小班語(yǔ)言教案《皮皮鼠的魔棒》

小班語(yǔ)言教案《皮皮鼠的魔棒》小班語(yǔ)言游戲教案《皮皮鼠的魔棒》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、自學(xué)故事，認(rèn)知“短和變小”的意義，能夠大膽地在集體面前罵人、抒發(fā)。

2、體會(huì)故事蘊(yùn)藏的幽默感，體驗(yàn)皮皮鼠用魔棒盡力協(xié)助同伴的幸福情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

1、多媒體教學(xué)課件。

2、五彩小棒一根。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引入活動(dòng)。

播放小老鼠的形象，問：小朋友，您們看看，誰(shuí)去了呀？（小老鼠）他有個(gè)有意思的名字，叫做皮皮。我們?nèi)ズ退笮?。（皮皮，你好?/p>

皮皮存有一件寶貝，看一看就是什么？這就是一根魔棒。這根魔棒的本領(lǐng)TNUMBERGHC了，只要輕輕一敲打，讀上咒語(yǔ)：“短―短―短”就能夠把大的東西變小小，讀上咒語(yǔ)：“變小―變小―變小”就能夠把小的東西變大?？纯催@里存有棵豆苗，你們想要試試嗎？我們一起來(lái)把豆苗變小吧，一起讀咒語(yǔ)：“短―短―短”哈哈，豆苗就長(zhǎng)大了！我們?cè)偃ゴ蚵暟讯姑缱兇蟀?，一起讀咒語(yǔ)：“變小―變小―變小”，豆苗就增大了！

這真是一根奇妙的魔棒，你們想要曉得皮皮拿著魔棒搞什么事情了嗎？一起來(lái)看《皮皮鼠的故事》吧。

二、觀測(cè)畫面，認(rèn)知故事內(nèi)容。

1、皮皮拿著魔棒停下來(lái)，這就是誰(shuí)的家？?jī)A聽小白兔在說(shuō)什么（蘿卜太小了比較喝，怎么辦呢？）皮皮可以對(duì)它說(shuō)什么？它可以怎么做呢？我們一起幫忙皮皮讀咒語(yǔ)：“短―短―短”。哈哈，胡蘿卜變小了。這之下，小兔子可以高高興興地喝至胡蘿卜了。

2、皮皮走進(jìn)草地上玩玩，這時(shí)，天怎么了？大雨落到小公雞和小狗的身上，他們可以哮喘的，皮皮可以怎么協(xié)助他呢？找找周圍存有什么？

3、皮皮的魔棒至哪里回去了？我們一起幫忙皮皮打聽一打聽？小松鼠碰到什么麻煩了，皮皮可以怎樣協(xié)助它呢？

三、觀賞動(dòng)畫，完備觀賞故事。

我們一起來(lái)傾聽這個(gè)有意思的故事吧，你們能夠跟著皮皮一起讀咒語(yǔ)嗎？

探討：皮皮用魔棒協(xié)助了大家，所以它存有了很多朋友。你們討厭皮皮嗎？如果你存有魔棒，你想要把什么東西變小??？把什么東西變大，為什么？

四、玩游戲“奇妙魔法棒”

教師手拿魔棒，向幼兒傳授游戲的方法：小朋友跟著老師跑，聽見我說(shuō)道咒語(yǔ)：“短、短、短”小朋友就抖一抖身體揮舞雙手說(shuō)道：“哈哈，我長(zhǎng)大了?！碑?dāng)我說(shuō)道：“變小、變小、變小”時(shí)，你們就抖一抖身體，站著來(lái)說(shuō)：“哈哈，我增大了！”

附于故事：皮皮鼠的魔棒

小老鼠皮皮存有一件寶貝，就是一根奇妙的魔棒。這根魔棒的本領(lǐng)TNUMBERGHC了，只要輕輕一敲打，讀上咒語(yǔ)：“短―短―短”就能夠把大的東西變小小，讀上咒語(yǔ)：“變小―變小―變小”就能夠把小的東西變大。

有一天，皮皮帶著魔棒去找小白兔玩玩，小白兔對(duì)著地里的胡蘿卜說(shuō)道：“蘿卜太小了比較喝，怎么辦呢？”皮皮說(shuō)道：“嚷嚷，我去協(xié)助你”皮皮用魔棒輕輕地敲打著胡蘿卜說(shuō)道：“短―短―短”，胡蘿卜就長(zhǎng)大了。小白兔高興地說(shuō)道：“皮皮，謝謝你”。

皮皮至草地上打聽小狗、小公雞玩玩，忽然，還下了大雨，皮皮看見一個(gè)蘑菇，就用魔棒輕輕地敲打著，嘴里說(shuō)道：“短―短―短”。蘑菇長(zhǎng)大了，變?yōu)榱艘话汛蟠蟮哪⒐絺?，小?dòng)物們都至傘下避雨了。

可是后來(lái)，皮皮打聽沒它的魔棒了，這就是怎么一兩件事呢？原來(lái)，就是小松鼠撿到了魔棒，小松鼠說(shuō)道：“皮皮，你快幫幫我吧”，皮皮看見小松鼠小得像是一頭牛，就反問：“你為什么必須把自己顯得這么小呀？”小松鼠說(shuō)道：“我想要試試魔棒靈自作聰明，我用你的寶貝敲打了敲打腿，嘴里讀了幾下‘長(zhǎng)長(zhǎng)短’就紫帶這么小了