植樹的牧羊人【知識(shí)精講+高效備課】 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材精研課件（部編版）

墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)導(dǎo)入新課

因?yàn)樾闹杏袗?，白求恩，可以超越?guó)家的界限，不遠(yuǎn)萬里，幫助中國(guó)人民為爭(zhēng)取自由和解放而戰(zhàn)斗，直至奉獻(xiàn)生命。因?yàn)樾闹杏袗?，莎莉文老師，能將殘疾的海倫·凱勒培養(yǎng)成世界著名的作家、教育家，讓她用自己的經(jīng)歷去激勵(lì)那些身處逆境的人戰(zhàn)勝生活中的困難。愛的力量是如此強(qiáng)大，今天我們來學(xué)習(xí)法國(guó)著名作家讓·喬諾的小說《植樹的牧羊人》，看一看一個(gè)平凡的老人，因?yàn)樾闹杏袗郏謺?huì)給我們帶來什么呢？13植樹的牧羊人

墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)文章抓住特點(diǎn)描寫人物的方法及敘議結(jié)合的寫作手法。01學(xué)會(huì)默讀課文，在整體感知文章、了解基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提高閱讀速度，并勾畫關(guān)鍵詞句。02思考牧羊人植樹行為的意義，感受人物精神和人格魅力。03墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)01第一課時(shí)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)檢查預(yù)習(xí)——讀準(zhǔn)字音慷慨（

）干涸（

）坍塌（

）縫隙（

）酬勞（

）

廢墟（

）薰衣草（

）

滾燙（

）光禿禿（

）流淌（

）白樺（

）沉默寡言（

）刨根問底（

）kānɡkǎihétānfènɡxìchóuxūxūntànɡtūtǎnɡhuàɡuǎpáo墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)檢查預(yù)習(xí)——理解詞意干涸：干枯，沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。沉默寡言：形容人性格沉靜，很少說話。溜達(dá)：散步，閑走。刨根問底：比喻追究底細(xì)。琢磨：思考；考慮。微?。何⑿伪。粩?shù)量少。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)走近作者

讓·喬諾（1895—1970），法國(guó)作家，電影編劇。他的作品獲獎(jiǎng)很多，部分作品被搬上銀幕，被認(rèn)為是法國(guó)二十世紀(jì)最著名的作家之一。代表作有《人世之歌》《龐神三部曲》《屋頂上的輕騎兵》《一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王》等。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)背景鏈接本文節(jié)選自繪本《植樹的男人》(二十一世紀(jì)出版社2011年版)。課文原題為《種植希望與幸福的人》，選入課本時(shí)改為現(xiàn)在的題目。這篇短篇小說原是1953年讓·喬諾應(yīng)美國(guó)《讀者文摘》“你曾見過的最非凡、難忘的人是誰”的專題約稿而寫的。這雖是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，為世界各地的森林再生做出了貢獻(xiàn)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)文體知識(shí)小說

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。

人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。

情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕、尾聲。環(huán)境包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

小說刻畫人物的方法有心理描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)初讀課文聽讀課文，完成如下任務(wù)：1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所講的故事。2、請(qǐng)劃分課文的層次，并概括段落大意。點(diǎn)我放課文朗讀墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)初讀課文1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文所講的故事。

通過“我”的回憶，講述了一個(gè)荒漠中的牧羊人幾十年默默無聞地植樹，讓一片荒原變成綠洲而造福眾人的故事。2.請(qǐng)劃分課文的層次，并概括段落大意。第一部分（1—20）：通過講述者“我”的一段跨越數(shù)十年的回憶，講述了牧羊人艾力澤·布菲獨(dú)自一人在荒蕪的高原上種樹的故事。第二部分（21）：總體評(píng)價(jià)和贊頌?zāi)裂蛉说木?，收束全文，升華主題。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文本文是以什么順序敘述的？詳寫了哪些內(nèi)容？

時(shí)間順序。詳細(xì)寫了“我”三次遇見牧羊人的經(jīng)歷：初遇牧羊人，看到他在種樹；第二次見到牧羊人，發(fā)現(xiàn)樹都長(zhǎng)大了，他還在種樹；最后一次遇見牧羊人，看到種樹的地方變成人們的幸福家園。

文章先總起議論，奠定“這是一個(gè)難得的好人”的敘述基調(diào)，然后展開敘事，以時(shí)間為順序，詳細(xì)敘述“我”與牧羊人之間三次相遇的事件，最后又高度贊美牧羊人的精神，升華主題。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

文中的“我”在這幾十年里三次見到植樹的牧羊人，他分別是什么狀況？他給高原帶來了怎樣的變化？默讀課文，勾畫關(guān)鍵語(yǔ)句，完成下面的表格填空。牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見一個(gè)人住在房子里；牧羊的同時(shí)種樹；沉默寡言、充滿自信、意志果斷；生活一絲不茍毫無生趣；村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣身體更矯健了，減少了羊群的數(shù)量，開始養(yǎng)蜂；性格上沒有變化，依然心無旁騖地種樹，依然沉默寡言鄉(xiāng)景依舊如昔，但已萌發(fā)生機(jī)；樹林已然成片，蔚然成林；干涸的河床有了淙淙的水流；各種草木開始復(fù)現(xiàn)87歲，年事已高；住在憑一己之力建成的鄉(xiāng)間景象完全改觀了，甚至連空氣也不一樣了；昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土；人們搬了回來，處處呈現(xiàn)著幸福與安適的景貌墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文觀察、分析表中內(nèi)容，我們發(fā)現(xiàn)有些東西在慢慢發(fā)生變化，有些事情卻始終未變，到底什么變了？而什么始終沒變？變高原變了，即人們生活的環(huán)境由從前的荒涼、破敗、廢棄、了無生命氣息，逐漸變得蔥蘢富饒，充滿生機(jī)，人們幸福安寧地生活在這里。不變牧羊人幾十年如一日，執(zhí)著地種植樹木，把種樹當(dāng)作他的事業(yè)，當(dāng)作他的生命，最終換來高原上的奇跡。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文他說，他五十五歲，叫艾力澤·布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場(chǎng)?？墒?，他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方卻少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。思考原因：牧羊人為什么要一直種植樹木呢？墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)再讀課文

牧羊人的妻子和兒子都去世了，他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，他發(fā)現(xiàn)這片荒原缺少樹，沒有生命氣息，既然沒有重要的事情做，于是就開始種樹，樸素的愿望是希望這里有生命，不希望這里就此成為荒地，于是不斷地種樹，這是他對(duì)自然、對(duì)世界、對(duì)生命熱愛的體現(xiàn)。他把對(duì)親人的思念化為對(duì)自然、對(duì)世界的愛，正是這種信念的支撐，讓他幾十年來持續(xù)不斷地種樹，讓荒漠變綠洲，讓廢棄的村莊變成幸福的家園。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)課堂小結(jié)作者以第一人稱“我”的視角，冷靜而簡(jiǎn)潔地?cái)⑹龉适?。先總起議論，總述牧羊人是一個(gè)慷慨無私、不圖回報(bào)的難得的好人。然后敘述“我”三次與牧羊人見面的情形，講述牧羊人艾力澤·布菲獨(dú)自一人在荒原種樹、讓荒蕪的高原變成了人們幸福生活的家園的故事。最后結(jié)尾“我”給予牧羊人以高度的贊美，贊頌?zāi)裂蛉俗龅搅酥挥猩咸觳拍茏龅降氖?，體現(xiàn)了人的力量之偉大。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)布置作業(yè)課后搜集我國(guó)歷史上和現(xiàn)代社會(huì)中這樣默默植樹造林的人的資料，記錄下他們的故事，講給大家聽。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)02第二課時(shí)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)交流展示清代詩(shī)人蕭雄贊頌左宗棠西北植柳：千尺喬松萬里山，連云攢簇亂峰間。應(yīng)同笛里邊亭柳，齊唱春風(fēng)度玉關(guān)。綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

——“感動(dòng)中國(guó)”給楊善洲老人的頒獎(jiǎng)辭墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究分析人物形象同樣是默默植樹，文中的牧羊人是怎樣做的呢？從中你發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)怎樣的人？（1）各小組默讀課文，圈點(diǎn)具體描寫牧羊人的關(guān)鍵詞，仿照示例，分析人物形象，并做批注。（2）小組交流，代表發(fā)言。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是一個(gè)做事認(rèn)真、一絲不茍的人。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。他是一個(gè)孤獨(dú)、堅(jiān)韌執(zhí)著、默默奉獻(xiàn)的人。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究三年來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽?！瓡?huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。他是一個(gè)孤獨(dú)、堅(jiān)韌執(zhí)著、默默奉獻(xiàn)的人。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究

這個(gè)男人不太愛說話……

我問他，這塊地是你的嗎？……他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。他還是那么沉默寡言……他是一個(gè)默默付出、不計(jì)回報(bào)、不張揚(yáng)的人。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究

以上幾句話，有的是直接對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行了描寫，這種叫正面描寫，也叫直接描寫；有的是寫物品的陳設(shè)，以此來體現(xiàn)人物的性格，這種叫側(cè)面描寫，也叫間接描寫。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究分析描寫手法文中采用了正面描寫和側(cè)面描寫來寫牧羊人，說說這兩者的不同和好處。

正面描寫（直接描寫）：用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物（景物）的狀態(tài)直接具體地描繪出來，是刻畫人物形象最常用的描寫手法，即通過對(duì)人物的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、特點(diǎn)等。

側(cè)面描寫（間接描寫）：從側(cè)面烘托人物形象，一般通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究牧羊人一心種樹，幾十年來不計(jì)回報(bào)，憑借一己之力，將一個(gè)荒原建成一座家園，體現(xiàn)了他的堅(jiān)忍執(zhí)著、不計(jì)回報(bào)、默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，他的堅(jiān)毅、無私、偉大令我們敬佩，他創(chuàng)造的偉業(yè)讓我們震撼。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究評(píng)價(jià)人物精神牧羊人的精神不僅震撼了我們，也震撼了文中的“我”，勾畫文中評(píng)價(jià)牧羊人的議論性的語(yǔ)句，看看文中“我”給予了牧羊人怎樣的評(píng)價(jià)。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究

結(jié)尾段運(yùn)用議論與抒情相結(jié)合的寫法，總結(jié)出牧羊人的精神品質(zhì)——一個(gè)具有頑強(qiáng)毅力、執(zhí)著信念和無私奉獻(xiàn)精神的人，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)牧羊人的敬佩與高度贊美之情。

文章第1段用了“慷慨無私、不圖回報(bào)、難得的好人”等褒義詞，充滿了崇敬、贊美之情?！拔也琶靼祝祟惓藲?，還可以像上天一樣創(chuàng)造?！边@句話寫出了牧羊人憑借他的勤勞和毅力使這片荒地蔚然成林，表達(dá)了作者對(duì)牧羊人的崇敬、贊美之情。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)深入探究探討小說主旨這是一篇小說，艾力澤·布菲這個(gè)牧羊人是作者虛構(gòu)的，作者為什么要虛構(gòu)這篇小說，虛構(gòu)這樣一位人物呢？小組討論，結(jié)合文中交代的時(shí)代背景和下面的資料，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)資料助讀

資料一：這篇文章是作者于1953年應(yīng)美國(guó)《讀者文摘》雜志專題“你曾經(jīng)見過的最非凡、難忘的人是誰”的約稿而寫的。文章打動(dòng)了編輯，他們派人去尋找，發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方根本不存在那樣的老人?？墒菦]有多久，文章就先后被編成繪本，拍成電影，風(fēng)靡全球。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)資料助讀

資料二：《植樹的牧羊人》虛構(gòu)了一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的一個(gè)孤獨(dú)牧羊人，將內(nèi)心對(duì)家人的思念轉(zhuǎn)化為了對(duì)大自然的熱愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作中，用自己的雙手和堅(jiān)韌的毅力將荒蕪之地變成了人們可以安居樂業(yè)的田園。墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)資料助讀

資料三：它的文字、它的圖，都讓人感動(dòng)，鼓舞人們?nèi)プ鰧?duì)我們這個(gè)地球有益的事，這個(gè)地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福。——繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國(guó)讀者的寄語(yǔ)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)墨劍飄雨liyongqiang李永強(qiáng)主旨探究對(duì)主旨的理解：①人物雖然是虛構(gòu)的，但是人物的精神鼓舞了世人，牧羊人這個(gè)平凡的人，心存美好愿望，以一己之力，改造荒原，將其變成綠洲，體現(xiàn)了人類的毅力、創(chuàng)造力、勇氣和擔(dān)當(dāng)，激勵(lì)更多的人去做對(duì)社會(huì)有益的事情。②故事橫跨第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來了毀滅，它不僅摧毀了人們生活的環(huán)境，也摧毀了人們的精神家園，人們變得自私自利、相互折磨；而植樹的牧羊人，他不斷地植樹，創(chuàng)造了優(yōu)美安寧、充滿生機(jī)的環(huán)境，重塑了人心，使人心向善，相互關(guān)心愛護(hù)。時(shí)代呼喚和平、幸福、創(chuàng)造，時(shí)代厭棄戰(zhàn)亂。③從人與自然的角度看，牧羊人種植樹木，體現(xiàn)了人與自然和諧共存的意識(shí)，也激勵(lì)世界各國(guó)的人們關(guān)注森林再生問題，促進(jìn)世界環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，為森林再生做出了巨大貢獻(xiàn)。墨劍飄雨