幼兒園活動(dòng)主題教案版8篇

幼兒園活動(dòng)主題教案最新版1活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固搓圓、壓扁、連接等技能。2、組合表現(xiàn)花朵造型，并運(yùn)用添畫(huà)的方法豐富作品。3、能大膽創(chuàng)作，進(jìn)一步提高動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、組織幼兒參觀幼兒同里結(jié)構(gòu)清晰的花朵。2、花朵圖片多幅，白紙、水彩筆。3、陶泥人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示花朵圖片，引起幼兒興趣。(I)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀。(幼兒講述)(2)教師畫(huà)出花朵的輪廓，讓幼兒了解花瓣的形狀及組合。2、集體探索，學(xué)習(xí)制作花朵。(1)教師：我們可以用陶泥做出一朵漂亮的花。想想，我們可以怎么做?(幼兒講述)活動(dòng)過(guò)程:1、創(chuàng)設(shè)“哄寶寶睡覺(jué)”的游戲情境，播放搖籃曲，出示布娃娃、搖籃，導(dǎo)入活動(dòng)。提問(wèn)：平常誰(shuí)哄你睡覺(jué)？他(她)是怎樣哄你睡覺(jué)的？2、播放《搖籃曲》，請(qǐng)幼兒欣賞，感受歌曲安靜、輕柔的曲風(fēng)。(1)第1遍播放歌曲，引導(dǎo)幼兒了解搖籃曲的主要特點(diǎn)。提問(wèn)：這是什么時(shí)候唱的歌曲？(這是哄小寶寶睡覺(jué)時(shí)唱的搖籃曲。)你聽(tīng)誰(shuí)唱過(guò)搖籃曲？(2)第2遍播放歌曲，引導(dǎo)幼兒感受搖籃曲輕柔、綿長(zhǎng)的特占八、、O提問(wèn)：聽(tīng)了這首歌曲，你有什么感覺(jué)？可以用什么動(dòng)作哄寶寶睡覺(jué)？(3)第3遍播放歌曲，結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解歌詞內(nèi)容，感受爸爸、媽媽對(duì)寶寶的用心呵護(hù)。提問(wèn)：歌曲里唱了什么？爸爸、媽媽是怎樣哄寶寶睡覺(jué)的？寶寶進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)是什么樣子？爸爸、媽媽哄你睡覺(jué)時(shí)，你的心情是怎樣的？

小結(jié)：爸爸給寶寶蓋上棉被，媽媽輕輕地?fù)u著搖籃，哼著輕柔的搖籃曲。小小的搖籃像是大海里被微風(fēng)吹拂著的小船，在柔柔的海浪中搖啊搖。寶寶很快就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。3、創(chuàng)設(shè)“哄寶寶睡覺(jué)”的游戲情境，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作、表情表現(xiàn)搖籃曲安靜、輕柔、優(yōu)美的特點(diǎn)。(1)請(qǐng)幼兒懷抱娃娃，邊聽(tīng)音樂(lè)邊哄娃娃睡覺(jué)。提問(wèn)：聽(tīng)著優(yōu)美的搖籃曲，你想怎樣哄寶寶睡覺(jué)？(2)播放《搖籃曲》，請(qǐng)幼兒扮爸爸、媽媽?zhuān)逋尥匏X(jué)。啟發(fā)幼兒嘗試用愛(ài)的眼神、真心的微笑、輕柔的動(dòng)作表現(xiàn)爸爸、媽媽對(duì)小寶寶的愛(ài)。幼兒園活動(dòng)主題教案最新版6【活動(dòng)目標(biāo)】1、理解散文的內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情景表演。2、初步感受散文優(yōu)美的意境?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。2、在活動(dòng)室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過(guò)程。

【活動(dòng)過(guò)程】I、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！2、老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)H;剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)。3、老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jī)骸贰?、老師朗誦散文，請(qǐng)幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動(dòng)作。5、老師根據(jù)幼兒自編動(dòng)作的情況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過(guò)程?；顒?dòng)建議：1、在幼兒的日常生活當(dāng)中，可以隨時(shí)組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進(jìn)行情景表演，以鞏同教.一》內(nèi)容。2、老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級(jí)的種植角充滿(mǎn)生機(jī)。附散文：發(fā)芽?jī)捍禾斓搅?，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。

看.這芽?jī)憾嘞駜芍谎劬?兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！瞧，這芽?jī)憾嘞駜芍欢?兩只耳朵聽(tīng)啊聽(tīng)，啊，這世界多美妙！芽?jī)涸娇丛礁吲d，越聽(tīng)越開(kāi)心，一高興就蹦起來(lái)，一蹦，就變成小苗苗了！幼兒園活動(dòng)主題教案最新版7幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:圖形游戲活動(dòng)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。2、通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備I.Ppt課件-圖形.趣味練習(xí)：各種各樣的形狀.大的圓形、正方形和三角形各一個(gè)，小箱子一個(gè)（里面放圖形若干，紙做的小鳥(niǎo)一只）,

3.每人一套幾何圖形（有三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、半圓形，圓形等若干）活動(dòng)過(guò)程一、引出課題，激起興趣今天我?guī)?lái)了幾位圖形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會(huì)變魔術(shù)，變成另外一個(gè)圖形寶寶呢。二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形.課件請(qǐng)小朋友看看有哪些圖形，并說(shuō)說(shuō)。.教師從小箱子摸出圓形，請(qǐng)幼兒猜猜圓形會(huì)變成什么？有幾個(gè)？.請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會(huì)變成什么？.教師出示小鳥(niǎo)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這只小鳥(niǎo)是用哪些圖形拼成的？三、游戲“圖形變變變”.請(qǐng)你們來(lái)試試用兩個(gè)三角形寶寶能拼成什么圖形？（教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看）

.我們來(lái)比賽，用四個(gè)三角形寶寶拼一個(gè)正方形，看誰(shuí)拼得最快。四、幼兒操作活動(dòng)請(qǐng)你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥(niǎo)造一間漂亮的小房子,小房子旁邊要有樹(shù)，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的小房子最漂亮。五、請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的房子用了哪些圖形？幼兒園活動(dòng)主題教案最新版8活動(dòng)目標(biāo)：.提高手眼協(xié)調(diào)，小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。.學(xué)會(huì)洗臉的基本步驟。3.培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣并在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備：小臉盆，小毛巾，溫水?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很臟很黑）。

二、教師接著引導(dǎo)“這些小朋友的臉很臟，好不好呀？（不好）那我們的臉會(huì)不會(huì)臟呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識(shí)。三、教師繼續(xù)說(shuō)道“要讓自己看上去很干凈整齊，就要經(jīng)常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一下吧”四、教師開(kāi)始示范。先將毛巾打開(kāi)，平鋪在小臉盆里，并且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要盡量使用溫水，因?yàn)闇厮疁睾筒淮碳?，還能洗掉臟東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸濕。五、小朋友模仿動(dòng)作，可幫助有問(wèn)題的孩子。緊接著撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開(kāi)毛巾，上下對(duì)折后再對(duì)折。尤其注意對(duì)折時(shí)觀察孩子是否能領(lǐng)會(huì)。六、對(duì)折完畢后開(kāi)始擦拭臉部，先從臉頰開(kāi)始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢后重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接著下巴，鼻翼，最后是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動(dòng)作輕柔，注意清潔眼部四周。七、清潔完畢后重新洗好毛巾，擰干，鋪開(kāi)放好。

八、欣賞故事《不愛(ài)洗臉的小熊》(2)教師對(duì)幼兒的想法給予肯定，同時(shí)介紹花朵的制作方法：用搓圓、壓扁的方法組合成一朵花。幼兒已經(jīng)有了搓圓、壓扁的經(jīng)驗(yàn)，因此教師可以先給幼兒仔細(xì)思考的空間和余地，鼓勵(lì)他們勇于思考、大膽想象。(3)教師示范、講解，提醒幼兒注意圓泥片之間的連接并進(jìn)行添畫(huà)。3、幼兒制作。(1)引導(dǎo)幼兒用泥球、泥片在白紙上制作花朵，注意花瓣之間的連接。(2)用水彩筆添畫(huà)出花朵的莖、葉子、小草等，注意畫(huà)面的布局。幼兒園活動(dòng)主題教案最新版2活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂(lè)于參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。2、鞏固幼兒對(duì)紅、橙、黃、綠、藍(lán)色的認(rèn)知，初步認(rèn)識(shí)紫色?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)七色寶寶，初步感受七種色彩。

通過(guò)觀看課件，幼兒認(rèn)識(shí)七色寶寶，初步感受七種色彩。師：今天，馮老師給你們請(qǐng)來(lái)了許多小客人，想知道他們是誰(shuí)嗎？看，他們來(lái)了！播放課件：七個(gè)顏色寶寶依次向大家問(wèn)好，自我介紹：“小朋友們好!我是一色寶寶?！碧釂?wèn)：1、一共來(lái)了幾個(gè)小客人？2、她們都是誰(shuí)？3、向太陽(yáng)寶寶們問(wèn)好。二、幼兒在花園里尋找顏色寶寶，進(jìn)一步加深對(duì)顏色的認(rèn)知。幼兒在花園里尋找太陽(yáng)寶寶。幼兒說(shuō)出自己找到了什么顏色的太陽(yáng)寶寶。把顏色寶寶貼到幼兒身上，幼兒變成顏色寶寶。師：小朋友都變成了顏色寶寶，向客人老師們介紹一下自己吧。三、利用課件，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)紫色寶寶。

幼兒一起尋找紫色寶寶，繼續(xù)播放課件，紫色寶寶出現(xiàn)，并提問(wèn)：“我是什么顏色的寶寶？”“你見(jiàn)過(guò)什么東西是紫色的？”教師成為紫色寶寶。四、七色寶寶做游戲，鞏固七種顏色的認(rèn)知。七色寶寶一起做游戲，鞏固對(duì)七種顏色的認(rèn)識(shí)。師：七種顏色的太陽(yáng)寶寶都找到了，我們一起做個(gè)游戲吧！本節(jié)課圍繞顏色的認(rèn)知，進(jìn)行了多學(xué)科的滲透。根據(jù)小班幼兒好玩好動(dòng)愛(ài)游戲的年齡特點(diǎn)，我制作運(yùn)用了多媒體課件。整節(jié)課以課件為主線(xiàn)，以游戲形式貫穿始終。在活動(dòng)中，教師以一個(gè)合作者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn)在孩子們面前，體現(xiàn)了新型的師幼互動(dòng)關(guān)系。幼兒園活動(dòng)主題教案最新版3活動(dòng)目標(biāo)：嘗試畫(huà)出不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的樹(shù)葉寶寶，表現(xiàn)風(fēng)吹樹(shù)葉的情景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范畫(huà)一張。2、《小朋友的書(shū)-美術(shù)》P11”葉寶寶翻跟頭”。

一、音樂(lè)游戲”大風(fēng)和樹(shù)葉”。音樂(lè)游戲結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)大家觀察每個(gè)小朋友不同的造型。（教案：）（抬頭、低頭、眼睛朝什么方向看、站著還是躺著、兩只手的造型等等?？梢哉?qǐng)個(gè)別幼兒造型看）二、教師示范作畫(huà)。1、教師出示范畫(huà)（尚未添畫(huà)的樹(shù)葉），根據(jù)幼兒的造型，教師邊講解邊示范作畫(huà)，在落葉上添畫(huà)上眼睛、嘴巴、手和腳，變成落葉寶寶。2、教師一邊念兒歌一邊指導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面，感受樹(shù)葉寶寶的情趣。三、幼兒添畫(huà)。四、邊跟著教師念兒歌，邊欣賞同伴的作品。拓展延伸：教師可以組織幼兒進(jìn)行樹(shù)葉拓印添畫(huà)活動(dòng)，鼓勵(lì)有繪畫(huà)出不同的樹(shù)葉形態(tài)。幼兒園活動(dòng)主題教案最新版4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞名畫(huà)《拾穗者》，從色彩、構(gòu)圖等方面感受畫(huà)面的溫馨樸實(shí)的自然美。

2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并嘗試運(yùn)用到自己的繪畫(huà)中去?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PP,記號(hào)筆，黃色彩紙人手一張活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入啟發(fā)與交流策略：出示秋收季節(jié)麥田圖片指導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？是什么季節(jié)？如果此時(shí)你在金色的麥田里，你會(huì)做什么？二、整體欣賞感知與講述策略：介紹米勒，欣賞名畫(huà)《拾穗者》指導(dǎo)語(yǔ)：1、法國(guó)有一位大畫(huà)家，他的名字叫做米勒。他畫(huà)了一幅很有名的油畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞下！2、畫(huà)面上是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的？3、你認(rèn)為這是什么地方？小朋友看看這三個(gè)農(nóng)婦在干什么？你在畫(huà)上還看到了什么？

4、小結(jié)：這是米勒爺爺?shù)囊环P(guān)于秋收的畫(huà)。在畫(huà)面中有三個(gè)農(nóng)婦在金黃色的麥田中，彎腰拾起地上的麥穗，遠(yuǎn)處的農(nóng)夫們將一堆堆的麥子裝上了拖車(chē)。三、細(xì)致體會(huì)分析與解釋策略：從色彩、構(gòu)圖方面欣賞作品指導(dǎo)語(yǔ)：1、畫(huà)面的遠(yuǎn)處、近處各有什么？他們大小一樣嗎？2、畫(huà)面的整體是什么顏色的？三個(gè)農(nóng)婦的頭巾和圍裙是什么顏色的？這三種顏色給你什么感覺(jué)？3、小結(jié)：拾麥穗的三位婦女離我們近，就畫(huà)的大，麥堆、推車(chē)的人離我們遠(yuǎn)，就畫(huà)的小，整幅畫(huà)看上去比較的真實(shí)，就像照片一樣，這是寫(xiě)實(shí)主義畫(huà)法，你看到社么樣子，畫(huà)出來(lái)的就是什么樣子。整幅畫(huà)用了迷人的暖黃色調(diào)，紅藍(lán)二塊頭巾的濃郁色彩也融化在了黃色中了，使整幅畫(huà)面安靜而莊重。策略：分析作品的思想感情指導(dǎo)語(yǔ)：1、她們?yōu)槭裁匆胞溗耄?、她們是怎么拾的？用什么姿勢(shì)？手和身體是怎樣的？

3、誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作？4、如果是你一直在拾麥穗，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？5、小結(jié)：勞動(dòng)人民的生活是艱苦的，她們勤儉節(jié)約，珍惜每一份糧食，看了米勒爺爺?shù)?畫(huà)，你明白了什么？策略：作品延伸指導(dǎo)語(yǔ)：1、如果讓你給這幅畫(huà)取一個(gè)名字，你會(huì)取什么呢？2、米勒爺爺給這幅畫(huà)取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描繪農(nóng)民的勞動(dòng)和生活的。（簡(jiǎn)單介紹米勒的其他幾幅作品）四、幼兒作畫(huà)嘗試與指導(dǎo)策略：師幼談話(huà)開(kāi)始繪畫(huà)指導(dǎo)語(yǔ)：如果讓你在一片金黃色的麥田中勞動(dòng)，你會(huì)做些什么，把你想到的畫(huà)下來(lái)！五、作品分享展示與講評(píng)策略：展示幼兒作品，師幼共賞指導(dǎo)語(yǔ)：說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了什么？

幼兒園活動(dòng)主題教案最新版5教材分析：《搖籃曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，歌詞溫暖親切，表現(xiàn)了爸爸、媽媽哄寶寶人睡的情景。歌詞內(nèi)容貼近幼兒的生活，以比喻的手法生動(dòng)描述爸爸給寶寶帶來(lái)的安全感和媽媽給寶寶帶來(lái)的溫