jí)縮頭縮尾地不舉手回答老師提出的問題，這樣，才能提升自己學(xué)習(xí)5/7的踴躍性，進(jìn)而讓自己愈來愈優(yōu)秀。6.我上六年級(jí)了作文400字以上上個(gè)禮拜一，我步入六年級(jí)的新教室，我上六年級(jí)了！呵，新教室挺魄力！有本來的兩倍寬，面對(duì)黑板的墻上裝滿鏡子，黑板右邊的墻全部是玻璃窗戶，能夠清楚地看到學(xué)校操場的景色。第一天下學(xué)的時(shí)間到了，只見一群剛?cè)雽W(xué)的“小豆包”排好整齊的隊(duì)伍到樓低等待父親母親。當(dāng)他們見到父親母親就飛同樣撲過去，牽著父親母親的手背著字母表此情此景惹起了我的感想：還記得一年級(jí)好奇天真，二年級(jí)還記不住同學(xué)的名字為何那么美好的歲月不知不覺就消逝在時(shí)間之河？無論了，還有好多事等我經(jīng)歷！六年級(jí)，語文課本改版了，各樣不適使我“壓力山大”。作業(yè)隨年級(jí)的增加而變多，時(shí)間慢慢地不夠用了，即便你利用下課時(shí)間寫作業(yè)，回家時(shí)，也還要背著座“小山”。想一想以前在周末我能夠瘋狂地嬉戲，既沒有“惡魔”――補(bǔ)習(xí)班的追捕，也沒有“牢籠”――作業(yè)的控制。而現(xiàn)在既有“惡魔”追蹤，又有“牢籠”深鎖，嬉戲的歲